二年级数学老师家长会发言稿Word格式文档下载.docx
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要是都全了,就和妈妈说声再见。
此方法未必大家都实用,但多少可给我们一些启示。
2、正确对待孩子的作业
1)、作业格式训练。
良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。
养成良好的书写,就能减少孩子由于书写不良而产生的差错,另外也可以培养孩子思维的条理性。
2)、培养认真阅读的习惯。
现在的数学练习形式活泼多样,能充分调动孩子的学习积极性,但同时也增加了阅读的难度,每做一题需要孩子看清、看懂题意,一审再审,再动手做。
3)、培养发现问题和提出问题的习惯。
数学是思考性为主的学科,发现问题,提出问题,使孩子养成爱动脑,勤于思考的习惯。
4)、培养自觉订正错题的习惯。
孩子做错题目,不及时订正,学习中就会错误百出。
家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在,并加强对孩子知识薄弱环节的辅导。
5)、培养检查的习惯
3、重视孩子计算能力的培养
4、重视数学语言发展,为聪明插上翅膀。
在生活中要多为孩子创设说数学的机会,让孩子说说自己的观点、看法与思路,可适当写数学日记
5、注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩
分数只能作为评介孩子的一个参照,我们得具体分析才是。
孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题。
是临考心理欠佳,还是其他原因。
这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程,关注孩子的学习内容,数学并不仅仅是单纯的计算。
二、如何使孩子在学习上不出现”低级错误”。
首先,家长朋友在设法为孩子提供一个安静的学习环境。
他们在学习过程受到干扰,那么注意力就会被分散。
在保证孩子有安静的学习环境的前提下,您可以按照下列顺序对孩子进行辅导或训练:
1、帮助孩子制订一份切实可行的学习计划。
2、让孩子养成按照计划进行学习的习惯。
3、要求孩子自己对作业进行复查。
4、结合家庭生活对孩子进行集中注意力的训练。
5、让孩子考家长。
让孩子出题考家长,孩子很感兴趣,他们会成心出些容易错的题,把家长考住。
家长成心”低级错误”,让孩子批评,这时对孩子也是一种教育”。
另外还要培养孩子良好的思维习惯
数学是锻炼思维的体操,数学学科自身的系统性、抽象性决定良好的思维习惯是学好数学的先决条件。
小学生还处于习惯养成的关键期,具有极大的可塑性,培养小学生良好的思维习惯,是我们的重要的任务。
良好的思维习惯包括内涵很多,概括起来,分为两个方面:
一是爱思维,二是会思维。
所谓“爱思维”是指学生主动积极、独立地思维;
“会思维”是指学生能凭借掌握的思维方法,正确、灵活地思维。
尊敬的各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我最大的心愿。
但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而以。
不当之处还请批评指正。
篇二:
二年级家长会数学老师发言稿修订版
二年级家长会数学老师发言稿
各位家长下午好!
感谢你们能从百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次的家长会。
我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
借此机会呢,我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。
先向各位家长汇报一下本班孩子的数学学习情况:
我们班全班54人,90分以上有人,其中100分有人,90到99分的有人,80到89分的人,(80分以下的只有1人0。
全班的平均分是分,优秀率%。
整体情况较好。
当家长看到试卷的时候,有喜有忧,喜的是孩子考了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想,其实这正是有我们所感到困惑的,孩子的两极分化越来越明显。
当你看到孩子的成绩时,不知你有没有想过究竟是什么原因?
你为孩子在学习上付出了多少?
教师有多大的责任?
当然,现在的社会并不是一味地看重分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,教师的目标也是一样的。
不过,从这张试卷上也可以看出一些问题:
1、个别学生基础知识掌握不牢固.
2、没有养成良好的学习习惯。
3、考试过程中较粗心,不能认真仔细地读题、分析题意,解决问题
下面就本学年的教学工作和孩子学习中存在的一些问题,给各位家长朋友提出几条建议,供您参考:
第一、请继续注重孩子学习习惯的培养。
说句实在话,有好习惯比有好成绩更重要。
好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。
尤其是低年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。
我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方会越来越少。
也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心。
(1)监督孩子按时完成作业,培养孩子的责任心,对自己的学习负责。
按时完成有两层含义:
一是今天老师布置的作业今天完成。
二是家长看看作业量,给孩子规定完成时间,不能拖拉。
为了提高孩子的作业速度,请督促孩子作业时专心致志,不喝水、不吃零食、不玩玩具,杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业,作业前上好厕所。
并用小闹钟计算每天书面作业的完成时间,记录在当天作业的页面上。
(2)监督孩子认真书写作业,树立正确的学习态度。
为了保证作业本干净、整齐,请指导孩子书写工整。
并注意以下几点:
①做作业之前先洗手;
②每做完一大题后,空一格再做下一题,上下题目顶格对齐;
③如果作业本或课本的边角卷起,可以先用湿抹布抹平,再压一晚上就平整了;
④尽量先思考再动笔,万一写错了,可以用软橡皮擦轻轻地擦除干净;
⑤给孩子准备一把小巧的尺子,用来作业时划线;
⑥二年级下学期将需要用到草稿本,草稿本上也要书写工整有序,
便于查阅。
表扬:
冯朋森、张天杰。
(3)检查孩子每天的家庭作业及时签字。
建议每位家长每天能拿出十分钟时间来检查一下孩子的作业,这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况,对有个别问题可以写在作业本后面及时沟通。
(4)单元测试后试卷要及时签字。
每个单元学过之后会定期考试,而且都会让孩子拿回家让家长签字。
当然签字不是目的。
签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况,及时发现其不足,更有助于我们家校配合。
第二、请配合教师督促、指导孩子的学习。
(1)乘法口诀是表内乘除法计算最重要的依据,也是后续学习中,进一步学习乘除法计算最基础的知识,一定要让孩子背得滚瓜烂熟。
请您跟据每天的作业布置,督促孩子依次进行分数字背诵、按口诀表竖背、默写、抽测。
但仅仅会被是远远不够的,还应让学生能熟练应用。
根据作业量,每天让学生完成一页计算高手或出20题口算题。
(2)、课本每天都要从书包里拿进拿出,翻来翻去,容易损坏,请您帮助孩子把作业本用纸包好。
最好用白纸或把包书纸的白面朝上,写清楚姓名和学科名称.
