江苏省南通市长江中学届九年级下学期第一次月考语文试题.docx

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江苏省南通市长江中学届九年级下学期第一次月考语文试题

江苏省南通市长江中学2021-2021学年届九年级下学期第一次月考语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、现代文阅读

阅读下面一段文字，完成后面小题。

文学是美好的。

它如纯美的天籁，拂去尘世的喧嚣；它似清澈的甘泉，zīrùn干涸的心田；，。

读文学，我们可以领略到绮丽的自然风光；可以赏读到juànyǒng的诗词歌赋；可以lingting到睿智的人生思考┅┅同学们，何不漫步文学丛林，赏读名家作品，让文学充实你们的精神世界□这样你们一定会感到，读文学真是一件快乐的事情。

1．根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。

_______________________________________

2．结合语境，在横线上仿写恰当的句子。

__________________，____________________。

3．给□处填上恰当的标点符号：

_______________

阅读下面的文章，完成后面小题。

培养自己的“静能量”

鲁云

①云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。

茶山听起来很美好，呆起来可不好受：

远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。

虽说是为了创业，怎么能呆得住？

有个做茶的年轻人杨景润这样回答：

人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。

26岁的崔亚蕾说得更简单：

静下来就好了。

②静，就是潜下心来，保持安静。

有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率，快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。

譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。

遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。

又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。

有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。

于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就。

③静的好处很多。

《大学》里说：

“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。

诸葛亮告诫过我们：

“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

”显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。

为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”：

每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。

④安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。

云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。

来访的记者问他，那么艰苦怎么呆得住？

老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。

应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。

⑤培养“静能量”，要学会追求安静。

但“树欲静而风不止”，安静并非招之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。

让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！

⑥培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。

当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。

⑦培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。

培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。

青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。

不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。

4．文章第①段写了几个年轻人静心做茶的事例，这样写有什么作用?

