部编版小学五年级上册语文课外阅读课后专项习题含答案Word文档下载推荐.docx
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从小学到大学，兰帕德的作文一直是全班最好的，经常被老师当做范文读给同学们听。
有的时候他的作文出现在班级的黑（板版）报上和校报上，甚至有两篇发表在全国知名（刊刑）物上。
兰帕德相信，只要他努力，三十岁前他就可以成为一个全国知名的作家。
有很长一段时间他都梦想写出经世不朽的作品。
遗（憾撼）的是后来他突然迷上了买彩票，一天到晚对着一大堆数字研究来研究去，最终把写作给耽误了。
兰帕德也曾深切地（奥懊）悔过。
那是在他五十二岁那年，他的一个中学时代的同学，一个曾对他佩服得五体投地、经常把他的作文当范文读的同学，有一天把他自己写的第十三本书送给兰帕德。
兰帕德忏悔道那一刻我懊悔极了我痛恨自己为什么没有去写作
可忏悔过后，兰帕德并没有实际行动，他只是一次又一次地自责。
八十四岁那年，兰帕德感到自己快不行了，他让家里人请来全城最有名的牧师，他向上帝做了最后的忏悔。
1．给短文加一个恰当的题目，写在文首的横线上。
2．用“—”在文中的括号里选择恰当的字。
3．写出下列词语的近义词。
愿望——（）知名——（）佩服——（）
4．给第2自然段最后一句话加上标点。
5．兰帕德的作文经常被老师当做范文读给同学们听。
（改为把字句）
______________________________________
6．想象一下，兰帕德会向上帝做出怎样的忏悔？
写在下面的横线上。
三、开心阅读。
汉字与中国心
1998年春在纽约时，一位美国青年问我：
“为什么中国人的凝聚力那么强？
”
我戏答曰：
“第一，我们都吃中餐；
第二，我们都讲中文，用汉字。
汉字，的确是人类一绝。
其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。
汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。
一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。
例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“眷恋”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉宇这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词。
过年时吟“”；
春雨时吟“”；
中秋时吟“”；
送别时吟“”；
喜悦时吟“”；
慷慨时吟“大江东去”；
激越时吟“怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定和铸就了中国人的心理结构和表达方式。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。
现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。
以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在吗？
1．读短文的第4自然段，将合适的诗句的序号填在短文横线上。
①漫卷诗书喜欲狂②明月几时有③爆竹声中一岁除
④好雨知时节⑤劝君更尽一杯酒
2．中国汉字的特点没有哪一项（）
A．形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。
B．整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。
C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。
D．汉字好记好学，是世界上使用人数最多的文字。
3．最能体现汉字特点的有（）。
A．汉字的形B．汉字的义C．中国古典诗词D．汉语拼音
4．联系现实，结合本文说说为什么人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除的了”。
5．是什么将“汉语——古典诗词——中国心”紧密联系在一起？
四、阅读课文，回答问题。
盲道上的爱
上班的时候，我看见夏天老师正在搬走停放在学校门口人行道上的自行车。
我走过去，和她一起搬。
我说：
“车子放得这么乱，的确有碍市容。
”她冲我笑了笑，说：
“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。
”我不好意思地红了脸，说：
“您瞧我，多无知。
夏老师说，其实，我也是从无知过来的。
两年前，医生说我女儿的眼睛要失明，那时我就决心把我的眼睛捐给女儿。
为了适应以后的生活，我就开始闭着眼睛生活。
每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。
那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。
一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。
在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰破过我。
我听着鼻子一酸，哽咽得问：
“后来呢？
“后来，走熟了，脚竟认得那道杠了！
可也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般的好了。
你说在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事呀。
要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗？
1．请在文中找出下列词语的近义词。
侵犯——（_______）流畅——（_______）羞耻——（_______）
2．根据短文内容选择正确答案，将相对应的序号填在括号内。
（1）夏老师搬走停放在人行道上的自行车，是因为（_____）
①自行车挡了他的路
②自行车摆得乱，有碍市容
③自行车侵占了盲道
（2）“人间最苦的道”指的是（_____）
①人行横道②盲道③人生道路
3．请用“”画出夏老师学走盲道的句子。
其中描写动作的词语有、、、。
4．想一想，为关注那“人间最苦的道”，我们可以做些什么？
请你把想法写下来。
___________________________________________________________
五、阅读理解。
成全善良
双休日，我去医院看望一位朋友。
等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的。
我买了一份报纸，一边看报一边等车。
