演讲评语大全Word文档格式.docx
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当时，台下为我沸腾?
?
如今，风光远去，但我一直相信"
长江后浪推前浪，一浪更比一浪高"
，青出于蓝而胜于蓝，这些都不是白说的。
希望更多的同学在演讲方面做得更好！
--黄老师，关于托走廊那个事例，我想过几个来替换，但是都没有成功。
我坚持身教，主要体现在出钱和出力上。
另外的"
出力"
的事例，我有重点的两个，拾捡垃圾的习惯，还有在清晨领学生跑步时，拾捡新垫操场上大大小小的石子，捡出的石子能有两车（手推车）。
但都不实在，不能体现出"
坚持"
的特点。
因为"
身教"
只有长期，才能真正感化学生。
每三年一次，我班教室就会挪到二楼，一年里，我默默地义务拖走廊不知多少次，两届清洁工和两届领导都知道。
（我在这段之前加了一段话，可能更贴切一些了吧）篇二：
演讲比赛的点评
演讲比赛的点评
各位领导、各位评委、各位选手：
领导要我把今天我们倾听、聆听、喜听，观看、观赏、观摩到的感想、感受、感慨向大家汇个报。
由于选手多、任务重、时间紧，还没有来得及和所有的评委们一起磋商，一起交流，一起汇总，更没来得及消化、提炼、归纳，所以下面我要谈的体会、感受及看法，纯属独家之言，若有不当，言责自负。
总之，这次演讲应该说是一首想像丰富、妙趣横生的诗；
是一幅意境深远、五彩斑斓的画；
是一曲旋律优美、情感充沛的歌。
使整个听众都陶醉于诗情画意中。
然而，既然是比赛，就意味着竞争，是竞争，就意味着分层，是分层，就意味着淘汰，是淘汰，就意味着残酷，因此，其结果是几家欢喜，几家忧愁。
我们这次比赛，没有什么优劣之分，只有演讲的特色之异。
我认为，你们都是成功者，因为你们实践过，因为你们尝试过，因为你们体验过，因为你们努力过，因为你们奋斗过。
所以，无论结果怎样，你们都无羞无耻，你们都无内无疚，你们都无怨无悔。
你们永远是胜利者，你们永远是成功者，你们永远是骄傲者！
谢谢大家！
篇三：
演讲点评
精神面貌，流利程度，演讲内容
一篇优秀的演讲稿就像一件杰出的艺术品，无论你从哪一个角度去欣赏，它都会给你留下品位不尽的美感。
《让青春飞扬》可以说就是这样一篇优秀的演讲稿。
在这篇演讲稿中演讲者高远而富有现实意义的立意，演讲者对现实热点问题独到而精辟的见解，层层递进、逻辑严密的论证，但这篇演讲稿最引人注目的是它扑面而来的青春气息和极富哲理的语言风格。
首先，演讲者选择了一个极具时代气息的青年人关心的热门话题，她不谈古而论今，论的是在现在许多青年人中流行的一种人生观，她入题是从一首青年人喜爱的流行歌曲的歌词开始，巧妙入题，单刀直入，直切主题三言两语切中要害，通过包含情感的分析，批驳了一种无为的消极人生观，而鼓励青年朋友们树立起积极向上的人生观和生活态度，相信许多青年朋友听了这样的演讲以后一定会有所感悟，受到启发，全篇演讲稿洋溢着一种浓郁的青春气息，给人一种昂扬向上的蓬勃感。
其次，演讲是一门语言的艺术，这篇演讲稿时时处处闪现着精彩而富有哲理的语言，这些哲理性的语言使整个演讲具有了一种思辨的色彩，给整个演讲稿赋予了活的灵魂。
如：
"
生活得最好的人，不是寿命最长的人，而是最能感受生活的人。
不再回头的，不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们的青春在流逝着。
等等，这些闪烁着哲理光芒的语言，蕴含着演讲者对生活的真知灼见，也透视出演讲者的睿智，听了这些极有见地的话语，我们会有"
听君一席话，胜读十年书"
的感觉，这是臆断叙述性语言所无法比拟的，演讲中这些美好的言语就像是一串串美丽的音符，使整个演讲乐章变得更加华美，更加富有韵味。
