参考文档新闻稿的结尾推荐word版 16页Word文件下载.docx
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简单的叙述活动的时间、地点、人物、人数、事件，可在开头提及活动的背景或目的。
主体：
随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在。
一个活动往往有一个流程，可参考流程加入一些修饰词，重要人物讲话要提点重点话语。
而培训，也可列出游戏，重点写某个游戏的精彩之处。
【新闻特写的写作
第一，选准一个“镜头”（包括选准一个片断、一个情节），加以“放大”。
第二，要抓住人物和事物的特点。
第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。
第四，要抓有感情色彩的东西。
情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。
第五，要抓取新闻事件的高潮部分。
第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生。
】
结语：
一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾。
一般写出此活动的成果成效，达到的目的，为社团的发展创造出怎么的有利条件。
背景：
是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在导语或结语之中。
四、写作要律
具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。
简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以200—500字。
五、写作技巧
清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。
六、注意事项
字体为宋体
引题为二号字，主题为三号字，加黑。
正文为四号字。
【新闻稿字体也可根据情况而定，重要是看得清楚明了舒服】
相识相知携手并进
——医学生合作营新老成员见面会
201X年10月9日19:
30，广西医科大学医学生合作营在107馆4教室举行新老成员见面会。
广西医科大学一附院男性科主任兼合作营指导老师梁季鸿教授莅临见面会，参加见面会的还有管理层骨干16人，导医志愿者组长4人和新志愿者38人。
会议在主持人陈志平富含激情的声音中拉开序幕。
梁季鸿教授对新成员的到来表示欢迎，肯定了社团近年来的工作，并鼓励新老成员抓住锻炼自己的机会，积极参与活动，希望能把合作营做到最好。
理事长江明介绍了社团的基本情况、社团的管理制度和社团活动项目。
秘书长陈志平介绍了社团的组织构架。
紧接着，由各理事、部长和副部进行自我介绍和各部门负责的工作任务，并希望新成员能早日融入社团，共创合作营辉煌。
随后，外联理事谭丹莉以游戏“击鼓传花”的方式调动现场气氛，新成员纷纷上台做了别具一格的自我介绍。
现场高潮一浪接一浪，在接力模仿秀的游戏中，新老成员笑声不断，主持人从游戏中逐步引导新成员要学会与同伴分享和交流的道理。
新成员热情洋溢，充分展现出现代大学生的青春活力。
见面会在笑声和掌声中画了句号。
此次见面会为新成员们提供了一个熟悉社团，相互交流和展示自我的平台，让新老成员能相识后相知，为日后的合作奠定了良好的基础。
总结
活动总结：
一、基本情况：
活动时间、目的、对象、活动形式、活动内容等，可因活动的情况而选择。
二、活动成果：
1.宣传方面：
此次活动的宣传效果，分发的宣传单、宣传册的数量等。
2.团队方面：
此次活动团队提高了什么能力（团结合作、交流沟通等），
了解到什么情况，获得什么知识、经验等。
也可写增强与
老师，本校和外校嘉宾的联系之类的。
各部门所学到的能
力。
3.对象方面：
可从活动的对象方面写，活动对象因此次活动获得什么样
的知识，利于什么等，即扩展活动目的。
（活动成果要全面，尽量能够扩展得多一点。
）
三、经验总结
1.活动前期：
活动前期怎么做的，出现的各种问题，分点来写。
这个可从各部门入手，
将各部门在准备期间出现的问题一一列出，写出当时的解决方案（有则写，没有则不写），从整个团队入手，分析团队出现的问题，比如积极性，工作能力等等。
提出建议，以后遇到类似问题如何解决，还有提出更好的活动建议等，例如以后加强和哪些场所（疾控中心、卫生站、新闻媒体等等）的合作，获取更多的信息。
（秘书部的物资、借展板，大学生俱乐部，策划部的策划，外联部的联系，宣传部的海报、视频、PPT，人员安排。
）
2.活动中期：
格式如上，受众方面出现的问题。
（活动进行时出现的问题）
3.活动后期：
物资借还情况，宣传方面是否理想，建议。
【4.团队方面
5.宣传方面?
