语文S版二年级下册导学学案Word格式.docx

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，我用 

方法记住的。

　　4、读：

读准字音，读通课文。

5、想：

通过读课文，我读懂了 

，我不懂的是 

。

6、查：

同桌互相检查自学情况。

课堂练习：

1、用自己喜欢的方式美读课文。

2、选一选。

正确的打“√”

　　笋（sǔnshǔn）　　世（sì

shì

）　　滋（zīzhī）　　扭（niǔliǔ）

　　轰（hōnghǒng）　唠（lāonāo）　冈（gānggǎng）

3、根据课文填空

笋芽儿的成长过程是：

→→

4、在生活中你们成长中离开更多人的帮助，请你们这样句式来说一说：

在家中，妈妈____着我，爸爸____着我，爷爷____着我，奶奶____着我，我觉得____。

课外练习：

1、连一连

绿色的世界｜撒娇地钻

沉睡的竹子｜使劲地说

粗重的笋芽｜不停地叫

美丽的嗓音｜叽叽喳喳地唠叨

健壮的叶丛｜自豪地喊

2、课外阅读

一粒种子

　　一粒种子睡在泥土里。

他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。

他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。

春风轻轻地吹着。

种子问蚯蚓：

“外边是什么声音？

”

　　蚯蚓说：

“那是春风。

春风在叫我们到外边去。

　　“外边什么样儿？

也这么黑吗？

　　“不，外边亮得很。

”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。

”

　　种子听了很高兴，又把身子挺一挺。

　春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。

种子听见外边很热闹，连忙说：

“啊，我要赶快出去！

　　种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！

　想一想：

用在文中画出种子是怎样看到外面世界的4句话。

课后练习：

1、试着通过形近字区别识字，并组词。

挡（）悄（）换（）顶（）

当（）消（）唤（）领（）

2、写话练习。

你想对笋芽说些什么呢？

写写你的感受。

3、有趣的作业

1、阅读课文，查字典了解生字字义；

2、寻找代表春天的事物、图片。

3、测试

（1）、看拼音写词语

zhāihuāzuò

yè

wǎngzhà

ojiǎnchá

kè

běnzuó

tiānzhuōzixīngqī

（2）、抄写词语

嫩嫩的（）桑叶（）解释（）

摘花（）盒盖（）酿蜜（）

1、形近字组词：

网（）课（）查（）昨（）

冈（）棵（）喳（）作（）

2、多音字

扇shān（）

Shà

n（）

3、填空。

尤其是小丽，她不但找到了春天，还懂得怎样爱护春天。

　　　　她是指的（　　　　），她找到的春天是（　　　　），爱护春天就应该（）。

（一）填上合适的词语

1、（）的春天-----美丽、温暖、暖和、欢乐、热闹

2、（）的小蜜蜂----美丽、勤劳、可爱

3、（）玉兰花-----洁白、美丽、鲜艳、盛开

（二）照样子补充句子

同学们的课桌上可热闹啦：

有小小的野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青小草。

1、找出用词的特点。

（关联词“……，有……，有……，还有……。

）（对

这个关联词，学生易忽略前面的“，”这里需要稍加强调。

老师举例讲）

2、小朋友试说。

3、课堂练习：

请你用“有·

·

有·

还有·

”造句。

。

花园里的花可真多呀，有桃花，有梨花，还有蝴蝶花。

4、古诗两首

《咏柳》

1、朗读古诗；

查字典或资料先了解古诗大意。

2、看拼音写词语

aì

xīzhuāngché

ngyǒngliǔquá

nyǎn

cá

nsīhé

huāqīngtí

ngró

uhé

1、形近字区别

裁（）剪（）妆（）咏（）

栽（）前（）状（）泳（）

2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”这两句诗选自《》，作者是代诗人，这首诗通过描写自然界的，歌颂了。

