关于农村优秀教师先进事迹材料Word文档下载推荐.docx
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积极参加各种培训,学习新的教育理论,不断更新观念,拓宽视野,做到学习中成长,实践中提高能力。
在教学实践中,我能不断进行教学反思,勤于总结,更好的把握教育规律,并做到学以致用,力争使自己能够满足现代教育形式发展的需要,使自己有足够的能力去奉献教育。
三、在教学方面、刚走上讲台,我便担任了毕业班的语文教学,并担任了班主任,刚开始经验不足,而且学生两极分化相当严重,教学起来很吃力,但我虚心向有经验的老师学习、请教。
在教学过程中我关心热爱学生,从不放弃一个学生,为了使每个学生都能各尽其才,实现自己的理想,我从思想工作入手针对不同层次的学生个别谈心教育,用赏识的目光去看待学生,用鼓励的眼神给学生以自信,用亲切的语言肯定学生的进步,为了使工作更有实效性,我从学生学习水平的高低和科目发展的平衡性出发,给每个学生制定了成长目标和方案;
确立优势,明确劣势,取长补短,让学生可持续的不断发展,每个学生有成长目标,有成长纪录,有发展档案,真正落实“不求个个升学,但求个个成才”的思想,最终我所担任的毕业班在期末考试中取得了优异的成绩。
四、在班主任工作方面,我用“心”去爱学生,把爱奉献给全班学生。
做好班主任工作,就要热爱学生工作,恪尽职守,满腔热血精心育人。
比如,用爱心对待各种各类学生。
对于后进生,给他们更多的是关注,更多的是投入,我用“爱”精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验到温暖和同学的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。
对于优等生,我是是严格要求。
优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖,被原谅、袒护。
但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不迁就他们,时时提醒他们“做学问得先做人”,做一个正直的人,热情的人、向上的人。
要求他们心胸要宽广,警钟常鸣,才能克服自身的弱点,扬起风帆乘胜前进。
对中等生是博爱广撒。
中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样产生优越感,也不像后进生那样自暴自弃。
他们是班集体的一面镜子,他们希望都重视他们,但又害怕抛头露面,对这种学生,我以他们不同的心理特点,采用不同的方法,调动他们的内在因素,始终如一的尊重、理解、信任他们。
我用爱心对待每一个学生,把爱心奉献给全班学生。
多年来我一直奋战在教学第一线,平时教学卓有成效,有些班级从原来倒数第一、第二,经我执教二、三年后可跃居年度年级第一、第二。
我在教学中不断探索教学改革的新路子,积极参加数学教学公开课展示,与同行切磋教学中的难点,带动了学校教学质量的整体提高。
弹指一挥间,五年过去了,我在教育教学中虽然没有做过惊天动地的伟业,但我受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的肯定和同事们的赞许。
我虽然失去了很多,我乐于奉献,无怨无悔。
我本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,我将继续在教育岗位上,提高自身能力,全心奉献教育。
她是一名优秀的乡村青年教师。
自XX年参加工作以来,爱岗敬业,扎实工作,积极投身教学改革,勇于探索实践,先后被评为临朐县骨干教师,小学语文教学能手,五井镇优秀教师,五井镇优秀班主任,师德标兵,标杆教师。
朴素大方,和蔼可亲,这是学生眼中的高老师——温和娴静。
勤奋工作,助人为乐,这是领导与同事眼中的高老师——严谨谦恭。
六年来,她的脚印落在了五井镇的山山水水,她的爱心洒满了村子里的角角落落。
提起她,学生与家长们都会竖起大拇指。
成为一名光荣的人民教师是高老师从小的梦想。
大学毕业后,为了家乡孩子能够接受更好的教育,她不顾家人反对,毅然选择了离家五十里外的乡村小学。
虽然条件艰苦,但是高老师不怕苦,不怕累,克服一切困难,扎根乡村教学。
孩子们都喜欢上她的语文课,因为高老师就像妈妈一样关心他们。
在高老师的抽屉里,专门放有红糖,姜,创可贴,酒精等。
班里有学生肚子疼,她就会递上一杯热气腾腾的姜糖水。
有学生不小心受伤了,她会及时处理。
有个名叫李珍的学生发高烧,打不通家长电话,高老师就背着她去医院,路上需要爬一个很大很长的坡,高老师身材娇小,累了就脱下外套,铺在石头上,让李珍坐下休息一下,一路颠簸,终于到达医院。
家长赶来,一边握着高老师的手一边说:
“谢谢,谢谢老师,李珍这娃能遇上您这么一位好老师,真是有福啊!
”
每天天不亮,农村家长就去地里干活,很多学生早上吃不好,中午又吃些方便面,火腿肠。
高老师看在眼里,疼在心里。
孩子正是长身体的时候,一定要跟上营养。
于是,高老师经常多炒些菜,熬些粥,端到教室给学生提供免费的营养餐。
从第一次家长会之后,高老师就开始家访,六年来,风雨无阻,有时在下班后,有时在周末。
她朝气蓬勃,不辞劳苦,家长们都很赞赏她。
大家感激她,留她吃饭或是送些土特产。
她总是婉言拒绝,还幽默地说:
“我要向红军那样,不拿群众一针一线。
在一次家访中,天空下着雨,家访长达两个小时。
因天色已黑,在泥泞的小路上,高老师不慎从电动车上摔下来,严重受伤,膝盖一直出血,衣服也被石头划破了,她强忍伤痛回到了家。
母亲心疼地说:
“我的孩子啊,你真傻,难道为了家访你不要命了吗?
