九年纪英语unit2导学案Word下载.docx
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2.What’smooncakeslooklike?
3.WhyweeatthemonMid-AutumnFestival?
3、合作交流
1、3b.Readthepassageagain.Puttheeventsinthecorrectorder.
2.、3c.要求学生不看短文,用正确的单词填空来完成句子。
3、Read3aandfindWhattheyhavedone.(连线)
PangMengbecauselightandflewuptothesky.
Chang’etriedtostealthemedicine
shotdowntheninesunsandsavedthepeopleontheearth
Goddessplannedtodrinkthemedicinewithhiswife
HouYithankedHouYibygivinghimmagicmedicine
refusedtogiveFengMengthemedicineanddrankitall
四、展示点评(20分钟)
1、展示3b、3c、及连线部分的答案。
2、朗读3a的短文。
知识链接:
1.Ithinkthattheyarefuntowatch.
如直接引语是陈述句,用that引导变间接引语,构成含宾语从句的主从复合句。
如:
直Hesaid:
“Iamgoinghome.”
间Hesaidthathewasgoinghome.
如直接引语是一般疑问句,用whether或if引导、陈述句语序变间接引语,构成含宾语从句的主从复合句。
直Heaskedme:
“Areyougoinghome?
”
间Heaskedmeif/weatherIwasgoinghome.
小结检测
五、小结提升(3分钟)
谈一谈,你本节课学会了什么:
单词及短语:
__________________________________________________
句型:
________________________________________________________
语法:
6、达标测试(5分钟)
单项选择。
()1.Iwonder________JuneisagoodtimetovisitHongKong.
A.thatB.whatC.whenD.whether
()2.________aresult,he________abirdinthesky.
A.As;
shootdownB.At;
shotoffC.As;
shotdownD.At;
shotdown
()3.Hewas________angry________sayanything.
A.so;
thatB.such;
thatC.too;
thatD.too;
to
()4.________youare,Iwillhelpyou.
A.WhateverB.WhoeverC.WhicheverD.Wherever
()5.ThestoryofChang’eisoneofmanytraditionalfolk________.
A.storyB.storyesC.storiesD.storying
第四课时SectionA(4a-4c)课型:
复习提升
1、能记住本课时的句子详见P12GrammarFocus
2、会运用that,if/whether,what/where/when/how等引导的宾语从句。
3、会运用what、how引导的感叹句。
1、熟读GrammarFocus:
归纳SectionA所学的语法内容:
2、完成4a部分。
三、合作交流
1、讨论4a部分答案
2、读4b.短文,找出宾语从句,并运用宾语从句写出关于父亲节和母亲节句子。
3、小组活动4c,谈论你最喜欢哪个节日。
1、展示4a、4c的答案。
一、由what,how引导的感叹句。
1、what+冠词+形容词+名词+(主+谓)Whatabeautifulgirl(sheis)!
2、what+形容词+名词复数+(主+谓)Whatbeautifulgirls(theyare)!
3、what+形容词+不可数名词+主+谓Whatacoldweather(itis)!
4、how+形容词/副词+主+谓HowfastLiuxiangisrunning!
二、由that,if/whether等引导的宾语从句。
宾语从句在复合句中作主句的宾语。
三大考点:
引导词、时态和语序。
①由连接词+主语+谓语构成常由下面的一些词引导:
②由that引导表示陈述意义that可省略Hesays(that)heisathome.
他说他在家里。
③由if,whether引导表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)
Idon’tknowif/whetherWeiHualikesfish.我不知道韦华是否喜欢鱼。
④由连接代词、连接副词(疑问词)引导表示特殊疑问意义
六、达标测试(5分钟)
一、用括号中所给词的适当形式填空。
1.Asaresult,Chang’ebecamelightand___________(fly)uptothesky.
2.HouYigotamagicmedicinefor___________(shoot)downtheninesuns.
3.Howhe___________(wish)thatChang’ecouldcomeback!
4.Afterthis,peoplestartedthetraditionof___________(admire)themoonandsharingmooncakeswiththeirfamilies.
5.Iinvitedhimtohaveameetingbutherefused___________(come).
二、按要求改写句子。
1.AprilisthehottestmonthinThailand,Ibelieve.(合为一句)
Ibelieve___________AprilisthehottestmonthinThailand.
2.Doeshelookafterhimself?
Idon’tknow.(合为一句)
Idon’tknow___________he___________afterhimself.
3.我们是多么幸福的孩子啊!
