最新部编人教版初中八年级语文下册第四单元检测卷5拔高特训Word下载.docx

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（王勃《送杜少府之任蜀州》）

⑥陆游《卜算子·

咏梅》中描写梅花即使被碾压成泥，也依旧保持清香的句子是：

__________________，______________。

（2）默写李白《送友人》的最后四句。

__________________，__________________。

2．阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

（9分）

青春，是让多少人渴mù

的青葱岁月啊，它是一段值得骄傲的时光，是一段学会坚强的记忆，更是一顿成长的饕餮盛宴。

踏着青春的气息，我们告别了年少的懵懂，踩着那斑驳的快乐，我们在奋斗的路上前行。

青春是湛蓝的，像天空一样拥有活力与宽容；

青春是火红的，像火焰一般燃烧希望与热情；

__________________，______________________________。

带着对未来最美好的希冀，没有张皇失措、没有疏lǎn，只有对责任最庄重的誓言。

不管是失败和悲伤，还是成功和快乐，青春就是一次次不断的努力与超越。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

（3分）

渴mù

（　　）　　　疏lǎn（　　）　　　张皇失措（　　）

（2）文中“希冀”的意思是____________________________。

（2分）

（3）根据画线句子的特点，再仿写一个句子。

（4）这段文字主要运用了________、________的修辞手法。

3．运用课外阅读积累的知识，完成

（1）～

（2）题。

（4分）

（1）傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：

________——著名钢琴大师；

________——英语特级教师。

（2）《钢铁是怎样炼成的》是一个英雄战士谱写的一曲____________的赞歌；

__________是保尔走上革命道路的最初领导人。

4．3月21日是“世界睡眠日”，合肥某校开展了主题为“关注睡眠”的综合性学习活动。

活动中有一些问题，请你参与解决。

（12分）

材料一：

安徽省教育厅公布的《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》中要求，初中学生睡眠不少于9小时。

材料二：

见下图。

（1）从上面两则材料中，你捕捉到了哪些主要信息？

（任答两点）（2分）

________________________________________________________________________

（2）为了不让孩子输在起跑线上，部分家长经常额外给孩子布置家庭作业。

对此，你想对妈妈说些什么呢？

（3）李林同学为本次活动准备了一份演讲稿。

下面是演讲稿的部分内容，请你按照要求帮他修改。

（6分）

【A】人的一生中大概有三分之一左右的时间是在睡眠中度过的。

睡眠作为生命所必需的过程，是机体复原、整合和巩固记忆的重要环节。

每个人的睡眠时间长短不定，一般在4个小时到12个小时。

【B】________________________________________。

从人的生理周期来看，每天零点到凌晨3点是深度睡眠时段，也是最好的睡眠时段。

此外，中午短暂的休息也非常必要。

【C】午睡是一种给健康充电的方式，对恢复体力、抵抗疲劳、放松心情和降低压力等都有重要作用。

①【A】处画线句中有语义重复的语病，应删去“________”一词。

②请在【B】处横线上填写一个过渡句，使上下文语意连贯。

③【C】处画线句中有搭配不当的语病，应将“________”一词改为“________”。

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，分别回答问题。

[一]（17分）

植物的“爱恨情仇”