《小池》

2、我会组词

惜（）柳（）丝（）照（）泉（）

借（）仰（）乡（）召（）原（）

3、近义词

碧--（）裁--（）立--（）

4、反义词

高--（）细--（）无--（）早--（）

5、找朋友

忄昔肖亻以本白勺水

惜（）泉（）柔（）

借（）原（）矛（）

2、填空。

（1）碧玉（） 

， 

（）垂下绿丝绦。

（）谁裁出， 

（ 

） 

（2）（ 

）细流，树阴（ 

爱晴柔。

（）才露 

（） 

蜻蜓 

语文百花园一

1、搜集一单元课文中学过的多音字；

练习查字典

2、看拼音写词语。

sǎshuǐhūhuà

njiǎnchá

tiá

nyěché

nshuì

（）（）（）（）（）

2、照样子写词语。

（1）嫩嫩的

（2）飘飘洒洒

（3）轰隆隆

1、抄写多音字并组词：

（）（）

觉（）弹（）

乐（）长（）

2、加偏旁组成新字，再组词。

奂换（交换）（）

乍（）（）

果（）（）

肖（）（）

5、程门立雪

1、读一遍课文，我发现课文有（）个自然段，请标上序号。

我还能把要求会认的字圈出来，拼一拼读一读。

（如果遇到困难，可以请字典来帮忙。

）

2、加一加。

（）+（）=程（）+（）=宋

（）+（）=尊（）+（）=黙

（）+（）=疼（）+（）=慈

（）+（）=祥（）+（）=容

3、我会多音字。

尽（）（）（）（）

（）（）着（）（）

4、词语搭配

（）地说话（）地流泪

（）的母亲（）的老人

（）的面容（）地工作

5、我在预习时有点疑问：

写生字；

换偏旁组字，再分别组词。

睛（眼睛）疼（）宋（）

晴（晴天）—（）—（）

祥（）换（）快（）

—（）－（）—（）

6、曹冲称象

1、选择自己认为难写的或容易写错的字各抄两个。

2、同桌互相读课文，正音并学习对方的优点。

3、连词成句。

（1）才儿子的曹操七岁曹冲

（2）把大象这头办法有谁称一称

课堂作业：

1、根据课文内容填空。

先把大象（）到船上，看船身下（）多少，就沿着水面，在船舷上（）一条线。

再把大象（）上岸，往船上（）石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后，（）减去（）船上的石头。

最后把几次称得的石头重量加起来，就是大象的重量。

课中练习：

1、练习用“有的……有的……还有的……”说一段话。

2、练习用“先……再……然后……最后……”说一段话。

一、选择划横线字的正确读音或意思,在括号里画.∨

１有的说,得造一杆大枰.

（1）de（）

（2）de（）（3）dei（）

２曹操听了直摇头.

（1）不弯由（）

（2）把弯由的伸开（）

（3）爽快（）（4）一个劲儿地（）

３曹操听了儿子曹冲才七岁.

（1）能力.（）

（2）只有.（）

（二）在括号里填上适当的词.

一（）象一（）秤一（）船四（）柱子

两（）树一（）线

（三）组词语

官（）沿（）柱（）

宫（）船（）住（）

7、岩石书

一、认识字宝宝我能行！

请你大声把它们读出来，并抄写一遍。

册像慢矿趴叔岩层座绿

二、我理解我明白我会回答！

1）、“书”中有什么内容?

2）、这本“书”有什么作用?

3）、我们该怎么解决这些问题呢?

