微课实施方案样本Word格式文档下载.docx
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“说课”、“微课”比赛，“同课异构”，“必修”与“选修”等
2、教学模式探究型：
反思性教学模式，交流——自否模式，“四学”自主学习模式（自学、合学、展学、测学）等
3、教法探究型：
“新课导入法”、“审题法”作文教学，学案讨论反馈法等
4、课堂教学型：
“优质课”比赛，报告课，示范课，边讲边实验，听评课等
5、试题解法归类型：
裁减法解选取题，有机推断题解法探究，试卷讲评课等
6、班级建制型：
小班制、零班、实验班、特长班，文科女生班等
7、实验设计型：
实验改进，微型实验设计，创新实验，自制教具等
8、社会实践型：
军训、研究性学习，志愿者服务等
“微课题”研究流程：
选题→填写“上饶中学微课题申报表”→校学术委员会审查立项→教学处批准立项→课题实行阶段→填写结题报告→校学术委员会审核结题→教学处批准颁发结题证书和教研经费。
每个学期有两次课题申报时间，每学期最后一种月为结题时间。
详细方案如下：
一、学习阶段：
8月28日——8月30日
组织全校教师学习《开展微课题活动研究》，让全体教师理解微课题研究有关理论，制定微课题研究方案。
二、申报课题：
本学期课题申报分为两个阶段。
第一阶段为9月1日——9月15日
9月12日前各位教师撰写好《上饶中学微课题研究申请表》，上交教研组长处。
9月13日：
各教研组长将本组微课题研究报告上交年级主管教研副主任处。
9月14日：
各年级主管教研副主任将微课题报告上交教研处。
9月15日：
教研处邀请学术委员会委员进行审核
第二阶段为11月2日——11月5日。
11月2日前各位教师撰写好《上饶中学微课题研究申请表》，上交教研组长处。
11月3日：
11月4日：
11月5日：
教师依照自己教诲教学状况，合理选取课题，填写《上饶中学微课题申报表》。
积极倡导教师从自身工作实践中自主发现问题，自主确立课题，课题尽量做到：
小、新、型、实。
1、选题要基于教师实践，切入口要小，针对某个疑点、难点、热点问题，适合教师开展实践性研究。
2、选题要有自己特色，尽量选取自己熟悉、关注、有思考问题进行研究。
3、选题要有针对性，针对当前遇到、需要解决又有能力解决问题进行研究。
无法驾驭、不能解决、对当前教诲教学没有协助问题尽量回避。
4、选题要可以将理论和实际相结合。
一味强调理论，就会脱离现实，也难以获得源头活水；
片面强调实践，就走不出经验束缚，不利于课题品质提高。
三、研究方式：
1、个人微课题研究。
（1人）有教师个体自己实行，强调教师个体结识进一步和发展。
2、小组微课题研究。
（2-3人）强调小组间合伙和交流。
规定每位教师必要参加到微课题中，并将此研究活动纳入教师教学教研业绩考核与先进教研组评比。
四、研究办法：
1、行动研究法：
以筹划、教学教研案例、反思为形式，不断提高研究能力和水平。
2、经验总结法：
将微课题研究内容、过程加以归纳，进行综述，撰写课题小结报告。
五、研究过程：
9月15日——12月13日
微课题研究周期为1-3个月，课题组每学期至少开展一次有针对性校级研究活动，并填写好微课题研究报告表。
六、结题阶段
12月13日：
各位教师撰写好《上饶中学微课题研究结题报告》以及教研论文，上交教研组长处。
12月14日：
12月16日：
12月17日——12月20日：
教研处组织学术委员会委员进行评比，选出先进微课题若干参加学校评比展示。
研究者通过课题研究报告、论文、案例等形式提交课题研究成果。
校教学科研处在12月底组织举办微型课题成果鉴定评比活动，先进微课题在学术报告厅进行展示。
七、填表阐明
《上饶中学结题申报表》“问题描述”即遇到什么问题，“课题界定”即将研究什么问题，“研究思路”即将要详细研究哪些问题，“研究过程”即将用什么研究办法、方略，采用什么研究行动，“预期成果”即将达到如何预期效果：
学生变化、教师变化、研究过程中呈现文字影音效果等。
《上饶中学微课题研究结题报告》“研究成果”需附研究论文。
上饶中学微课题研究申请表
课题名称：
主持人：
年级组别：
课题类型：
课题编号：
上饶中学微课题研究申报表
课题名称
主持人姓名
任教年级、学科
研究时间
问题描述
课题界定
研究思路
研究过程
预期成果
时间：
年月日
学校部门审核意见
学术委员会签字：
教学教研处签字：
上饶中学微课题研究结题报告表
研究时间
研究问题
研究成果
（附研究论文）
获奖状况：
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