四年级语文下册各单元简析Word格式.docx
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在上个学期学生已基本掌握了几种段的结构，本学期可以向篇章的结构过渡，引导学生能够按事件的发展顺理清文章结构。
本单元很多文质兼美的篇章，在阅读教学中，应侧重于朗读的训练，可采用想象读、体验读、配乐读等多种读的形式。
在阅读教学中，同样要注意语言文字的训练，教师可利用比较、填空等多种方法来训练学生语言的理解与运用。
目标
1．通过抓住人物的外貌、语言、动作、神态的描写，联系上下文和生活实际，抓事件的过程及诗句的变化等体会小女孩儿做事认真的美好品质；
领会儿童像春天一样生机勃勃、活泼可爱的特点，理解冰心奶奶喜爱儿童的思想感情；
领会文章中蕴含着的深刻的做人道理，严格要求自己，坚定地抵制各种诱惑。
2．认识27个生字，会写33个。
3．能联系上下文和生活实际理解词语和重点句的含义。
4．有感情地朗读课文。
第2课背诵自己喜欢的段落。
5．抓住规律，采用不同的方法积累词语。
结合具体语境，运用近义词、抓词语结构特点、用不同的方法表达同一个意思等方法进行积累。
6．能够简要而又清楚地转述别人说的话。
7．学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
8．能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。
重点
学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
难点
能够简要而又清楚地转述别人说的话。
学法
指导
自主合作、探究
准备
1、挂图
2、收集有关的图片及多媒体资源
时间
《种子》课时
《只拣儿童多处行》课时
《钓鱼》课时
《爷爷的芦笛》课时
《语文百花园一》课时
四年级语文下册第
（二）单元简析
四年级下册第二单元
其中《古诗三首》《桂林山水》《走进丽江》是精读课文，《五彩池》是略读课文。
本单元的四篇课文以描写景物为主。
《古诗三首》中的三首古诗分别描绘了不同地方春天的景象，表达了诗人当时各自不同的心情。
《桂林山水》以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光。
《走进丽江》写的是位于我国云南西北高原之上的丽江神奇而美丽的景色。
《五彩池》描写了我国四川藏龙山上的五彩池美丽的景色。
三篇以写景为主的课文，共同的主题是通过描写祖国山河的神奇而壮丽，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。
本单元的课文，语言生动，展现的自然景观让人心旷神怡，能让读者获得美得享受。
学生独立识字从第一单元开始渐渐放手，在课堂上应加大学生的自主学习的时间，通过一个单元的适应，学生独立识字的能力会有所提高，可以让学生交流识字方法。
在第二单元的学习中教师还要继续加强词语积累与运用的练习。
本单元写景状物的文章为主，因此还应引导学生在理解课文内容的同时，学习作者从不同角度描写景物的方法。
本单元写景文章语言优美，在阅读教学中，应侧重于朗读的训练，可采用想象读、体验读、配乐读等多种读的形式。
在阅读教学中，同样要注意语言文字的训练和优美语句的积累，教师可利用比较、填空等多种方法来训练学生语言的理解与运用。
1、通过理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情；
了解桂林山水的特点，体会丽江的“神奇而美丽”，欣赏五彩池美丽的景色，产生热爱祖国，热爱大自然的思想感
2、认识31个生字，会写28个，掌握常用词语。
3、借助插图展开想象，感悟自然景观，体会语言文字。
4、通过对重点词句的品位来理解课文内容。
5、根据插图和注释提出不懂的问题。
6、有感情地朗读课文。
背诵第5、6课。
7、在理解课文内容的同时，学习作者从不同角度描写景物的方法。
8、能够分类积累词语。
9、运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。
10、能够清楚、明白地把一件事介绍清楚。
11、按照事情发展的顺序选择一件寒假中的事记叙，表达自己的真情实感。
在理解课文内容的同时，学习作者从不同角度描写景物的方法。
按照事情发展的顺序选择一件寒假中的事记叙，表达自己的真情实感。
2、挂图
《古诗三首》课时
《桂林山水》课时
《走进丽江》课时
《五彩池》课时
《语文百花园二》课时
四年级语文下册第（三）单元简析
