小学教资试题精选精炼Word格式.docx

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通才教育又称为通识教育，强调使受教育者成为一专多能，博学多学的教育。

6.推进学年制度，分科教学和班级授课，从无序的个别教学向有序的制度化的班级授课的转变，起初由（）在（）中提出来的。

A.夸美纽斯《大教学论》

B.卢梭《爱弥儿》

C.赫尔巴特《普通教育学·

教育学讲授纲要》

D.杜威《学校与社会·

明日之社会》

推进学年制度，分科教学和班级授课，从无序的个别教学向有序的制度化的班级授课的转变，起初由夸美纽斯在《大教学论》中提出来的。

7.认为实验归纳法是获得知识的真正必由之路，为后来教育发展史奠定了方法论基础的是（）。

A.苏格拉底B.夸美纽斯C.培根D.梅伊曼和拉伊

作为“近代实验科学鼻祖”，培根猛烈地批判了亚里士多德以来的经院哲学，提出了实验的归纳法，将其看成是获得真正知识的必由之路，为后来教育学的发展奠定了方法论基础。

8.被称为西方教育史上三个里程碑的是（多项选择题）。

A.柏拉图《理想国》

C.昆体良《论演说家的教育》

D.杜威《民主主义与教育》

【答案】ABD。

被称为西方教育史上三个里程碑的是：

柏拉图《理想国》、卢梭《爱弥儿》、杜威《民主主义与教育》。

9.原始社会不存在专门的教育机构。

（判断题）

【答案】√。

原始社会不存在专门的教育机构，教育活动在生产过程和生活过程中进行。

10.教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的社会活动。

教育是一种复杂的、人类社会独有的社会现象;

是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。

11.教育要适应人的身心发展个别差异性，所要遵循的教学原则是（）。

A.循序渐进B.因材施教C.启发性D.理论联系实际

教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。

题干中要求教育要适应人的个别差异性，要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。

所以要遵循的教学原则是因材施教，所以B选项正确。

A选项，循序渐进教学原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。

与题干不符，故排除。

C选项，启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

D选项，理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。

故正确答案为B。

12.在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。

张老师遵循的教学原则是（）。

A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则

直观性原则指根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。

题目正是教师通过自己的描述让同学们直接认识所学事物，属于直观性原则。

A项循序渐进原则主张教学既要按照内容的深浅程度由易到难，又要按照学生的年龄特征由浅入深、循序渐进，因势利导，进而取得好的教学效果;

C项因材施教原则就是按一定的教学目标，针对学生的个别差异和具体特点，采取不同的教学措施;