?
等等】
（可按活动情况分析其他方面，尽量拓展，思维开阔，不要被格式局限。
四、活动特点
此次活动和之前的活动有什么不一样，特别在哪里（合作营、志愿者获得什么新的东西，活动的特点）。
培训的总结
培训师？
培训的主要环节？
二、实施情况：
列出培训的流程，并说明在每个环节中，志愿者学到什么。
可参考培训
所定出的方案。
三、经验总结：
培训中出现的问题，当时的解决方案，建议。
关于站在校园委的角度来写总结
一、活动的目标
关于校团委和各相关组织的领导和支持下，活动的目标。
二、主要活动开展情况
活动的目的和形式，在校团委和志愿者的努力下，效果和成果如何。
最后转折，写出此次活动存在的不足和缺点。
三、今后工作重点
怎样做好活动，应加强什么，与组织，与校团委，与志愿者。
注意事项：
1.语言要官方一点，不能出现太抒情、口语化的语言。
2.主要包括活动的开展，遇到的问题、取得的效果、达到的影响来写。
3.就像做一个工作汇报一样，主要放在活动影响那块。
4.还要写一下未来的工作计划。
5.应该分块来写（如活动基本情况、今后工作重点）。
6.工作安排那块就注意是说在某个领域，如何指导相关社团如何开展活动。
7.适当加上在团委指导下，我们艾滋病预防开展的情况、优势，特色什么的。
8.活动基本情况应分点写（从领导布局、宣传如何开展等方向来写，最后简单叙说活动存在的不足及改正）
9.大概201X字以上。
10.一定要以团委的口吻来写。
总结注意事项
字体一般为宋体，标题字号为二号或者更大，分大点为三号字，加黑。
内容为四号字。
【可根据情况而定】
医学生合作营暑期社会实践活动总结
一、活动基本情况：
1.活动主题：
为民工筑起“性”福城墙。
2.活动时间：
201X年7月1日—201X年7月6日3.活动目的：
（1）通过对工地民工进行有关性与生殖健康、艾滋病、乙肝等知识的讲解，引导他们正确对待性病、艾滋病患者，并做好自身的防范工作，增强民工的健康理念并提高自我保护意识。
（2）在实践活动中锻炼志愿者们的组织、沟通交流及实践动手能力，增强志愿者的自信心，从而提升自身的综合素质；
增强对工人群体的认识，增长见识。
4.活动成员：
广西医科大学医学生合作营志愿者
5.活动对象：
广西经贸职业技术学院教职工宿舍建设工地民工、凤岭佳园拆迁安置小区工地民工、广西医科大学科技楼与学生公寓建设工地民工。
6.活动形式：
海报展示、问卷调查、分发宣传册、PPT知识讲解、有奖问答、一对一讲解、
游戏互动、专家讲座、现场答疑、深入宿舍访谈等形式。
7.活动内容：
在活动工地负责人的帮助下，由我们16名志愿者通过PPT讲解、海报展示、分发宣传册、有奖问答、一对一讲解、游戏互动等形式对三个工地的民工进行有关性与生殖健康、艾滋病、乙肝知识的讲解和宣传，同时鼓励他们把学到的相关知识向身边的人进行宣传，从而达到普及宣传的目的；
对当地的民工进行有关知识的问卷调查，了解他们对这方面知识的了解情况；
民工进行深入交谈，了解他们的生活状况及需要等。
8.活动调查及工人反馈情况：
至201X年6月底，广西已经累计报告艾滋病感染者和病人5万多例，死亡1万多例，感染人数居全国第2位，其中因性传播而感染的人数占绝大比例。
在工地，大多工人受教育程度低，绝大部分的工人不知道艾滋病是什么，大部分工人对性执偏见态度，对乙肝的认识也不系统，对日常生活的饮食健康不注重，不了解健康方面的知识，不懂怎样爱护自己的身体。
9.普及知识：
根据志愿者的采点和调查、民工的反馈，重点宣传及讲解性与生殖健康，艾滋病等相关知识，并辅以乙肝等知识的普及，同时开展了饮食与养生知识的讲座。
二、活动成果