我旁边站着一位老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。
车来了，人们抢着上车。
我看到女儿为了不让别人碰到父亲，一手在前面挡着人群，一手挽着父亲的胳膊。
费了很大劲，她才把父亲挽上车。
车上早就人满为患，那父女俩只能站着。
一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：
“大爷，您坐吧。
”老人说：
“谢谢了。
姑娘，我站站没关系，你坐吧。
”女儿竟也谢绝了姑娘的好意，说她父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。
姑娘脸上有些尴尬，再次说：
“您坐吧，大爷。
”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：
“好，那就太谢谢你了。
”让座的姑娘流露出了笑容。
公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。
我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
医院很快就到了。
老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示谢意。
下车后，我听到这对父女的对话。
“爸，伤口疼了吧？
“一点点吧！
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐。
“你啊，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”
我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。
我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。
在那颠簸的车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛苦，成全了那个姑娘的善良。
成全别人的善良，何尝不是另一种善良！
1．让座给老人的过程中，姑娘神情发生了一连串的变化：
（________）——（________）——（________）。
从这一连串神情变化中，你体会到什么？
___________________________________________
2．“我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。
”在文中，“隐情”指的是什么？
____________________________________________
3．与文中划线句子相照应的句子是（）
A．我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
B．老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示谢意。
C．我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。
4．用简洁的话概括短文的主要内容
__________________________________________
5．联系短文内容，谈谈你对短文最后一句话的理解。
六、课外阅读。
在 柏 林
一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。
在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。
显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着:
“一、二、三。
”声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。
停顿了一会儿,她又重复起来。
两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画脚,不假思索地嘲笑起来。
一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。
”这个神志不清的老妇人又重复数着。
两个小姑娘再次傻笑起来。
这时,那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板,开口了。
小姐 他说 当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时 你们大概不会再笑了 我们刚刚失去了三个儿子 他们是在战争中死去的 现在轮到我自己上前线了 我走之前 我总得把他们的母亲送往疯人院啊
车厢里一片寂静,静得可怕。
1．将第3自然段缺少的标点符号填在文中。
2．认真阅读短文,回答问题。
（1）“车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。
”这说明了什么?
_____________________________________________________
（2）找到文中先后两次写车厢里静下来的语句,想一想“静”的原因有什么不同?
______________________________________________________
3．读完全文,我们都能感受到战争的残酷性。
为此,请你设计一句主题为“战争与和平”的公益广告语,以警示世人。
____________________________________________________
七、课外阅读。
暖冬
小的时候,是那么疯。
数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。
那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。
低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。
我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。
我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。
母亲说那河那么深,你不知道?
母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。
冬天的阳光,象征性地洒在上面。
那些衣服很快冻成冰棍。
母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。
那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?