D项启发性原则即任何学习活动都要建立在学生自觉需要的基础上，应当充分调动学生的主动性和积极性。

13.第斯多惠有一句名言：

“一个坏的教师奉送真理。

一个好的教师则教人发现真理。

”这体现了教学的（）。

A.因材施教原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.直观性原则

这句话是第斯多惠的名言，“奉送真理”是一种灌输式的教学，“发现真理”是一种启发式的教学。

这说明教师在教学过程中应遵循启发性原则。

故此题选B。

14.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（）。

A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.量力性原则

巩固性教学原则是指教师要引导学生在理解的基础上掌握知识和基本技能，强调进行复习和巩固。

“学而时习之”是指学习要经常进行复习，符合巩固性教学原则。

15.教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。

A.讲授法B.发现法C.掌握学习法D.头脑风暴法

发现法，通常称作发现学习或问题教学法，就是让学生通过独立工作，自己主动发现问题、解决问题及掌握原理的一种教学方法。

故选B。

16.情境教学法和欣赏教学法都属于（）。

A.以知识掌握为主的方法

B.以训练技能为主的方法

C.以引导探究为主的方法

D.以陶冶情感为主的方法

情境教学法和欣赏教学法都属于以陶冶情感为主的方法。

17.近年来，（）提出了一种新的教学组织形式，试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来。

A.道尔顿B.特朗普C.伯克赫斯特D.陶行知

特朗普制，又称“灵活的课程表”，这是20世纪后半叶在美国一些学校进行实验的一种教学组织形式，由教育学教授劳伊德·

特朗普提出。

其基本做法是，把大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来。

18.教育史上最早出现的教学方式是（）。

A.个别教学B.小组教学C.班级授课制D.复式教学

古代中国、印度多采用个别教学，是教育史上最早出现的教学方式。

19.下列不属于以语言传授为主的教学方法的是（）。

A.讲授法B.谈话法C.情景教学法D.读书指导法

以语言传授为主的教学方法主要包括讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法。

情景教学法属于以情感陶冶为主的教学方法。

20.我国古代既有“指引者，师之功也”的箴言，又有“师傅引进门，修行靠个人”的教谕，体现了教学过程具有（）的规律。

A.学生认识的简约性

B.教学与发展相互促进

C.知识学习与品德形成相统一

D.教师主导作用和学生主体地位辩证统一

“指引者，师之功也”的意思是教师的功劳在于引导、指导学生。

“师傅引进门，修行靠个人”的意思是师傅指导你正确的修行方法，而用功还是要靠自己。

二者结合就是发挥教师主导作用和学生主体地位的辩证统一。

21.英国著名教育家斯宾塞从知识的“实际效用”出发，主张通过“自由竞争”达到“适者生存”，而教育的目的就是为“完美的生活做准备”。

在他看来，能实现“完美的生活”的最有价值的知识是（）。

A.哲学B.古典“七艺”C.进化论D.科学

斯宾塞提出教育要为完美生活做准备，他认为能实现完美生活的最有价值的知识是科学知识。

22.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是（）。

A.夸美纽斯B.赞可夫C.苏霍姆林斯基D.杜威

夸美纽斯的教学思想为“泛智教育”，即把广泛的自然知识传授给普通的人。

23.最早在教学理论中提出班级授课制思想的是（）。

A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯泰洛夫D.凯洛夫

夸美纽斯在《大教学论》中首次论述了班级授课的理论，最早在教学理论中提出班级授课制思想。

24.凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是：

（）。

A.用心理学解释教育学过程

B.强调教学过程最优化

C.强调知识的系统学习和教师的主导作用

D.重视智力发展和创造性培养

凯洛夫的《教育学》重视智育在全面发展教育中的地位和作用，认为“学校的首要任务，就是授予学生以自然、社会和人类思维发展的深刻而确实的普通知识”，形成学生的技能、技巧，并在此基础上发展学生的认识能力，强调教师在教育和教学工作中的主导作用。

25.实用主义教育学是在批判（）的基础上提出来的。

A.马克思主义教育学B.文化教育学C.实验教育学D.赫尔巴特教育学

实用主义教育学是以杜威为代表的儿童中心主义的教育学，是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上发展起来的。

赫尔巴特和杜威，这两位西方近代教育史上最有影响的人物，往往被人们看成是互相对立的两种教育思想的代表。

其部分原因是由于杜威及该学派人物举起“批判赫尔巴特传统教育”的旗帜、标榜自己为“现代教育”的革新派而形成的历史观念，另一部分原因则是后来者们在研究他们的教育思想时，夸大了他们之间的不同之处，并推向极端而带来的种种误解和错误。

故答案为D。

26.下列选项中属于奴隶社会教育特点的是（多项选择题）。

A.平等性B.阶级性C.等级性D.产生学校

【答案】BD。

平等性是原始社会教育特点，等级性是封建社会教育的特点。

故本题选BD。

27.下列关于教育者的说法正确的有（多项选择题）。

A.教育者是从事教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员及参与教育活动的其他人员

B.教育者是教育活动的组织者和领导者

C.教育者是教育过程中“教”的主体

D.教师是最直接的教育者，对受教育者知识、技能、思想、品德等方面的发展起着很大的作用

【答案】ABCD。

教育者是从事教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员及参与教育活动的其他人员。

教育者是教育活动的组织者和领导者。

教育者是教育过程中“教”的主体。

教师是最直接的教育者，对受教育者知识、技能、思想、品德等方面的发展起着很大的作用。

28.孔子指出“生而知之者，上也。

学而知之者，次也。

困而学之，又其次也。

困而不学，民斯为下也”，可见孔子的思想教育非常被动。

【答案】×

。

孔子认为，“生来就知道的是最上等的;

通过学习才知道的是次一等的;

遇到困难才学习的又是次一等的;

遇到困难仍然不学习的人是最下等的了”。

这种看法包含了向唯心主义认识路线发展和向唯物主义认识路线发展的两种可能性。

孔丘并不承认自己是“生而知之者”，他强调“学而知之”，多闻多见，提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的论点，在一定程度上强调主动的去学习、思考。

29.康德说：

“人只有通过教育才能成为人。

”（判断题）

在康德看来，“人只有通过教育才能成为人。

”

30.布鲁姆说过：

“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。

如果我们打乱了这个秩序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂;

