校园英语节活动方案精选多篇.docx
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校园英语节活动方案精选多篇
校园英语节活动方案(精选多篇)
一、指导思想:
为了进一步推进素质教育,深化新课程改革,激发学生对英语学习的兴趣,提高学生英语的听、说、读、写能力,我校决定开展首届“英语节”系列活动。
并借活动的契机,营造浓厚的英语学习氛围,分享英语教学成果,展示学生的英语才能。
让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,增强开口讲英语的能力,努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化。
二、活动目标:
充分挖掘每个学生的潜质,力争使每个孩子人人参与,人人快乐,人人有收获。
让校园英语节成为每个孩子的节日,让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐;让每个孩子在活动中找到自信,让英语走近每个孩子,使他们想说,敢说、能说、乐说。
三、活动主题:
happyenglish,iloveyou!
快乐英语,我爱你!
四、活动口号:
happyenglish,happylife!
快乐英语,快乐生活!
ibelieveicando!
我相信我能行!
让英语节成为每一个孩子的节日!
让每一个孩子在英语的世界里收获快乐!
五、组织机构:
组长:
副组长:
策划:
成员:
全体英语老师、全体班主任
六、活动时间:
2014年12月15日——22日
七、活动方案:
a、氛围创设
(一)儿童英语歌曲欣赏
英语节期间,每天课间休息,校园广播系统将循环播放优美动听的儿童英语歌曲。
负责人:
歌曲提供:
(二)双语教学
在英语节期间,35周岁以下的任课老师尝试用简单的英语组织教学,如课堂礼仪、师生问好,课堂评价等。
先在前一周进行培训,学会10句课堂用语。
负责人:
(三)英语问好
在英语节期间,师生之间问候、学生之间问候提倡用英语交流。
每天的值勤老师和督察队员进行巡视并督促学生。
负责人:
当天各值勤教师
(四)经典儿童英语影视欣赏
英语节期间,组织各年级学生观看适合儿童的经典英语影视作品(纯英语)。
(一篇好范文带来更多轻松,也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。
负责人:
各班班主任
片源提供:
时间:
每天中午11:
20——11:
40
b、活动项目
(一)英语书写比赛
参赛对象:
三、四年级全体学生
比赛地点:
各班教室
比赛时间:
周一下午第一节课
比赛形式:
三年级抄写字母和单词。
四年级抄写单词和句子。
内容统一。
评委:
三年级——
四年级——
奖项设置:
各年级评出团体一、二、三等奖,并评选出个人“书写之星”若干名。
(二)英语诵读比赛
参赛对象:
五、六年级学生(每班2人)
比赛地点:
阶梯教室
比赛时间:
周一下午第二节课
比赛内容:
1.书上课文朗读2.课外材料朗读
比赛形式:
每位选手抽签决定比赛顺序,每人准备5分钟。
奖项设置:
各年级一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
评委:
(三)英语单词接龙比赛
参赛对象:
四——六年级学生(每班选6人参加)
比赛时间:
周二下午第二节课
比赛地点:
阶梯教室
比赛规则:
以班级为单位,采用6人接力的方式,进行单词接龙。
每人每次只准写一个单词,要求所写单词的第一个字母和前一个单词的最后一个字母相同,写完传给后一个人,依此类推,最后一人写完再传给第一个人。
看规定时间内哪一组写的单词多。
评分标准:
写对一个单词即得1分,其中拼错或重复的单词不得分。
奖项设置:
各年级评出团体一、二、三等奖各一个。
(四)英语打字比赛
参赛对象:
三——六年级学生(每班3人)
比赛时间:
周四下午第二节课
比赛地点:
电脑室
比赛形式:
三年级打字母(小写)。
四——六年级打一篇短文。
在规定时间内,根据速度、正确率评出一、二、三等奖若干名。
(五)英语手抄报设计比赛
参赛对象:
三——六年级学生(每班1—5名不限)
具体要求:
(1)学生自愿报名参加,直接上交作品(必须由学生独立完成)。
(2)报纸大小为8k纸,主题为“圣诞节”。
(3)学生的班级、姓名一律写在背面。
截止日期:
周四放晚学前
奖项设置:
以年级为单位进行评比,根据送交作品的80﹪设置奖项。
评委:
(一)前期准备工作
1.英语头饰设计
全校每位学生设计制作一个自己喜爱的卡通英语头饰,在开幕式时佩戴。
2.学唱英语节主题曲《ifyouarehappy》
由各班英语老师和班主任共同负责。
3.青年教师英语课堂用语培训(时间:
12月8日中午)
4、各参赛项目的报名工作(12月11日之前)
(二)英语节开幕式
时间:
12月15日(星期一)早上
地点:
大操场
开幕式程序:
1、校长致开幕词,宣布开幕
2、教导介绍英语节内容和参与方式
3、呼喊口号:
“快乐英语,我爱你”(“happyenglish,iloveyou!