我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。
我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……
夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。
早晨我被母亲推醒。
我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。
干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。
每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。
我背着书包上学,走到院子里,突然回头。
母亲正在玻璃窗后看着我。
那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。
但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。
1．根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。
（1）由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。
（______）
（2）言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。
2．从文中找出与题目相对应的一句话,用横线画出来。
3．根据短文内容回答问题。
（1）“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是________________；
“愁苦”的原因是___________。
（2）短文第5自然段连用三个“小心翼翼”，这样写的作用是______________________________。
4．“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。
”联系上下文，写出你对这句话的理解。
____________________________________
5．作者借短文所表达的思想感情，不正确的一项是（ ）
A．思乡B．对童年快乐生活的怀念C．对母爱的赞美
八、课外阅读。
①常常能听到这样的一种说法：
“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞。
”“人脑多用了会笨。
”这种说法是没有科学道理的。
②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。
让我们先来看一个数据：
经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。
这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说足够足够了。
有人计算过，如果一个人活到100岁的话。
经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%~90%的脑神经细胞没动用。
所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。
人的肌体，用则灵，不用则衰。
脑子用得勤的人，肯定聪明。
因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达：
避免了大脑的早衰。
相反：
那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。
这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。
国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的道理。
这对老年人来讲尤为重要。
我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。
所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；
大脑如早衰，也会影响其他机体、器官的早衰。
老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。
⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。
老年人如此，何况我们青少年呢？
1．第③自然段中画线句子使用的说明方法有（）。
A．举例子、打比方B．下定义、打比方C．作比较、打比方D．作比较、举例子
2．第②自然段中画线部分的内容概括最准确的是（）。
A．人的脑神经细胞足够一生使用。
B．人的天脑皮层有多少个神经细胞。
C．人的脑神经细胞很多。
D．人一生只用到10多亿个脑细胞。
3．第④自然段提出“多用脑,可防老”这一观点的原因是（）。
A．多用脑可以保持大脑活力，让人心理状态良好。
B．多用脑既可防止肌体、器官早衰.又能使生活、精神充满活力。
C．多用脑可以丰富人们的业余生活，让人身心愉悦。
D．多用脑可以保养神经细胞，使大脑更加发达。
4．下列不符合短文内容的项是（）。
A．多用脑可以让人更加聪明。
B．多用脑可以延缓人的衰老。
C．多锻炼可以防止青少年早衰。
D．懒人的大脑更容易发生早衰现象。
5．给短文加个题目，你认为最恰当的是（）
A．大脑研究B．大脑常用不生锈C．勤于用脑D．用脑袋习惯
九、阅读《白蛇传》，完成练习。
白蛇传
传说四川峨眉山的一个洞里，住着一条修炼一千年的白蛇和修炼八百年的青蛇。
她们心地善良，从不和人作对。
