大班科学活动优秀教案设计神奇的中药Word文档格式.docx

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他们对这些熟悉很模糊。

为此，咱们有责任、有必要将祖国传统医药介绍给幼儿，以培育幼儿对中药的爱好，激发他们的民族自豪感。

由此引发了《神奇的中药》这一课。

　　二、活动目标：

　　一、初步了解中药是由某些动植物和矿物质组成的。

　　二、初步了解中药的防病、治病功效和服用方式。

　　3、明白中药是我国传统医药，激发幼儿对中药的爱好

　　和民族的自豪感。

　　重点：

了解中药是由某些动植物和矿物质组成的。

　　难点：

了解中药的防病、治病功效和服用方式。

　　三、活动预备：

　　一、供幼儿观看的中药、中成药。

　　二、李时珍画像及高作。

　　3、药罐、电磁炉、菊花、金银花、枸杞子。

　　四、活动进程:

　　一、谈话，引出课题。

　　师：

小朋友，你生过病吗？

生了病该如何办？

你生病的时候吃过什么药？

　　二、让幼儿了解中药，感知中药的组成材料。

头几天，教师生病了，医生给我开了好几包药，和你们适才说的药都不一样，想不想看啊，你们看了必然能发觉有许多专门的地址。

（1）引导幼儿观看，初步了解中药中有哪些原料。

（师事前将几包中药分摊在六张桌上，让幼儿分组自由观看、讨论）

（2）组织交流。

此刻谁来告知大伙儿，你发觉了什么？

　　师:

你能把它找出来吗？

你们还发觉了什么？

　　（3）再次观看、探讨，了解中药的气味、特性、来源，并引导幼儿通过问教师、朋友等不同途径求知。

　　（4）师生一起归纳：

原先树皮、树叶、花草、果子，还有虫子、贝壳、矿物质等许多东西都能够做药，这些药就叫中药。

　　3、让幼儿了解中药的服法及现代中成药感知祖国传统医药和现代科技给人们带来的益处。

（1）了解中药的服用方式。

（2）教师演示讲解中药的煎熬方式：

中药一样不能直接服用，需要加水放在药罐里慢慢煎熬，熬成汤药就能够够服用了。

　　（3）幼儿分组比较中药与中成药的不同。

那你们听说过很早以前有一名老中医叫李时珍吗？

他还写过一本很出名的专门介绍中药治病的书呢。

（出示李时珍画像和书籍）

　　教师归纳总结：

中药是我国的传统医药，能治好多病，但携带起来不方便，因此伶俐的人动脑筋想方法，用先进的技术把中药制成药片、药丸、冲剂、等中成药，给人们的生活带来了极大的方便。

　　4、让幼儿品尝药茶，了解其防病功效。

中药不但能够治病，还能够防病呢。

像金银花、菊花、枸杞子还能够泡成药茶清热去火，常常服用能够使你的眼睛敞亮，躯体更健康。

　　让幼儿品尝药茶，讲讲茶的味道。