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“你让我们看童话，我们以后怎么进入现实里去呢？
看了童话，我们会不会长不大？
”……
我总是和他们说，童话是真的，要相信童话，童话只会让你活得更真实。
相信童话，这本身就成为一个人的格调；
相信童话，这本身就成为一个国家和民族的感觉、气息，成为他们的房子、马路……没有童话，是没有格调的，不相信童话，不会有优雅和诗意。
童话分明是想象的故事，怎么是真实的呢？
我说，它的美妙是真实的，美妙给我们的感动是真实的；
它的诗意是真实的，诗意和情感在我们灵魂里产生的回响是真实的；
它的哲学是真实的，哲学对我们的生命，对我们一生成长的方向和影响是真实的；
它给我们的温暖和善良是真实的……
“小红帽”流传了三百年
因为它真实，所以会流传；
因为它真实，明明看上去是假的“小红帽”的故事，就流传了三百年。
那不是假的吗？
一个女孩子，被狼吃掉了，猎人把狼肚子破开来，她又活生生地出来了。
可它的提醒很真实。
小红帽送蛋糕和葡萄酒给祖母，妈妈叮咛得很清楚，顺着路往前走，不要走到路的外面去，可是小红帽忘记了妈妈的叮咛，听信了狼的引诱，去看美丽的花儿了，去听鸟儿动听的叫，让狼先到了祖母的家里，结果吃掉了祖母再装扮祖母，又把小红帽吞下。
美丽的花儿固然值得看，动听的鸟叫也应该听，可是行走的道、成长的路，又的确要相信经验的提醒，要一心一意，不能东张西望，妈妈的叮咛是特定的语境里的真理，非要违背，那来临的是灾难和黑暗。
相比较，母鸡萝丝合乎“走路”的规矩。
《母鸡萝丝去散步》是一本有名的图画书。
母鸡萝丝出门去散步时，狐狸就已经跟在她后面。
但是她专注地往前走，走过院子，绕过池塘，越过干草堆，经过磨坊，穿过篱笆，钻过蜜蜂房，按时回到家吃晚饭。
童话里的走路、散步，正是成长的路途。
不东张西望，按照计划走，狐狸跟在后面也没有机会。
童话反映人生哲学
安徒生的童话虽是想像，但他的哲学是真实和深刻的。
丑小鸭，如果忍受忍受再忍受，最后就是一只丑老鸭。
忍受不了，翻墙而去，一路颠簸，来到湖上，终于成为一只天鹅。
天鹅的故事不止是它来自天鹅的蛋，还来自小鸭子的越过栅栏而去。
这样的故事的哲学，对真实的人生是有用的。
安徒生的时代我们没有经历过，可是对那个时代的描述倒是特别令我们想念。
那个时代的人相信童话，这种相信，造就了安徒生。
安徒生在河边玩，在桥头洗衣服的女人说，你在知道吗？
我们这条河很远的对面，有个古老的东方帝国，那儿有穿着漂亮的衣服的皇帝，有漂亮的王子。
安徒生相信女人的话，老想着有一天，从河的对面，走来漂亮的东方王子……这种对美好传说的向往，促使安徒生写了那个著名的童话故事《夜莺》。
我们再来看一只小兔子和一只大兔子的故事，书名叫《猜猜我有多爱你》。
两只兔子用各种方式和语言表达对彼此的爱，小兔子最后说：
我爱你，远到月亮那里！
大兔子说：
我爱你，远到月亮那里，再从月亮上回到这里来……
前不久也是在杭州，我给来自浙江省各地的中学老师讲儿童文学。
炎热的夏天，老师们听了半个月课，都已买好票，准备课一结束就回家，回到妻子、丈夫和孩子身边。
那天上午，他们听了我这个故事，听到“我爱你，远到月亮那里，再从月亮上回到这里来”的话，不少人
纷纷换了票，回老家先去看望自己的爸爸妈妈。
一个童话故事，可以让成年人改变线路。
现实生活里有童话
有的童话，看上去荒诞，其实讲的是普遍真理。
比如我们来看这个《公主四点会来》。
这是一个体面的男人，未婚。
