《小学生之友》读书心得体会精选多篇Word文档格式.docx
《《小学生之友》读书心得体会精选多篇Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小学生之友》读书心得体会精选多篇Word文档格式.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
它就那样静静地在窗台上，独自经历着秋天的萧杀、冬日的严寒，终于迎来了春天的温暖。
它悄悄地孕育着，生长着，只待到春天便喷芳吐艳了。
自从看到花苞，.过后几天，心里一直牵挂着，不时会走到窗边看看它，第三天，有两朵花苞终于开始泛出粉红色了。
第四天……第五天，那两朵花完全盛开了，金黄色的花蕊，像是镀上了一层金粉，鲜红的花瓣，犹如跳跃的火焰。
教师节时那些灿烂的鲜花早已不知所踪，而这不起眼的仙人球，被扔在角落里无人问津，竟蕴藏着这样的强大的生命力。
到了第七天，六朵花全开放了，如同六个太
阳照亮了我的心窗。
我想到了送仙人球的这个孩子，一年前，他是班上最调皮的孩子，上课坐不住，作业完不成，和同学相处不和谐，就像一只小刺猬，让你无计可施。
可是我从他的顽劣中却感受到他内心中的不服输的力量。
于是，我在上课时总是多给他机会，考虑到他的基础差，经常把一些相对简单的问题留给他回答，慢慢的他体会到了一个个小成功带来的喜悦。
一年来，他一点一点在进步，虽不明显，却从未停止。
我想总有一天他也会如这小仙人球一般绽放异彩的。
资深办主任李镇西老师说：
“我有一颗童心！
这颗童心，使我深深地爱着我每一届学生、每一位学生；
这颗童心，使我的学生原谅了我对他们有时抑制不住的暴怒；
这颗童心，不止一次使我和学生一起欢笑，一起流泪；
这颗童心，使我自然而然地走进了学生的情感世界，也让我的学生常常不知不觉地拨动了我的心弦……”一花一世界，一树一菩提。
等一等，也许会有更蓝的天，更绿的草，更红的花。
二〇一四年一月六日
第二篇：
读小学生之友心得体会
读《小学生之友》有感
我读三年级的时候订了一份刊物，那就是《小学生之友》。
我觉得这本书内容精彩，知识丰富，让我受益无穷。
《小学生之友》共分为三大版块：
“太阳雨”、“百花园”和“导航站”。
我最喜欢看“太阳雨”里的作文和故事。
那里有引人注目的标题、精彩纷程的故事。
《100个美梦和1个恶梦》的故事说的是诸葛亮的女儿诸葛明珠在爸爸的引导下，把自已的美梦写成了作文，后来诸葛明珠让全班同学都写一写自己的美梦。
大家觉得很好玩，就把他们的美梦写成作文，共一百篇，交到诸葛亮手中，诸葛亮就把这一百篇作文编成书，书名就叫《一百个蜀国孩子的美梦》。
后来，周瑜的儿子周循读书的时候发现了这本书，他就百里挑一编了一个《一百零一个吴国孩子的美梦》，可是亏了本。
周循因为爸爸把他不想写的作文写出来了，他就悄悄地写了一本《一个吴国孩子的恶梦》。
我喜欢这个故事，因为这个故事里的人物都很诙谐幽默。
还有《纸上谈兵》这篇文章，虽然故事情节简单些，内容不多，可是它却说明一个深刻的道理，就是做任何事情，只停留在理论上是不行的，只有通过理论结合实际，才能取得成功。
在我们的学习当中也有类似的事情。
比如数学老师教了我们三种乘法的运算定律，有一些同学把这些运算定律背得滚瓜烂熟，但在考试中他们却仍然采用了复杂的方法来计算，这样计算起来既麻烦，又容易出错。
这就是因为他们没有将老师教的运算定律运用到实际当中去的结果。
除了爱读这些精彩的故事外，我还有最喜爱读的就是其中的脑筋急转弯和智力游戏了。
