八年级物理 教学计划总结小册子Word文档格式.docx

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第四章 

物态变化；

第五章 

电流和电路；

为了得到较好的教学效果，要严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，学生实验要按时完成，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。

在学生所学知识的掌握程度上，八年级学生第一学期没学过物理知识，也没有一定的基础，而且这一册的物理知识比较抽象，需要增加感性认识和实验教学，八年级学生还是比较吃力。

对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还需要有效的掌握，要提高学生的推理性训练，物理思考方法上肯定会存在一定的困难，对物理有畏难情绪，相关知识学得不很透彻等。

在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，让学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力要不断地培养。

生

情

况

分

析

本班学生中，基础差的占多数，学生的理解能力、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；

在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；

特别注意培养学生对物理课的学习情趣、主动地学习习惯、预习的习惯、进行总结的习惯、自习课专心致至学习的习惯。

教学进度计划

（八年级物理第一学期）2011年9月5日

周次

日期

教学内容

备注

1

9月5日至

9月9日

有趣有用的物理

1—1。

声音的产生与传播

2

9月12日至

9月16日

1—2。

我们怎样听到声音

1—3。

声音的特性

3

9月19日至

9月23日

1—4。

嗓声的危害和控制；

1—5。

声的利用

探究1.响度与什么因素有关

4

9月26日至

9月30日

2—1。

光的传播；

2—2。

光的反射

2—3。

平面镜成像

5

10月8日至

10月14日

探究2.光反射时的规律

2—4。

光的折射

6

10月17日至

10月21日

2—5。

光的色散

2—6。

看不见的光；

3—1。

透镜

7

10月24日至

10月28日

探究3.平面镜成像的特点

3—2。

生活中的透镜

8

10月31日至

11月4日

3—3。

凸透镜成像的规律

3—4。

眼睛和眼镜

9

11月7日至

11月11日

3—5。

显微镜和望远镜

期中考试

10

11月14日至

11月18日

探究4.凸透镜成像的规律

4—1。

温度计

11

11月21日至

11月25日

4—2。

熔化和凝固

4—3。

汽化和液化

12

11月28日至

12月2日

4—4。

升华和凝华

探究5.水的沸腾

13

12月5日至

12月9日

探究6.固体熔化时温度的变化规律

5—1．电荷

14

5—2。

电流和电路

5—3。

串联和并联

15

12月12日至

12月16日

5—4。

电流的强弱

5—5。

探究串，并联电路的电流规律

16

12月19日至

12月23日

第五章复习

复习

17

12月26日至

12月30日

复习

备

注

本册教材内容分析及重难点

第一章声现象重难点

（1）声音的产生与传播

（2）声音的特征（3）噪声的控制

内容分析

声学在教材中所占篇幅较少,但中考试卷中必出现，多以选择题和填空题为主，考查内容为“了解”“知道”等级，知识点分布比较广，难度以中、低挡为主，在今后中考中涉及生产、生活实际应用问题及探究实验将会逐渐增多。

第二、第三章光现象及其应用重难点

（1）光的色散

（2）光的三原色和颜料的三原色（3）红外线和紫外线

（4）光的直线传播和光速（5）平面镜成像的特点（6）光的反射定律的内容

（7）镜面反射与漫反射（8）凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用

（9）凸透镜成像的规律（10）光的折射规律的内容

本单元内容在各地中考题中均有出现，而光的反射和折射规律及应用是光学考试的重点内容，多以填空、选择、作图为主，要掌握这类题的方法和作图的规范化．在今后的中考中反射和折射同时出现的综合性试题及用上述知识解释日常生活中的现象是中考的热点．同时由于新课程的实施，色光、不可见光、眼睛的构造及矫正等都可能成为今后中考命题的内容．

第四章物态变化重难点

（1）物质三态的基本特征

（2）常用温度计的原理

（3）汽化、蒸发、沸腾、液化（4）熔化、凝固（5）升华、凝华

物态变化是初中热学基础知识，物质三态变化过程及特点是中考试卷中常出现的内容．此外，沸点和熔点变化的因素，影响蒸发快慢的因素，对水的沸腾过程的研究，温度计的正确使用也是考试的重点．多以选择题和填空题及实验题为主，考查内容为“了解”“知道”等级，难度以中、低档为主，在今后中考中引导学生用学过的知识分析解决实际问题及探究实验会逐渐增多．

第五章物态变化重难点

（1）电路的两种连接方式和开关的作用．

（2）用电流表和电压表测量电流、电压的方法．

（3）串联和并联电路中的电流和电压特点．

电路在教材中所占篇幅较多，汇集了基本电路、电路的连接、电流和电压的测量等问题．中考中出现的题型较多，主要有电路分析、连接实物、故障判断、电流和电压的规律研究等问题，考查内容为“知道”“理解”等级，难度以中、低档为主．

提高教学质量

措施

1.教师应权衡利弊，抓住对学生有利的主要因素，避免不利因素的消极影响。

2．教学相长、突出学生的主体作用

3、针对优生、差生的心理特点，调动他们学习物理的情感

4．加强实验，创造学习物理的情景

5、利用美育因素，进行美感教育,养成高尚的品德和情操。

教研课题及其计划

课题：

利用信息技术促进初中理科科目有效教学

研究过程及主要措施：

第一阶段（起始准备阶段）：

2011年9月——2011年10月中旬.

主要工作：

认真学习《乌鲁木齐市教育科学规划“学校小课题”申报指南》，选准课题，制定研究方案，积极参加课题申报。

第二阶段（实验研究阶段）：

2011年10月中旬——2012年6月中旬.

进行课题的深入研究，针对当前存在的教与学的问题进行收集和整理，通过各种途径进行问题研究，并提出解决问题的相关策略。

培优提中补差措施

一、措施：

1、利用课余时间，个别辅导，后进生和优秀生分开辅导，一次定量辅导一个问题，要达到预定的辅导效果。

2、课堂上优先提问后进生，着重启发，由浅入深引导注意发现他们的闪光点，及时表扬。

3、根据学生的心理特点，通过小实验，小制做等手段初步调动学生的学习积极性，激发出他们学习物理的兴趣。

4、每一次辅导前先检测上一次的辅导效果，做到及时巩固与补救。

5、辅导过程中及时发现进步较大的学生，适当采用学生教学生的方法，既调动积极性，又培养了学生的能力。

二.辅导地点：

课堂、实验室，办公室，家；

三．辅导时间：

以上课时间为主，个别中午时间，晚自习时间。

第二课堂教学计划

自制热气球

本次活动目的是通过活动让学生亲自体会，想象，充分调动学生多种感官，参与到课堂活动中，帮助学生所学的知识联系到生活中的现象。

1、组织学生准备：

明确本次活动的内容、目的、任务，指导学生通过讨论，设计本次实验的方法、步骤、器材。

　　1）.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。

　　2）.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。

　　3.）用胶带将四根连线粘到气球底部。

用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。

　　4）.尽量将电吹风的速度调的很慢。

将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。

气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。

2、组织学生实验测试：

将学生分为数小组，一般每小组5人，按照以上两种方案分别进行。

3、组织学生进行分析讨论，小总结

教研组长

审阅意见

签名：

教务主任

本册教学期中成绩分析

班级

应考人数

实考人数

考试成绩

90以上

76-90

60-75

59以下

及格率

优秀率

教学质量分析

本册教学期末成绩分析

教研课题完成情况

第二课堂小结

培优补差小结

本册教学总结

年月日

科目

任课教师

教学完成情况及存在的问题

教研组长意见

教务主任意见：

学校领导意见

个人意见