他背着照相机来到动物园，经过凶猛的狮子笼前，他没有停下来，经过可爱的长颈鹿笼前，他也没有停下来，经过美丽的小鸟笼前，他还是没有停下来。
最后他在一只丑陋的土狼面前停下来了。
这只土狼乱乱的毛，眼角甚至有眼屎。
可体面男人竟然停下了，土狼也对他一见钟情，附耳轻声对男人说：
“其实我是一个被施了魔咒的公主。
男人问：
“你还能恢复你原来的模样吗？
”土狼说：
“能，只要有人肯向我发出邀请。
”男人说，好，我请你今天下午四点到我家来做客。
男人回到家，对着镜子打扮，戴上领带，穿得整整齐齐，在桌上铺了好看的桌布，准备了许多精致的小点心，激动地等待着土狼的到来。
门铃在四点准时响起，土狼来了，脸上戴着一只大口罩，手臂上挎着一只绿色的淑女包。
男人把土狼请进门，土狼吃得杯盘狼藉。
吃饱喝足后，土狼沮丧地坦白：
其实我不是公主。
男人说，我知道！
他早就知道她不是公主。
但只要体面的男人喜欢她，那么即便她只是一只“土狼”，她也是他的公主！
这个看似荒诞的平民版王子与公主的故事，把真实的可能和希望描述给普通人，而不是给王子和公主。
格林童话里的爱情是一种象征，这个故事则描绘的是寻常生活。
童话让平淡变神奇
童话有时是荒诞的，有时也会亲切得和真的一样。
“爷爷和蓝布”的故事就是这种亲切的童话。
它几乎就发生在所有人的家里，但是我们却经常视而不见。
这是一个关于爷爷的故事，故事从一条蓝颜色的毯子开始。
蓝颜色的毯子是爷爷做的，小约瑟从小盖着爷爷做的这条小毯子，那么温暖舒服，恶梦一个也不会来。
约瑟渐渐地长大了，毯子老旧了，妈妈要把它丢了，可是约瑟不舍得，他说：
“爷爷一定有办法。
爷爷拿起毯子，翻过来又翻过去地看，拿起剪刀咔嚓咔嚓地剪，用针飞快地缝进缝出……爷爷为约瑟做了一件奇妙的外套！
约瑟又长大了，外套也老旧了，爷爷把外套变成了背心。
背心也老旧了，变成了领带。
领带也老旧了，变成一块手帕。
最后变成一粒蓝色纽扣。
有一天，蓝色纽扣不见了，全家人惊慌失措。
爱通过这样的方式描述出来，让人感动。
这个奇妙的故事的书名是：
《爷爷一定有办法》。
在重复的生活里，我们很少感动，童话却给了我们感动！
到底生活是真实的，还是童话是真实的？
或者它们各有不同的真实？
成年人喜欢，童年才有机会
成年人如果相信童话，孩子也一定会相信。
去年是安徒生诞辰200周年，他的名字成为经典，不仅因为丹麦的孩子们喜欢他的故事，首先是那个时代的成年人喜欢。
《爱丽丝漫游奇境记》出版后，很多孩子喜欢，很多成年人也喜欢。
著名的《柳林风声》出版后，作者格雷厄姆收到了当时的美国总统老罗斯福的信。
这位总统告诉他自己兴致勃勃地读了三遍。
一个总统为了自己喜欢读的一本童话，写信给一个英国作家，不远万里。
《哈里·
波特》出版后，孩子们排队购买，有的由成年人陪伴，成年人的陪伴和等候使孩子们有了机会。
没有成年人的喜欢，童话要进入童年很难。
孩子们的书包里，全是教科书，感觉好重。
一个感觉生命好重的人，不会有灵感。
我曾对很多成年人说，在孩子的书包里放一本有趣的童话吧。
书包就会变得轻起来！
不信可以试试看。
嘉宾简介：
梅子涵，上海师范大学中文系教授，博士生导师，儿童文学研究所所长，中国作家协会会员，上海作家协会理事。
1979年开始儿童文学写作，出版《梅子涵儿童文学论评》、《三毛悄悄对你说》、《男子汉进行曲》、《长大的烦恼》、《警察游戏》、《阅读儿童文学》等39种儿童文学书籍。
作品获得过全国儿童文学奖、江苏省儿童文学奖、陈伯吹文学奖、冰心文学奖、全国少儿读物奖、北京少儿读物奖、巨人文学奖、中国图书奖、国家图书奖提名奖等。
我推荐这些低幼读物