一天，她们变成美丽的姑娘，一个叫白娘子，一个叫小青，来到人间天堂——杭州游玩。
两人在西湖断桥边看荷花，忽然间乌云密布，电闪雷鸣，一场倾盆大雨眼看就要泼下来。
白娘子和小青既没带伞，又不便在众人眼皮底下变化，正着急，一位温文尔雅、白净秀气的年轻书生走上来说：
“两位姑娘用我的伞吧。
”两人感激不尽，约好明天到书生宅上还伞。
第二天，白娘子和小青按书生留下的地址找到钱塘门，才知道书生姓许名仙。
白娘子见许仙忠厚老实，心地善良，便和他结为夫妻，还开了一家药店，扶危济困。
一天，门外进来一个化缘的和尚。
那和尚一见许仙，忙说：
“阿弥陀佛，贫僧是镇江金山寺住持法海。
今见施主面带妖气，想必家有妖怪？
”许仙大吃一惊，说：
“家中只有一个妻子和一个丫鬟，哪来的妖怪？
”“既然如此，”法海道，“可能你那妻子就是妖怪。
你就先不要声张，等端午节时引她喝下一杯雄黄酒，一切便知。
日后有事，可到金山寺找我。
端午节那天，白娘子在丈夫的勉强下喝了一口雄黄酒，马上感觉头昏眼花，忙叫小青扶她回房休息。
隔了好一会儿，许仙不见白娘子动静，进房掀帐一看，只见一条水桶粗的白蛇横在床上，浑身冒着酒气。
许仙当场吓得“哎呀”一声，仰面跌倒在地，死了。
为救许仙，白娘子不顾已怀有身孕，去灵山盗灵芝草。
守护灵芝草的灵山鹿兄鹤弟可不是省油的灯，他俩仗剑拦住已盗得仙草的白娘子，三人战在一处。
白娘子无心恋战，只求尽快脱身离去，加上自己已有身孕，功力大打折扣，斗了几回合，早已脸红心跳，披头散发。
但为了救丈夫的命，她还是发狠苦斗，终于取得灵芝草。
吃了灵芝草，不一会儿，许仙就慢慢睁开眼睛。
白娘子长嘘一口气。
许仙一见白娘子，吃惊地喊道：
“你……你……”白娘子连忙安慰他：
“官人，刚才你看见一条水桶粗的白蛇已被我杀死了。
我扶你去看看。
”许仙看见一条水桶粗的白蛇被杀死在院里，将信将疑。
一天，他假托要到镇江金山寺还愿，就一人动身找法海去了。
法海见到许仙，与其交谈后，更加肯定白娘子是道行高深的妖怪，还硬把许仙留在了金山寺。
过了几天，白娘子见丈夫还没回家，心中不安，便和小青一起上镇江金山寺来寻许仙。
白娘子和小青一见法海，三人便缠斗起来，相持不下，白娘子忙拔下金钗，风一晃，转眼滔滔江水汹涌而来，将金山寺团团围住。
一群虾兵蟹将舞刀弄棒，杀上金山寺。
法海大吃一惊，慌忙脱下袈裟，向空中一甩，罩住金山寺。
结果洪水涨高一尺，金山寺升高一尺，总是淹不掉金山寺。
双方相持好几个时辰，最后白娘子只好退掉洪水，返回杭州。
而许仙便趁乱偷跑出金山寺，回家与白娘子团聚了。
几个月后，白娘子生下一个白白胖胖的儿子，全家都高兴得合不拢嘴。
满月这天，法海又手持金钵上了门。
许仙劝法海不要再破坏他们的幸福了。
法海不答应，闯进门来，悬起金钵，对准白娘子罩来。
可怜白娘子正在坐月子，无力反抗。
小青正要冲过来与法海拼命，白娘子阻止了小青，让她走。
法海用金钵罩住了白娘子，把她压在了西湖边的雷峰塔下，自己也在西湖边的净慈寺住了下来。
小青逃回峨眉山，苦练了十八年后，信心百倍地来净慈寺找法海报仇。
二人斗了几十回合，小青越战越勇，忽见她手起剑落，削向附近的雷峰塔。
只听轰隆隆一阵巨响，雷峰塔倒了下来。
白娘子又恢复了人形，上来夹攻法海。
法海慌不择路，一个金蝉脱壳，跳进西湖，躲到一只螃蟹的硬壳里，据说至今人们还能在螃蟹壳里，看到缩成一团的老法海哩。
1．这个民间故事写了六件和白娘子有关的事情。
请根据提示，补充完整。
______________——诱喝雄黄，显出原形——______________——______________——法海施法，被压塔下——小青报仇，一家团聚
2．白娘子和许仙结为夫妻的“媒人”是（）
A．雨B．花C．伞
3．白娘子盗取灵芝草的地方是（）
A．断桥B．镇江C．金山寺D．灵山
4．从短文中“_____”一词看出许仙对白娘子的话将信将疑。
5．你认为人们真的“还能在螃蟹壳里，看到缩成一团的老法海”吗？
为什么人们要编出这样的故事结尾呢？
_______________________________
6．《白蛇传》和《牛郎织女》有很多相似的地方，你能写出你的发现吗？
（1）相似点一：
___________________________
（2）相似点二：
十、阅读短文，回答问题。
_____________
晚上，我们全家在门前场地上乘凉。
忽然，爸爸笑着对我说：
“小玲，我考你几个问题，回答得即要准确，又要讯速，好吗？
”“好！
”我爽快地答应。
心想：
自己是高年级的学生了，能不会回答吗？
爸爸问：
“一斤棉花和一斤铁哪个重？
”我眼皮一翻，高声答道：
“铁重！
”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。
我一愣，正在忧豫，爸爸又提醒道：
“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？
”我连忙改口说：
“一样重！
”妈妈说：
“对了，要听清问话。
爸爸又考了：
“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？
”这回我特别听清了“一立方米”几个字，马上说：
“一样重。
“哈哈……”大家又笑了。
我挠了挠头，想了想，恍然大悟道：
“哦，这回是铁重。
接着，哥哥也来考我了：
“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？
”我吸取了前两次的教训，盘算了一会儿说：
“棉花体积大！
”“为什么？
”爸爸追着问。
“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了！
”大家听了，满意地笑了。
这时，爸爸语气平静地说：
“，否则会闹出笑话。
”我点了点头，笑了。
1．请给这篇短文拟一个标题，写在文前的
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