小练习：

给下面形近字注音组词。

象——（）那——（）漫——（）

像——（）哪——（）慢——（）

8、自己试一试

一、我会把下面的音节补充完整。

mjlchw

漫夹鳞刹误

二、我会查字典填空。

1、“校”用部首查字法，先查（）部，去掉部首还有（）画，组词为（）。

2、“试”用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（），组词为（）。

一、选字填空。

颗棵

1、河边种了一（）柳树。

2、狐狸摘葡萄，可是一（）也没摘到。

提题

3、这种药治感冒很解决问（）。

4、我要是把这件事情给忘了，请你（）醒我。

识字一形声结合识汉字

一、读准字音我能行

仓cāng枪qiāng苍cāng抢qiǎng轮lú

n仑lú

n

二、给字加部首后组词填空。

1、仓船（舱）（）球手（）（）海（）天

2、仑（抡）锤议（）车（）

3、包（跑）步拥（）水（）（）火花（）

一、划去各组中不同类的词语。

1、寒冷晴空冰雪冻结

2、松柏杨柳兰花梨树

3、海洋湖泊大河高山

4、跳绳蹦极提水踏青

二、给带点的字注音。

1、用火烧（），用水浇（），东方日出是拂晓（）。

2、左边绞丝弯弯绕（），换上提手变阻挠（）。

3、右边加羽尾巴翘（），丰衣足食真富饶（）。

《语文百花园二》

一、照样子让生字开花。

交

羊

工

二、填上适当的量词。

一（）

一（）一（）

书同学话

一（）一（）一（）

一、写出下列词的反义词；

正确（）相信（）张开（）聪明（）

高大（）高兴（）明白（）容易（）

二、同音字填空。

yì

满（）（）论正（）

yá

n（）石语（）（）格

三、在括号里填上合适的词语。

（）的太阳（）的课堂（）的土地

（）的问题（）的帐篷（）的书

9、雨后

1、我会认读生词，给加点字注音。

理解他们的意思。

嫩绿树梢赤脚溅起水淋淋糟糕

裤子唇儿裙儿小辫儿痛快摔一跤

2、我会给生字注音，组词。

赤妹仙神

拍脚洋哥

3、自读课文。

课文主要写了雨后，孩子们在玩的事。

一、形近字区别组词：

拍（）神（）哥（）

怕（）伸（）歌（）

脚（）洋（）妹（）

却（）样（）味（）

二、填上合适的词语。

　（）地踩水（）地跟在后面

　（）地跑　　　　　　（　　　　　　）地叫起来

10、假如

1、读“神笔马良”的故事，再阅读课文，勾出你喜欢的句子。

2、在括号里填上恰当的词。

（）的云朵（）的地方（）的太阳

不幸的（）轻轻地（）好吃的（）

一．按要求写。

“击”是（）笔写成的，第3笔是（）。

“幸”是（）笔写成的，组词（）（）。

二．在括号里填写恰当的量词

一（）笔一（）太阳一（）白云

一（）米一（）腿一（）小鸟

三．你能仿照课文，把你的美好愿望也写下来吗？

试一试。

假如我有一支马良的神笔，

我要给

独立完成后，同桌对改，纠错，订正

11、找不到快乐的波斯猫

1、朗读课文，标出段落；

查生字部首和字义。

2、读完课文，我知道这是一篇童话故事，说的是一只波斯猫分别向、

、请教是什么滋味。

3、反义词连线。

快乐寒冷一般

特别伤心温暖

1、把你在这课中学到的词语填在“词语花篮”里，并读一读。

　2、燕子觉得（　　　　　　）很快乐，蜜蜂觉得（　　　　　　）特别快乐，青蛙觉得（　　　　　　）是他最大的快乐，使我明白了（　　　　　　）才是真正的快乐。

　　3、牛伯伯觉得（　　　　　　）很快乐，清洁工人觉得（　　　　　　）很快乐，（　　　　　　）觉得（　　　　　　）很快乐……

　　4、给课后第3题的句子加上标点。

5、我想对波斯猫说：

“。

12、猴子种树

2、我会给句子加标点。

（1）种桃树再短也得三年才结果你不着急吗

（2）可是猴子左等右等樱桃树却一直没有成活

（3）猴子一想对三年太长我还是等不及

一、选词填空。

哇哇喳喳咕咕呱呱

1、麻雀地叫。

2、乌鸦地叫。

3、青蛙地叫。

4、杜鹃地叫。

二、在正确的读音下面划横线。

猴子（hó

uhú

）樱桃（yīngyīn）谚语（yá

nyà

n）

梨树（lí

ní

）麻雀（qiǎoquè

）施肥（sīshī）

《语文百花园三》

1、搜集的成语；

复习第三单元的每篇课文。

2、把下列词语补充完整。

（）丝（）苟聚精（）（）温（）知（）

（）积（）累深（）浅（）（）不释（）

3、形近字组词。

幸（）洋（）击（）泣（）

辛（）样（）出（）位（）

1、继续修改自己写的看图写话的内容。

2、把括号中的词语放在合适的位置，使句子更具体。

（1）我去上学。

（背着书包快乐地）

（2）我摘了一筐苹果。

（满满又大又红的）

13、激光的话

1．认读生词，读准字音。

激光人类特殊手电筒聚集削铁如泥

割缝激光炮导弹强大而且所以指挥棒

变幻播放清晰

2．我能给生字注音，组词。

且（　）束（　）

所（　）断（　）

杀（　）场（　）

敌（　）实（　）

3．查字典，给多音字注音组词。

削（　）弹（　）散（　）

（　）（　）（　）

缝（　）片（　）强（　）

一、判断。

1、因为激光的作用很大，所以我们再日常生活中常见到它。

（）

2、激光是一种光，它不能削铁如泥。

3、我们都看过清晰的光盘，也是用激光制造的。

二、把能够搭配的词语用线连起来。

制作切割发射播放

音乐光束唱片钢板

三、写出下面词语的近义词。

装点（）清晰（）演奏（）

变幻（）聚集（）

14、鲁班造伞

1、熟读课文并标出段落。

2、完成课后第二题。

3、给我会认的生字标上拼音。

一、把词组补充完整。

不停地（）兴奋地（）飞快地（）急忙地（）

美丽的（）鲜艳的（）高大的（）甜蜜的（）

二、选择正确的词语画上“√”

