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五、家庭卫生保健与营养研究
（一）未成年人身心健康的影响因素研究
（二）未成年人保健与营养的研究
（三）对青少年健康危害行为的研究
六、未成年人权益保护
七、未成年人意外伤害与安全教育
八、家庭教育工作研究
（一）家长学校研究
（二）家庭教育、学校教育与社区教育研究
（三）家庭教育指导工作研究
九、家庭教育的综合研究
篇二：
家庭教育-论文
新疆维吾尔自治区教育系统在职教师家庭教
题目：
如何让孩子健康快乐地成长
育知识普及培训结业论文新疆昌吉州呼图壁县第四中学—田润班级：
第二期中级班二0一五年三月十八日
如何让孩子快乐健康地成长
作者：
田润工作单位：
呼图壁县第四中学所属地区：
新疆昌吉州邮编：
831100
摘要：
快乐、开朗是一种健康的心理状态，当孩子脸上整天洋溢着开心的笑容，享受着自由无忧无虑的童年，努力快乐地进行学习时，他们的父母和老师会感到由衷的高兴。
关键词：
家庭教育教育方式快乐成长
通过的家庭教育的培训学习，我作为一名教师和一个中学生的家长，收获颇多。
曾经的困惑也渐渐明朗，特别是在管理学生方面颇有感触，有的孩子，苦于和同学、老师处理不好关系而烦恼，更多的孩子由于学习成绩不理想而苦闷，因此，让孩子正确认识自己，培养乐观向上的心态就显得非常重要。
要让孩子快乐健康地成长，我认为主要从四个方面着手：
给予孩子足够的鼓励、放手孩子追寻快乐、倾听孩子的心声，尊重孩子四个方面。
一、给予孩子足够的鼓励
从报上看到一个真实的故事。
英国一位叫谢丽尔的25岁女孩，患上一种罕见的心理疾病——躯体变形障碍症，她总以为自己是个丑八怪，每天对着镜子自怨自艾，早晨不化妆十来遍，就不敢出门。
她极度讨厌自己的模样，甚至常常考虑自杀。
但是后来，这个女孩居然成了模特大赛冠军！
一个心理如此阴霾的人，是如何变得阳光灿烂的呢？
心理医生采用了一种特殊的方法帮助谢丽尔恢复自信。
她先给谢丽尔拍摄了两张照片，一张是化了浓妆的照片，一张是素面朝天的照片，然后陪她来到街头，问每一个路人他们更喜欢哪张照片。
结果，躲在一边的谢丽尔惊奇地听到，几乎每个人都说他们更喜欢没有化妆的那张。
谢丽尔渐渐意识到自我认识的偏差，慢慢克服了自卑的心理，并且在朋友的鼓励下报名参加模特竞赛，证明自己的美貌和能力，结果竟然一举成功。
可见，自我认识对于人生有着多么重要的意义。
人往往会误解自己，心理医生就是起一个矫正作用。
这个医生的方法，是让这个女孩了解别人眼中的自己，通过别人的评价来矫正自我评价。
如果一个人，他觉得无论如何努力都不能获得成功，那么再努力下去还有什么意义呢？
“厌学”就是这样形成的。
总之，让孩子听到客观而真诚的赞扬，让他从中得到积极的自我评价，这会让他的心中充满阳光，也充满力量。
二、放手孩子追寻快乐
尹建莉的《好妈妈胜过好老师》中说道：
“幸福的家就是五星级宾馆”。
父母们常常想给孩子攒更多的钱，实际上多少钱都买不来孩子的快乐。
财产今天损失了，明天可以找回
来，但孩子的成长中的幸福感、教育机会一旦损失了，就永远找不回来了。
给孩子一个幸福的家，让孩子在生理和心理两方面都健康地成长，成为一个身心和谐发育的人，这才是父母所能给孩子最丰厚的、一生享用不完的财富。
在有一个幸福的家庭的前提下，放手让孩子去尝试做许多事才是他们最终走向社会的最好礼物。
第一、可以让孩子在阅读中找到快乐。
从幼儿期培养孩子阅读的习惯，也是防止他患上电视瘾的好办法。
如果一个孩子从小喜欢阅读，他的智力就会发育得更好，他会更容易发现别的有兴趣的事；
同时他的思想会更成熟更理性，他知道事情的轻重缓急，不会舍得让电视浪费自己的时间。
第二、培养孩子的独立性。
家长要鼓励孩子去独立地做一件事，首先自己不要一脸愁容和不放心。
要认真评估孩子的能力和事情的可行性，如果觉得可行，就表现出对孩子的信任，表现出轻松愉快；
把紧张和担心藏在心里。
放手不是冒险，而是让孩子通过种种实践机会，锻炼胆量和能力，从而也能学会防范危险。
如果家长总是怕孩子出意外，总是保护得严严的，将来他真遇到什么事，可能还没有能力和勇气应对。
这如同担心孩子摔跤，就不允许他去学习走路，结果是他将来会走得更为艰难。
从这个意义上说，过度呵护也给孩子的安全留下隐患。
哲学家弗洛姆认为，检验一个母亲给孩子的爱是否优质的，有一个试金石，即母亲是否愿意充分地对孩子放手，是否愿意推动孩子自主和独立。
孩子在独立尝试中获得了自我成长的机会，感受到成长的快乐。
第三、培养了兴趣，一切都好说。
事实上，每一个忘我地投入到学习和工作中的人，他一定是对学习和工作建立起了兴趣或责任感，这种兴趣和责任感是如此强大，以至于常常超越生理需求。
平常人看到的是他们在饮食起居上的“苦”，看不到他们置身于喜爱的事情中的“乐”，就以为他们是凭借“苦”取得成功的。
实际上，他们不“苦”，他们只是“痴”，其中的乐趣别人体会不到。
心理学研究表明，在学习上，成功动机过强或过弱都不好，一是对学习不利；
二是对保持不利。
庸俗目标只能给孩子带来庸俗的刺激，不会产生良好的内在动力。
从上小学就追求分数，会使孩子形成畸形学习动机，变得目光短浅，急功近利，反而降低学习兴趣，影响考试成绩。
所以，我们要努力培养孩子广泛健康的兴趣爱好。
三、倾听孩子的心声，尊重孩子