这种语言风格是值得我们每一位演讲者借鉴学习的。
再次，演讲人在她的作品中大量运用了诗一般的语言。
不要再为落叶伤感，为春雨掉泪；
也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱；
岁月可使皮肤起皱，而失去热情，则使灵魂起皱。
给听众一个美好的意境，这些语言是那么的让人熟悉和感到亲切，使我们当代大学生觉得不应该具有伤感的情怀和观念，而是让我们的热情之火重新点燃，重新积极向上的面对生活。
演讲稿中还不乏大量使用排比的句式和正反式的对问，加快了文章的节奏感，增强了文章的气势和说服力。
最后，文章中渗进了形象的比喻，如"
能登上金字塔的生物只有两种：
鹰和蜗牛。
虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。
，"
成功女神并不垂青所有的人"
说明了更多的人是通过尝试，通过毅力化平淡为辉煌的。
一个严肃的问题能够在轻轻松松的聊天问话中去表达是一种很高的境界，这种境界不是人人都可企及的，它需要巧妙的构思和精湛的写作技巧，我们这些学习演讲的学生都应该加强这方面的学习和模仿，最终应用到自己的演讲稿中去，从而达到运用自如的目的，为自己的演讲稿添色。
各位老师、同学：
大家好！
今天的演讲给我留下了很深的印象。
如果从比赛评分标准的三个维度去评价，我想说说留给我印象最深刻的地方。
从演讲内容看，13号选手的《&
lt;
芒果街上的小屋&
gt;
轻叩我心》让人印象深刻，可见她读书的深入，细节的重敲，扣人心扉，激起听众的欲望。
由此想到这次比赛当中在演讲内容上的一些不足，比如在演讲稿中常常会出现名家名篇的罗列，名言名句的串烧；
比如即兴演讲不扣题的现象，"
读书的地方"
、"
我的几本工具书"
使人聪明的书"
等等；
还比如题目过大，导致演讲内容的空泛，同学们不妨借鉴一下我们每届的即兴演讲题目，这些题目不仅启发我们关注书的内容，还提醒我们应该关注读书的方法，分享读书的经验。
从语言表达看，12号香港来的选手，她真诚、自然、投入、用
情的演讲，大量的反问句、感叹句的使用，似一声声呐喊，叩击心灵，其实演讲本来就该具有感召力和鼓动性啊！
从仪表仪态看，5号选手最具演讲气质，表情、眼神、恰当有力的手势与演讲内容相得益彰，似乎让我们看到了一个"
小奥巴马"
。
还有一些小小的遗憾，这次演讲比赛，似乎多了一些小资情调，也许是女生过多的原因，只有5个男生参加比赛，仅占总人数的20%，可谓凤毛麟角。
读书的视野还应该再广阔些，读书不应仅仅只限于文学类的书籍，偶尔跳出的《贝布托传》《人类群星闪耀时》让人欣慰，生活何其广阔，读书更该丰富。
我们不仅需要缠绵悱恻的婉约，更应该有大气磅礴的豪迈。
下午好！
本届的演讲比赛较之往届有了很大的进步，前面几位评委已经做了肯定。
在这里我想说说自己印象最为深刻的一点，那就是高中生的演讲个性十足，令人可喜。
2号选手把米兰·
昆德拉读到了骨髓，4号选手在麦田里的多次守望，让人唏嘘感叹，一辈子读透一本书，一生不虚此行。
8号选手娓娓道来，让观众真正感受到他在读书中获得的心灵自由，3号选手对"
在线阅读"
的创意理解，并将即兴演讲和自备演讲有机交融令人感慨万千。
5号选手装扮的很李宇春，气质很有侠气，这与她本有的纤秀外表形成了巨大的反差，长发飘飘的12号选手，滔滔不绝的即兴演讲显示出"
快乐读书"
带给她的深刻与睿智。
这些个性的展示，让他们的演讲散发着迷人的魅力。
感慨惊喜之余，还有点遗憾。
高中的同学们，再多一点激情吧！
也许高考的压力太重，蹂躏太深，可是青春的岁月何其短暂，拼命赶路的时候别忘了身边的风景，和欣赏风景的热情?