我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。

”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点。

”倡导的是自然主义，出自卢梭的《爱弥儿》一书中的原话。

在他看来，自然教育要依据人的天性，保护人的善良的天性，尊重人的天性，而不是压抑它。

布鲁姆倡导的是教育目标的分类和掌握学习理论。

故题干表述错误。

31.认为教学的主要任务不在于给学生多少知识，而在于培养学生能力的理论被称为（）。

A.现代教育论B.实质教育论C.形式教育论D.传统教育论

形式教育论认为教学的主要任务不在于给学生多少知识，而在于培养学生能力。

32.以教师的语言为主要媒介系统，连贯地向学生传授知识，表达情感和价值观念的教育方法是（）。

A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法

讲授法就是教师运用口头语言方式向学生系统传授知识的方法。

33.目前在世界范围内，最普遍采用的教学组织形式是（）。

A.班级授课制B.小组合作学习C.分层教学D.小班教学

目前在世界范围内，最普遍采用的教学组织形式是班级授课制。

34.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，它符合的教育原则是（）。

A.循序渐进B.因材施教C.理论联系实际D.启发性

启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

“不愤不启，不悱不发”体现的是启发性教学原则。

35.“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到（）发展。

A.特长学生B.优秀学生C.后进学生D.每个学生

因材施教是对每一个学生进行有的放矢的教育的过程。

36.教师不可“跃进”，“欲速则不达”，体现的教学原则是（）。

A.巩固性原则B.启发性原则C.理论联系实际原则D.循序渐进原则

循序渐进原则指的是教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认知能力发展的顺序进行教学。

题干中“跃进”和“欲速则不达”都有超速发展的意思，违反了循序渐进原则。

37.启发性原则是重要的教学原则之一，下列不属于贯彻启发性原则的基本要求的是（）。

A.调动学生的主动性

B.由浅入深、由易到难、由简到繁

C.让学生动手，培养独立解决问题的能力

D.发扬教学民主

循序渐进原则要求按照学科的内在逻辑进行教学，由浅入深、由易到难、由简到繁。

38.关于直观教学，下列说法错误的是（）。

A.直观教具的运用要注意与教学内容和教学需要的契合

B.直观过程要与讲解相结合C.直观运用得越多，学习效果越好

D.形象的描述，通俗的比较也属于直观手段

直观教学即利用教具作为感官传递物，通过一定的方式、方法向学生展示，达到提高学习的效率或效果的一种教学方式。

教学方法的使用要考虑到教学内容的特点、学生的接受能力等各个方面，并不是直观教学运用越多，教学方法越好。

39.下列不属于参观教学法的是（）。

A.准备性参观B.可行性参观C.并行性参观D.总结性参观

参观教学法根据参观的时间可以分为准备性参观、并行性参观和总结性参观。

40.一位化学教师在讲解原子时，说：

“假设全中国人都来数某一元素（例如硫元素）1莫尔德原子数，如果每人都以每秒数一个原子的速度连续不断的数，那么，要全部数清这些原子约需要200万年。

”这一课堂描述反应了（）教学原则。

A.巩固性B.直观性C.循序渐进D.因材施教

这种描述体现了形象性，属于语言直观，符合直观性教学原则。

41.西汉时期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）。

A.相对独立性B.继承性C.历史性D.永恒性

教育的历史性是指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。

西汉时期的文教政策体现了这一时期的教育特点，是教育历史性的表现。

42.孔子的弟子中，颜回好仁，子路好勇，子贡好商，冉求好政。

孔子根据其不同的兴趣爱好分别设立德行、言语、政事、文学四科。

这反映了（）的教育思想。

A.教学相长B.因材施教C.有教无类D.教学做合一

孔子对待不同的学生采取不同的教学方法体现了因材施教的教学原则。

43.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（）。

A.培根B.康德C.赫尔巴特D.黑格尔

教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德，他于1776年在德国的哥尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。

44.广义的教育是指以影响人的（）为直接目的的社会活动。

A.思想意识B.身心发展C.道德水平D.身体健康

教育是一种有目的培养人的社会活动。

这种社会活动以影响人的身心发展为直接目的。

45.在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为（）。

A.都学B.乡学C.国学D.官学

“学在官府”是西周教育制度的主要特征。

主要体现学术和教育为官方所把持，国家有文字记录的法制规章、典籍文献以及祭祀典礼用的礼器全都掌握在官府，普通百姓根本无缘接触到。

西周已具备了较为完备的学校教育制度，有了不同类型和级别的学校。

西周的学校设置可以分为两类：

一类是国学，一类是乡学。

设在天子或诸侯国王都内的学校称国学;