此次活动很好的宣传了我们的社团的品牌活动，在活动中，我们分发了安全套450多个，有关艾滋病的宣传单320份，有关乙肝的宣传单270份，调查问卷100份，小儿止咳糖浆、霍香正气液、复方甘草口服液、胃乐胶囊等药品136盒，送出纸巾125份、牙膏、牙刷、洗衣粉等生活用品共计80份。
（1）在活动的现场，团队内默契配合，每个成员各司其职，极大的提高了团队合作和团队凝聚力同时促进了成员之间的沟通与交流。
（2）通过这次活动，志愿者获得了一定的进工地的经验，提高了沟通交流能力，锻炼了胆量，培养了合作意识，增强团队凝聚力,为团队的发展奠定更好的基础。
（3）在活动当中我们了解到工地里大多是中青年，并且对性病、艾滋、乙肝预防方面的知识不甚了解，在日常生活中不知道应该注意些什么，通过与他们深入的沟通交流，了解到他们为了养家糊口所付出的艰辛，他们有着许许多多的无奈，我们感触很多，因此，我们更加坚定了要好好学习的决心，也更加坚定了我们的公益梦想。
3.对象方面：
（1）通过此次活动，民工了解到了当前艾滋病以及乙肝现状的严重性和发展形势。
（2）民工了解了更多关于性与生殖健康、乙肝、艾滋病等知识，正确掌握了避孕和预防性病、艾滋病、乙肝的方法。
（3）民工还积极咨询其他常见病的相关知识，如癌症、胃病、高血压等，志愿者也尽可能用自己所学的知识解答民工的疑问，并给与他们一些合理的建议，让民工有更加乐观的心态。
民工对团队的宣传及讲解表示很满意，肯定了我们志愿团队的工作，同时给予了志愿者高度的评价，并表示了对类似活动的欢迎，活动直接受益者超过500人。
三、活动经验总结
篇二：
深度报道的结尾
四、深度报道的结尾
一般动态消息是否需要结尾视报道对象的性质而定，可以不需要结尾，正如苏轼所言：
但常行于所当行，常止于所不可不止，处理自然，姿态横生。
但就深度报道而言，几乎都应该有一个好的结尾。
因为，深度报道所反映的新闻多是重大的新闻事件或值得重视而深思的严重社会问题，这类新闻的报道多具有鲜明的主题倾向，那么，就需要卒章显其志；
再之，深度报道在写作中涉及的头绪杂信息多，需要有一个统领全文的结尾来收官。
从写作表达主题与写作目的来看，反映问题引起疗救的重视是其目的。
那么，这种报道也应该有一个有力的结尾，达到谢榛所言“当如撞钟，清音不绝”的效果，从而引起对问题的社会重视与警示。
在对这类新闻的结尾中，根据所报道新闻事件与新闻现象本身的特点与处理的结果。
往往可以采用以下几种结尾方式。
一、深思性的结尾
深思性结尾就是在文章的结尾提出该思考的问题，在结尾把问题展示出来，从而把问题摆出来让受众在看完报道之后自己去对问题进行思考。
这类结尾在报道中很常用，因为深度报道反映的新闻事实一般比较重大，往往涉及到民心相背或国家群众的巨大利
益，这些问题或事件如果处理不好，日积月累会造成强大的反作用。
这类问题是群众关心，领导关注的问题。
而这些问题往往在记者的报道结束时，并没有一个光明的结果，没有得到妥善地解决，或者虽然有关部门进行了裁决，但却没有得到实际的落实，这是普遍存在的事实。
对于这类领导重视，群众或当事人望眼欲穿盼望解决的新闻事件或社会问题，遭遇到这样的尴尬结果时，往往让记者难受。
那么，对于这类结局该如何结尾？
很有效的一个办法就是来一个深思性的结尾，从而通过深思性的结尾把问题提出来，展示给社会让社会来思考。
例如，《惊心动魄的6天》（《中国青年报》）的结尾：
而我们这次调查采访行动的几位参与者后来的遭遇是黯淡的：
李九祥副书记通知我们立即离开的事被重庆媒介披露后，他不久就“因经济问题被逮捕，没有救了”；
韦云隆教授为团结海外留学人员所办公司中的洪雅分公司遭到严重冲击，濒临瘫痪；