”)
4、齐唱英语节主题曲:
ifyouarehappy
(三)各项比赛活动
(四)英语节闭幕式暨颁奖典礼
时间:
12月22日(星期一)早上
地点:
大操场
闭幕式程序:
1、校长宣布比赛结果。
2、校行政为单项比赛获奖班级和个人颁发奖状。
3、校长宣布各年级优胜班级名单。
(优胜奖评选方法:
单项比赛中获个人一等奖的为自己所在班级加5分,二等奖加3分,三等奖加1分。
团体一等奖的加10分;二等奖加8分;三等奖加5分。
获得“书写之星”称号的,另加3分。
最后,各年级中得分最多的班级,即获得“优胜奖”。
)
4、校长为优胜班级颁发锦旗。
第二篇:
校园英语节活动方案
马桥镇小学校园英语节活动方案
一、指导思想:
为了进一步推进素质教育,深化新课程改革,激发学生对英语学习的兴趣,提高学生英语的听、说、读、写能力,并认真落实县教研室的“开展小学校园英语节的通知”精神,经中心学校研究决定在我镇小学开展“校园英语节”系列活动。
并以此为契机,营造浓厚的英语学习氛围,展示学生的英语才能,努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化。
二、活动目标:
充分挖掘每个学生的潜质,力争使每个孩子人人参与,人人快乐,人人有收获。
让校园英语节成为每个孩子的节日,让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐;让每个孩子在活动中找到自信,让英语走近每个孩子,使他们想说,敢说、能说、乐说。
三、活动主题:
体验英语、感受成功、享受快乐
四、活动口号:
happyenglish,happylife!
快乐英语,快乐生活!
ibelieveicando!
我相信我能行!
让英语节成为每一个孩子的节日!
让每一个孩子在英语的世界里收获快乐!
五、活动时间:
2014年10月8日——11月8日
六、活动方案:
(一)组织领导:
各小学要成立校园英语节活动领导小组,重视英语节活动的组织领导工作,利用各种形式做好对广大师生的宣传发动,迅速营造一个说英语用英语的良好氛围。
(二)氛围创设1、英语节期间,学校广播站利用课间循环播放适宜小学生优美动听的英文歌曲和chant篇目,教师要倡导学生去听去模仿,形成一种大唱英语歌曲的氛围。
2、英语任课教师要熟悉基本的英语课堂教学用语,尝试用英语组织教学,由浅入深,如课堂礼仪、师生问好,课堂评价等。
3、在英语节期间,所有教师要尽可能多的学习
一些相关的英语口语,尽可能多进行师生、生生之间英语交流问候。
4、英语节期间,各校尽可能为学生提供合适的经典英语影视作品(原生英语),并督促去观看。
学生在感受经典作品的魅力之外,也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。
(三)活动项目为使校园英语节活动内容丰富多彩、扎实有效开展,各校除组织以下活动以外,还要结合本校实际多开展相关的英语活动。
争取以活动为载体,提高学生学习英语的积极性,更好、更多的去实践英语。
1、英语书写比赛
参赛对象:
四、五年级全体学生
活动要求:
任课教师要利用课堂或课余时间加强对英语书写的指导,指导学生利用四线三格,进而脱离四线三格能掌握字母的书写位置,正确掌握手写体的规则;可在班内进行优秀书写的展评。
活动时间:
10月8---15日
书写内容:
四年级重点抄写单词和句子;五年级重点抄写句子和短文或对话。
比赛形式:
指定内容书写、听写、默写;自编故事或对话。
建议各校根据实际分年级进行。
奖项设置:
各校根据实际自行设设置。
2、英语诵读比赛
参赛对象:
四、五年级全体学生
活动要求:
任课教师指导学生掌握正确的语音语调、表情等朗读技巧;倡导学生或带领学生多听录音,模仿录音,培养学生的语感。
充分利用小组的作用,生生互帮互带,共同促进。
活动时间:
10月11---19日
朗诵内容:
所学过的课本内容朗读;适当补充小对话、短文等。
比赛形式:
限时间限内容;自选内容脱稿。
建议各校根据实际分年级进行。
奖项设置:
各校根据实际自行设设置。
3、英语单词训练比赛
参赛对象:
三、四、五年级全体学生
活动要求:
任课教师教给学生正确的读音;教会学生记忆单词的方法;尽可能增大学生的单词量;使学生能达到听其音思其意的熟练程度。
内容:
三年级即所学单词;四五年级即本册单词和以前所学单词。
活动时间:
10月17---26日
比赛形式:
单词接龙;指定数目的单词听写;英汉互译等形式。
建议各校根据实际分年级采取不同的形式进行。
奖项设置:
各校根据实际自行设设置。
4、英语手抄报比赛
参赛对象:
四--五年级学生
活动要求:
教师指导学生手抄报的书写格式,选择适当主题和内容,内容要充实,可读性强,图文并茂;班级可举行手抄报展评。
手抄报内容:
反映学生生活的小故事、对话、常识或者学习板块。
活动时间:
10月17日---26日
比赛形式:
指定作品的规格,可采取限时或不限时两种形式;分年级进行手抄报展评
奖项设置:
各校根据实际自行设设置。
5、英语歌曲大比武
参赛对象:
三、四、五年级全体学生
活动要求:
教师指导学生掌握简单的英语歌曲唱歌技巧---发音准确,旋律正确;可带领学生多听录音,拓展歌曲面;指导学生chant,培养学生的语感和英语兴趣。
歌曲内容:
本年级课本中的所有歌曲和以前所学所有歌曲,教师可适当增加适合本年级学生的英语歌曲以及chant的有关篇目。
活动时间:
英语节期间的预备铃响后和10月23日---11月3日比赛形式:
可以采取单人、小组、班级等不同形式的唱歌、chant比赛,内容分指定和自选两种。
奖项设置:
各校根据实际自行设设置。
6、英语情景剧表演
参赛对象:
四、五年级全体学生
活动要求:
教师指导学生理解对话并对其生活化,指导学生表演情景剧的技巧,进而使学生用英语思维;尽可能多的采用听、说、玩、演、做的形式,表现语言和综合运用语言的能力。
内容:
课本或所学过的对话;自编对话等形式
活动时间:
10月30日—11月8日
比赛形式:
组织学生表演情景剧,指定所演内容和自选内容两种比赛
奖项设置:
各校根据实际自行设设置。
注:
活动时间各校根据年级的不同情况可作调整。
(四)现场准备
1、英语节开幕式时间---周一升国旗时间;开幕式程序---领导小组组长致开幕词,宣布开幕;英语教研组长介绍英语节内容和参与方式
2、英语节闭幕式暨颁奖典礼时间---大约11月8日—9日;闭幕式程序---领导小组组长宣布比赛结果;为比赛获奖班级和个人颁发奖状;提出要求。
3、悬挂2-3幅有关英语节宣传标语;出英语节主题的宣传板、黑班报;校内张贴英语节活动内容安排及有关活动简报;做好宣传报道。
4、材料要求英语节期间的各项活动学校要下发通知,通知中明确每项活动的要求、内容、组织实施者,并有相应的过程记录材料;学校检查督促要行成检查评价材料;所有材料在页眉中注明xx学校第x届校园英语节字样。
马桥镇中心学校
2014.10
第三篇:
校园英语节活动方案
校园英语节活动方案
另外
1、全校招募8名英语水平好的家长,下周三,到学校参加英语学科节的活动。
欢迎积极报名,支持一下学校工作。
2、麻烦大家,周末还要做一个孩子的英文胸牌,周一佩戴到校。
将会奖励孩子3枚银牌。
注:
1、上交方式与时间:
5月22日之前,发到我的工作邮箱。
2、凡参与获得班级银牌5枚,获优秀奖银牌5枚,最佳奖金牌1枚。
一、指导思想:
为了激发学生学习英语的热情,促进学生更好的掌握英语知识,进一步提高学生在生活中运用英语的能力,我校将在五月份(第十五周)开展首届校园英语节活动。
通过与中青外语学校联合开展丰富多彩的英语专项活动,提高学生对英语的综合运用能力,树立自觉学习英语的意识,营造浓厚的英语学习氛围,为学生有效的英语学习搭建平台。
二、活动口号:
happyenglishhappylife
三:
活动时间:
5月15日——5月22日
其中我们参与的一项活动是:
“亲子happy英语”dv分享活动
要求:
(1)学生和家长有条件的自愿参加;
(2)形式不限:
可以表演英文歌谣、英语小故事、英语对话,也可以表演短剧。
(3)图像与声音清晰、稳定。
(4)时间:
1——3分钟
评选:
学校将评选最佳奖和优秀奖,并选择部分获奖作品在校园电视台播放。
第四篇:
小学校园英语节活动方案
一、指导思想:
通过举办校园英语节,激发学生对英语的兴趣和爱好,提高学生的听,说,读,写的能力,以丰富多彩的英语活动为载体,营造良好的英语学习的氛围,丰富校园文化生活,让学生在英语活动中体会到学英语,用英语的快乐。
今年的英语节内容定位为“走进英国”。