①并不是人类和动物才懂得爱和恨，植物也有“爱和恨”。

当然这种“爱和恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上：

有的植物能和睦相处，有的则是“冤家对头”。

②科学家经过实践证明：

洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可以驱赶对方的害虫；

大豆喜欢与蓖麻相处，蓖麻散发出的气味使危害大豆的金龟子望而生畏；

玉米和豌豆同种，两者生长健壮，相互得益；

葡萄园里种上紫罗兰，能使结出的葡萄甜味浓；

玫瑰和百合是好朋友，把它们种在一起，能促使花繁叶茂；

旱金莲单独种植时，花期只有一天，但如果让它与柏树为伴，花期可延长三至四天；

在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。

英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的连线草与萝卜混种，半个月内就长出了大萝卜。

③相反，有一些植物则是“冤家对头”，彼此水火不容。

如丁香花和水仙花不能在一起，因为丁香花的香气对水仙花危害极大；

郁金香和勿忘草、丁香花、紫罗兰都不能生长在一起，否则互不相让；

小麦、玉米、向日葵这些植物不能和白花草、木樨生长在一起，不然会使它们一无所获；

另外，黄瓜和番茄，荞麦和玉米，高粱和芝麻等，也都不能在一起。

④研究植物之间的相生相克，是一门新兴的学科——生物化学群落学。

科学家认为，这门科学可以指导人们更好地规划城市绿化、美化环境，合理布置农作物种植。

在栽培植物时，应注意把相互有利的栽在一起，千万不要让“冤家对头”同住，以免同室操戈，两败俱伤。

5．本文说明了一个什么科学道理？

用自己的语言概括出来。

6．指出第②段使用的说明方法。

（至少两种）（4分）

7．文中加点的“一无所获”指什么？

“同室操戈”又是指怎样的现象？

8．用判断的形式给“生物化学群落学”下一个定义。

[二]（23分）

落红萧萧为哪般

迟子建

①萧红出生时，呼兰河水是清的。

月亮喜欢把垂下的长发，轻轻浸在河里，洗濯它一路走来惹上的尘埃。

于是我们在萧红的作品中，看到了呼兰河上摇曳的月光。

那样的月光即使沉重，也带着股芬芳之气。

萧红在香港辞世时，呼兰河水仍是清的。

由于被日军占领，香港市面上骨灰盒紧缺，端木蕻良不得不去一家古玩店，买了一对素雅的花瓶，替代骨灰盒。

这个无奈之举，在我看来，是冥冥之中萧红的暗中诉求。

因为萧红是一朵盛开了半世的玫瑰，她的灵骨是花泥，回归花瓶，适得其所。

②香港沦陷，为安全计，端木蕻良将萧红的骨灰分装在两只花瓶中，一只埋在浅水湾，如戴望舒所言，卧听着“海涛闲话”；

另一只埋在战时临时医院，也就是如今的圣士提反女子中学的一棵树下，仰看着花开花落。

③我三月来到香港大学做驻校作家时，北国还是一片苍茫。

看惯了白雪，陡然间满目绿色，还有点不适应。

我用晚饭后漫长的散步，来融入异乡的春天。

④来港后的次日黄昏，我无意中散步到一个小山坡，见到围栏上悬挂的金字匾额是“圣士提反女子中学”时，心下一惊，难道这就是萧红另一半骨灰的埋葬地？

难道不期然间，我已与她相逢？

⑤我没有猜错，萧红就在那里。

⑥萧红1911年出生在呼兰河畔，旧中国的苦难和她个人情感生活的波折，让她饱尝艰辛，一生颠沛流离，可她的笔却始终饱蘸深情，气贯长虹。

萧红留下了两部传世之作《生死场》和《呼兰河传》，前者由鲁迅先生作序，后者则是茅盾先生作序。

而《生死场》的原名叫《麦场》，标题亦是胡风先生为其改的。

可以说，萧红踏上文坛，与这些泰斗级人物的提携和激赏是分不开的。

⑦萧红才情的爆发，恰恰是她在香港的时候，那也是她生命中的最后岁月。

《呼兰河传》无疑是萧红的绝唱，茅盾先生称它为“一幅多彩的风景画，一串凄婉的歌谣”，可谓一语中的。

她用这部小说，把故园中春时的花朵和蝴蝶，夏时的火烧云和虫鸣，秋天的月光和寒霜，冬天的飞雪和麻雀，连同那些苦难辛酸而又不乏优美清丽的人间故事，用一根精巧的绣花针，疏朗有致地绣在一起，为中国现代文学打造了一个独一无二的“后花园”，生机盎然，经久不衰。