心直口快、最能冲锋陷阵的吴登明教授在家里连续接到匿名电话，说多少多少钱就买你一条命，你等死吧。
如今，吴老教授被迫到全国各地自费“旅游”，过着一种凄苦的流浪生活。
这是真正可怕的，不是因为愚昧……
这个深度报道的结尾用2个自然段作为结尾，一个自然段点出敢于揭露丑恶的当事人备受打击的现实，一个自然段就
用简单的几个字来对其进行意味深长的评点。
并用省略号结束，显得余味悠长，令人深思。
深度报道基本都要涉及到强势的权力人物与强势部门，虽然很多事实已经明确，但是问题最后也多是不了了之，就是见不到一个光明的处理结果。
对于这类情况，也可以用交代最后调查动态的方式来结尾，这种交代可以直接就用陈述式的句子把事件最后的发展动态用舒缓或沉郁的语调表达出来，这样结尾虽然是质朴的陈述，但却能给人留下很多思考。
这类结尾的最大功效，就是让受众读完之后，回味仍在，思考仍在，而这正是深度报道的特征。
因为很多情况下，记者如同医生一样，所不同的是，他们只能揭露病情而不能诊病，但把严重的病情揭示出来并公布于世，毕竟有助于问题的解决。
如《卡壳的申诉》的结尾：
一起涉嫌偷税9万元的案子，卷宗多达近201X页，涉及的国家、省、市级部门和单位几十个，时间跨度长达四年，而且至今没有了结。
在鸡西，曾有人担心地对我说，这个案子已经不是张立福个人的事了，因为如果张立福的偷税罪不成立，就要有其他人承担责任，这真是个两难的事啊。
也许，正如鸡西市委那位同志在电话中跟我说的那样：
“我们这儿关系太复杂……”
还有很多深度报道所反映的问题，往往是老生常谈的
问题，如对权力者的监督缺失问题，如体制漏洞问题，如基层执法者的粗暴执法问题，等等。
深度报道对这类性质新闻的报道就可以一针见血，直陈主旨，点明问题的关键点。
如《毕玉玺通州利益黑洞调查》的结尾：
就此，作为历经6位市长，居要职十数年之久的交通系统官员，毕玉玺的五环路败局和家乡关系网归于一种因果。
如何监督交通厅局长，再次成为社会公众拷问焦点。
总之，处理结果让人回味或结果所处的状态让人回味，或犯罪事实让人思考或回味的，一般都可以用这种结尾。
深度报道往往就是虎口拔牙的事，在对新闻事件或现象的处理结局上往往是残缺的，因而，这类结尾正是把这个残缺在最后点出来从而引起社会的思考。
二、人文主义的结尾
深度报道不严格地说，就是正义与邪恶的斗争，涉及是非善恶的较量，那么，必然涉及强弱双方，而弱者的遭遇往往让记者伤感，写出来也会让受众为之哀怜。
那么，对这类新闻的报道，记者往往充满浓郁的人文主义精神，在结尾处理上，就可以用充满人文主义色彩的方式来结尾。
如《两个孩子的神秘死亡》（《南方周末》）的结尾：
五一临近，北方已经初夏，B4湖边高尔夫球场的草已青青，有人在湖边挥杆游乐。
两个8岁男孩却仍然静静躺在太平间的冰柜里。
那里寒冷异常，正如同那个漆黑的寒夜。
他们没有等到这个春天。
再如《左肾风波》的结尾：
刘亮程
春节来了，大家都过得很好，省二院的医生，省卫生厅的领导，律师，还有包括我在内的记者们。
但是，七岁的杨易在这个春节里，却静静地躺在小床上，消耗着他的生命，他不知道什么叫死，也不知道父亲说的天堂是什么样子，更不知道成人世界里在为什么争论，他只是不断要求去医院，他知道医院能给他治病。
但如果他是成年人，在这最后的日子，他会向这个社会要求什么呢？
人们，别忘了，比“左肾”更重要的，是如何延续这个小小的生命。
这类结尾的好处是，十分符合新闻本身的感情基调与当事人的特殊身份，从而让受众在感情上起到强烈的认同感，也会在感情上顿起波澜。
另一方面也会使受众在写作艺术上，感觉到只有这一个结尾才是最贴切的结尾。
