人体生命活动的调节和免疫教学案总结Word格式.docx

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B．内环境稳态是机体在神经系统的调节下，由各个器官、系统的协调活动共同维持的

C．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的

D．在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的，但都保持在适宜的范围内

例2．下列对人体某些生理过程的叙述中，正确的是（　　）

A．若某人摄入了较多的碱性食品后会使血浆的pH明显上升

B．如果某人的下丘脑严重受损，则其不能维持自身的体温恒定

C．只要是病毒侵染人体后引起的免疫反应全部属于细胞免疫

D．当血糖含量升高时，体内的胰岛素和肾上腺素的分泌量增加

例3．（2009年常州模拟）卫生部2006年8月14日通报，新疆维吾尔自治区确诊一例人感染高致病性禽流感病例，这种流感病毒是H5N1的变种。

预防流感的有效方法是接种流感疫苗。

以下叙述正确的（　　）

①当向人体注入流感灭活疫苗后，机体发生体液免疫，而非细胞免疫　②接种过流感疫苗的健康人也可能在短期内不止一次地患流感　③从免疫学角度考虑，流感患者可以通过输入淋巴因子进行治疗　④从免疫学角度考虑，流感患者可以通过输入流感病毒抗体进行治疗

A．①②③　　　　　　　　　B．②③

C．④D．①②④

例4．下列物质或结构具有特异性的有（　　）

①抗原　②限制性内切酶　③微生物初级代谢产物　④微生物次级代谢产物　⑤细菌菌落　⑥转运RNA　⑦根瘤菌侵染豆科植物

A．①②④⑤⑥B．①②③④⑤⑥⑦

C．①②④⑤⑥⑦D．①②③④⑤⑥

例5．（2008年长沙4月模拟）下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，错误的分析是

（　　）

A．下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制

B．图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素

C．若图中内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物增加时，可抑制垂体和下丘脑的活动

D．当寒冷刺激时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素

例6．（2009年北京市东城区模拟）下列关于人体血糖平衡调节的叙述正确的是（　　）

A．血糖平衡的调节完全依赖于体液调节

B．当血糖浓度升高时，能使血糖浓度降低的激素不只是胰岛素一种

C．当血糖浓度下降时，能使血糖浓度升高的激素不只是胰高血糖素一种

D．当胰岛B细胞受损后，经下丘脑的调节即可使血糖浓度保持相对稳定

例7．多细胞有机体的生命活动是通过细胞活动的相互协调进行的，细胞间建立了复杂而有序的通讯联络关系。

细胞可释放一些能引起其他细胞发生反应的信号分子，产生信号分子的细胞称为信号细胞，对某种信号分子发生反应的细胞称为靶细胞。

人体通过信息分子协调各个器官、系统的活动，维持内环境的相对稳定。

分析下图并回答：

（1）信息分子是细胞之间的“语言”，靶细胞中含有可与专一信号分子结合的________而发生反应。

（2）信息分子在X、Y、Z系统中传递，Z代表的是：

________。

（3）信息分子①是________，其通过结构________对肾上腺起作用。

信息分子③是________。

（4）A释放物质的量受________、______________的调节。

（5）在体内刺激如________和外界环境刺激如________的作用下，C会增强，以维持内环境的相对稳定性。

（6）D的细胞反应是_____________________________。

（7）营养不良常会导致机体组织水肿、免疫力下降，其原因是

______________________________________________。

例8．糖尿病是人类的常见病，发病率有上升的趋势。

右图是人体内的血糖平衡调节示意图，请据图回答问题：

（A和B代表物质，数字表示生理过程，[　]内填数字或字母）

（1）激素A的名称是________，激素A、B在稳定血糖浓度中的调节作用相互________。

（2）图中③和④的调节方式属于________调节，⑥的调节方式属于________调节。

（3）2型糖尿病人是[　]________分泌________（相对/绝对）不足。

在治疗上应以________________为主。

（4）过度兴奋时，血糖浓度的变化是________。

用图中所示的编号和物质名称描述造成此变化的原因___________________________________。

血糖浓度变化的同时，血液中脂肪酸的含量也会增加，这是由于________（填A或B）物质促进________细胞中的________这一代谢过程。

二、课堂练习：

1．下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是（　　）

A．由a造成，引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素，最后使甲状腺激素分泌增多

B．由b造成，引起下丘脑分泌②抗利尿激素，最后使细胞外液渗透压降低

C．由c造成，下丘脑通过神经的作用，可以使胰高血糖素分泌增多，最后使血糖升高

D．由d引起，通过下丘脑的体温调节作用，可以引起④甲状腺激素增多，导致体内产热量增加

2．下图表示人体或人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。

下列有关叙述中，正确的是

A．若该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的

B．若该图中的a为下丘脑、b为垂体、c是甲状腺、胰岛、性腺或肾上腺

C．若该图表示体液免疫，a若为B细胞，则b、c可以分别表示效应B细胞和抗体

D．若该图表示细胞免疫，则a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表淋巴因子

3．下列是对高温环境中作业的工人生命活动调节的叙述，其中正确的是（　　）

A．细胞外液渗透压下降，肾小管加强对水分的重吸收

B．人在高温环境中过久，可能会中暑

C．皮肤毛细血管舒张，人体散失的热量大于产热量

D．大量流汗后，应及时大量饮用矿泉水，以维持身体的水盐平衡

4．在汶川震后的抗震救灾中，武警官兵深入灾区后，首先面临的是饮水短缺的问题。

他们生理上也出现了适应性变化。

请问：

为维持体内水的平衡，其体内抗利尿激素的含量、释放抗利尿激素的部位及尿液量的变化分别是（　　）

A．增加　下丘脑　增加B．减少　垂体　增加

C．增加　垂体　减少D．增加　下丘脑　减少

5．糖尿病是最常见的慢性病之一，临床以高血糖为主要标志，常见症状有多饮、多尿、多食以及消瘦等。

近年采用放射免疫法测定证明，只有小部分糖尿病患者是绝对缺乏胰岛素的，大部分患者血液中具有正常或超常量的胰岛素。

推测这部分患者患糖尿病的原因是

A．靶细胞表面胰岛素受体减少或亲和力降低

B．胰岛素不能进入组织细胞直接参与代谢活动

C．体内没有胰岛素的靶器官、靶细胞

D．部分胰岛素在血液中发生了结构改变