四年级下册第三单元
本单元编排由四篇课文和“语文百花园三”组成。
四篇课文中《卫星比武》《巴斯德征服狂犬病》《小树死因的调查报告》是精读课文，《绿色记事本》是略读课文。
本组课文的学习是对以前所学习的观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展，并有新的内涵。
让学生获取新的科学知识，激发学生进一步关注自然、了解自然的兴趣，并能从中受到有益的启示，同时获得语文的综合素养。
1、认识28个生字，会写26个生字。
能会写会运用31个词语，会读会认30个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解和把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
4、初步了解说明文的写作方法。
5、激发学生探究大自然规律的兴趣，增强环保意识。
了解课文的主要内容，从中受到启示；
理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。
3、挂图
《卫星比武》课时
《巴斯德征服狂犬病》课时
《小树死因的调查报告》课时
《绿色记事本》课时
语文百花园三课时
四年级语文下册第（四）单元简析
四年级下册第四单元
本单元的课文洋溢着浓浓的爱国情感。
共安排四篇课文和“语文百花园四”。
四篇课文中，《我站在祖国地图前》《陈嘉庚办学》《舞动的北京》是精读课文，《大使馆妈妈》是略读课文。
学生能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
1、理解课文内容。
培养学生的想象力，体会陈嘉庚的爱国精神；
从“中国印舞动的北京”中体会灿烂的中华文明；
从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，激发学生热爱祖国、报效祖国的思想感情。
2、理解诗歌中每一节的主要内容，弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学的，熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。
理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。
3、正确流利有感情地朗读课文，背诵优美的语段。
4、学习字、词、句等语文基础知识，感悟语言规律。
5、进行口语交际和习作训练：
家乡的变化，发展语言能力。
6、随文认识26个生字，会写27个生字，掌握常用词语。
理解课文内容，抓住人物的行为、语言、神情、心理活动的语句，体会人物的内心世界；
了解北京奥运会会徽是什么样的，以及它象征的意义，从“中国印舞动的北京”中感受灿烂的中华文明。
体会文章所表达的思想感情。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵优美的语段。
理解运用课文的重点词、句。
1.挂图
《我站在祖国地图前》课时
《陈嘉庚办学》课时
《舞动的北京》课时
《大使馆妈妈》课时
四年级语文下册第（五）单元简析
四年级下册第五单元
本单元由三篇精读课文《莲叶青青》、《萧山杨梅》、《地震中的父与子》、一篇略读课文《母亲的呼唤》和一个《语文百花园》组成。
单元课文都围绕了“爱是人世间伟大而纯真的情感”这个主题。
对单元课文中故事，学生充满好奇心，对父爱、母爱、师爱、亲邻之爱有或多或少的感受，容易融入文中所表达的情感之中，从而受到爱的教育。
对于本单元的语言文字的感悟理解，学生不会感到太多的困难。
教师应引导学生联系上下文和生活实际去理解重点句子的意思，感悟作者的表达方法，再指导学生朗读感悟。
1．认读19个字，认识字形，读准字音。
会写26个字，正确掌握字形，能按田字格里的范字写字，注意字的间架结构。
2．掌握常用词语，指导学生结合上下文和生活实际，理解词语的意思。
3．在阅读中引导学生多读书、多体会，理解重点句子的含义，体会文中的思想感情，把握文章的主要内容，重点指导学生有感情地朗读，加深对课文内容的理解和情感的体验。
4．能够正确、流利、有感情地朗读课文
在阅读中引导学生多读书、多体会，理解重点句子的含义，体会文中的思想感情。
理解重点句子的含义，体会文中的思想感情，把握文章的主要内容。
《莲叶青青》课时
《萧山杨梅》课时
《地震中的父与子》课时
《母亲的呼唤》课时
《语文百花园》课时
四年级语文下册第（六）单元简析
