甘肃省中医药师承教育工作doc1Word文档格式.docx

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自2011年5月24日至2014年5月24日止。

　　2.继承教学的大体目标：

加速中医药人材队伍建设，传承和创新名老中医学术经验和技术专长，提高中医药人员的业务素质和技术水平，培育一部份医德医风良好，业务技术全面的中医药优秀人材，充分发挥中医药特色服务，熟练掌握中医药知识和适宜技术，处置常见病及多发病，其疗效大体达到指导老师的水平，真正做到传承国学，而且发扬广大。

3.继承教学的主要内容：

教学中医药基础知识，通过辨证论治及运用中医适宜技术处置农村常见病及多发病，指导学生学习和领会中医典籍中经文的深刻含义、方药用途和指导老师用药的点滴经验，并同实际相印证，深刻领悟其中的意蕴，慢慢完成对中医概念、理论的深刻理解和间接经验向直接经验的转化。

4．继承教学的方式方式：

坚持临症贯穿与教学始终的原则，将课堂和临症合二为一，理论学习和临床实践融为一体。

5.指导老师职责：

为人师表，保证临床（实践）带教时刻，按照继承人情形精心组织教学，悉心教授临床（实践）经验和技术专长，严格催促、检查继承人学习，依照肯定的继承教学计划，高质量完成带教任务。

　　6.继承人职责：

尊师守纪，保证跟师临床（实践）和独立临床（实践）时刻。

虚心刻苦学习指导老师的临床（实践）经验和技术专长，认真作好跟师笔记，及时归纳整理，并加以研究、提升，诚实地同意指导老师和管理部门的检查和考核。

高质量完成教学计划肯定的继承教学任务，尽力提高自身的职业素质和专业技术。

　　7.其他：

指导老师（签名）：

继承人（签名）：

年月日年月日

指导老师单位意见：

　　负责人（签章）：

　　　　　　　　　（盖　章）

　　年　　月　　日

　　继承人单位意见：

负责人（签章）：

　　　　　　　　　（盖　章）

卫生行政部门审批意见：

年　　月　　日

带教日志

年月日

继承人

指导老师

随诊（操作）记录：

心得体会

月记

带教单位：

年月日

起止时间

自年月日至年月日

本月跟师临床（实践）主要病种（内容）：

本月跟师心得体会（要求理论联系实际、有分析，不少于1000字）：

指导老师批阅意见（不少于100字）：

签名：

平时考核表

本月跟师天数

天

独立临床/实践时间

临床医案

份

跟师记录

篇

学习心得

份

考核时间

自年月日至年月日

本月跟师学习日期

上午

下午

指导老师每周临床/实践天数

带教单位意见：

（单位盖章）

备注：

1.该表由带教单位有关考核人员按月如实填写；

2.“本月跟师学习日期”要求填写具体日期。

甘肃省中医药师承教育工作阶段考核表

年月日

继承教学内容

继承教学形式

继承教学地点

单位

自年月日至年月日（半年）。

应跟师天数

实际跟师天数

独立实践天数

缺勤原因

教学计划完成情况（如未能完成，需说明理由）：

主要继承成绩（包括经验整理、论著发表/出版情况及科研成果等）：

指导老师对继承人本阶段学习情况的评语：

指导老师签名：

带教单位考核意见（包括：

本阶段继承教学实施情况的总体评价，对指导老师的带教态度，继承人的学习态度、工作态度，继承教学质量和效果等作出评议。

并对阶段考核是否合格提出明确意见）:

甘肃省中医药师承教育工作年度考核表

继承人学习情况

继承人姓名

实际进岗时间

跟师临床时间

独立临床时间

天

份

论文撰写

其中国外公开期刊篇，

国内公开期刊篇，

其他期刊篇，

未发表篇。

科研立项

项（其中省部级项，地市级项，一般项）

成果获奖

项（其中省部级项，地市级项，一般项）

经费使用情况

本年度共拨付经费万元，单位匹配万元

使用情况：

学习进修情况

指导老师带教情况

指导老师姓名

每周平均带教时间

病案批阅

月工作记录批阅

批阅心得体会

平均批阅字数

字/份

带教津贴是否足额发放

是否

带教单位意见

县级卫生行政部门意见

市级卫生行政部门意见

省中医药管理局意见