《给我讲故事系列》
这是一套法语的图画书。
“海豚卡通”很精心地引进，以接近原版面貌的效果制作了出版。
是一些动物们的故事。
小兔子、小鸡、小刺猬、小狗、小猫、小鹅……他们生活在人格化、社会化的故事环境里，像人类一样，交往和建立友谊，也学习和认识世界，很小的孩子在阅读他们的故事的时候，既是在认识他们，也是在学习他们的学习，获得他们的获得。
咯咯咯走进了菜园，菜园里一只南瓜熟了。
“这是个蛋吗？
”咯咯咯问。
咯咯咯是一只小鸡。
“这是南瓜。
”一只瓢虫回答。
“它是怎么长这么大的？
“投一颗种子在土壤里，然后它就一点点一点点地长大了。
一条毛毛虫在树叶上慢慢地爬着。
“你会飞吗？
“不会，不过不久以后我就会飞了。
“你的翅膀在哪里？
“在背上。
“能伸出一点来吗？
“你不相信我？
想惹我发火吗？
等我变成了蝴蝶，你就会看见我是怎么飞的了。
匹克是一只小狗的名字，小猫的名字叫福莱。
他们住在一块。
这是结冰的很冷的冬天，他们只能待在屋子里。
可是匹克待不住。
匹克属于有点儿酷的喜欢闯荡的那种。
他的性别是男。
他大胆地走到院子里，可是立即又急急忙忙、惊慌失措地回来了。
他对性别是女的福莱说：
“这天冷得刺骨，像要吃人一样，并且就算它吃了你，你还看不见它！
这是些幽默的语言和形象。
动物的确是全世界为孩子们写书的人都青睐的，可动物真实地显出可爱，却只有在写得有趣、也绘画得有趣的书里。
有趣，又实现了给孩子们的目标，使他们得到这个年纪需要的快活、合适的认识和良知，是对生命的意味深长的养育。
《儿童心理教育故事》
这是一个出版的时候为市场着想的名字。
出版的人希望购买者看见了这几个字，知道了对孩子的成长有用场，才愿意慷慨买了去。
但这些故事的本身是很有文学的趣味和想像力的，想像力造就出的故事每一个都自然地拥有了幽默的神情和智慧。
也还是一个个的动物们。
青蛙，小猪，鸭子，野兔。
他们是不同的颜色，会做的事情也不同。
这使青蛙变得快活不起来了。
因为鸭子的颜色是白的，他的颜色只是绿的；
小猪不但颜色是粉嘟嘟的，而且还会做奶油蛋糕（小猪吃的食是不是有点儿像“奶油蛋糕”？
）；
野兔的跑，那可是飞快的一种！
这一些，青蛙全都没有。
生活在森林里的野兔毕竟见多识广。
他对不快活的青蛙说，我不是也没有白色，也不会做奶油蛋糕？
而我们喜欢你，正因为你是一只与我们都不一样的青蛙！
青蛙又走到河边望着水的倒影欣赏起自己，自己原来是一只与众不同的绿颜色青蛙！
他一自豪，不禁就跳起来，啊呀，连跳都是与众不同的青蛙跳！
每一个人都是与众不同的自己。
每一个人要喜欢与众不同的自己、与众不同的别人。
这样不自信就没有理由，嫉妒更加没有理由。
还是这一只青蛙。
他整整一个星期神情恍惚，又想哭又想笑，不知是快乐还是悲伤，身体里还有个东西在怦怦地跳，“就在这里！
”青蛙指给小猪看，也指给野兔看。
见多识广的野兔经过认真思考，而且还翻了一下医学书，然后告诉青蛙，那怦怦跳的不是什么别的，正好是心脏，而且又想哭又想笑不知是快乐还是悲伤……没错的，这表示你恋爱了！
爱上了谁呢？
这是青蛙没有想过的问题。
但是既然爱已经来到，那么你必须搞清楚爱的是谁。
青蛙搞清楚了，他爱的是鸭子。
小猪虽然稀里糊涂，可是说起爱，还是有点儿知道。
尤其是知道一些规定、规律，比如青蛙和鸭子怎么相爱呢？
青蛙是绿色的，而鸭子却是白色的！
故事的最后是这样的：
从此以后，他们互相深爱着对方。
一只青蛙和一只鸭子。
绿色配白色。
爱是不受肤色限制的。
《名家绘本世界童话》
这一套书已经出版了好几年。