在上面的两个结尾中，一个新闻事件涉及的问题是两个底层的可怜孩子无缘无故被打死而得不到真相；
一个新闻事件是因医疗纠纷造成一个濒临死亡的孩子的可怜命运，而更可怜的是这个孩子自己却不知道自己病情的严重性与强势方的冷漠与推诿，因为他还处于懵懵懂懂的年纪。
这两个结尾都具有浓烈的人文主义色彩，令受众读后怜悯之情愤慨之情顿生。
篇三：
新闻稿怎么写
新闻宣传稿是组织公关部门（人员）撰写的以目标公众为宣传对象的文字作品，包括提供给媒介的消息、通讯、专访稿等。
新闻亦称消息，是报纸上最常见到的一种新闻报道体裁，它以最直接、最简练的方式迅速及时地告诉读者发生了什么事情。
一篇新闻稿通常包含6个基本要素，也称6个W，即who（何人）、what（何事）、when（何时）、where（何地）、why（何因）、how（何果）。
（一）、新闻的结构
新闻（消息）一般由导语和主体两个部分组成。
新闻中时常也要穿插一些背景材料，但由于它不是一个单独的组成部分，无固定地位可言，因而不能看做是新闻结构的一个独立的层次。
新闻结构组成部分中有时还有个结尾，但对多数新闻来说，结尾不是非有不可的。
1．导语。
导语是新闻的开头，一般来说，它是提炼新闻精髓并揭示主题、以吸引读者阅读全文的第一句话或第一段话。
有时，导语也可"
有两个以上的段落，这在西方的新闻中较为常见。
因此，我们可以这样来概括：
导语是以凝练的形式、简洁的文字表述新闻中心内容的开头的一个单元或部分。
导语的关键是个“导”字，它应当起到引导、诱导、前导的作用。
也就是说，它应当用简洁的语言，写出最主要、最新鲜、最吸引人的事实，给读者留下深刻的印象。
因此，导语写作要求开门见山、中心突出、简明扼要、生动有趣。
2．主体。
主体是新闻的躯干或主干部分，也是新闻的展开部分。
好的导语对下文的展开固然十分重要，但是，如果仅有一个出色地揭示了新闻主题的导语，而没有在主体部分用新鲜生动的材料来阐明和表现主题，这条新闻仍然不能算是一条好新闻。
因此，在写好导语的同时，还必须花更多的精力对采集到的事实材料进行筛选，把那些有助于表现、解释、阐述主题的材料合理地组织起来，运用到主体中。
一般来说，新闻主体应当具备这样两部分内容：
一是对导语提出的主要事实、问题或观点进行具体的阐述或回答，使导语部分的内容借助于一连串丰富的材料而得到进一步的说明和解释，使新闻诸要素更为明确和详尽；
二是用附加的次要材料来补充导语中没有涉及的新闻内容，提供新闻背景，说明事件的来龙去脉，使新闻内容充实饱满，主题更加突出。
主体部分常见的结构形式有以下两种：
（1）以事件的重要程度为序组织材料。
这就是通常所说的倒金字塔结构。
它是一种常见的新闻写作方法，多用于动态新闻。
所谓倒金字塔结构，就是大头在上面，小头在下面。
具体来说，一篇新闻，先是把最重要、最新鲜的事实放在导语中，主体部分的内容则依照重要性递减的顺序来安排：
较重要的材料往前放，较次要的往后放，最次要的放在最后面。
这种叙述方式主题突出，阅读简便，同时便于编辑删节、修改稿件——如有篇幅限制，编辑可以由后往前删，而不致影响全篇内容的完整性。
（2）以事件的时间先后为序组织材料。
这种主体结构形式，通常是按事件发生的时间／顷序来组织材料，事件的开始是新闻稿的开头，事件的结束为新闻稿的结尾。
由于这种结构方式能够清楚地反映出新闻事件的来龙去脉、前因后果，使读者对它的全过程有一个鲜明的印象，所以它比较适用于内容较为复杂但线条单一的新闻的写作。
这种叙述结构同人的思维取向相吻合，易于人们阅读、理解，尤其适合我国读者的阅读习惯和口味。
而这种“从头到尾”写作方法掌握起来也比较容易。
（3）新闻背景。
什么是新闻背景?