演讲比赛点评稿用什么吸引人，用什么打动人，用什么说服人，用什么感染人，用什么激励人
一、用新鲜的内容，新颖的构思，独特的角度吸引人。
来了就很不容易了,在注重分数不注重素质的应试教育背景下,今天来参加比赛的同学都很不容易,但是，从对比赛的重视程度来看,同学们可能都很忙,所以,大部分选手没有很好的准备。
有的对演讲稿很生疏。
更主要地体现在演讲稿的写作上。
好的演讲稿是成功演讲的基础。
好的演讲稿要求选材要新，角度要新，这样才能吸引人，比如：
10号选手周谦随同学的演讲稿选用雪灾和汶川地震的最新资料和感人故事作为例证的材料，新鲜、与众不同、吸引人。
同时，在开场白的设计方面有独到的地方，而不是千篇一律的开场就说"
同学们，我今天演讲的题目是什么什么"
另外，演讲者在论证自己的观点时必须寻找新颖的论证角度，以产生意想不到的效果。
在演讲稿的写作时，除了开场白的设计外，高潮的安排也很重要，同时，在句子安排上，必要时安排一连串的排比句，步步逼近，产生节奏上的变化。
没有好的演讲稿"
巧妇也难为无米之炊"
，吴一帆同学的演讲技巧丰富，表现手法多样，但内容空泛，这样表现就机械、缺乏真情，所以没有获得最高分，很可惜。
二、用细节打动人。
脱下自己的棉袄给战士裹上，说"
孩子，娘心疼啊！
演讲者在举出具体事例的时候，一定要有细节，细节是打动人的关键，在处理细节时，要情景再现（力求在现当时的感人场面）。
四、要用真情感染人，用丰富的语言表演技巧强化演讲的感染力。
相同的文章用不同的方法去演讲，产生的效果是截然不同的。
比如：
重音的处理、节奏的把握。
拿10号选手周谦随前面的一系列的排比句来说，三个排比句，在语气上一步一步加重，节奏上一步一步紧凑；
（点评人现场示范略）节奏把握好，抑扬顿挫十分好听。
由于时间关系就不一一例举了；
有一点我想说的是，当演讲者情绪激昂需要高声颂讲或愤怒到极点需要抒发强烈的感情的时候，千万不要叫嚷，越叫越发不出声音，越想发出高亢激昂的声音越要放松自己的发声状态，比如孩子放学回家叫"
妈妈！
我回家了！
（示范），再比如：
叫远方的人"
喂--阿毛--！
，嗓子状态越放松，声音传得越远。
同时，演讲要用真情感染人，演讲忌讳背书式的，也不提倡装腔作势，没有情感不能打动人，情感不真更不能感染人。
在讲求声情并茂的同时力求真情。
（真情还包括诚恳的态度）比如：
今天有位同学感情虽然也很丰富，一会儿哭、一会儿笑，但感情不真切，让人听了很不舒服。
真情有时候需要你去跟观众交流，特别是眼睛的交流，是否真情"
眼睛是心灵的窗户"
，在演讲者与受众眼神的交往中，真情自然流露。
五、用激情激励人鼓舞人。
演讲光用真情和简单的说理是不够的，用真情感染人的同时，往往需要包含激情的表演，演讲之所以叫演讲，它不是一般的讲解，而是激情的表演。
激情可以增强说服力和感人力，或给人深刻的启迪，或鼓舞人的斗志！
希望，今天的演讲能够激发更多的人对演讲艺术的热爱
演讲比赛点评
同学们：
今天是2009年新年的第二天，高一年级在这里举行以感恩为主题的演讲比赛，很有意义。
演讲比赛至始至终，我一直在感动着：
为同学们充满感恩的真情真意所感染；
为同学的理解了感恩之心之后的坚定誓言而感动。
是啊，如果说，我们每一个人都怀有感恩之心，我们的校园会多么美好；
如果说，世界上的每一个人都充满感恩之心，世界上到处都充满了爱，我们的世界会多么美好！
怀有感恩之心多么美好，是啊，我们为什么要有感恩之心呢？
今天很多演讲的同学都提到：
感恩父母，因为父母给了我们生命，哺育我们成人；
感恩老师，因为老师传授我们知识，教我们做人，给我们指明前进的道路；
感恩朋友，因为
今天的演讲，同学们或抒情，或议论，或通过具体的事实形象，表达对感恩的认识。
或慷慨激昂，激情洋溢，或语重心长，娓娓道来。
大都主题明确，内容充实，感情真挚。
特别是有的同学能通过自己对生活的切身体验，表达自己对父母，对老师，对朋友的感恩之情，情真意切。
有的同学还较好的掌握了演讲的技巧，洋洋洒洒，声声入耳，动人心弦。
当然，可能是由于时间紧吧，有些同学准备不充分，上台后表现比较紧张。
我想，这正也表明我们平时还要加强基本功的训练，加强语文的学习，努力提高自己的语文能力和素质。
这里需要强调的是，有些同学的演讲不太像演讲。
演讲需要有很强的针对性和很强的感染力。
既要以理服人，又要以情感人。
还要讲求较好的演讲技巧，除了很好的语言表达，还要有很好的肢体语言配合。
今天有些同学的演讲，像朗诵，像朗读，不像演讲。
态势语运用不好，与听众的交流也不够。
我在这里还想强调的两点。
首先，我想自己生造一个词，叫做"
大感恩"
什么是大感恩？
