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病理科学科发展规划.docx

学科发展规划编写提纲

学科名称(三级学科):

__病理学__一、学科发展及特点概述(200字左右)

本学科承担着本院外检、教学及科研三大块工作主要工作,分述如下:

1、外科病理与社会服务:

外检工作量不断攀升,2009年又创新高:

常规活检17087例、细胞学19328例、术中冰冻657例、抗核抗体880例、肾穿48例、尸检11例,并且开展了荧光原位杂交检测HER-2基因扩增、杂交捕获二代HPVDNA检测、原位杂交检测HPV、EBV等新技术

2、教学方面承担着本科生课程5门:

病理学、法医学、口腔病理学、细

胞学、超微电镜;研究生课程6门:

现代组织化学、肿瘤基础学理论与进展、

诊断病理学、临床肿瘤病理学、超微电镜技术、肿瘤病理学;留学生课程2门:

病理学,法医学。

3、科研方面:

1998年本学科成为硕士学位授权学科,2001年成为新疆生

产建设兵团首批重点学科,2008年被确定为“211工程”重点建设学科。

目前承担科研及教学课题共计11项(总经费502.5万),其中国家科技支撑计划课

题1项、国家自然科学基金1项、教育部课题2项、兵团重大项目1项、校级

教学改革项目5项;近三年发表论文共146篇,其中SCI收录10篇,核刊77

篇,教学论文6篇。

三篇硕士获自治区优秀硕士学位论文。

二、学科发展现状(近五年)

1、学术队伍:

总人员数_26_;其中:

博士_5_,硕士_10_,本科_5_;

正高_4_,副高_4_,中级_13_,初级_5_;

年龄:

50岁以上_4_,40-50岁_7_,30-40岁_15_,30岁以下 0_。

2、科研情况:

获资助科研项目数_32_;其中:

国家级_9_,省级_4_,大学级_19_。

科技成果:

科技进步奖,省级2_,大学级 0_。

论文:

SCI_10_,核刊_77_,普通期刊_59_。

科研经费_582.3__万元。

3、医疗技术:

已开展的有代表性的医疗技术(2-3项)

(1)技术名称:

荧光原位杂交检测HER-2基因扩增;杂交捕获二代HPVDNA

检测;原位杂交检测HPV、EBV

(2)开展例数:

50例;500例;80例

(3)技术达到的水平分析:

国内先进

(4)病人来源主要区域:

女性病人

4、本学科与国内尤其是区内同类学科专业相比的优劣势(200字)。

本学科与区内同类学科相比,存在一定的优势,如本学科因为医院、学校合并在一起,因此科研力量上有很大优势,科研力量雄厚,承担的国家级课题较多,在人员的学历结构上也已硕士以上学历为主;而且新疆病理质控中心在本科室,因此促进了本院及新疆范围内的病理质量水平的提高。

但是本学科也存在一定的劣势,硬件设施也相对较弱,工作环境及配套设施与疆内同学科间还存在一定差距,另一方面,因为地理环境所限,病人支付能力有限,因此有的项目无法开展。

三、学科发展存在的主要问题(200-300字)

目前,学科发展中存在的主要问题是师资数量严重不足,在岗教师和技术人员缺乏!

分工无法明确!

教学课程与团队建设工作负担较重;教学资源建设

相对滞后。

科研团队建设不完善,科研产出不足,青年教师主持国家课题少。

外检工作量迅速增加,临床工作任务繁重,压力大!

四、学科发展预期达到的目标(2011-2015)

1、学术队伍预期达到的目标总人员数_31_;其中:

博士_7_,硕士_12_,本科_6_;

正高_6_,副高_6_,中级_13_,初级_6_;

年龄:

50岁以上_4_,40-50岁_7_,30-40岁_18_,30岁以下_2。

拟采取的措施:

增加引进博士、硕士毕业生3-4名,技术人员2-3名。

2、学科的主要研究方向(2-3个),

研究方向一(名称、简介):

新疆哈萨克族食管癌早期防治适宜技术研究与应用-简介:

流行病学调查显示,在新疆北部以游牧为生的哈萨克族食管癌的标化死亡率(68.95/10万)是全国平均水平(14.95/10万)的4倍;其发病率也高于同地区的其他民族,其中新疆托里县哈萨克族食管癌的发病率高达

155.9/10万,远高于同地区其它民族(22.3/10万)。

本课题组2005年对哈萨克族食管癌高发区新源县22万人的死因调查及监测结果显示,2000-2005年该县哈萨族食管癌的死亡率(68.5/10万)与1983年(77.7/10万)相比没有明显的下降,仍远高于同地区其他民族。

由于临床上中晚期食管癌的5年生存率仅10%-15%左右,而早期食管癌5年生存率高达90%以上。

因此,食管癌筛查和早诊早治技术的应用研究,已成为提高食管癌的早期诊断率、治疗率和五年生存率,降低死亡率的关键。

然而,由于历史、地域和经济的原因,新疆哈萨族食管癌的筛查和早诊早治以及综合防治水平远落后于全国其它高发区。

由于食管癌预后差,致死率高,卫生消费需求高,其社会和经济负担使得因病致贫的现象很突出,已成为威胁少数民族地区的经济发展和社会稳定的重要因素之

一。

本课题在对哈萨克族食管癌环境和遗传相关危险因素研究的基础上,通过食管癌不同筛查方法与早诊早治技术的实施与评价,提出符合新疆哈萨克族食管癌高危人群筛查和早期诊断与治疗的适宜技术方案。