简言之，新闻背景就是有关新闻事件的历史和环境的材料。
新闻是对新鲜事物的报道，而新的东西对人们来说往往是陌生的，这就有必要对新闻中的基本事实进行解释和补充说明。
只有适当地对事件的来龙去脉、它与周围事物的联系及其相互影响进行“衬托性叙述”，才能显示出事件的意义，才能使生活在不同地区、工作和阅历各不相同的读者排除阅读障碍，对新闻发生兴趣。
（4）结尾。
写文章一般都讲究开头和结尾。
结尾收得好，往往有助于深化主题，使全文的表达效果得到进一步加强。
然而，对新闻来说，情况却有所不同。
在新闻的结构布局中，结尾并非占据着举足轻重的地位；
有些消息有结尾，多数消息却是无所谓结尾不结尾的。
一般是，事实叙述清楚了，新闻稿的写作也就大功告成—了。
这是因为：
第一，多数新闻所采用的倒金字塔结构，是以事件的重要程度为序安排材料的，在这种结构形式中，事实排列完，新闻也就写完了，实际上没有必要，同时也不便于再加上个尾巴。
与其生硬地重复，给人以画蛇添足的感觉，倒不如就此住笔，戛然而止的好。
第二，新闻要求用事实说话，摆完事实通常也就讲完了道理，因而一般不必点题作结论，也无须借结尾之机向读者说明主题或下什么断语。
否则就会给人以“意已尽而言不止”的感觉。
第三，从新闻要短的要求来看，很多情况下也不容许特意加个结尾。
不写或少写结束语式的结尾，有助于新闻稿文字简约，节奏明快；
反之则有可能使新闻文章化，篇幅冗长。
篇四：
校园新闻稿的一般写法
校园新闻稿的一般写法201X.10
新闻是对新近发生或发现的有社会意义的事（来自:
WwW.:
新闻稿的结尾）实所作的报道。
那么校园新闻也就是学校里新近发生或发现的有意义的事实所作的报道。
它具有一般新闻的特点：
真实性、及时性和准确性。
新闻稿件有好几种格式，每种格式应用场合不同。
在这里简要说一下常用的格式。
即标题——导语（可省略）——正文——结尾。
首先要确定一个主标题能突出你要采写新闻的主旨，然后就是导语部分，一般包括时间、地点、主要内容概要、人物等，再下就是正文了，主要写一些经过（这些经过非常宝贵，比如某个演讲的新闻稿，可以描写演讲过程中现场的同学们积极的表现以及活跃的氛围，甚至可以写“来自我院软件工程专业101班的同学XXX在听完讲座后说”之类的描写，当然这些描写不能凭空想象，这就需要你在拍照时用心做必要的记录。
再比如领导来访的新闻稿，可以写出某个具体领导说的具体的话，可稍加修改，只要不偏离大意即可），但要简洁明了，突出主要内容。
最后就是结尾，一般都是写一些该是带来的影响、意义等。
标题是新闻很重要的一个方面，因为人们看新闻一般都是先看标题的，好的标题最能吸引读者的目光。
标题一般要起概括全文的作用，下面所写的内容都是围绕着标题展开的。
通常我们写标题可以采用下面的方法，即采用活动的标题（一般活动都会用横幅写明活动内容的）来做新闻稿的标题。
或者在活动标题的基础上适当修改一下就成了新闻标题。
在Word排版中，一般标题直接用3号字体，加粗、居中显示即可。
导语（可省略）是写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），是引出新闻的一个铺垫，导语可有可无，一般我
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