每期《小学生之友》到来，我都要花上很长的时间去思考其中的脑筋急转弯和智力游戏，先把答案藏起来，自己慢慢的琢磨，等想出结果来了，再一对照，哈哈！
那是多么高兴的事呀！
另外，《小学生之友》最后的栏目——《燕子信箱》非常地善解人意。
《燕子信箱》栏目总会刊登许多各地同学的来信，仔细地解答同学们生活中和学习中遇到的各种疑难问题。
我看到其中一个个各地同学的提问，燕子姐姐都一一详细解答了，感觉对自己很有参考价值，这也许是同龄学生遇到的成长问题也很类似吧！
但我也更愿意把燕子姐姐比作一名心理医生，因为燕子姐姐的解答，仿佛像一名医生认真地诊断着我们的身心是否健康，无私地伴随着我们快乐健康地成长。
两年多来，从认识《小学生之友》开始，它就一直陪伴着我，每期我都精心保管着，真后悔太迟才认识它。
啊！
我心爱的《小学生之友》，你提高了我的写作水平，丰富了我的情感，开阔了我的视野，真不愧是我的最爱！
读《小学生之友》心得体会
书是我的家，《小学生之友》是我的伴，我喜爱它，它也喜爱我。
每次一发下《小
学生之友》我就会爱不释手地捧在手中，如饥似渴地读起来，不想错过一篇作文甚至一个字词。
在姹紫嫣红的春天，《小学生之友》就像一朵奇葩在朝阳中盛开。
它里面丰富的作文知识却深深地吸引了我。
还有具有挑战性的《请你登擂台》栏目也是我热衷的。
每次读到栏目里各地同学的作文，我总会投以羡慕的眼光，也会虚心地学习他们优秀的写作技巧，毕竟，懂得取长补短和学以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。
同时，我也渴望着有朝一日自己的作文也出现在《请你登擂台》上面，那将是一件多么令人开心的事啊！
《小学生之友》中的太阳雨是诗的天下，里面蕴含着一个个深刻的道理。
美文七彩虹中介绍着一篇篇优秀的作文，里面的好词好句都用得十分恰当，十分优美，非常值得我们积累。
故事大餐中有着作者自己经历的故事，从中也提高了我的阅读水平。
诗词赏析中可以把我们学过或没学过的诗词翻译，这样对我们的学习很有帮助。
趣味英语中有着两篇英语作文，可以帮助英语写作文水平差的学生，又可以帮好学生积累其中优美的词句，真是两全齐美。
小记者大擂台是小记者们写的作文，展示了他们优秀的作品?
?
“光阴给我们经验，读书给我们知识”，《小学生之友》陪我度过了许许多多日日夜夜，给我了许许多多的知识，为我打开了未来的大门。
选择了《小学生之友》就像选择了以个休戚与共的好朋友。
在我烦恼的时候，心情就好像被打入了地狱，它知道了，立刻来到我身边，给我讲笑话，逗我开心，直到我的心情好为止；
在我无聊的时候，它看到了马上过来陪伴我，给我讲有趣的故事。
《小学生之友》不仅是我的良师，还是我的家人。
当我觉得做好这件事很难时，是《小学生之友》告诉我：
不管你能不能做好，只要，只要你努力了就行；
当我犯了错误时，是它对我说：
没关系，只要改正了就还是好孩子；
当我遇到难题而灰心时，是它鼓励我：
别着急，慢慢来，总会想到办法的。
当我看到讲诚实的故事时，我的血在沸腾，一种无法抗拒的力量在让我变得诚实守信。
看到鸽妈妈为了保护自己的孩子而顽强抵抗大黄猫时，我想起了自己的母亲。
“心灵万花筒”这个栏目让我懂得了做人的道理。
《小学生之友》也让我的阅读理解能力增强。
以前，我一遇到阅读题目就心烦意乱，不怎么从何处下手。
可现在，阅读几乎不是我的对手。
我能从文章里理解短文的意思，
体会作者的心情。
我的成绩也节节高升，这可多亏了我的好朋友—《小学生之友》啊！
《小学生之友》中还有许多的知识，它不仅使我欣赏了许多优美的文章，让我受益非浅，还能在学习中为我导航引路，手把手教我如何写出精美的作文。