(译成汉语,两种译法)
______________________we___________!
_________________________________we___________!
4.Hegoestoschoolveryquickly.(改为感叹句)
______________________hegoestoschool!
5.Itisaninterestingcity.(改为感叹句)
______________________interestingcityitis!
屏中九上英语导学案主备:
第五课时SectionB(1a–1d)课型:
treat,Christmas,lie、dressup、playatrickonsb、.trickortreat、learnabout
1、Iknowit’sapopularfestivalinNorthAmericaandit’sonOctober31st.
2、Ithinkit'
sfuntodressupascartooncharacters.
3、Littlekidsandevenparentsdressupasghostsorblackcats.
4.、“Trickortreat"
meanskidswillplayatrickonyouifyoudon'
tgive
thematreat
1.la.看图片,了解万圣节。
把这些生词重新归类
时间:
地点:
事物:
做什么:
结果:
1、lb.听录音,回答问题:
1、WhereisHalloweenpopular?
2、WhendopeoplecelebrateHalloween?
3、WhatdoesWuYuthinkofthisfestival?
2、根据所听内容完成lc.
1d.学生开展小组活动:
谈论万圣节中最让人感兴趣的活动,然后跟同伴一起进行小对话并展示。
A:
WhathaveyoulearnedaboutHalloween?
B:
Oh,Iknowit’sapopularfestivalinNorthAmericaandit'
sonOctober31st.
A:
Whatdoyoulikemostaboutthisfestival?
Ithinkit’sfuntodressupascartooncharacters.
A:
Howdolittlekidsandevenparentsdressup?
B:
Theydressupasghostsorblackcats…
单项选择:
()1.________isimpossible________alanguagewellinaday.
A.It;
tolearnB.It;
learningC.That;
tolearnD.That;
learning
()2.HomeWithKids________manypeoplegreatly.
A.hasinterestinB.interestedinC.interestsD.interesting
()3.________doesAnna________Halloween?
A.How;
thinkofB.How;
thinkC.What;
thinkofD.What;
like
()4.OnChristmasEve,myfatheroften________FatherChristmasandgivesusgifts.
A.dressesupB.dressesinC.dressesupasD.dresslike
()5.Childrendressedupasghostsgoingtopeople’shouses______theeveningofOctober31st.
A.atB.inC.ofD.on
第六课时SectionB(2a–2e)课型:
novel,Christams,dead,、business,punish,warn,present,warmth,spread、endup、remindof、promisetodosth、spreadaround、between...and...、inneed、thinkof、wakeup.
1、ManywouldagreethatwhenwethinkofChristmas,weprobablythinkofgifts,ChristmastreesandSantaClaus.
2.Hedecidestochangehislifeandpromisestobeabetterperson.
3.Henowtreatseveryonewithkindnessandwarmth,spreadingloveandjoyeverywherehegoes.
4.HeissoscaredthathewakesupinhisbedandfindsoutitisthenextmorningonChristmasDay!
一、译一译
1、caresabout____________2、probably同义词_________
3、告诚某人做某事___________________4、usedto___________
二、阅读2b完成句子。
1.他与亲戚快乐地庆祝圣诞,把爱和快乐传播到他去的每一个地方。
Hehappily______________________withhis___________,___________loveand___________everywherehegoes.
2.他只关心他是否能挣更多的钱。
Hejust_______________________________hecanmakemore___________·
3.他决定改变自己的生活并且保证做一个更好的人。
He___________tochangehislifeand______________________________abetterperson.
4.他很吝音并且总是关心自己。
He___________meanandalways___________about___________.
1、小组阅读2b.课文,并回答2b问题。
2、阅读2b.课文完成2c、2d。
3、小组导论文中的难句及短语。
1、展示2b、2c、2d、的答案。
2、全组朗读2b课文。
laylaidlaidlaying放;
摆;
下蛋Thehendoesn’tlayeggsnow
lielaylainlying躺;
存在Pleaseliedownforarest.
lieliedliedlying说谎Theboynevertellsalie.
waspunished意为“被惩罚”,此结构为一般过去时的被动语态。
一般过去时的被动语态的结构为“was/were+及物动词的过去分词”。
►Thehousewasbuiltin1969.
这座房子建于1969年。
()1.Heis________hewakesupinhisbed.
A.tooscarytoB.tooscaredtoC.soscarythatD.soscaredthat.
()2.HewarnsScrooge____hiswaysifhedoesn’twanttoendup___him.
A.change;
asB.changing;
likeC.tochange;
likeD.tochange;
as
()3.Heaskedme________Icould________agame.
A.that;
endB.if;
endupC.what;
endofD.howmuch;
endup
()4.Hecameintotheroom,________"
MerryChristmas"
.
A.sayB.tosayC.sayingD.said
()5.TeaHouseisafamousplay________byLaoShe.
A.writeB.writingC.waswrittenD.written
七、达标测试(5分钟)
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