5．文中第④段运用了哪种论证方法？

有什么作用？

6．请从修辞方法角度赏析第⑦段的划线句。

7．第⑤段中“树欲静而风不止”的含义是什么？

作者认为应该怎样培养自己的“静能量”？

请分条概括。

阅读下面的作品，完成后面小题。

炒米胡同里看夕阳

迟子建

①当我把一篇文章的最后一行字写完时，长舒了一口气。

掷笔抬头的一瞬，方觉得满室生辉。

透过明亮的玻璃窗，见无限的黄昏把远处的瓦灰色楼房和近处的几排高大的杨树，装点得那么辉煌和潇洒往日在青白的日头下所见的那黯淡，那单调，竟残雪般地散尽了。

②坐在桌前，就这么把全身心浸在酽酽的黄昏里，转目镜中，见满头披垂的乌发，竟也染上了黄昏的一片幽情，无数根发丝犹如满月朗照下的一片草地，柔和而安详。

③就在这时，我猛然发现了自己的发间有一根白丝，像一线雪从山崖上飞旋而下，动人心魄地飘垂着。

④哦，白发！

我不由在心底深深地叹息了一声。

我有了第二根白发了，在我23岁的这个春天的傍晚。

⑤第一次见着白发是在初中，14岁，被同学拔下来后，我就像扔冰棍纸一样随便地把它扔掉了，因为青春好长好长呢。

⑥这次见着白发，是在9年之后的黄昏的天光中，我的心底里叹息复叹息，不知青春是否已驶到尽头，泪水忍不住地往外涌了。

⑦我把白发拈在手中，想到户外去呼吸一下新鲜空气，消磨一下静寂得让人忧愁的时光。

⑧走出瓦灰色的楼房，踏过一片方形的板地，便到了炒米胡同了。

这条胡同很长，胡同两侧是土灰色或深褐色的四合院。

没有炒米的香味，倒有洋槐的气息沁人心脾。

⑨我把步子放得轻轻的、慢慢的。

夕阳在要沉沦的一刻，爆发着如火的金光，整个胡同都盛满了黄昏，恍若一个金碧辉煌的宫殿的长廊。

一群鸽子不知听到了什么哨声，忽地从一处暗淡中飞起，或灰或白，一律都徐徐地向着天空飞去。

⑩我手上的那根白发，竟被辉映得这么光华灿烂。

我的步子放得更轻，更慢。

因为我看到了在炒米胡同两侧的每一家的院门口，几乎都坐着一位老人。

他们一样的表情，一样的姿势，在悄然领略、享用着迷人的夕阳。

他们的头发全都斑白了，他们双手交臂，双腿并拢，眼睑低垂。

满面的皱纹里横溢的金光，使他们的脸显得更为祥和。

他们的脸上，唯有嘴角在微微抽动，大概是在咀嚼黄昏吧。

他们那表情，真是人世间少有的平和，实在是柔和得不能再柔和，安详得不能再安详了。

我的泪水在他们的面前竟然悄然收敛了。

手中拈着的白发，也不知不觉地飘到地上，就像一片零落了的秋叶，随风而逝了。

那片飞雪终于融化在这宁静的黄昏里。

炒米胡同很长很长，黄昏在这里却很短很短。

夕阳从地平线上消失后，那浓浓的光就变成了淡淡的，最后淡得融进天色，瓦灰色的楼房依旧瓦灰，洋槐的叶子恢复了浅绿。

胡同两侧的老人，吃过了夕阳这个大大的金饽饽里的几丝香甜，那满头的白发似乎都能变成年青人琴上的几根柔和的弦了。

我第一次意识到，炒米胡同有太强太旺的生命在天地间存息。

而我那根雪样的白丝，跟老人们满面的黄昏比起来，不知要淡多少呢。

8．选文中，“我”的心情有一个复杂变化的过程，请把这个过程填补完整（每处不得超过四个字）。

愉悦→_______→感动→_______

9．文章第⑤段采用了怎样的叙述方式？

有何作用？

10．请从人物描写角度，简要赏析第段文字。

11．文章结尾的画线句意蕴丰富。

请结合全文，写出你对这句话的理解。

12．【甲】【乙】两个片段都写了太阳落山时的情形，请具体说说作者不同的情感。

【甲】夕阳在要沉沦的一刻，爆发着如火的金光，整个胡同都盛满了黄昏，恍若一个金碧辉煌的宫殿的长廊。

（迟子建《炒米胡同里看夕阳》）

【乙】这时，太阳快要西沉。

透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。

身边的三叔忽然喊道：

“太阳!

”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。

（程海《三颗枸杞豆》）

【甲】____________________________________________________________

【乙】____________________________________________________________

二、综合性学习

13．长江中学将举行“亲近文学”系列活动，请你参与下列活动。

（1）出版一期校刊，请你为本期校刊拟写一则宣传标语。

（要求：

至少使用一种修辞）

________________________________________________________________________

（2）学校学生会决定于4月5日下午2点在学校综合楼举行全体学生参加的“读文学，说经典”阅读展示会，请你为学校学生会拟写一则通知。

_______________________________________________________________________

（3）请从下列作品中任选一篇，结合文中具体情节，说说初三学生们从中可以汲取的精神养分。

《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》《格列佛游记》

_______________________________________________________________________

三、句子默写

14．用课文原句填空。

（1）晴空一鹤排云上，_______________。

（《秋词》）

（2）_______________，愁云惨淡万里凝。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（3）晴川历历汉阳树，_______________。

（崔颢《黄鹤楼》）

（4）_______________，在星辉斑斓里放歌。

（徐志摩《再别康桥》）

（5）诗词中化用名言、运用典故，可以使诗词的语言既含蓄又能表明作者的用意，起到一箭双雕的作用。

如杜甫的诗句“_______________，____________。

”（《望岳》）化用口孔子“登泰山而小天下”的名言含蓄地表达了诗人要攀登人生高峰的实验；范仲淹的词句“_______________，______________。

”（《渔家傲》）借“勒石燕然”的典故传达出边塞将是渴望建功立业，又思念家乡的矛盾心理。

四、诗歌鉴赏

阅读下面这首诗，完成下列小题。

感遇·其二

张九龄

江南有丹橘，经冬犹绿林。

岂伊地气暖，自有岁寒心。

可以荐佳客，奈何阻重深。

运命唯所遇，循环不可寻。

徒言树桃李，此木岂无阴。

（注）①岂伊：

岂止是。

②岁寒心：

比喻砥砺节操。

③荐：

进献。

④运命一句：

只能按着遭遇到的命运来立身行事。

运命，命运。

15．“经冬犹绿林”一句中的“犹”字用得很妙，请说说你的理解。

16．作品末两句用了何种表现手法？

简要说明其表达作用。

五、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成后面小题

白洋潮①

张岱

故事②，三江看潮，实无潮看。

午后喧传曰：

“今年暗涨潮。

”岁岁如之。

庚辰八月，吊朱恒岳少师至白洋，陈章侯、祁世培同席。

海塘上呼看潮，余遄③往，章侯、世培踵至。

立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。

稍近则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘④翼惊飞。

渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞⑤，无敢后先。

再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。

看者辟易，走避塘下。

潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。

旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炝碎龙湫，半空雪舞。

看之惊眩，坐半日，颜始定。

先辈言：

浙江潮头，自龛、赭两山漱激而起。

白洋在两山外，潮头更大，何耶？

注释：

①选自《陶庵梦忆》，白洋，山名，在绍兴西北，滨海。

三江：

俗名三江口，在绍兴市东北40里浮山北麓。

②故事：

旧例，旧俗。

③遄（chuán）：

急速。

④擘：

bò⑤镞镞（zú）：

同“簇簇”，攒（cuán）聚之貌。

形容浪头聚集涌动的样子。

17．为下面句子划分正确的停顿。

（每句划一处）

（1）吊朱恒岳少师至白洋

（2）稍近则隐隐露白

18．解释下列加点词。

（1）怒雷鞭之（_____）

（2）走避