只要我们认真地去看，就能丰富我们的知识，开阔我们的视野，明白更多的道理，也能使我们变得更加聪明呢。
希望大家都能和我一样，喜欢《小学生之友》，这“位”小学生的成长伴侣。
第三篇：
小学生之友
《小学生之友》读后感
民和一小四（4）班：
颜毅杰
我订阅《小学生之友》杂志已经有三年了，几年来它真像一位忠实的朋友一样陪在我身边，有空时我就拿出它来翻阅。
《小学生之友》内容丰富，里面有迷人的连环画、精彩的故事、趣味数学，还有通俗易懂的英语等等。
就像一个奇趣的世界，展现在我们面前，使我们在娱乐中增长知识，提高学习能力，以前我讨厌写作文，自从看了里面的《小记者大擂台》之后，我对写作文就产生了兴趣，那里面有许多优秀作文，其中还有大记者点评，手把手教我们如何写出精美的作文。
从此，我的作文水平有了大大提高。
还想写几篇好的作文去参加打擂台比赛呢！
《小学生之友》不但培养了我们的学习兴趣，而且陶冶了我们的思想情操；
《小学生之友》是我们心灵的窗户，通过它可以看见美丽的世界；
《小学生之友》是一盏明灯，引导我们在知识的海洋中遨游，引领我们探索宇宙的奥秘；
《小学生之友》又像无声的老师，教我们如何当一个合格的小学生、怎样做人。
《小学生之友》伴随着我成长，是我们的良师益友。
读《爱取笑别人的小兔》有感
今天，听了妈妈讲《爱取笑别人的小兔》这个故事，故事讲的是小白兔在荡秋千。
瞎眼松鼠、跛脚猪、驼背猴和他一起玩，小兔子唱道：
我才不和“独眼龙”、“跛脚真难看”、驼背猴活像一只丑骆驼玩呢！
后来小兔子高兴得手舞足蹈！
一不小心从秋千上掉了下来把脚摔断了。
瞎眼松鼠、跛脚猪、驼背猴都跑来帮助他。
听了这个故事有感，我们不要学小兔子那样喜欢嘲笑人，要学瞎眼松鼠、跛脚猪、驼背猴他们乐于助人的精神。
民和一小一（4）班：
晏昊伟
第四篇：
《小学生之友》之友读后感
《小学生之友》是我的良师益友，也是我的家人。
《小学生之友》共分为两大块：
“无限探索”和“智慧魔法。
”这薄薄的书里，有有趣的寓言故事，优美的诗歌，好看的故事，精彩的迷你连环画?
真好看。
《小学生之友》里面的文章，好词好句像星星一样数都数不清。
我写作时经常把这些好词好句运用到文章里，我的作文变得更生动、优美。
有时，《小学生之友》的文章里有许多值得我们学习的写作方法。
比如：
“首尾呼应”、“修辞手法”等。
我的作文水平的提高就和《小学生之友》有关。
《小学生之友》不仅是我的良师益友，还是我的家人。
当我觉得做好一件事很难时，是《小学生之友》告诉我：
不管你能不能做好，只要你努力了就行。
当我犯错误时，是它对我说：
“没关系，只要改正错误就还是好孩子。
别急，你会有办法的。
是“小记者加油站”告诉我许许多多做人的道理。
《小学生之友》也让我的阅读能力增强。
以前我一遇到阅读题目就让我心烦意乱，不知从哪里下手。
可现在，阅读已不再让我犯难。
我能从文章里理解短文要表达的意思，体会作者的心情。
这可多亏了好朋友——《小学生之友》啊！
《小学生之友》就像我的朋友。
在烦恼时，它知道了，立刻来到了我的身边，给我讲笑话，逗我开心。
在我无聊时，他给我讲有趣的故事。
《小学生之友》提高了我的写作水平，丰富了我的知识，也开阔了我的视野。
浔阳区外国语实验小学六
（1）班梅浕镳
指导老师：
殷轶群
第五篇：
赠人玫瑰，留有余香
——读《守望麦田的猫》有感
从一年级开始，《小学生之友》就一直陪伴着我，它不仅丰富了我的课余生活，增长了我的知识，还给我带来了许许多多的快乐。
我喜欢看《小学生之友》，因为里面有很多精彩的文章和精美的图片，它通过一个个的故事，教育我们怎样做人，怎样处事。
