高良中心小学教学工作计划二文档格式.docx
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1、扎实推进素质教育,使学校形成育人的机制,真正落实素质教育在学校教育中的主体地位。
积极推动和引导教师潜心研究学生、研究课堂,特别是转变育人模式、方法,提高育人实效。
2、强化待合格学生的转化与提高措施,健全教学质量监测体系,把帮扶学习困难、品行困难和经济困难的学生,切实落实到日常教育教学工作中去。
要多给学生以成功的体验,缩小两极分化的差距,使每个学生得到不同的发展。
3、确立以“育人为本、德育为先、立德树人”作为学校的根本任务,加强德育的针对性、时代性和实效性。
(二)强化教师队伍建设,加大教师培训力度。
1、师德教风常抓不懈,塑造良好教师形象。
组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》,学习先进教师的优秀事迹,营造良好的师德氛围,树立良好的教师形象。
以师德活动为载体,不断提高教师师德修养,强化师德教风建设。
以“创建学习型组织,争做学习型教师”为活动主线,深入开展向身边优秀教师学习的活动。
2、以培训促发展,提升教师专业化水平。
落实以继续教育为主的教师培训、提高模式,充分发挥教育平台的作用,促进教师专业发展。
实施教师结对子共同成长计划,带动新教师、年轻教师快速成长。
强化教师基本功训练,不断提高自身业务水平,服务于教育教学。
积极为教师外出学习、培训、进修提供便利,开阔眼界,增长见识。
提高教研教改能力,增强教研活动的针对性,树立正确的教学质量观,抓好教学常规的落实工作,提升教学质量。
(三)加强管理。
向教学常规要质量。
1、要严格地抓好教学常规,继续做好每学期两次常规检查工作,并有书面反馈总结。
为了更好地开展常规工作,教导处将加大常规检查力度,对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查,力求通过跟踪检查的方法,使每一位教师都重视常规,增强自已的责任感和使命感,对教学负责,对学生负责。
2、严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程。
3、教师要认真备好每一节课(做到平台、内容、方法与学生相结合)。
并做到周前备课。
4、上好每一节课。
优化课堂教学,向40分钟要质量。
力求每一节课都高效率。
充分利用我校的骨干教师进行“课例研究”,探讨新课程的教学新特点,新方法,新路子,新途径,新模式。
积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上,努力做到五个优化:
即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响,从而提高课堂教学效益。
5、提高作业布置与批改的质量。
优化作业内容,实行分层教学,改革批改作业的形式和方法。
要求作业内容适当管用有效,批改及时,做到类批、点批、面批,学生间的互批相结合,教师要及时总结,及时点评,以指导整体教学。
6、坚持个别辅导与指导自学为主的原则。
结合学生实际,辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录,在解题能力上,要特别重视加强学困生的辅导。
教给学生爱学、会学、乐学,使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。
7、做好每一次检测工作。
抓好考风、考纪。
培养学生良好的考试习惯。
做好分析、反馈和补缺、辅导工作。
开好每次检测表彰会,激励先进、鼓励后进!
(三)树立健康理念,深入开展篮球体育活动。
加强学生篮球兴趣小组的培训,通过多种形式,大力宣传篮球体育运动,广泛传播健康理念,使“走向运动场、走到阳光下,积极参加体育锻炼”的口号深入人心,吸引全校学生积极参与到全民健身运动中来。
保证使每一名学生做到每天锻炼一小时,形成良好的体育锻炼习惯。
(四)扎实开展丰富多样的教研活动,让每一位教师都得到发展。
1、网络学习——促观念更新
以国家教育公共报务平台为主导,学校电子备课为有效平台,提高设备使用率,定期开展网上学习培训,大力发展现代远程教育,鼓励网上学习培训,开发丰富的网上资源,开阔教师视野和思路。
2、集体备课——促教学反思
积极探索备课制度改革,试行集体备课制,总体思路是“提前备课,集体评议,个人修改,注重反思”16个字。
即教师提前一周备课,然后教研组学习集体评议,在此基础上教师根据自身教学实际进行个性化修改,课后撰写教学反思,反思要把课堂中的闪光点和失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来。
这样既加强了教师之间的学习交流,做到资源共享,同时又减轻了老师的工作负担,提高了备课实效。
3、专家引领——促骨干成长
采取“走出去,请进来”的培训形式,全力提高教师的科研实践能力,每学年组织一次教师外出参观考察活动,从先进或发达地区吸取教学智慧,获得灵感,解决我校教学中的实际问题;
