人教版生物八年级下期中复习提纲.doc

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八年级下册生物期中复习提纲 

1．有性生殖：

由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如：

通过播种进行繁殖的植物：

开花→传粉→（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子）受精→种子（果实）→新一代植株。

有性生殖有利于进化。

2．无性生殖：

不经过两性生殖细胞的结合，由母体或母体的一部分直接产生新个体。

如椒草用叶繁殖，马铃薯用块茎繁殖。

无性生殖最大的优点是保留了亲代的优良性状。

3.无性生殖的应用：

扦插，嫁接，压条，组织培养等。

甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

4.嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

嫁接出来的果实和接穗的性状一样。

通过嫁接可以创造出新的品种。

5.扦插的植物的茎段需要进行以下处理：

a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。

b.茎段上方的切口是水平（减小水分蒸发，减少蒸腾作用）的，下方的切口是斜向（增加吸收水分和营养的面积）的。

（记忆方法：

就像一支铅笔，顶端是平的，底端是斜的。

）

c.上一个节上的叶要去掉部分叶片（去掉叶片是为了减少蒸腾作用，但不是全部去掉，因为要保证一定的光合作用），下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉（去叶片时会在节上留下伤痕，而伤痕处较容易生根）。

6.将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。

7.变态发育：

在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

（1）完全变态：

发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，例如家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾

（2）不完全变态：

发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，例如：

蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

  由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。

8.蜕皮是昆虫的生长发育受到外骨骼的限制而发生的现象。

9.两栖动物：

幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育后成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

代表动物：

青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

10.青蛙的生殖和发育：

（1）发育过程：

卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

变态过程中，先长后肢再长前肢，最后尾巴消失。

（2）雄蛙有一对鸣囊，能鸣叫，为了求偶，雌雄蛙抱对使得精子和卵细胞同时排出，有利于提高卵的受精率。

11.两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，所以两栖动物虽然可以在陆地上生活但依然离不开水。