我推荐它其实是想借了机会说一说二十一世纪出版社。
这是一个为中国内地的图画书发展建立了最可赞叹的功绩的出版社。
首先是最可赞叹的眼光和热情。
知道图画书既然是所有国际童书展的最琳琅满目的品种，那么也一定应该是中国的孩子最会喜欢的品种。
卡罗尔在《爱丽丝漫游奇境记》一开头就写出了爱丽丝的心里标准：
一本书既没有图画，又没有对话，那么这样的书有什么用呢？
只要图画书的琳琅满目的景象没有形成，中国的大多数孩子没有阅读图画书的童年记忆和欢欣岁月，而只依靠了纯粹文字的写作和出版，我们以为自己的儿童文学已经发展的怎么好，那是错觉和无知。
爱丽丝会跟着穿马甲的兔子跑进洞里去，开始书外的奇境漫游，原因就是没有图画的书里实在没有意思。
卡罗尔的这个开头讲对了一个写作、出版儿童文学的艺术。
著名的日本图画书专家松居直说图画书是“幸福的种子”。
《名家绘本世界童话》是这样的“幸福的种子”。
十八本书是十八个世界童话名篇，十八个意大利画家绘图。
绘风都是孩子们喜欢的，却又是中国的孩子新奇的。
欣赏也是养育。
画里面的语言和故事叙述，依靠着另外一种阅读的能力。
心平气和，思维却不是如平地行走，而是要有飞翔。
二十一世纪出版社这些年出版的图画书，在书城里，挑些书架精心地布置了摊开，任何一个真实地懂得这个行当的人都会吃惊和兴奋的。
他们先行了。
他们艰难的行程犹如《犟龟》，如果他们的信念也是犟龟般的，那么他们终会到达二十九世狮王的婚典森林！
二十一世纪的《绒布熊》《奥菲利娅的影子剧院》《风中的柳树》《小怪物》《乌鸦系列》……这一些书，都是已经使得许多的大学生、成年人也兴致勃勃、爱不释手了。
上海的大学网站BBS上，经常看见相互的询问和介绍，读过《奥菲利娅的影子剧院》吗？
去读一读《奥菲利娅的影子剧院》！
这也是他们童年缺乏了阅读的遗憾和补偿。
他们在补撒幸福的种子。
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布鲁纳丛书》《天线宝宝故事书》
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兄弟二人2002年共同创办红泥巴读书俱乐部，积极推广儿童文学和儿童阅读活动。
你不一定知道儿童文学
讲演中看见的陌生
现在的社会和成年人并不漠视儿童阅读。
和我们的童年比较，他们的关注和提倡甚至是热烈的。
我经常去一些地方讲演，总能从台下的反应里看见这热烈，看见让我感动的心愿。
并不是我们想像的，他们只希望孩子念好课本，做好作业。
一本优秀的文学书可以给孩子们带来一些什么意义他们模模糊糊地知道，甚至是异常清楚地知道。
可是他们不太知道儿童文学。
他们仰望和称赞文学名著，但是他们没有意识到儿童文学里也有“文学名著”，而且这些是更适合孩子们阅读的。
这样的遗漏表现在他们的书单上，他们为孩子的购买中，就是一定会有《悲惨世界》《简爱》和中国的四大名著，可是不会有《柳林风声》《地板下的小人》和林格伦的书，和书店里能够买着的别的十分优秀的儿童文学。
这是我们需要看见的陌生。
他们不仅是普通父母的，也是几乎全体幼儿园至中学的老师的，包括更有资格为孩子制定阅读书目和计划的阅读指导部门的。
这是一个全体需要接受启蒙的事实。
他们不拒绝接受启蒙，而是兴致勃勃、热情洋溢。
这也是这个时代优秀和先进的地方。
我在上海为中学老师讲儿童文学，一个五十人的班级，买了一万元左右的我推荐的书籍；
我去江苏的一个地方讲演，那里竟然有一个几百人的小学老师读书会，我讲到了《时代广场的蟋蟀》，讲得兴奋也感动，这个读书会的老师就为他们的学生和自己的孩子购买了七千本这个蟋蟀的故事。