师生们将以独特的视点,全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。
二、活动口号:
moreenglish,morefun. 多些英语,多些快乐。
三、活动时间:
2014年4月6日---30日
四、活动领导小组:
组长:
xx
成员:
xx、各班班主任
特邀:
音、体、美、电教老师等
英语节活动是学校教育教学活动的一部分,感谢全体教师积极参与,协同管理。
五、具体活动方案:
英语节开幕时间:
2014年4月6日
地点:
学校操场
1.召开英语节动员会,宣布活动方案,布置具体工作。
2.宣传英语节,鼓励全校同学积极参与。
3.各年级布置、评选优秀英语节作品。
(英语任课老师)
六、英语节期间活动:
本届英语节主要有以下活动:
1.技能之赛(如:
学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比);
2.文化之旅(如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等);
3.体验之行(如:
英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等)
三大版块活动,为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台,丰富多彩的活动,激发了兴趣,增长了知识,开阔了视野,历练了英语,挖掘了潜能,同学们尽情享受着英语带来的快乐。
活动
(一):
开幕式
4月6日:
英语节开幕仪式
对象:
全体学生
地点:
外操场(若下雨,则在教室收看电视直播)
1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。
2.英语老师代表讲话及宣布口号。
(顾)
活动
(二):
英文书写比赛
对象:
3-6年级学生(每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。
)
内容:
比赛前由教师确定(王)
时间:
4月14日
要求:
书写教科书上或课外阅读内容均可。
三年级书写字母和单词;四年级书写句子;五、六年级书写对话或短文。
活动(三):
英语歌曲、美文或剧本表演比赛
对象:
2-6年级学生,全体英语教师
内容:
自定
时间:
4月16日下午
要求:
各班出一至三个节目,个人和团体节目均可,代表本班级参赛,记团体总分。
活动(四):
英语贺卡制作比赛
对象:
4-6年级全体学生(崔)
主题:
mother’sday/father’sday
时间:
4月23日(每班挑选5张设计好的贺卡晚前交英语组参评)
活动(五):
英语手抄报比赛
活动对象:
五、六年级学生(郁)
主题:
自定
时间:
4月23日(每班挑选5张优秀的英语小报晚前交英语组参评)
要求:
8k英语手抄报,可合作,要求内容健康向上,以英语为主;版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白。
必须是学生自己动手制作的作品。
活动(六):
英语作文比赛
活动对象:
5-6年级学生(施)
时间:
4月23日(每班挑选四篇优秀作文晚前交英语组参评。
)
活动(七):
英语动画片欣赏
活动对象:
全体学生(全体英语教师及任课教师)
时间:
4月13/16/23日下午第三课
活动(八):
“英国知识知多少”知识竞赛
活动对象:
4-6年级每班选择5位学生(顾、杨、陈)
时间:
4月15日中午
地点:
四楼会议室
活动(九):
英语习语电视讲座
活动对象:
全体学生(顾)
时间:
4月13日下午第三课
地点:
各个教室
活动(十):
颁奖仪式
参加对象:
各单项比赛获奖选手、各班学生代表和英语教师
时间:
4月28日下午
地点:
四楼会议室
八、奖励办法
1.各个人项目比赛选出一等奖4名,二等奖6名,三等奖10名。
给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品。
2.根据班级团体总分,以年级为单位,评出团体一、二、三等奖,颁发获奖证书。
九、其他
做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作!