⑧清明节的那天，香港烟雨蒙蒙。

黄昏时分，我启开一瓶红酒，提着它去圣士提反女子中学，祭奠萧红。

⑨圣士提反女校静悄悄的。

我在列堤顿道，隔着栏杆，搜寻园内可以撒酒的树。

校园里的矮株植物，有叶片黄绿相间的蒲葵，有油绿的鱼尾葵，还有刚打了骨朵的米仔兰。

我把它们轻轻掠过，因为它们显然年轻，而萧红已经去世68年了。

最终，我选择了两棵大树，它们看上去年过百岁，而且与栏杆相距半米，适合我撒酒。

一株是高大的石榴树，一棵则是冠盖入云、枝干遒劲的榕树。

铁栏杆的缝隙，刚好容我伸进手臂。

我举着红酒，慢慢将它送进去，默念着萧红的名字，一半撒在石榴树下，另一半撒在树身如水泥浇筑的大榕树下。

红酒渐渐流向树根，渗透到泥土之中。

它留下的妖娆的暗红的湿痕，仿佛月亮中桂树的影子，隐隐约约，迷迷离离。

⑩走出城西公园，我踏上了圣士提反女校外的另一条路——柏道。

暮色渐深，清明离我们也就越来越远了。

走着走着，我忽然感觉头顶被什么轻抚了一下，跟着，一样东西飘落在地。

原来从女校花园栏杆顶端自由伸出的扶桑枝条，送下来一朵扶桑花。

没有风，也没有鸟的蹬踏，但看那朵艳红的扶桑，正在盛时，没有理由凋零。

我不知道，它为何而落。

可是又何必探究一朵花垂落的缘由呢！

我拾起那朵柔软而浓艳的扶桑，带回寓所，放在枕畔，和它一起做星星梦。

9．作者以《落红萧萧为哪般》为文章标题有何作用？

10．文章开头两段分别从萧红骨灰盒的选择和骨灰的去处写起，这在全文中起什么作用？

11．理解第⑦段加点词语“后花园”的含义。

12．“我拾起那朵柔软而浓艳的扶桑，带回寓所，放在枕畔，和它一起做星星梦。

”作者为何将那朵扶桑花带回寓所？

表达了作者怎样的情感？

（5分）

13．萧红用自己的生命为中国现代文学打造了一个别样的“后花园”，那么，同学们在平时的阅读中是否也遇见了你所欣赏的“后花园”呢？

请你结合一部作品谈谈自己的阅读体会。

[三]（15分）

马　说

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！

”呜呼！

其真无马邪？

其真不知马也！

14．解释下列加点词在文中的意思。

（1）骈死于槽枥之间____________

（2）食马者不知其能千里而食也____________

（3）虽有千里之能____________

（4）且欲与常马等不可得____________

（5）执策而临之____________

15．翻译下列句子。

（1）马之千里者，一食或尽粟一石。

（2）食不饱，力不足，才美不外见。

16．本文写作有何特点？

17．第二自然段的后四个“不”字的根源是什么？

运用排比的修辞手法目的何在？

三、写作（55分）

18．阅读下面文字，按要求作文。

（55分）

一次比赛，一场旅行，一段难忘的经历，一份成长的回忆。

师长友人的陪伴，少年的拼搏进取……人生总有许多值得回味的事物和时光，让我们从中咀嚼出酸甜苦辣，感受真挚的情意，发现生活的哲理。

请以《回味》为题，写一篇文章。

【提示与要求】

（1）请写出自己的真实生活，表达自己的真情实感。

（2）文中不要出现真实的地名、班级名、人名等，否则会被扣分。

（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

1．

（1）①影布石上　②溯游从之　③长河落日圆　④波撼岳阳城　⑤无为在歧路

⑥零落成泥碾作尘　只有香如故　

（2）浮云游子意　落日故人情　挥手自兹去　萧萧班马鸣

2．

（1）慕　懒　cuò

（2）怀着对青春的美好希望　（3）示例：

①青春是墨绿的　像丛林一样拥有生机与深沉　②青春是雪白的　像白鸽一样拥有洁白与纯净　（4）比喻　排比

3．

（1）傅聪　傅敏　

（2）英雄主义　朱赫来

4．

（1）示例：

①超过八成的初中生每天睡眠时间不足9小时，没有达到《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》的要求。

②近八成的初中生早晨起床时的精神状态不佳。

（2）示例：

妈妈，我知道您这么做是为了提高我的学习成绩，可是我太困了，做作业时注意力也总是不能集中，学习效率很低。

老师说，靠拼时间、拼睡眠去学习，未必能提高学习成绩。

请不要再额外给我布置作业了，好吗？

（3）①大概（或：

左右）　②除了保证充足的睡眠时间以外，还要注意睡眠的时段　③降低　缓解

5．植物之间有的相生，有的相克，在种植时要了解它们的习性，进行科学种植。

6．举例子、作比较、列数字。

（写出其中两种即可）

7．“一无所获”指彼此不能在一起顺利生长的生物如果生长在一起就无法正常开花、结果（3分）；

“同室操戈”指植物对彼此生长产生不利影响的现象（3分）。

8．生物化学群落学是一门专门研究植物之间的相生相克的学科。

9．标题以花喻人，一语双关，暗示了萧红的生前死后和作者对她的认识、评价；

吸引读者兴趣，渲染了凄楚忧伤的气氛；

表达了作者对萧红的喜爱和深沉的怀念。

10．第①段写萧红的骨灰盒是两只素雅的花瓶，是为了说明她是“盛开了半世的玫瑰”，为后文赞美萧红的才华，肯定她在现代文学史上的杰出成就做铺垫（3分）；

第②段写萧红骨灰盒的去处是为后文写作者与“圣士提反女校”不期而遇以及清明节的洒酒祭奠等内容做铺垫（3分）。

11．“后花园”既指《呼兰河传》中呈现的美丽的乡间景象（2分），又指萧红清新独特的文风（2分）。

12．这朵花是萧红的象征（2分）。

表达了作者对萧红的缅怀、崇敬和惋惜之情（3分）。

13．略。

（开放性试题，言之成理即可）

14．

（1）马槽　

（2）同“饲”，喂　（3）即使　（4）犹，尚且　（5）面对

15．

（1）能日行千里的马，吃一次有时能吃下一石粮食。

（2）吃不饱，力气不足，它卓著的才能就不能表现在外面。

16．运用托物寓意的写法，以千里马的命运来比喻人才的命运，文章采用反问、设问、排比等手法，反复论述，层层深入，耐人寻味。

17．源于“食马者”的无知。

目的在于激发人们的不平之感，表达千万有才之士的悲愤。

18．略。