这会带来一个很重要的进步。
成年人知道了，更多的孩子们也就随之能知道，紧接着由成年人的购买力让孩子们如愿以偿。
趣味的理由和建设
我不是一个反教育者，甚至也特别重视儿童阅读的故事里含有的意义和感情。
我清楚，作为一个成年人，我的感动和震撼是从这里面来的；
而作为一个孩子，他长大以后的回味和记忆，也是来自这一些感情和意义的渐渐清晰和透澈。
但是我却一再要对成年人说，要把一本书是不是写得有趣放在判断和推荐的首位。
放在写作和出版努力的首位。
这是儿童文学长期酝酿和建设起来的认识，是一个孩子能够喜欢一本书，因此变得喜欢起阅读的最简单和直接的理由，否则，你希望和设计的再美妙的方向和目标也没有吸引力。
1996年，我出任《芝麻街》中国版首席作家。
无论是在纽约进行写作学习，还是后来一个一个地完成剧本，我听见的最多的一个词就是有趣，我为此努力得刻骨铭心。
完全是设施教育的美国的《芝麻街》是因为这一个词的实现而使它经受了一个最挑剔的社会的评价，同样，每一个片段都是落实一个目标的中国版的《芝麻街》也因为争取了和这个词汇的最大接近，那些当年兴致勃勃欣赏过的孩子和成年人，如今提到，还是会由衷地笑起来。
当然，“有趣”不是对每一个人都会有效发生的。
一个可能的确是非常有趣的故事，在具体的阅读者面前，会令人惊讶地变得没有动静。
他甚至会得惊讶地看着你，你愉快些什么？
比如看雅诺什的那一本《你是一头熊》，他完全不明白这是在弄一些什么？
爸爸回到家里，很累，还受了经理的气，连饭也不想吃，可是儿子却偏偏要说他是一头熊，“你是一头熊，就是！
”和熊玩游戏，把熊玩得更加筋疲力尽。
面对这样的失效，我们会有沮丧的心情。
这里失效了的不止是它的幽默感，其实连它的那么温暖的意义也失效了。
第二天早晨，爸爸又要去上班。
哈，这时的爸爸可谓精神抖擞，和昨日的那个爸爸判若两人。
昨日的爸爸垂头丧气，今天的爸爸换上了一件很青春和昂然的绿衣服。
对着一步就要跨出门去上班的爸爸，儿子说：
“别忘记了，你是一头熊！
”一头熊的力气是最大的，一头熊的面前难道会有什么困难和敌人？
从亲情的游戏和关爱里得到的力量，是和一艘船在港湾加足了煤块一样的……
趣味的丰富和建设，其实是很要紧地和写作、出版、阅读推荐者、书籍评论家都连接在一起的。
和儿童读者连接在一起。
这个话题不是很简单的。
图画书的长路
《你是一头熊》是图画书。
讲儿童的书籍和阅读，我们基本上都是在讲文字书。
可是在儿童文学里，图画书是一个重要和基础的种类。
图画书和有插图的书是有区别的。
图画书的面貌是几乎每一页都有图画，而每一页上，文字倒是很少，或者连文字也没有。
图画直接在讲故事了，图画成为“语言”。
图画书的出现，图画书的丰富多彩，使得儿童文学，儿童文学的书籍，有了真正的丰富多彩和童年面貌。
《爱丽丝漫游奇境记》是一部久远的杰作了。
故事开始的时候，艾丽丝没有进入奇境，而只不过坐在河边。
她的姐姐也坐在河边，姐姐在看一本书，而艾丽丝却无事可干。
她就看一眼姐姐在看的书，可是姐姐看的书上既没有图画，又没有对话，艾丽丝想，一本书既没有图画，又没有对话，那么这样的书有什么用呢？
这样她就更无精打采，昏昏欲睡了。
这昏昏欲睡，就使她进入了梦乡，看见了那只穿马甲，淡红眼睛，有怀表的白兔子跑来，结果她就跟了那兔子跑去，跑进了洞里，跑到奇境中去了。
写这本书的卡罗尔真是很懂儿童，他的这个开头也无意间地讲对了一个写作儿童文学的艺术，儿童是喜欢图画的，儿童文学不能没有图画，没有图画，儿童，尤其是年龄小些的，像艾丽丝这样的，就会离开书，根本不走入你书里的童话，而是跟着兔子走到别的童话里去了。