”第二天高老师一瘸一颠的来到了学校,领导和同事都劝她休息。
高老师说:
“今天周五,我坚持一天,明天就可以休息了。
周五的课很重要,周末的作业还没布置,我不放心。
至今高老师的双膝上还留有伤疤,下雨阴天时,膝盖仍隐隐作痛。
通过家访,她和家长共同制定目标,许多孩子进步较大。
课堂上她耐心指导,农村孩子普通话不标准,她总是一句句教学生讲好普通话。
她还擅于通过游戏、比赛、表演多种形式调动学生的积极性。
此外,高老师不断钻研、总结,创新。
她大胆改革,进行了“七彩童年,快乐作文”的探究。
带领学生观赏奇石,观察野菊花,放生金鱼,放飞风筝,种蔬菜,包水饺等,不断挖掘写作素材,目前,学生们编写了《可爱的家乡》《我们班的大头兰》《放飞童年》《七彩石》等五十本刊物。
学生在潍坊市教科院组织的“新华画报杯”作文大赛中,成绩突出,获奖人数高达三十人,其中一等奖人数居多。
作为一名班主任,关心特殊学生的成长。
她自己省吃俭用,资助了多名贫困生完成学业。
小涛是一个贫困生,父母长年生病,因缺乏营养,面黄肌瘦,高老师经常给予他物质帮助和精神关怀。
这个孩子进步很快,他在作文中写道:
“老师,那一次我回答对了问题,您表扬了我并摸了摸我的头,那一刻我幸福极了。
谢谢您送我的新衣服和课外书,您的教诲之恩,我终生难忘!
”如今这个学生已考入北京大学。
逢年过节,高老师总能收到他寄来的贺卡。
欣儿因小时候发烧智力受到影响,一开始上课捣乱,不讲卫生,下课就随便拿东西,从不写作业。
在高老师的帮助下,她变得有礼貌了,遇到老师会热情问一声,老师好。
六一儿童节全班同学都上台表演节目,包括欣儿。
台上的她顺利的完成了任务,露出了甜甜的笑容。
“当我看到她大声喊着,老师,俺会写作业了,我感动得哭了。
她是一个称职的老师,却不是一个称职的女儿。
工作起来就忽视了父母。
父母年势已高,父亲高血压,母亲糖尿病。
有一次,父亲车祸住院,粉碎性骨折,由母亲照料。
高老师本想请几天假,父亲硬是不同意,说:
“我们只是一个家庭,你若不好好上课,耽误的可就是几百个家庭,千万不可误人子弟啊!
”面对白发苍苍的老人,她内心满是歉意,觉得亏欠父母的实在是太多了,而且难以弥补。
对家庭,她只有愧疚。
但是当她想到还有几百个学生在等着她,只有含泪踏上工作之路。
XX年,学校因缺乏音乐老师,高老师在担任语文教学的同时,还担任了4个班的音乐教学,平均每天5节课。
工作起来,半天也顾不上喝水。
六一前夕,给学生排练节目,高老师的嗓子哑了,一直持续哑了两个多月。
高老师白天坚持上课,晚上回家打针,脸色苍白,筋疲力尽,她咬牙坚持,直到放暑假才去医院检查。
医生告诉她咽炎严重,需要医学专用后用工具把咽喉部位的脓疱打掉。
如果拖延下去,可能声带毁坏,到时嗓音永远嘶哑。
她害怕极了,大学时,她曾是班里的主持人,她的嗓音悦耳动听,被同学们称之为百灵鸟。
工作一年后,她的声音的确变得浑厚了。
她恳求医生给她好好治疗,她哀求着说:
“我是一名老师,我的嗓子不能坏,我还要给学生上课。
姜梦云,女,汉族、1977年出生,本科学历,1996年参加工作,现任小学语文高级教师。
姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了16个春秋。
她16年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线,长期担任小学毕业班语文。
她师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。
一、默默耕耘、不断钻研1996年9月,姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。
从那时起,她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。
她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。
为了做好教师这项神圣的工作,她始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段,努力做一名高品位的合格的人民教师。
她深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。
她在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱,耐心帮助教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。
因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。
姜老师在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。
在姜老师所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。
比如,班里有个女孩叫李亚军。
她学习很好,可就是不敢在同学面前发言,是班里有名的“胆小生”。
为了帮助她练习胆量,姜老师课上经常提问她一些很容易的问题,并且课下经常找她谈心,鼓励她。
当发现她的英语很好时,就在学校每周一句的英语学习中,让她带着大家朗读。
渐渐地,语文课上的一分钟演讲,她也能够大胆地走上台来。
后来李亚军同学的学习更是突飞猛进,还当上了姜老师精挑细选的课代表。
看着孩子们的成长,她心里有说不出的喜悦。
姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞,使班内的“鹅卵石”们日臻完美。
这样的例子在姜老师身上很多很多,她时刻把德育工作放在教学工作的首位,既教书又育人,使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。
她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事,育人需精心”。
三、恪尽职守、任劳任怨任教十六年来,姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。
她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。
历年来,她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅,她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖,XX年,在全县小学毕业统考中,她所任教的语文获得第一名。
她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。
姜老师献身教育、甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;
甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;
甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。
日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”上书写自己的完美人生,她是教育战线上一颗璀璨的明星,是值得大家学习的好榜样,是完美的乡村教师。