毕节市语文四年级上册第十二单元单元测试C卷Word下载.docx

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自我________ 

多多________

3.（9分）把成语补充完整。

________扬________挫 

________思________想 

高________远________

不动________ 

________忘食 

如坐________

4.（6分）根据课文内容填空。

（1）《牛和鹅》中的鹅________，“我”在鹅的面前狼狈不堪、慌忙逃窜。

课文告诉了我们：

________。

（2）《一只窝囊的大老虎》按照课文的写作顺序，可以归纳为三部分：

________、饰老虎没成功、________。

（3）《陀螺》主要叙述了自己的一只________的陀螺战胜________的事情，并从中悟到了一个深刻的道理：

人不可貌相，海水不可斗量。

二、按要求写句子（共4题；

5.（5分）扩句

①上面有乘客和艄公。

②他撑着篙。

6.（15分）按要求写句子。

（1）腊月和正月，正是最闲的农村。

（改病句）

（2）我们家买了电脑。

（扩句）

（3）我们家房子很小。

（改为夸张句）

7.（5分）按要求改写句子。

①她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？

（改成陈述句）

（改成反问句）

②缩句。

桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗。

8.（10分）句子练习。

（1）与“这是一场惊心动魄的拼搏”表达意思不同的一项是（）。

A.这不能不说是一场惊心动魄的拼搏。

B.难道这是一场惊心动魄的拼搏吗?

C.难道这不是一场惊心动魄的拼搏吗?

D.这怎能不是一场惊心动魄的拼搏?

（2）写成夸张句。

一年一度的春节庙会太挤了，挤得________。

（3）用上“勃勃生机、枯萎、俏丽、狂风暴雨”中的两个词语，写一句话。

（4）发挥想象，仿写相同结构的句子。

一分钟，可以紧紧握住他人的手，赢得一个新朋友；

一分钟，可以________，________。

三、按课文内容填空（共2题；

共21分）

9.（10分）根据课文内容完成练习。

（1）________对________，圆对________。

桃对________，柳对杨。

（2）________之初，性本善，性________，________。

（3）小葱拌豆腐——________

（4）考试成绩就要公布了，他心里就像十五个吊桶打水——________的，生怕自己没考好。

（5）希望你的成绩能芝麻开花——________。

10.（11分）根据课文填空

①《儿童和平条约》中的全世界儿童向世界宣告了未来的世界应该________,没有________和________,消灭________和________,不要________和________,也不要________,人类应共享________,共创美好的生活。

②“我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的,连一个字都吐不出。

”这一句是对“我”的________（心理 

语言）的描写,表达出了“我”________的心情。

四、课内阅读（共1题；

共25分）

11.（25分）阅读下文，回答问题

小名

大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼（mi3o）儿。

在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。

特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。

不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。

终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：

“妈妈，我有大名的。

别叫我小名好吗？

”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。

但妈妈终究还是改不了。

那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。

我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。

爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。

我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒。

我喊道：

“妈妈，拿刀子来！

”

妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：

“淼儿，小心点！

“咦！

你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字！

萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。

朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。

晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。

倚着门框，又一次地对她说：

“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名！

”语气里已有了几分不耐烦。

妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：

“对不起！

高翔！

”可我听出我的名字在她口中变得十分生硬，似乎很绕口。

没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。

不知怎的。

妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。

我自然很高兴。

分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。

我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：

“放心吧，没事的，我已不是孩子了。

火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。

她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来—— 

“写信回来。

淼儿！

我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，渭水夺眶而出。

（1）本文贯穿全篇的线索是________。

（2）现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名？

（3）作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的？

请用简明的语言概括出来，不超过15个字。

（4）“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名，这两次抗议在语气上有什么不同？

妈妈的表情如何？

（摘引原文回答）

第一次抗议的语气：

________；

妈妈的表情：

第二次抗议的语气：

（5）为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名？

（6）结尾—段中的“什么东西”应该是指什么？

五、课外阅读（共1题；

共17分）

12.（17分）课外阅读，回答问题。

鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。

人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。

他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。

他还是背出来了。

当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。

鲁迅小时候也很喜欢玩耍。

他怎样玩呢？

第一，他喜欢种花。

为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。

他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。

第二，他喜欢描画。

那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。

这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。

鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：

读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；

休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。

（1）我会写出下列词语的反义词。

三心二意——________ 

津津有味——________ 

聪明伶俐——________

（2）填空。

A第一自然段有两层意思。

第一层意思是：

第二层意思是________。

B鲁迅小时候喜欢________和________。

（3）找出第二自然段的中心句。

（4）鲁迅给了我们一个怎样的启示？

请用“～～”在文段中画出来。

六、快乐写作（共1题；

共5分）

13.（5分）作文。

烟雨朦胧的江南小镇令人流连忘返，粗犷辽阔的西北大漠令人兴奋不已，人来人往的繁华都市令人沉溺其中，宁静致远的乡村田园使人深深陶醉……世界之美，无处不在。

在双休日或假期里，相信你的家人肯定也带你去过很多美丽的地方，那么，哪个地方给你留下了最深刻的印象？

请选择一个好地方推荐给大家，并说说它的特别之处。

要求:

①题目自拟；

②按照一定顺序来描述；

③运用比喻、排比等修辞手法；

④书写工整、认真。

（作文纸自备）

参考答案

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

4-2、

4-3、

5-1、

6-1、

6-2、

6-3、

7-1、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

10-1、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

11-5、

11-6、

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、

13-1、