中考物理专题复习声现象Word格式文档下载.docx
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从环保角度看，噪声一定是由物体做无规则运动产生的
中考、高考期间，学校周围噪声大的单位停工，这是从声源处减弱噪声
5.针对以下四幅图，下列说法正确的是（
甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高
丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大
丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
6.下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（
蝙蝠靠超声波发现昆虫
倒车雷达
超声波清洗机
真空罩中的闹钟
7.下列说法正确的是（ ）
太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播
手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度
道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声
B超检查身体是超声波在医学中的应用
8.观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮，大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是（
震耳欲聋
闪烁其辞
掩耳盗铃
耳熟能详
9.下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（
发声的音叉激起水花
乒乓球被弹开
尺子振动越快，音调越高
听不到真空罩中间铃声
10.在探究人耳怎样听到声音时，可用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。
如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（）
振动
一直向在运动
一直向右运动
静止不动
11.在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星声音的（
）.
响度
音调
音色
频率
12.有一种电子牙刷（如图所示），它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。
关于电子牙刷，正确的说法是（ ）。
刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
超声波的音调很低，所以人听不到
超声波不是由物体振动产生的
超声波能传递能量
13.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（
）。
使二胡发出不同的音调
为了获得更好的音色
为了获得更大的响度
阻止琴弦振动发音
二、填空题（共9题；
共29分）
14.如图是小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一支笔，用来拉紧橡皮筋，弹拨橡皮筋，橡皮筋就会________
发出声音，如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动________
不同，所发出声音的________
也不同。
15.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明________；
如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，右边音叉的振动靠________（填传声介质）传给了左边的音叉．在月球上左边的音叉________（能/不能）振动，这是因为________．该实验中泡沫塑料球的作用是________．
16.一般来说，男同学讲话的________比女同学低，是因为男同学声带振动的________．一个同学大声说话和小声说话主要是他声音的________不同，这是因为他声带振动的________不同．
17.科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，则测得该处海水深________
m（声音在海水中的传播速度为1500m/s）．这种方法________（选填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离．
18.据5月29日《扬子晚报》报道，江苏省拟推出和谐配乐版广场舞．广场舞的音乐声是由音箱中的纸盆________产生，经________传播到人耳．音乐声过大会形成噪声，有关人士建议，有条件的地区，可以关掉音箱，改用蓝牙耳麦接受信号．关掉音箱是在________处控制噪声．
19.城市主要道口设有噪声监测设备，某时刻设备的显示屏上显示41.10的数字，这个数字的单位是________；
若有大卡车路过，显示屏上显示的数据将________（选填“增大”、“不变”或“减小”）．
20.以下两幅是课本中小实验的插图，图甲中，改变直尺伸出桌面的长度是为了探究________；
在乙图所示的实验中想要看见蜡烛的火焰必须________．
21.小明想比较几种材料（棉布、锡箔纸、泡沫塑料）的隔声性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：
音叉、机械闹钟、鞋盒刻度尺．在本实验中适合作声源的是________
．你认为另一种器材不适合做声源的原因是________．小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案，你认为较好的是________．
方案A：
让人站在距离鞋盒一定距离处，比较所听到声音的响度；
方案B：
让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离；
通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为________．
材料
棉布
锡箔纸
泡沫
响度
较响
弱
距离/m
1.5
2.0
1.0
22.如图所示，在教室里,小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓球________，这一现象既可以说明发声的物体在________，也能说明声音可以在________中传播；
还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的,声波具有________。
三、综合题（共4题；
共25分）
23.冷空气不断来袭，天气转凉，无锡气温迅速降到0℃以下，试解释进入冬季后常见现象蕴含的物理知识
（1）学校要求早上各班级暂停拖地，目的是为了防止水发生________，避免同学摔跤受伤。
（2）冬天人们在户外晒太阳，太阳的热主要是以________的形式传送到地球上的．
（3）一场大雪后，万籁俱寂，蓬松的雪在________过程中减弱噪声的．
24.随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果.小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了如图实验：
桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度静止后再释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小.
（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是________；
（2）小明实验数据记录如下表：
你认为表中空格处应填入；
（3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是________；
（4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的________（写出一个即可）.
25.阅读下面的短文，回答问题．
潜艇的“耳目”﹣﹣声呐
潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐对潜艇的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”．
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置．
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10～30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较好的指向性．声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离．
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；
如果回声的音调变低，说明目标正在远离声呐．
请回答以下问题：
（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是________
kHz～________
kHz．
（2）①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号，在10s后它接收到经潜艇B反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是________
；
（设声波在海水中传播速度为1500m/s）．
②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经1min后潜艇B与潜艇A的距离s2为________
．
（3）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？
为什么？
26.为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象．
A：
放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小．
B：
使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．
C：
吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．
D：
在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．
（1）你认为，能说明声音产生条件的两个实验现象是________
（2）其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？
________
说明________
．
说明________
四、实验探究题（共1题；
共7分）
27.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究.经过和同学们讨论，他提出了以下猜想:
猜想一:
琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关:
猜想二:
琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关:
猜想三:
琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
编号
长度（cm）
横截面积（mm2）
A
铜
60
0.76
F
100
B
0.89
G
钢
80
1.02
C
H
尼龙
D
I
E
J
（1）“华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与________的关系;
同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗?