同时,针对哈萨克族食管癌的相关危险因素和国内防治研究现状,研究、制订适合新疆哈萨克族高发区人群社会、经济条件的食管癌一级干预措施和实施方案,为哈萨克族食管癌的长期综合防治奠定基础,促进新疆食管癌高发区社会稳定及经济发展。

研究方向二(名称、简介):

新疆维吾尔族子宫颈癌早诊早治现场干预研究与应用-简介:

子宫颈癌是世界范围内女性第二高发恶性肿瘤,仅次于乳腺癌。

据国际癌症研究组织估计,2002年全球约有49.3万例新发病例,死亡病例则高达27.4万,占新发病例的半数以上。

子宫颈癌的83%发生在发展中国家。

子宫颈癌是我国汉族也是新疆少数民族高发病,我国每年新发病例约10-13万,占世界子宫颈癌新发病例的20%以上。

而新疆维吾尔族妇女子宫颈癌的患病率高达459-590/10万,是我国妇女子宫颈癌平均患病率(138/10万)的3-4倍。

子宫颈癌的高危因素较多,大体可归纳为三大类:

(1)生物学因素,如高危型人乳头瘤病毒(HPV)感染是宫颈癌发病的主要诱因;

(2)行为因素,如性生活过早、多个性伴侣、多孕多产、经济地位低下等;(3)遗传因素,如家族性肿瘤病史。

原发子宫颈浸润癌主要包括宫颈鳞癌(约占70%)和宫颈腺癌(约占20%)。

宫颈上皮内瘤变(CIN)是癌前病变,根据不典型增生细胞在鳞状上皮内所占的范围分为CINI(轻度)、CINII(中度)和CINIII(重度)三个级别。

CINII、III、原位癌(CIS)和原位腺癌(AIS)分别是浸润性宫颈鳞癌和宫颈腺癌的直接前期病变,而CINII、III级病变的转癌率可高达

70%以上。

早诊是指通过筛查发现宫颈癌前病变(≥CINII)及原位癌;早治是指对上述宫颈癌前病变及原位癌进行的相应治疗。

研究表明,有效的筛查和

癌前病变早诊早治措施可以将子宫颈癌发病率降低60-90%。

子宫颈癌非筛查性早期发现困难,晚期治疗效果不佳,病死率很高。

我国于上世纪50年代开始进行宫颈癌筛查、早诊早治预防措施后,宫颈癌死亡率从70年代的10.3/10万降到90年代的3.3/10万,下降了近69%,充分说明宫颈癌筛查和早诊早治的重要性。

但是,由于新疆地处边陲,交通不便,宫颈癌筛查和早诊早治工作开展相对滞后,宫颈癌患病率居高不下,严重影响维吾尔族妇女同胞的健康水平和劳动力质量。

维吾尔医药的长期临床实践在慢性宫颈炎、附件炎、阴道炎等妇科疾病的防治中发挥了重要作用;但目前尚未见维医维药防治宫颈癌的成熟方法和技术的文献报道。

因此,在新疆应用成熟的宫颈癌筛查和早诊早治预防措施,从根本上改变上述宫颈癌防治的地域性差异显得尤为迫切和重要。

预期达到的目标:

获资助科研项目数_10_;其中:

国家级_3-4_,省级_3-4_,大学级_2-4

_。

科技成果:

科技进步奖,省级 1_,大学级_1 。

论文:

SCI_5-6_,核刊_10_,普通期刊_5_。

科研经费_100__万元。

3、医疗技术发展预期达到的目标(2-3项)

(1)技术名称:

继续扩大分子技术的临床应用,使荧光原位杂交检测HER-2基因扩增年检测量达到100例;杂交捕获二代HPVDNA检测年检测量达到1000例;原位杂交检测HPV、EBV年检测率达到200例。

(2)拟引进新技术的可行性和采取的措施:

肿瘤多药耐药基因检测,恶性肿瘤是

威胁人类健康的重大疾病,并严重威胁着病人的生命,因此开展有效的治疗方式对病人的预后有着重要意义。

4、人才培养预期达到的目标

本科教学提高理论及技能临床教学质量的措施:

拟承担本科课程5门,留学生

课程2门,病理学和法医学开展双语教学。

积极进行教学改革,提高教学质量,在现有课程中心和双语教学网络建设的基础上,按照国家标准,完善内容,建设精品课程。

继续深入开展教学改革,加强课程网站建设。

按照教育部国家精品课程评估指标努力建设病理学课程。

完成现有的教改项目,支持青年教师申报教改项目,发表教学法研究论文,进一步完善PBL模式在病理学教学中的应用。

招收培养硕士研究生数量及提高培养质量的措施:

拟招收硕士研究生100名,积极进行教学改革,提高教学质量,按照国家标准,完善内容,建设精品课程。

继续深入开展教学改革,加强课程网站建设。

积极申报研究生专项课程建设,在教学理念、内容、方法和手段、双语教学以及教学过程管理等深入开展教学研究,争取突破性进展。

进一步加强科学研究与教学的结合。

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