(照片、录像等资料)
第五篇:
小学校园英语节活动方案
小学校园英语节活动方案【活动方案】
2014-09-2014:
12:
50来源:
互联网
小学校园英语节活动方案
一、指导思想:
通过举办校园英语节,激发学生对英语的兴趣和爱好,提高学生的听,说,读,写的能力,以丰富多彩的英语活动为载体,营造良好的英语学习的氛围,丰富校园文化生活,让学生在英语活动中体会到学英语,用英语的快乐。
今年的英语节内容定位为“走进英国”。
师生们将以独特的视点,全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。
二、活动口号:
moreenglish,morefun.多些英语,多些快乐。
三、活动时间:
2014年4月6日---30日
四、活动领导小组:
组长:
xx
成员:
xx、各班班主任
特邀:
音、体、美、电教老师等
英语节活动是学校教育教学活动的一部分,感谢全体教师积极参与,协同管理。
五、具体活动方案:
英语节开幕时间:
2014年4月6日
地点:
学校操场
1.召开英语节动员会,宣布活动方案,布置具体工作。
2.宣传英语节,鼓励全校同学积极参与。
3.各年级布置、评选优秀英语节作品。
(英语任课老师)
六、英语节期间活动:
本届英语节主要有以下活动:
1.技能之赛(如:
学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比);
2.文化之旅(如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等);
3.体验之行(如:
英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等)
三大版块活动,为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台,丰富多彩的活动,激发了兴趣,增长了知识,开阔了视野,历练了英语,挖掘了潜能,同学们尽情享受着英语带来的快乐。
活动
(一):
开幕式
4月6日:
英语节开幕仪式
对象:
全体学生
地点:
外操场(若下雨,则在教室收看电视直播)
1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。
2.英语老师代表讲话及宣布口号。
(顾)
活动
(二):
英文书写比赛
对象:
3-6年级学生(每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。
)
内容:
比赛前由教师确定(王)
时间:
4月14日
要求:
书写教科书上或课外阅读内容均可。
三年级书写字母和单词;四年级书写句子;五、六年级书写对话或短文。
活动(三):
英语歌曲、美文或剧本表演比赛
对象:
2-6年级学生,全体英语教师
内容:
自定
时间:
4月16日下午
要求:
各班出一至三个节目,个人和团体节目均可,代表本班级参赛,记团体总分。
活动(四):
英语贺卡制作比赛
对象:
4-6年级全体学生(崔)
主题:
mother’sday/father’sday
时间:
4月23日(每班挑选5张设计好的贺卡晚前交英语组参评)
活动(五):
英语手抄报比赛
活动对象:
五、六年级学生(郁)
主题:
自定
时间:
4月23日(每班挑选5张优秀的英语小报晚前交英语组参评)
要求:
8k英语手抄报,可合作,要求内容健康向上,以英语为主;版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白。
必须是学生自己动手制作的作品。
活动(六):
英语作文比赛
活动对象:
5-6年级学生(施)
时间:
4月23日(每班挑选四篇优秀作文晚前交英语组参评。
)
活动(七):
英语动画片欣赏
活动对象:
全体学生(全体英语教师及任课教师)
时间:
4月13/16/23日下午第三课
活动(八):
“英国知识知多少”知识竞赛
活动对象:
4-6年级每班选择5位学生(顾、杨、陈)
时间:
4月15日中午
地点:
四楼会议室