曾让我感受最深的是《守望麦田的猫》这个故事，文中写的是农夫抓到了两只偷吃麦子的麻雀，猫告诉农夫它会用这帮偷嘴的麻雀来煮汤和烤干。
当农夫留下麻雀并离开猫的家后。
猫却用小米粥和面包来喂麻雀，并且在小麻雀离开时，叮嘱它们别到农夫的麦田吃麦子，如果饿了就到猫专门为麻雀们准备的红色麦田里去吃。
夏天到了，猫惊奇地发现它红色的麦田的麦子个个颗粒饱满，原来麻雀们没有吃麦子，而是把麦田的草籽和小虫子吃掉了。
读了这个故事，我体会最深的是帮助别人等于帮助了自己，书中猫的好心：
即给小麻雀们准备小米粥、面包、红色的麦田。
终究得到了好报：
红色麦田的丰收。
在现实生活中，我们也应该尽己所能去帮助别人，这样我们自己才能快乐。
古语说得好“好人有好报”，高尔基不也有句名言：
“‘给’永远比‘拿’快乐”，不要认为拿是最快乐的。
“赠人玫瑰，留有余香”，当你通过给予帮助别人解决困难，别人感到温暖时候，你得到了别人的尊重，得到他人信任的心，难道这些不比物质上的回报更珍贵吗？
其实帮人就是帮己，世界上任何一份付出都会有不同形式的回报，有的是物质的，有的是精神的。
老师经常告诉我们：
同学之间，要互相帮助才能共同进步。
同学之间从一张纸、一支笔，到一道题，难免需要有帮助的时候。
帮助别人解决一道难题，不也正是自己重新思考的一个过程吗？
有一次，一位同学被一道数学题难住了，便来问我，通过我们的共同思考，终于解决了那道难题，后来在一次考试中，正好遇到了这道题，我不假思索地便做对了。
汶川地震中，全国小朋友纷纷伸出了援助之手，我先通过银行捐出了100元钱，后来又在学校里捐了20元钱和一本精美的书，当看到灾区小朋友们因得到全国人民的帮助，而没有失学、挨饿后，我的心里美滋滋的，因为我觉得自己帮助了他们。
虽然我捐出了我的所有零花钱，但我却收回了一份快乐。
既然帮助别人就是帮助自己，帮助别人能够得到快乐，那我们何乐而不为呢？
只要大家都献出一点爱世界也会变成得更美好。
引用信息：
文章标题：
助人就是助己——读《皮皮鲁和舒克贝塔》有感作文1000字周易尘-作文网
原文链接：
zuowen/xiaoxue/duhougan/20140723090358_592298.shtml
信息出处：
公文易文秘网http:
//
有一个真实故事，发生在抗美援朝时期，一架敌机飞速向我方阵地俯冲下来，正当班长准备卧倒的时候，突然，发现离他四五米远处，有一个小战士还在那里直愣愣地站着，好像在思考着什么，根本没有听到敌机的轰鸣声。
班长顾不上多想，一下子扑了过去，将小战士紧紧地压在身下。
一声巨响过后，班长站起身拍拍落在身上的尘土，正准备教育这位小战士时，他回头一看，顿时惊呆了，刚才自己所处的位置被炸成了一个大坑。
小战士是幸运的，而更幸运的是班长，因为他在帮助别人的同时也帮助了自己。
在人生的漫漫长河中，肯定会遇到许许多多的困难，但我们是不是知道，在前进的道路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路？
帮助别人，有时就是帮助我们自己。
汶川地震中，全国小朋友纷纷伸出了援助之手，我先通过银行捐出了200元钱，后来又在学校里捐了50元钱和一本精美的书，当看到灾区小朋友们因得到全国人民的帮助，而没有失学、挨饿后，我的心里美滋滋的，因为我觉得自己帮助了他们。
只要大家都献出一点爱,连老鼠都不再讨厌，世界也会变成得更美好。
乐平市第六小学四
（2）班：
吴政君
《小学生之友》就像一条船，引导我正确的方向和路途。
是你教我如何写作，如何做人，如何感恩?