四年级下册第六单元
本单元有四篇课文和语文百花园六组成。
四篇课文分别是精读课文《爬山》《语言的魅力》《寓言两则》和略读课文《米芾学书》。
这四篇课文重在说理,都是把朴素而深刻的道理寓于具体事例之中。
通过本单元课文的学习，不仅使学生获得语文知识和技能，而且能启迪学生的思想，陶冶他们的情操，让他们在潜移默化中受到熏陶感染，从中学习做人的道理。
四年级学生，已经具备一定的独立学习语文的能力，比如能够自学生字，能对课文中不理解的地方提出疑问，能够抓住课文中关键词句理解文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能借助课文批注不拘形式地写下自己读课文过程中的感受和想象，愿意将自己的习作读给别人听，并与他人分享习作的快乐等。
这些是设计学习的起点。
1、识字写字：
能够认识11个生字，会写23个字。
2、掌握常用词语。
重视对词语和重点句子的理解，体会文章包含的深刻道理，让学生受到启发和教育。
3、体会父亲的话的深刻含义，教育学生做事要有信心，要尽自己最大的努力。
用心观察的人才能欣赏到真正的美景；
明白语言运用得恰当，会产生非凡的感染力。
善于动脑的人，用短短的一句话就能打动别人的心；
懂得虚伪的人必定会原形毕露；
麻木跟随别人的人，终将自食其果。
在理解课文内容的基础上，指导学生有感情地朗读课文，体会课文中所蕴含的深刻含义，受到启示。
4、通过学习，使学生能够从整体把握文章主要讲了一件什么事，从而体会做人的道理；
能够通过读课文能够认真体会文章包含的什么寓意，准确把握课文内容；
能够理解课文中含义深刻的句子，从而更深刻的感悟人物的思想感情。
5、领悟抓住人物的语言来理解文章的主要内容的方法。
教育学生做事要有信心，要尽自己最大的努力。
用心观察的人才能欣赏到真正的美景
领悟抓住人物的语言来理解文章的主要内容的方法。
《爬山》2课时
《语言的魅力》2课时
《寓言两则》2课时
《米芾学书》1课时
语文百花园六4课时
四年级语文下册第（七）单元简析
四年级下册第七单元
本单元由三篇精读课文《鸟的天堂》、《鲸》、《麋鹿》、一篇略读课文《小狮子爱尔莎》和一个《语文百花园》组成。
单元课文都围绕了“了解我们人类的朋友——动物”这个主题。
对单元课文中人和动物的故事，学生充满好奇心，容易融入文中所表达的情感之中，从而受到爱护动物，保护自然的教育。
1．认读20个字，认识字形，读准字音。
会写19个字，正确掌握字形，能按田字格里的范字写字，注意字的间架结构。
2．掌握常用词语。
3．在阅读中体会文中的思想感情，了解动物的特点，教育学生爱护动物，保护自然。
把握文章的主要内容，体会课文中重点句子的意思，感悟作者的表达方法。
4．能够正确、流利、有感情地朗读课文。
掌握常用词语
在阅读中体会文中的思想感情，了解动物的特点，教育学生爱护动物，保护自然。
《鸟的天堂》3课时
《鲸》2课时
《麋鹿》2课时
《小狮子爱尔莎》1课时
语文百花园七5课时
共计12课时
四年级语文下册第（八）单元简析
四年级下册第八单元
本单元由四篇课文和“语文百花园八”组成。
四篇课文中《孔子学琴》《端午节的由来》是精读课文,《西门豹》《汤姆索亚历险记》是略读课文。
四年级的学生经过一学期的学习已经基本养成了自学生字的习惯所以在本单元对于生字的学习可以放手让学生自学教师着重设计检测字词就可以了对于本单元课文主要是引导学生感悟中华传统文化同时了解外国优秀文化并从中汲取营养。
课文内容较长练习默读课文提高阅读效率是本单元的重点内容锻炼学生用最短的时间获取更多的信息。
1、通过学习《孔子学琴》《端午节的由来》等课文感悟中华传统文化积累有关名人名言。
通过阅读《汤姆索亚历险记》了解外国优秀文化并从中汲取营养。
2、认识23个生字会写12个生字掌握常用词语。
3、抓住文章重点词语联系上下文内容推想词语的意思从而理解重点句的含义借助生动形象的插图及音像资料等理解课文的重点、难点内容。
4、在阅读实践中通过句子的对比思考、探索体会句子的表达方式。
5、抓住故事的主要情节,按照事件情的发展顺序复述课文内容。
6、按照事情的发展顺序清楚地叙述自己在节日中发生的一件印象深刻的事。
表达自己的真情实感。
抓住故事的主要情节,按照事件情的发展顺序复述课文内容。
按照事情的发展顺序清楚地叙述自己在节日中发生的一件印象深刻的事。
《孔子学琴》2课时
《端午节的由来》2课时
《西门豹》2课时
《汤姆索亚历险记》2时
语文百花园八4课时
共计12时
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