________（能/不能）.
（2）小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选________（填写编号）的琴弦.
（3）小华认为:
如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦J，请写出它的长度为________
cm和横截面积________
mm.
（4）在评估交流中，同学们一致认为采用________
（两根/三根）琴弦实验较合理.
理由:
________
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】A.“以两石相击”石头会振动，振动会产生声音，A不符合题意；
B.“类似青蛙鸣叫”指的是与青蛙的音色相近，B符合题意；
C.“变得格外响亮”是指声音响度大，C不符合题意；
D.“呱呱”的回声不一定是噪声，比如有人喜欢听呱呱的回声，这种情况下就不是噪声，D不符合题意.
故答案为：
【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色；
从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；
从物理学角度发声体做无规则振动发出的声音是噪声.
2.【答案】D
【解析】【解答】A.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明音叉发声是由音叉振动产生的，A不符合题意；
B.将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞”，说明声音是由振动产生，B不符合题意；
C.将正在发声的音叉取接近悬挂的小球，小球被弹开，说明声音是由振动产生，C不符合题意，D.将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内，抽掉里面的空气发现声音越来越小，直至几乎听不见，说明声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，D符合题意。
故答案为：
D.【分析】物体的振动产生声音，可以借助其他物体间接反应，抽出气体声音变小研究的是声音的传播.
3.【答案】D
【解析】【解答】A.声音的传播需要介质，当逐渐抽掉罩内空气时，闹钟声音减小，由此可以推论，当罩内是真空时，声音将完全消失；
a图探究声音传播的条件，A不符合题意；
B.用大小不同的力拨动尺面，尺振动的幅度不同相度不同，说明响度的大小和振幅有关，B不符合题意；
C.用硬纸片分别快拨和慢拨梳子的齿，纸片发出声音的音调不同，说明音调的高低和频率有关，C不符合题意；
D.在衣架的挂钩上系上细线，细线的两端绕在手指上，在用手指堵住耳朵，轻敲衣架，可以听到很清晰的声音。
说明固体可以传声，D符合题意。
D.
【分析】在衣架的挂钩上系上细线，细线的两端绕在手指上，再用手指堵住耳朵，轻敲衣架，可以听到很清晰的声音是想验证声音是否可以在固体中传播.
4.【答案】D
【解析】【解答】A、次声波是指低于20Hz的声音，人耳无法听到，A不符合题意；
B、声音不能在真空中传播，B不符合题意；
C、从环保的角度，凡是影响人们正常工作、学习和休息的声音，都属于噪声，不一定是由物体无规则振动产生的，C不符合题意；
D.中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声，D符合题意。
D。
【分析】次声波是指低于20Hz的声音，凡是影响人们正常工作、学习和休息的声音，都属于噪声，不一定是由物体无规则振动产生的，注意平时的积累.
5.【答案】D
【解析】【解答】A.弦乐器是通过琴弦的振动发声的，琴弦的粗细、长短、松紧会影响声音的音调。
手指在弦上按压位置的变化，可以改变琴弦的长短，从而改变琴弦振动的频率，则改变了发声的音调.A选项说法错误，不符合题意；
B.敲锣时，用力越大，物体振幅越大，响度越大.B选项说法错误，不符合题意；
C.抽气的过程中，瓶内气体越来越少。
由于声音无法在真空中传播，所以声音会越来越小，C选项说法错误，不符合题意；
D.安装在路段两旁的透明板墙，目的是从传播过程中减弱噪声，D选项说法正确，符合题意。
【分析】本题综合考查了声音的相关知识。
振动的频率决定音调的高低；
响度反映声音的大小，减弱噪声有三种途径，在声源处减弱；
在传播过程中减弱；
在人耳处减弱.