一个孩子，尤其是在今天的社会，没有看见、阅读过图画书，会是一个很大的遗憾。
是童年不完整的表现。
和没有看见过玩具一样，没有看见过草地一样。
图画书实在是一个很特别的花园。
感受、欣赏图画的能力也是一个人的智慧和素质，这就像经常去美术馆的人，去博物馆甚至是卢浮宫的人会有很优雅的心情，有与平俗保持距离的目光一样。
这的确是一种需要从小开始培养的涵养。
图画书不是只有给很小的孩子阅读的。
有很多的图画书，不但小孩子可以阅读，会非常喜欢，甚至中学生、大学生，只要阅读到，只要这一些书也可以到达他们手里，他们照旧会喜欢，爱不释手。
所以，如果年龄已经不是很小的孩子在阅读这样的书，在画里的故事沉浸，成年人不要无知地嘲笑。
谁会嘲笑在卢浮宫里流连忘返地欣赏着的成年人呢？
所以谁又有理由嘲笑、反对一个已经长大的孩子仍旧还有兴趣阅读图画书，这里面其实是有相同的道理的。
可是真正优质的图画书，我们的儿童文学里几乎还没有。
图画书的奋斗会是一条很长的路。
访儿童文学作家梅子涵
优秀的文学作品是不受时间限制的。
尤其是儿童文学，它的读者是如此地幼小、单纯与诚实，以至于某部作品有可能给孩子们纯洁的心灵涂上最初的底色。
每一个从儿童时代走过来的人，都会怀念小时候听到和看到的一些故事，那是留在记忆深处、甚至会永不磨灭的东西。
儿童文学作家因此而显得举足轻重。
在宋庆龄儿童文学奖及第四届全国优秀儿童文学颁奖会召开之前，记者采访了获奖作家之一的梅子涵。
这几年，他创作了《女儿的故事》《我的故事讲给你听》《儿子哥们》等优秀的作品，字里行间漫溢的幽默使他的读者空前增添。
他的小说对儿童文学叙事观念、叙事艺术的触动和推进有目共睹。
个头不高，但是脑袋不小。
不大笑，可能是因为少掉半颗牙齿，一笑人家会说：
“哈，少掉半颗牙齿！
”头发倒是有点鬈，但人家怀疑它是烫过的，人家问他：
“你烫过吗？
”他说：
“我没有烫过，要么你烫过的。
”喜欢坐在微风吹过的地方读书，喜欢在夜深人静时听音乐——这就是梅子涵。
您是怎样走上儿童文学创作之路的？
1979年我在大学时发表了一部《马老师喜欢的》，获得江苏省1957－1979年文学作品一等奖，这成为我的转折点。
以后就一直写儿童文学。
从事儿童文学的创作是受过什么影响吗？
没有什么特别的影响，来自很个人的灵感。
想写这样一个故事，就写了。
我塑造了一个理想当中的老师。
一般地，每一个老师来了，又走了，大家都知道他最喜欢哪个学生。
但是没人这么评价马老师，大家都觉得马老师最喜欢自己。
马老师很公平地对待一个永远不能平反的学生，像太阳一样，只要能照到的地方都照亮了，而不是说想照哪里或不想照哪里。
我写的这部作品，在当时看思想是很超前的，那时候是伤痕文学时期，很多文学作品的主人公都是受过苦难的。
您怎么评价自己的作品？
我写作历来是很认真的，我不求“满天飞”的数量，但每一部作品都争取写到我当时的最高水准。
我不觉得我的作品很完美，但肯定不会立刻成为废纸一堆。
我近几年的作品比较幽默，我是在一种幽默的精神状态里写作的，我有时候对我的读者说“我知道你读了以后会笑的”，结果话没说完他就笑起来了。
生活中您也很幽默吧？
对，平时也这样，幽默是我的生命状态，不需要培养。
那您现在读些什么书？
我读书比较多，没有明确计划，什么好书都读。
作为中国版的《芝麻街》的首席作家，您有什么体会吗？
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