你带我到知识的海洋遨游，载着我驶向理想的彼岸，背着我攀上知识的高峰?
你帮助我太多太多，千言万语都描绘（请帮助宣传）不出你对我的帮助，只能说一声：
“谢谢你，小学生之友！
我一定会好好珍惜、爱护你！
”因为从我踏入小学的第一天起，到现在已经是一个四年级的学生了，在这一千多个日子里，是你整整伴随了我三年，给予我无私的帮助，使我从懵懂无知的少儿成长为一个知书达理的少年。
曾让我感受最深的是《鹬蚌相助》这个故事，文中写的是一只小鹬叫飞飞和小蚌钢钢是好朋友，有一天，钢钢觉得在水里透不过气来，便浮到水面上透气，可是一出水面就闻到了一股臭气，他看了看四周，惊呆了：
塑料罐、面包、牛奶、苹果?
河面上堆满了垃圾。
见到这样的景象，刚刚无助的摇了摇头，叹了口气。
突然听见“钢钢，你在哪？
”的呼喊声。
他抬起头，只见一只瘦鸟在天空盘旋，便大喊：
“我在这，你是谁呀？
”瘦鸟惊讶地说：
“我是飞飞呀！
”钢钢仔细地打量了一番，确认是飞飞后，心疼地说：
“飞飞，你怎么成这样了？
”飞飞摇了摇头。
“到底怎么了？
”飞飞伤心地回答道：
“我这次是来和你道别的。
”“道别？
”“唉！
这说来话长。
”飞飞伤心地说道，“前几天，一大群人拿着枪扫射我们，我的家族伤亡惨重?
”钢钢也为飞飞的不幸流泪，并问道：
“那树林呢？
”“别提了，他们扫射完后，用一把把锋利的斧头，不停地砍树。
不一会儿，一大片树林只剩下一个个光秃秃的树桩了。
通过这篇文章让我懂得：
这一切都是因为人类不注意保护环境造成的。
人们到处砍伐树木，还随手乱丢垃圾，那发臭的河面上漂浮着垃圾、那肮脏的树枝上挂着塑料袋、那黑黑的草地上堆着果皮和纸屑。
环境遭到了很大的破坏，清清的小河、绿绿的森林、蓝蓝的
天空都将会因受到人们的破坏而消失的无影无踪了,地球也渐渐被毁灭，人类也渐渐死亡......
我们作为一名小学生，必须勇敢地站起来，呼吁大家保护环境已经到了刻不容缓缓的地步！
让我们共同携手，从身边的小事做起，从点滴做起，爱护我们的地球母亲，拒绝污染，保护生态环境，让人类不再有苦难和伤痛！
小学生之友读后感
奉新县冯川一小五（4）洪浩
说起《小学生之友》，我想大家应该都不会感到陌生。
从我们踏入小学校园的那一刻起，《小学生之友》也走进了我们的世界。
当我初次见到它的时候，我就迅速地被它那色彩艳丽、图案精致的封面吸引住了。
它就像一块磁铁一样，把我这块磁石深深的吸住了。
我如饥似渴地看着书，享受着知识春雨的洗礼。
正如它的名字一样，《小学生之友》是我的朋友。
它在我开心的时候陪我分享，在我难过的时候逗我开心，在我失落的时候给我信心，在我孤独的时候，与我作伴。
它教会了我不少做事的方法，它还教会了我很多做人的道理。
在2014年的第九期中，我看到了一篇题为《狼和鹿》的文章。
这是一个发生在22世纪初叶凯巴伯森林的故事。
山羊法官因为听从了小鹿们的意见，而消灭了鹿群的天敌－－狼，给了鹿群一个安乐园。
从那以后，凯巴伯森林变成了鹿的“自由王国”。
可想而知，鹿的数量增加，使得森林里的食用资源变得非常贫乏。
更可怕的是，经过一场疾病的袭击，鹿群大范围的感染疾病，并迅速的死去，最后，只剩下了8000只病鹿。
这篇童话故事引起了我的深思。
为什么鹿群在天敌狼群消失后仍然会遭受灭顶之灾呢？
因为在狼群被消灭以后，鹿群再也没有后顾之忧了。