我们感恩父母，感恩老师，感恩朋友，很朴实，很真挚，很好。
但是，我想我们是不是还要把这种情感再升华一下。
所谓，国家兴亡，匹夫有责。
我们是不是胸怀再宽广一些，眼光再远一些，理想再高一些。
畅想历史，诸葛亮，感先主三顾茅庐之恩，也为了实现自己恢复汉室，收复中原的理想，两朝开济，老臣之心，忠心耿耿，鞠躬尽瘁，死而后已；
范仲淹，感天下苍生之恩，"
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"
林则徐，感国家民族之恩，"
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"
；
周总理，感民族人民之恩，"
面壁十年图破壁"
，为中华民族之崛起而读书。
是啊，他们的感恩是大感恩，他们为了国家民族甘愿献出自己的一切。
我想，如果我们有了这样的境界，那么我们的胸怀就会更加广，我的就会更有激情，动力就会更加强大，我们就会无往而不胜。
还有一点，就是我们感恩的方式，我们如何去感恩。
我想我们的感恩之心，应当是强烈的责任感，强烈的内驱力。
作为学生就要履行学生的职责，作为人子就要履行人子的职责，作为华夏儿女就要履行华夏儿女的职责。
作为学生，我们要严格遵守纪律，友爱同学，尊敬老师，刻苦努力，取得优异成绩，最终实现自己的理想。
我想，这应当是对给你恩惠的人的最好回报。
同学们，从成长角度来讲，心理学家大都认同这样一个规律，那就是：
心的改变会带来态度的改变，态度的改变会带来习惯的改变，习惯的改变会带来性格的改变，性格的改变会带来人生的改变。
所以，让我们满怀感恩之心，去拥抱生活，拥抱这个世界吧！
让我们用感恩的心去改变我们的态度，用诚恳的态度去改变我们的习惯，用良好的习惯去改变我们的性格，用高尚的性格去升华我们的人生吧！
篇四：
演讲点评
（供参考）
首先，很荣幸能和大家一起学习和交流。
演讲是一门艺术，内容方面要求演讲者能够围绕主题，深入剖析，唤起听众的思考和共鸣，用自己的才情和智慧以理服人。
形式方面要求演讲者能够恰当表达，激情投入，以情动人。
并且要对自己的形象有所设计，着装要大方得体，手势、神情要协调自然，甚至目光都要要诚挚、恳切，与听众有交流。
综合今天参赛选手的演讲，总体上有以下几个特点：
第一、主题突出。
参加演讲的同学，都紧扣演绎了"
科学发展加快发展"
这一主题，做到重点突出、丝丝入扣。
第二、内容精彩。
选手们演讲的内容丰富，事例典型，生动感人，讴歌了战斗在一线的新闻宣传工作者。
第三、语言流畅。
今天的演讲，大多数选手都基本上做到了声音洪亮、感情充沛、抑扬顿挫、张驰有度，从而使演讲具有感染力和吸引力。
我个人认为，号、号选手在以上几个方面表现更为优秀。
当然，今天的演讲，也有一些不足。
个别选手准备不够充分，演讲的内容方面缺乏个性，没有给人留下深刻的印象。
有的选手稍显紧张，影响了演讲的质量。
还有选手对演讲内容不太熟悉，使演讲不够流畅。
总之，这次演讲比赛是一次成功的比赛，选手们比出了精神，比出了风采。
在此，我向积极报名、辛苦准备、踊跃登台、敢于表现的每一位参赛选手表示衷心的感谢！
向表现突出、成绩优异即将受到表彰的获奖选手表示热烈地祝贺！
篇五：
班主任评语大全通知书评语
后进生评语
你扬长避短，做个人见人爱的好学生。
你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同伴的发言，因此问题回答不全面，希望
勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；
勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！
希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。
我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。
愿你把美好的理想转化为自己的实际行动，只有脚踏实地的去做事情的人，才能达到光辉的顶点！
你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。
你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。
你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。
请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你能得到成功的喜悦!