6．右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，①②③代表激素，下列叙述中不正确的

是（　　）

A．缺碘的人激素③合成减少

B．寒冷时①、②的分泌量将会增加

C．图中共有3处箭头表示反馈抑制

D．甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用

7．（2009年枣庄）下列对人体生命活动的叙述，正确的是（　　）

①对于较重的糖尿病患者，除了控制饮食外，还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗　②在寒冷的环境中，人体会发生代谢活动增强、抑制肾上腺分泌肾上腺素等生理变化　③当人体摄取食盐较多时，肾可通过尿排出多余的钠，摄取食盐少时，尿中几乎不含NaCl，因此人体的钠的排出量几乎等于摄入量　④如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体针刺时没有感觉但能运动　⑤按现代免疫概念来分，因强烈击打机体表面破裂的红细胞属于抗原

A．①③⑤B．②③④

C．①②⑤D．③④⑤

8．下图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法中正确的是（　　）

A．该图可以表示体液调节或神经调节的过程

B．如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞

C．如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞

D．细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质

9．人体参加强体力劳动大量出汗时，必须进行多项调节来维持内环境相对稳定，其中包括（　　）

①胰岛A细胞的分泌活动增强　②胰岛B细胞的分泌活动增强　③尿量减少　④人为补充纯净水

A．①③B．①④

C．②③D．②④

10．右图中①②③分别代表某种激素。

有关恒温动物体温调节的叙述不正确的是（　　）

A．在寒冷的环境中，③的分泌增加

B．动物迅速奔跑时产热增加，体温就维持在较正常值高的水平

C．寒冷环境下动物通过神经—体液调节实现体温恒定

D．给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌会减少

三、课堂小结：

（见知识点详解）

四、家庭作业：

1．（2009年广东汕头四校联考）下列哪一项不是与维持内环境稳定有关的生理活动（　　）

A．剧烈运动时血液中的乳酸上升

B．干渴时尿量明显减少

C．人少量失血后，血量很快恢复正常

D．炎热的夏天，人体内产生的热引起出汗而使体温不至于上升

2．（2009年山东省烟台市高三检测）如下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。

据此判断下列说法正确的是（　　）

A．当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法②进行免疫比较好

B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力

C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫做细胞免疫

D．医学上一般采用方法②进行免疫预防

3．（2009年山东省滨州市高三检测）如下图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。

下列有关疫苗接种的叙述，正确的一项是（　　）

A．接种不同的疫苗，具有使抗体甲产量增加的作用，使免疫反应加强

B．疫苗接种追加第二剂，增加抗体所需要的时间短

C．疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体

D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的抗体大量增生

4．如右图是人体抗体的结构示意图，则相关叙述正确的是（　　）

①该物质的基本组成单位是核苷酸

②该物质在细胞免疫的反应阶段产生，主要产自效应T细胞　③该物质的合成场所一定是核糖体，且合成过程需消耗ATP　④人体内存在该物质的场所可以是血清、组织液，此外乳汁及组织细胞中也会存在该物质　⑤过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病、器官移植等均与图示物质有关

A．①③④B．③⑤

C．③D．②③④

5．下图是人体内某激素调节过程示意图，其中，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称，请据图回答：

（1）甲、乙、丙所代表的腺体或结构名称是________、________和________。

（2）激素A为________________，激素B为____________。

（3）甲状腺激素含量升高后，激素A、B的含量将________，我们称此种调节方式为________。

（4）在夏天，由室外35℃刚进入20℃的室内时，据图分析人体的有关调节过程为________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

6．（2009年黄冈）日前我国自主研制的人用禽流感疫苗二期临床实验结果公布，初步分析证明疫苗对人体是安全有效的，对预防传染病具有重要意义。

回答下列问题：

（1）为研制人用禽流感的灭活病毒疫苗。

研究人员设计实验方案如下：

①制备疫苗：

将纯化的H5N1病毒在特定的________中培养、增殖。

收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的抗原决定簇不被破坏且能被免疫细胞识别。

这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。

②用志愿者检测疫苗刺激机体产生抗体的能力。

（2）a.实验原理：

通过接种疫苗，灭活的H5N1病毒进入志愿者体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成效应B细胞并产生相应的抗体；

当同种病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括________________。

b.实验过程：

将健康的志愿者分成对照组和多个实验组，每组若干名。

对照组的处理：

接种不含疫苗的接种物。

实验组的处理：

接种________。

一段时间后，检验志愿者血液中产生抗体的能力。

c.实验结果：

实验组志愿者血液中产生抗体。

d.为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组志愿者需接种________的疫苗。

（3）参与抗体形成和分泌的细胞结构有________________________。

（4）

如右图中a、b、c表示某种病毒感染人体后抗体产生、病毒增殖、疾病状况的相关曲线，其中表示病毒增殖的曲线是________，若一段时间后在P时刻同种病毒再次感染该人，则其体内抗体将呈现的特点是__________________。

（5）某人感染H5N1病毒后，人体内经吞噬细胞处理的禽流感病毒抗原被呈递给________（免疫细胞）。