设在王都郊外六乡行政区内的学校总称乡学。

46.教育手段主要包括（多项选择题）。

A.物质手段B.精神手段C.行政手段D.法律手段

【答案】AB。

教育手段是指教育者将教育内容作用于受教育者所借助的各形式与条件的总和，它包括物质手段、精神手段等。

物质手段主要是进行教育时所需要的一切物质条件，可分为教育的活动场所与设施、教育媒体及教育辅助手段三大类。

精神手段包括教育方法、教育途径。

综上分析，AB选项属于教育手段，CD项为干扰项，故本题答案选AB。

47.教育民主化纵深发展的表现是（多项选择题）。

A.教育普及化的开始

B.“教育机会均等”口号的提出

C.教育法制化的形成

D.教育民主化的质量和水平的不断提高

教育民主化向纵深发展的主要表现：

（1）教育普及化的开始。

（2）“教育机会均等”口号的提出。

（3）教育法制化的形成。

（4）教育民主化的质量和水平不断提高。

48.教育的民主化就是指教育机会均等和师生关系民主化。

教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。

不仅包括教育机会均等，还包括教育的自由化。

49.“性恶论”最早是由孟子提出来的。

性恶论最早由荀子提出，他认为：

人之性善，“其善者伪也”，提出教育的作用是“化性起伪”。

孟子提出性善论，认为人性本善。

故本题答案错误。

50.在教育的基本要素中，起主导作用的是教育影响。

在教育的基本要素中，起主导作用的是教师。

51.关于创新人才培养模式，下列说法错误的是（）。

A.注重循循善诱B.注重学思结合C.注重知行统一D.注重因材施教

依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第三部分第十一章（三十二）创新人才培养模式规定，适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。

1.注重学思结合。

2.注重知行统一。

3.注重因材施教。

故本题选A。

52.建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置（）教师职务（职称）。

A.初级B.中级C.高级D.正高级

依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第四部分第十七章（五十五）健全教师管理制度规定，逐步实行城乡统一的中小学编制标准，对农村边远地区实行倾斜政策。

制定幼儿园教师配备标准。

建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置正高级教师职务（职称）。

53.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，侵害未成年人的合法权益，造成其人身财产损失或者其他损害的，依法承担（）。

A.行政责任B.民事责任C.刑事责任D.违宪责任

依据《中华人民共和国教育法》第六章第六十条规定，违反本法规定，侵害未成年人的合法权益，其他法律、法规已规定行政处罚的，从其规定;

造成人身财产损失或者其他损害的，依法承担民事责任;

构成犯罪的，依法追究刑事责任。

故本题选B。

54.下列说法错误的是（）。

A.侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任

B.实施义务教育，不收学费、杂费

C.义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，省级人民政府为主管理的体制

D.自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准

依据《中华人民共和国义务教育法》第一章第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。

C选项错误。

A选项,依据《中华人民共和国教育法》第九章第七十二条规定，结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚;

侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。

A选项正确。

B选项,依据《中华人民共和国义务教育法》第一章第二条规定，国家实行九年义务教育制度。

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

实施义务教育，不收学费、杂费。

B选项正确。

D选项,依据《中华人民共和国义务教育法》第二章第十四条规定，根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育;

自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。

D选项正确。

故ABD正确，本题选C。

55.我国最高审判机关是（）。

A.中华人民共和国人民法院

B.最高人民法院

C.中华人民共和国各级监察委员会

D.中华人民共和国国家监察委员会

依据《中华人民共和国宪法》第三章第一百三十二条条规定，最高人民法院是最高审判机关。

56.张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景，其教学方法是（）。

A.演示教学法B.现场教学C.示范教学法D.情景教学法

情境教学法是指教师有目的地引入或创设以形象为主题的具有一定情绪色彩的生动的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理技能得到发展的教学方法。

57.“导生制”管理模式最早出现在19世纪初的（）。

A.法国B.美国C.英国D.德国

导生制是由英国国教会的贝尔和公益会的教师兰喀斯特所开创的一种教学组织形式，曾在英国和美国流行数十年。

58.墨子提出“夫智者必量其力所能而如从事焉”强调教学要求重视量力性原则，量力性教学原则实施的基础是（）。

A.教师吃