诚实，文静是你良好的一面；
能积极参加劳动，运动会上努力为班级体争取荣誉，曾经因为没有取得好成绩而落泪，让我深深的感动。
但学习是你的薄弱项，老师知道你也很努力，但缺少一个有效的学习方法，因此致使你的学习成绩提高不大。
老师建议你在这一方面可以多和同学交流，找到适合自己的有效的学习方
法，争取早日实现你的梦想。
外表秀气柔弱的你，却有着洒脱的个性。
你的善良与宽容大度交相辉映，赢得了同学的好评；
你的平和与善解人意，让老师倍感欣慰。
文笔优美的随笔，是老师怡心养性的享受，如朋友般的交流是我期盼的师生境界。
高二的你更加沉稳与理性，对学习的态度更加专注，成绩有一定的提升。
希望不仅要勤学，更要好问，掌握科学方法，提高课堂效率，争取高三更大的进步。
你忠实厚道，朴直豁达，班中的脏活、累活总能看到你的身影，谁有难处你都热情相助，同学老师都愿意接近你。
当今具有这些品质尤为可贵。
你学习刻苦努力，成绩有所提高。
老师想提醒你面对学习中的困难，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，认真探究学习方法，提高效率，尤其是上课要认真听讲，课后及时消化、巩固。
注意学习的每一个细节，做好归纳小结。
一步一个脚印地去实现自己的人生目标。
你随和、幽默、会玩爱乐，所以朋友很多；
你悟性很强，思维敏捷，所以理科学习见成效；
你做事从兴趣出发，定力不足，意志力不够，所以成绩不稳定；
你性格很好，含而不露、与世无争，但又不甘示弱。
你优点很多，也有许多毛病，我想掌握好的方法，是学业有成的前提；
打下好的基础，是事业发展的必须；
养成好的习惯，是终生受益的伟业。
男儿不展风云志，空负天生八尺躯"
，赶快调整好自己的步伐，赶上去，你一定会展鸿鹄之志。
你其实是愿意上进的学生，乐观，善于排解忧愁，但你平时贪玩难以自控，浪费了时间，荒废了学业；
你积极参加班集体活动，但你经常迟到也给班集体抹了黑；
你喜欢的事能很认真地完成，但对于学习你缺乏热情，没有兴趣，今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战呢？
开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，老师真心希望你，选择适合自己的路，发挥潜力，脚踏实地，无怨无悔过好今天。
"
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
勤勉"
会永远成为你的财富。
事实上，懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。
学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。
请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂！
你为这个集体增添了许多笑声与生机。
班级的集体活动都能参加，并为班级争得了荣誉，但成绩还不够理想，自制力相对弱，课外时间利用率不高。
人最大的敌人就是自己"
，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。
生命给予你的只是武器，生活给予你是战场，要让自己打个漂亮的战！
你忠实憨厚，听话懂事，你心系集体，乐意助人，你明白事理，要求上进，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏责任，缺少动力，这一切都阻碍了你成绩的飞速进步，让老师欣慰的是这一切都在慢慢地改变着。
相信自己，只要信心恒在，你的明天一定会变得美好。
成绩上不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩的进步会令你满意的。
老师希望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细节方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
老师知道你一直很努力，但终因有的学科差距很大而导致你信心屡受打击，可能分科能给你带来好的心情，只是无论如何你都必须加足马力。
愿你能把握好自己的人生，永不言弃！
中等生评语：
一直以来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工
作做好。
由于目标明确、态度认真，因此成绩也不错。
但工作时要注意方法，并要持之以恒，有始有终，以身作则，这样就会有更多的同学信任你、支持你。
加油干吧，你一定会更加出色。
你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。
老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。
尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。
最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。
不过，我对你有一份特别的期盼：
当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗？
相信你不会使我失望的。
你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩，能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神，上课时不时的"
插嘴"
充分说明你脑瓜敏捷，但有时候你没能掌握好分寸，学习上还缺乏踏实的作风，没能更好地做到全面发展，有偏科现象。
千里之行，始于足下"
，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果！
你是一个诚实的男孩，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，但又常常不能严格要求自己，能热爱集体，但又常常给集体抹黑，希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习平平，工作想做好，但又缺乏主动精神，能力也不够。
愿你振作起来，"
吃一堑，长一智"
，做一个优秀的好学生！
开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质；
班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。
面对繁重的学习任务，你逃避过，你彷徨过，
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