就像达尔文的生物进化论中说的，物竞天择，适者生存。
生物间的互相竞争是大自然的规律，不容许被破坏，一旦被破坏，社会就将受到大自然的惩罚。
有竞争，才会有动力，也才会有进步。
在日常生活中，周围的很多人常常会抱怨生活的压力很大。
看了这篇故事后，我想对他们说：
请珍惜施加在你们身上的压力吧！
如果不是它，你们就无法感受到生活紧凑的节奏，也将面临被社会淘汰的危险了。
社会不可能因为一个人的掉伍而停下它的脚步，我们能做的就是努力调整自己，从而适应社会。
否则的话，我们就将像故事里的病鹿一样被狼活生生的吃掉。
《小学生之友》，你带给我如此多的人生乐趣，也教会了我很多的做人道理。
你就像是我的良师，对我谆谆教诲；
你就像是我的明灯，为我指明方向；
你就像是我的鞋子，陪我走过人生的旅途。
感谢你，我的朋友！
刘颖
品味书香伴我成长
——读《小学生之友》有感
我是个“小书迷”，在读书的过程中结识了一位良师益友----《小学生之友》，他像大海一样博大精深，如演出一样精彩纷呈，伴着他的芳香，我收获知识，收获快乐?
它时刻陪伴着我，成了我的知心朋友，它就像一个知识渊博的好老师、一位亲切和蔼的好长辈、一名出口成章的好作家，让渴求知识的我快乐地成长。
每次当老师一发下《小学生之友》，我就会爱不释手、如饥似渴地读起来。
《小学生之友》像开启知识大门的金钥匙，拓宽了我的视野，开发了我的智能，又像滋润心田的甘泉雨露。
在我成长的道路上，《小学生之友》总是为我打开一扇扇大门，让我走进充满奇趣的大千世界；
总是为我插上一双翅膀，让我去探索宇宙太空的神奇奥秘。
多少次课间时分，我们在“趣味英语”中学说外语；
多少回经典诵读，我们在“品味名著”中谈古论今；
多少个读书日，我们在“名人探索”中追寻名人成长的足迹。
怎能忘记“万老师信箱”为我解答了多少学习与生活中的疑难问题；
怎能忘记张海迪顽强拼搏的信心和勇气，让我们学会了迎难而上，永不放弃；
怎能忘记抗震英雄走过的人生轨迹，时时震撼我们的心灵?
《小学生之友》谢谢你!
是你教会了我如何写作，是你教会了我如何做人，也是你教会了我如何感恩；
是你带我到知识的海洋遨游，载着我驶向理想的彼岸。
快快进入《小学生之友》这个缤纷而神奇的美丽世界吧！
这是一个没有教室的课堂，这是一场没有考试的学习。
让我们的思绪在“故事百花园”中飞奔；
让欢乐随着“迷你连环画”跳跃；
让“作文大擂台”、“心灵万花筒”带领我们去领略前所未有的阅读快乐吧！
作者姓名：
毛歆宇
作者单位：
弋阳县第一小学六（4）班
孔晓琴
作文大赛稿
谢谢你，我的良师益友
江西省樟树市洲上初中六
（1）班崔宇轩
指导老师蒋胜雄邮编：
331211电话：
####
嗅着这本散发着墨香味的书籍，我低落的情绪一下子兴奋起来，眼前不禁豁然开朗。
也许你会问：
这到底是一本怎样的书啊？
告诉你吧！
它就是我的良师益友——《小学生之友》。
回眸自己的成长历程，一路相伴的是《小学生之友》，它解除了我心灵上寂寞的绳索，开阔了我的视野，陶冶了我的情操，更重要的是，它让我懂得了许许多多的新知识，每次走进《小学生之友》就像步入了百科知识的大殿堂。
《小学生之友》，是你让我懂得了地求上维持生态平衡的重要性，又如《空心月亮》，讲述得是我们人类登上月球，发现月球上是空的，于是就把地球上的核废料、垃圾统
升级会员 