每学年,邀请县教育局、教研室领导来校指导、调研,积极鼓励和支持教师参加各类教学研究会议、学习和培训,提高教师的科研意识和水平。
4、课堂展示——促全体提高
按照校本教研活动的具体工作安排,要求人人要上教研课。
青年教师要上展示汇报课,县级、镇级骨干教师要上示范课。
高级教师要上指导课,在此基础上,教导处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师,进一步培养我校的骨干教师。
5、开讲座。
每科组每学期2次。
6、抓好课题研究和结题工作——促教研成效。
在校本教研中,鼓励教师参与课题研究,让教师结合自身的特点和现有的水平选择不同的研究方式。
①将课题实验与校本教研紧密结合,使教师在经验加反思中迅速成长。
②将课题同课程改革紧密结合,注重课堂教学评价标准的改革创新,探索建立促进学生素质全面发展的评价体系,探索建立促进教师不断提高的评价体系,使教师能运用评价标准对自己的教育行为及时做出分析和反思,不断提高教学水平。
③将课题同信息技术相结合,及时吸纳、传输课程改革和课题的信息与研究成果,引发对课题的争鸣与交流,使课题研究在交互式、对话式等互动培训方式中不断深化发展。
7、开展推门听课活动。
学校行政领导听课20节以上,教研组长听课15节以上,教师听课10节以上,并做好记录和评议,及时向执教教师反馈,以便及时改进,不断提高教师的课堂教学水平。
通过扎扎实实地开展教研活动,教研活动形式多样,全员参与,定时间、定地点、定内容、定负责人,每次活动组长都要做好考勤登记和活动的详细记录,并交教导处检查。
教研活动要针对各组实际情况,以听课、评课、说课以及业务学习(学习课程标准、课改最新信息、教改方法等)为主,创造性地开展工作,使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。
(五)认真抓好毕业班教学工作。
以落实双基,促进全面发展,提高学生考试优生率为目标,加大培优的力度。
毕业班的教学应注意把握好教学的几个环节:
教师要做到精讲和精心备课,并选择最佳的教学方法,注重学生个体差异,注意指导学生学法;
练习应“精练”;
讲评习题要及时解决学生暴露的问题;
答疑要让学生学会自己去进一步思考,自己找到正确的答案。
同时,注意协调好几个关系:
时间紧与内容多的矛盾;
抓基础与提能力的关系;
教师个人与集体的关系;
教学与注重学生情绪心态的关系。
(六)组织各种活动,培养学生全面素质。
1、各班结合教学活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛,丰富学生生活,培养学生能力。
2、各年级继续抓好学生进行语文读写比赛、数学计算竞赛、英语科抓好记忆单词比赛等。
3、开展体育、音乐、美术等活动。
(七)、积极发动教师做好论文的撰写工作。
争取多些论文获奖和发表。
认真落实每月要求每级科撰写一篇论文向报刊杂志投稿,并把好质量关。
(八)、营造良好的教学氛围。
1、教师勤教乐教、善教。
2、学生乐学、文明、进取。
3、各班出好班报、墙报和学习园地。
四、学校工作领导小组名单及分工情况:
姓名
职务
主管工作
梁明理
校长
负责校本部和冲口、都洪教学点全面工作等。
挂点六年级。
谢伙强
副校长
协助校长工作,负责全镇党建、学校工会、教师管理、教师考勤、教师政治业务学习、校园信息化和文明班评比管理等工作。
挂点五年级。
刘海芸
教导处
主任
负责教导处、教学教研、教师培训、外出学习、校讯通和组织学生参加文化类比赛等工作。
挂点四年级。
谢根良
总务处
负责学校后勤、财务、环卫、疾控、内宿生管理、食堂管理、处理突发事件组长等工作。
挂点冲口点校。
郭红梅
副主任
负责学校德育、班主任管理、计生、传统文化、学生管理、协助教导处等工作。
挂点一年级。
谢森荣
负责学校普九、数据系统、学籍管理、体卫、组织学生参加体育类比赛等工作。
挂点三年级。
郭梓标
办公室
负责安全、校产管理、保安管理、处理突发事件副组长等工作。
挂点都洪点校。
植剑萍
负责办公室工作,收发文件通知、校园网站、对外宣传、功能室、教学平台管理、组织学生参加艺术类比赛等工作。
挂点二年级。
冯文豪
少先队大队辅导员
负责全镇少先队大队管理工作及学校简讯、学生资助等工作。
五、月工作安排:
时间
主要工作
3月
1、做好开学初的各项准备工作。
2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表。
3、各教研组制订好教研工作计划。
4、教研组挑选学科带头人上示范研讨课。
5、组织第一次段测。
4月
1、检查教师听课笔记、业务学习笔记。
2、进行第一次教学常规检查。
3、教研活动和教学评估。
4、检查课题研究情况。
做好结题工作。
5月
1、上旬进行中段检测。
2、开展各科教研活动。
3、组织六年级摸底试。
4、组织学生参加县市各类学科竞赛。
6月
1、期末复习。
2、进行第二次教学常规。
检查各种记录。
(校本教研记录等)
7月
1、期末复习、检测。
2、各科任教师撰写论文,实验的教师写好课题实验工作反思与总结。
3、做好教学工作总结。
上送并存档。
德庆县高良镇中心小学
2018年2月26日