1、传说，伞是我国著名古代木匠鲁班（发现发明）的。

2、人们坐在亭子里（观赏观察）风景。

3、冬天多数动物（躲藏收藏）在山洞里。

15、听诊器的由来

1、默读课文，画出生字新词。

2、我会读：

诊断雷耐克肺结核治疗体内跷跷板蹲下轻轻划

小木棍凑近分析研究效果弯腰赶紧医生病人

3、给下面的字注音并扩词。

内（）（）克（）（）紧（）（）医（）（）病（）（）板（）（）弯（）（）近（）（）

一、同音字组词。

内（）克（）衣（）近（）并（）

类（）刻（）医（）进（）病（）

二、连线成字，再写下来。

口木十米日

良西兄斤及

（）（）（）（）（）

三、按要求填写。

“弯”共（）笔写成，最后一笔是（）。

“紧”共（）笔写成，第七笔是（）。

四、写出反义词。

内（）弯（）呼（）

松（）近（）死（）

16、能干的钟点工

2、完成课后第3题。

4、收集机器人的图片

一、比一比，再组词

吸（）块（）活（）

极（）快（）话（）

二、把下列词语填写完

情（）（）禁怪模（）（）（）然（）序

灵活（）（）（）尘（）染又（）又（）

三、照样子，写词语

稳稳当当（）（）（）

悄悄地（）（）（）

四、扩词练习。

块（）（）（）扫（）（）（）

吸（）（）（）活（）（）（）

钟（）（）（）务（）（）（）

显（）（）（）帮（）（）（）

识字二《认识汉字多动脑》

1、熟读。

2、完成课后第一题。

3、给我会认的生字标上拼音

一、写同音字，再组词。

fēng____________________

yǒng____________________

二、对对碰，用线连起来。

急游锋干歌马

咏燥高利泳蜂

三、组词语，看谁组得多。

峰（）（）（）蜜（）（）（）

四、开个消灭错别字小医院，把句子里的错别字用“○”画出来，再在后面的小医院里写出正确的字。

1我们不论干什么事，都不要太急燥。

________________________________________________________________2姐姐的咏衣真漂亮！

________________________________________________________________3我们是少年先峰队队员。

________________________________________________________________4几只蜜峰在花从中飞舞。

《语文百花园四》

1、收集AABB、ABB、ABAB式词语。

一、继续写话。

二、组一组，写一写。

观（）————————————————。

务（）————————————————。

扫（）————————————————。

遭（）————————————————。

三、写出近义词。

发明（）特殊（）观赏（）

难过（）兴奋（）减轻（）

17古诗两首

1、1、读通课文，画出不认识的字。

2、用自己喜欢的方式认读生字。

　蓬　稚　纶　侧　莓　苔

3、自学写字。

垂：

中间横最长，最后一横最短。

招：

右边是刀+口。

1．形近字区别

轮（）莓（）稚（）

纶（）海（）准（）

2．用自己的语言说说诗句大意。

3、照样子，给下面的字加偏旁组成本课的字，再组词。

兆--（挑）（）昔--（）（）

各--（）（）洛--（）（）

18小鹿的减法

1、朗读课文，勾出会认字在文中组的词；

查字典了解生字字义。

2、给字加部首组成新字填空。

（1）寺这项工作（）别繁重，只有（）之以恒，才能成功。

（2）力星期天妈妈在单位（）班，小梦自己在家里复习（）课。

1、出示课后练习3，让学生说一说。

2、把自己喜欢的词语抄写在词语花篮里。

3．用生字进行组词和说句。

桥（）路（）铺（）

骄（）络（）捕（）

4、发挥想象补充句子。

（1）爸爸累得。

（2）小明欢喜得。

（3）姐姐伤心得。

19爱发脾气的孩子

2、选一选，写一写。

院顺应受匠束难

独体字：

（）左右结构的字：

上下结构的字：

（）半包围结构的字：

一、把自己喜欢的词语