(3)、请您注意随时随地地利用孩子身边的生活场景,引导孩子提出问题、解决问题,既帮助孩子巩固了乘法口诀,又培养了孩子解决实际问题的能力和应用数学意识。
例如:
一个单元有5套房子,3个单元有几套房子?
一块蛋糕2元钱,4块蛋糕要多少钱呢?
(口头列式解答)
又如:
看到一个凳子有4条腿,你能提出一个用乘法计算的问题吗?
……
三、理解尊重学校与教师的教育行为,定期与教师进行沟通。
总之,学生的成长离不开家长和老师的密切配合,希望各位家长多多支持和理解。
在以后孩子的学习过程中,如果出现了什么问题,我还是希望能直接和我联系,不管问题出在哪里,都能和任课老师直言不讳,让我们共同努力,为孩子的美好未来打下坚实的基础。
由于本人的能力有限,教学中难免会存在着一些不足之处,希望各位家长在会后能给我提提意见或建议,我喜欢各位当面给我提出,以便在今后的工作中进一步改善。
篇三:
2013——2014二年级下册数学老师家长会发言稿
2013—2014下学期家长会发言稿
二年级(下)数学
韦海荣
尊敬的各位家长朋友:
大家好!
很高兴和大家见面,也很期待跟大家交流。
我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,你能来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱,他们会感到无比骄傲、幸福。
孩子到校学习快两年了。
在这将近两年的时间里,孩子们各方面都有很多进步。
作为数学老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长进行交流。
一、上学期教学小结及期考分析简报。
教学管理的亮点和不足:
学生表现
1.孩子的进步(点出部分有进步的孩子)
(1)课前准备充分。
(2)养成较好的课堂听讲习惯。
(3)课堂作业书写认真,正确率高。
(4)按时完成家庭作业。
(5)行为习惯有了很大进步。
2.不足(部分孩子)
(1)书写,特别是家庭作业和试卷的书写。
(2)仔细读题,独立理解题意的能力有待提高。
(出示例题)
3、学习考试情况:
1班:
全班30人,90分以上有29人,其中100分有12人,80到90分的有1
人。
全班的平均分是分,优秀率%,及格率100%
2班:
全班30人,90分以上有28人,其中100分有8人,80到90分的有1
60到70分的有1人,全班的平均分是分,优秀率%,及格率100%
4、对试卷常见的错题进行展示(ppt展示)
5、分析错误原因
(1)学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力还有待提高。
在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。
(2)学生没有养成良好的检查习惯,部分学生由于粗心将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。
(3)学生思维受定势影响严重。
对于比较陌生的题目解答不够理想,或按定势思维去答题。
如动手操作题中的第2小题没有注意题目和平时不同。
6、改进措施。
(拿试卷来分析)
加强对学生能力的培养,尤其是动手操作能力,认真分析问题和解决问题能力的培养,让学生多读题、审题、分析数量关系。
二、介绍本学期数学教学的重点难点。
本学期知识结构(ppt展示)
三、本学期的管理策略
本学期将开展课前3分钟展示的教学策略
1、课前3分钟给孩子们做什么?
有什么意义?
怎么做?
2、观看课前3分钟的视频。
通过课前3分钟展示和同学之间互相评价的方式,培养孩子们在课堂上认真倾听的好习惯,鼓励孩子们积极地“想”和大胆地“讲”。
作业方面:
通过学习园地优秀作业展示(或把好的作业作品拍照在微信群里展
示表扬),重点抓孩子们的书写习惯,尤其是平时注意纠正孩子们的书写姿势的好习惯。
四、希望得到家长配合的地方
1、加强口算、听算训练,希望家长能在家中辅助老师为孩子听算。
2、继续加强乘法口诀的背诵。
3、辅助孩子做好课前3分钟的准备(包括制作PPt)
五、班级管理工作(协管)
成果方面:
上学期我们班开展3次班级活动(包饺子,万圣节,花果山亲子游),活动在班主任和协管老师以及几位家委的组织下顺利进行,这些活动进一步促进了家长之间和孩子们的沟通和交流,又增加了班级的凝聚力。
进步方面:
通过家长们和老师的配合与努力,2
(1)在上学期的全校班级管理综合评比中获得了一等奖的好成绩,还多次的获得“本周冠军”的称号,
六、结束语
各位家长朋友,欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见,希望我们能多交流、多探讨,期待着在我们的共同努力之下,共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境!
最后,祝各位家长合家欢乐、身体健康、谢谢大家!