注意：

两栖动物的发育只说变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。

12．鸟卵的结构与功能：

（要记熟）P17图

卵壳：

保护作用，卵壳上有许多气孔，以确保卵进行气体交换。

卵壳膜：

保护作用

气室：

储存气体，气体交换

卵白：

保护作用，提供胚胎发育所需的养料和水。

系带：

悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。

卵黄膜：

保护作用。

卵黄：

是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。

胚盘：

是进行胚胎发育的部位。

13.“一个鸡蛋就是母鸡的一个卵细胞”的说法是错误的。

因为鸟类的卵细胞只包括卵黄膜、卵黄和胚盘三部分，而鸡蛋除了三部分还包括卵白、卵壳等很多结构。

鸟类卵细胞的三部分中，卵黄膜相当于细胞膜，卵黄相当于细胞质，细胞核在胚盘里。

14.并不是所有的鸡蛋都能孵出小鸡，要看这个鸡蛋有没有受精，如果受精则可以孵出小鸡，否则不然。

受精的鸡蛋胚盘大色浓，未受精鸡卵胚盘小色淡。

15．鸟的生殖和发育过程一般包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

也有例外，比如杜鹃不筑巢，孵卵，育雏。

但无论如何求偶、交配、产卵是所有鸟类生殖和发育必经的过程。

16.鸟卵的哪些结构使得它能脱离水环境适应陆地生活？

（1）卵壳和卵壳膜起保护和防止水分散失的作用；

（2）卵白提供水环境；（3）气室提供了氧气；（4）系带对卵黄起固定作用。

17.列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式：

生物种类

生殖方式

发育方式

昆 虫

有性生殖、体内受精、卵生

完全变态或不完全变态

两栖动物

有性生殖、体外受精、卵生

多为变态发育。

在变态发育中，幼体离不开水

鸟 类

有性生殖、体内受精、卵生

受精卵孵化发育成雏鸟，再发育为成鸟，没有变态发育

18.遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。

生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

19.人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。

20.生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。

21.相对性状：

同种生物同一性状的不同表现形式。

注意判断

22.转基因超级鼠（P26-27）的启示：

基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。

这个实验应用的技术是转基因技术。

23．性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。

染色体

DNA

基因

24.基因是位于染色体上具有遗传效应的DNA片段。

包含关系：

25．在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体的相同位置上。

一条染色体包含1个DNA分子，上万个基因。

26.每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA。

27.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中。

当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。

父亲母亲

体细胞染色体数目46条23对46条23对染色体特点：

成对

生殖细胞染色体数目23条0对23条0对染色体特点：

减半不成对

孩子

体细胞染色体数目46条23对染色体特点：

成对

28.生殖过程中染色体的变化：

书P31

29.我国婚姻法规定：

直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

直系血亲：

自己的父母，爷爷奶奶，外公外婆，自己的子女，外孙（女），孙（女）。

三代以内旁系血亲：

自己和自己的兄弟姐妹，堂/表兄弟姐妹，姑侄，舅甥女之间

近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的机率就增大。

30孟德尔的豌豆杂交试验：

（1）实验材料：

豌豆。

选择原因：

a、豌豆自花传粉，闭花受粉，一般不受外界干扰，是纯种。

b、豌豆有易于区分的相对性状。

（2）实验过程：

把纯种矮豌豆和纯种高豌豆杂交，结果全都是高茎豌豆。

再把获得的这些豌豆杂交，结果发现长成的植株有高有矮，不过矮的要少得多（高矮之比为3﹕1）。

（3）对实验现象的解释为：

a.相对性状有显性性状和隐性性状之分，基因也有显性和隐性之分。

b.在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮豌豆）的，其基因组成只有dd一种，表现为显性性状（高豌豆）的，其基因组成有DD或Dd两种。

注意抓住题目中哪个是隐性性状从而推断其他的。

c.基因组成是Dd的，虽然d控制的形状不表现，但d（隐性基因）并没有受D（显性基因）的影响，还会遗传下去。

亲代性状高茎矮茎

亲代基因AAaa

生殖细胞基因Aa

子1代基因AaAa

子1代性状高茎高茎

生殖细胞基因AaAa

子2代基因AAAaAaaa

子2代性状高茎高茎高茎矮茎

31．每个正常人的体细胞中前22对是常染色体，最后一对是性染色体，决定着人的性别。

这对染色体是由美国科学家威尔逊发现的。

男性体细胞染色体组成是：

23对+XY或44条+XY，精子的染色体组成有两种：

22条＋Y或22条＋X

女性体细胞染色体组成是：

23对+XX或44条+XX,卵细胞的染色体组成有一种:

22条＋X。

32.孩子的性别是由父亲决定的。

男性形成两种精子的机会均等，与卵细胞结合的机会也均等，所以生男生女机会均等，比例为1︰1，生男生女的概率各占50％。

33．生物性状的变异是普遍存在的。

变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。

34.变异有的是由遗传物质改变引起的变异，有的是单纯由环境因素引起的。

单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后代。

35.变异有的可以遗传，有的不可以遗传，关键看遗传物质有没有改变，即染色体、DNA、基因有没有改变。

36.人类可以利用人工选择、杂交育种、诱导基因突变等方法，应用遗传变异的原理培育新品种。

37.生物变异的意义：

是生物进化和发展的基础，可以培育动、植物的优良品种。

38.地球大约形成于46亿年前，原始生命大约诞生于36亿年前。

39.原始大气成分来自于火山喷发，由水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢气体构成。

原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。

40.美国青年学者米勒设计的实验装置中，沸水模拟原始海洋，正负极火花放电模拟闪电，冷凝器模拟降雨，最终在沸水中得到了氨基酸，证明原始地球上能形成简单有机物。

41.原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用条件下，形成了许多简单的有机物。

后来，地球的温度逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。

原始海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后10亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。

所以原始生命诞生于原始海洋。

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