“儿童不是一块石头，成人刻刀所到之处留下的，并不完全是雕刻者单方面的想法。
假如一定要把父母比喻为一个雕刻师，那教育这种雕刻所留下的痕迹则是雕刻与被雕刻双方互动形成的。
作为雕刻者的父母如果看不到这种互动性，漠视儿童的感觉，以为在受教育方面，儿童就是块没有弹性的石头，刻什么样长什么样，那么一块璞玉在他手中也会变成一块顽石，或一堆碎料——看不到这种互动性，就谈不上尊重儿童。
不尊重儿童最典型的一个表现就是对孩子管制太多，也就是指导或干涉太多，孩子的许多正常生长秩序被打乱了。
”那么怎样尊重孩子呢？
首先，尊重孩子，就要遵循孩子成长发展的自然规律。
无论是孩子的生理还是心理发展，均有其自身发展的内在规律。
然而，每一位父母都希望自己的孩子将来学习好、工作好、生活好。
受此心愿的驱使，我们越来越急切地想让孩子提前学习各种文化知识，以便他们将来进入小学后，学得更好一点，更轻松一点，将来走得更顺利一些。
但是，如果违背了孩子发展的自然规律，往往会把事情弄得很糟，这样不仅达不到父母的预期效果，还会影响孩子的正常发展。
其次，尊重孩子，就要尊重孩子的独立人格和自我意识。
孩子在两三岁时，其自我意识逐渐形成，他们会提出“我自己来”、“我自己做”的要求，并跃跃欲试地尝试着做每一件事，这是孩子心理发展到一定阶段的正常现象。
可是许多父母生怕他们做不好，总是包办代替，从而剥夺了孩子学习与锻炼的机会。
当孩子到时候什么也不会做或什么也做不好时，却又受到父母的指责与埋怨，这对孩子来说是不公平的。
作为父母，应随着孩子年龄的增长和独立意识的增强，通过各种方式以实际行动给予孩子支持，如对孩子表示信任、让孩子拥有独立的空间、给孩子支配时间的自主权、尊重孩子的选择、善待孩子的朋友等等。
最后，尊重孩子，就要给孩子一定的自由空间。
孩子除了吃好穿好的需要外，还有渴望得到尊重、渴望独立自主、渴望自由创造的需要。
尊重孩子，就要把自由和独立还给孩子，让孩子自主选择，自由探索。
为什么现在的孩子备受宠爱，却反而常常感受不到快乐？
为什么父母为了孩子省吃俭用，却常常得不到孩子的理解？
原因就在于，现在的孩子受父母支配太多、指责太多，家长往往把自己太多的想法强加给孩子，望子成龙、望女成凤是很多家长的期望，强制性灌输给孩子太多的知识，剥夺了孩子游戏和自我探索的时间和机会，这是不尊重孩子的表现。
所以，作为父母要放下架子，把自己放在与孩子平等的位置上，努力寻求与孩子心理上的沟通与默契。
不要以成人的知识嘲笑孩子的无知，不要以成人业已成熟的思维方式批评孩子想法的幼稚可笑。
每一种和儿童相处的细节，都是一场德行教育，也是一场心理健康辅导。
参考文献：
尹建莉的《好妈妈胜过好老师》
篇三：
家庭教育的论文.doc
新疆维吾尔自治区教育系统在职教师家
庭教育知识普及培训结业论文
如何让孩子拥有阳光心态
新疆博州精河县茫丁乡小学—钱彩云
班级：
第二期高级班
二0一四年十二月三十日
钱彩云
工作单位：
精河县茫丁乡小学所属地区：
新疆博州地区邮编：
833300
开朗乐观既是一种健康的心理状态，也是一种良好的性格品质。
当看到孩子脸上整天洋溢着幸福的笑容，享受着自由快乐的童年，尤其是乐观开朗的行为处世，让作为父母和老师的我们感到由衷的高兴。
家庭教育性格养成教育方式
学习了家庭教育，对我也是一次很大的提升，作为一名教师和一个小学生的家长，有时候对孩子的教育真的是焦头烂额，无能为力，学习家庭教育无疑是为我的教育之路指引了方向，每一刻的学习，都让我受益匪浅，曾经的困惑叶渐渐明朗，特别是在培养孩子的性格方面颇有感触，因为性格决定成败嘛，多少孩子，不是输在了成就上，而是输在了性格上，因此，培养一个乐观向上的性格，尤为重要。
要培养一个拥有阳光心态的孩子，我认为主要从三个方面着手：
一是家长与孩子的互动、二是日常活动、三是家长的言传身教。
1.给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则
1.1家长与孩子的互动
1.1.1肢体互动
新生儿抚触是时下流行的一种科学育婴新方法，婴幼儿通过触摸获得情绪上的满足，感觉到安稳、舒适、温馨和喜悦，更可以感受到父母亲的疼爱和关怀。
父母能给予孩子的最有价值的礼物是“爱”——慷慨和无条件的爱，研究发现温柔的抚触拥抱，可以让孩子变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。
像我会通过一些简单的肢体活动，如轻轻一个拥抱，给他一个luckkiss，尽可能多地让孩子感受到父母爱他。
对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪，还可加深亲子间感情。
1.1.2语言互动
沟通是情感交流的有效途径，常和孩子说说笑话、一起编些有意思的歌，与孩子一起开怀大笑，我认为对父母和孩子都有益处。
我们经常会给孩子讲故事，在讲结束之后，我们会让孩子来讲一遍，给他一个锻炼语言的机会，时间久了，孩子的语言理解能力也会慢慢提高。
我们鼓励孩子充分表达自己的思想。
当然，他说得不对，也会耐心地给他指出来，告诉他怎样才是正确的。
我们会鼓励孩子多表达，父母多聆听，而且不要只用一只耳朵听，这是尊重。
当孩子对你说话时，请尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。