6.【答案】D
【解析】【解答】解：
A、蝙蝠是靠发出的超声波被昆虫反射发现目标的，此现象说明声音能够反射，形成回声．不符合题意；
B、倒车雷达是靠发出的超声波被障碍物反射发现车后物体的，此现象说明声音能够反射，形成回声．不符合题意；
C、利用超声波可以清洗精密仪器，说明声音能够传递能量．不符合题意；
D、当逐渐抽掉罩内空气时，闹钟声音减小，由此可以推论，当罩内是真空时，声音将完全消失．说明声音的传播需要介质．符合题意．
故选D．
【分析】①声音在传播过程中遇到障碍物，从而反射回来的现象叫回声；
②声音能够传递能量；
③声音传播需要介质，真空不能传声．
7.【答案】D
A、因为月球上是没有空气的，需要靠无线电来对话交谈，说明真空中不能传播，选项说法错误，不符合题意；
B、音调的高低与发声物体振动的频率有关，琴弦绷紧的音调高，松弛的音调低，不断用手指改变对小提琴琴弦的控制，是用手指改变琴弦的松紧，从而可以控制琴弦的音调，选项说法错误，不符合题意；
C、道路两旁建隔音墙是在噪声的传播过程中减弱噪声，选项说法错误，不符合题意；
D、B超是利用超声来工作的，选项说法正确，符合题意；
【分析】
（1）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；
（2）音调的高低与发声物体振动的频率有关，频率越高音调越高；
（3）减弱噪声的途径有三种：
在声源处减弱噪声；
阻断噪声的传播；
在人耳处减弱噪声；
（4）超声波是频率高于20000Hz的声波，它方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，在水中传播距离远，可用于测距，测速，清洗，焊接，碎石、杀菌消毒等．
8.【答案】A
A、震耳欲聋是指声音很大，指响度大；
符合题意．
B、闪烁其词是声音时断时续，振动发声，振动停止发声停止；
不符合题意；
C、掩耳盗铃是从人耳处减弱声音的传播；
D、耳熟能详是指从音色的角度区分不同的人发出的声音的不同；
不符合题意．
故选：
A．
【分析】响度是指声音很大，从成语的含义分析哪个成语表示声音大小即可．
9.【答案】D
A、发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，不符合题意；
B、音叉发出的声音把乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的，不符合题意；
C、钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调与振动的快慢有关，不符合题意；
D、抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，进一步推论得：
声音的传播需要介质，真空不能传播声音，符合题意．
【分析】声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．
10.【答案】A
【解析】
【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，声音可以传递能量．
【解答】当喇叭振动会发出声音后，声音经过空气传播到肥皂泡处，由于声音有能量可以使肥皂泡产生振动．故A正确，BCD错误．
故选A．
【点评】此题结合人耳听到声音的实例，考查利用声学知识解释问题的能力，要学以致用．
11.【答案】C
【解析】【分析】要解答本题需掌握：
音色反映了声音的品质与特色．是辨别不同声音的依据．
【解答】不同的声源发出的声音，除了音调、响度之外，声音还有另一个特征-音色．听朋友打来的电话，凭声音就知道是谁，因为每个人的声音的音色不同，在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时．主要是模仿歌星声音的音色．
故选C．
【点评】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．本题主要考查学生对声音三个特征的了解，是一道基础题．
12.【答案】D
【解析】【分析】超声波是声音的一种，可以在一切固体、液体、气体中传播；
超声波指的是频率比较高的电磁波，频率高，音调就高，高于人耳的听觉频率范围，所以听不到；
声音都是由发声体的振动产生的；
声波可以传递能量，可以利用超声波清洗精密的仪器，可以利用超声波除去人体内的结石．
A、超声波指的是频率比较高的声波，声波可以在空气中才传播，所以A是错误的；
B、超声波指的是频率比较高的电磁波，超过了人耳的听觉频率范围，所以听不到，频率越高，音调就越高，所以B是错误的；
C、不论是超声波还是次声波都是由发声体的振动产生的，所以C是错误的；
D、声波除了传递信息外，还可以传递能量，外科医生利用超声波除去人体内的结石，所以D是正确的．
故选D
【点评】此题考查的是我们对于声的产生、传播、超声波、声与能量的了解，是一道基础题；
此题的难点我们要知道什么是超声波，知道超声波在生活中的应用．
13.【答案】A
【解析】【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．
【解答】二胡发声是由琴弦的振动产生的，琴弦的长度不同，则振动的快慢就会不同，导致发出声音的音调就会不同，所以可以不断用手指上下移动去控制琴弦，这样做是为了改变二胡发出声音的音调，从而会有美妙的音乐；
【点评】此题考查了音调的定义及其影响因素，会结合实例进行分析
二、填空题
14.【答案】振动；
频率；
音调
【解析】【解答】弹拨橡皮筋，橡皮筋受到力的作用振动发声；
用相同的力拨动宽窄不同的橡皮筋时，橡皮筋发出的音调不同，是由于此时橡皮筋振动的频率不同．
所以答案为：
振动，频率，音调．
【分析】要解答本题需掌握：
声音是由物体的振动产生的；
音调的高低和振动的频率有关，振动的频率越高，音调越高．
15.【答案】声音是由物体的振动产生；
空气；
不能；
真空不能传播声音；
将微小振动放大
【解析】【解答】当泡沫塑
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