要耐心听孩子说完，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。
没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。
我经常会给孩子一些有创意的赞
美，当孩子表现很好时，不会只是说：
“很好”。
赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如看见他将鞋子摆放好时，我会假装很惊讶的说“今天楼梯上的鞋子摆得这么整齐，是谁做的呀？
”（故意跟玩具去讲悄悄话），然后说“原来做好事的是一个叫***的小朋友，他真棒！
”通过这样有序引导，小孩会较主动、自觉的去养成良好的习惯。
我经常会开玩笑的说：
我不要求孩子智商很高，但是他情商一定要高。
1.2日常活动。
家长要尽可能多地和孩子在一起，参加孩子的游戏、一起读书，带他体验各式各样的经历，让他去接触各种事物。
双休日的时候，我们会带孩子到郊外，去观察季节变化所引起的大自然变化，让孩子在感受当中学习自然知识。
2家长的言传身教
大人待人处事的方法对孩子的影响是很大的，所以要做好言传身教。
首先父母要在孩子面前做好示范。
比如带孩子外出时，去在接触不同类型的人时，要做到热情真诚待人，当家长在与他人打招呼、问好、寒暄、道别“再见”时，整个过程都被小家伙记在心里，让他耳濡目染地学会如何与人融洽相处，下次遇到相同的情况他就会知道要如何自如应对了。
2.1教导他关怀别人
快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。
要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。
你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。
也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。
专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。
并养成喜欢助人的习惯。
2.2鼓励他多运动
陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳?
多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。
保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。
2.3笑口常开
常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。
光是大笑，就是很好的运动。
2.4有创意的赞美
当孩子表现很好时，不要只是说：
“很好。
”赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，“你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。
”
不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。
有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。
父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。
2.5用心聆听
没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。
想要当个更好的倾听者吗？
不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。
要耐心听孩子说
完话，不要中途打断、急著帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。
陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。
2.6教导他解决问题
从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。
当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。
当他遇到阻碍时，例如：
被玩伴嘲笑或是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：
2.6.1确认他的问题。
2.6.2让他描述他的解决方式。
2.6.3.找出解决问题的步骤。
2.6.4决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。
2.6.5确定他能获得需要的协助。
孩子的快乐就是我们的快乐，孩子的开朗乐观就是我们的欣慰，孩子拥有的幸福感就是我们留给孩子的精神财富。
让我们的家庭教育与学校教育精心配合，为培养出一个拥有阳
光心态的孩子一起努力吧！
《不输在家庭教育上》
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