中学生前途理想教育.docx

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中学生前途理想教育

前途理想教育

一、中学生理想的现状、类型

（一）现状

我曾经问过很多学生：

你学习的意义是什么？

很多学生只是傻傻的看着我，不知道怎么回答。

很多学生缺乏对学习意义的思考，进一步说，他们缺乏对自己的理想规划，大多数学生都存在有被迫读书或者为了父母而读书的心态，学生自己具有一定理想、前途意识的很少。

造成这种现象的原因是什么呢？

我觉得主要有以下原因：

一、家庭教育的局限性。

在农村，很多家长由于自己文化水平不高，对子女的教育比较简单粗暴，只注重行为教育，缺乏一些思想认识上的教育；一些家长由于家庭经济的紧X，自私地希望子女不要读书那么“厉害”，免得以后读大学加重经济负担，暗暗地想子女可以早点完成九年义务教育然后回家帮忙干农活或打工减轻经济负担；还有一些农村中的“有钱户”，认为读书无用，“不会读书会赚钱就可以了”……这些教育行为导致了一些中学生思想上的错误认识。

二、知识水平的局限性。

中学生由于所学的知识还不多，对人和事物的认识还比较肤浅，只注重眼前和表面的东西，很多学生还只是“为了读书而读书”，缺乏对理想前途的认识和为了目标的实现而奋斗的意识。

三、接触X围的局限性。

农村学生不但生活X围小，认识事物少，而且课外知识的摄取途径相对较少，这就使他们的文化知识和思想认识更加贫乏，让他们各自在成长过程中树立远大的理想比较困难。

（二）类型

而对于中学生理想倾向性发展水平，我国的心理工作者通过问卷、直接对话、分析研究，把中学生的理想划分为以下四种类型：

第一类：

理想肤浅、模糊，没有明确的方向和目标。

例如，“我对未来没有什么想法，只想自由自在的过日子”，“我以后要成为什么样的人，现在还不太清楚”等。

这种心态的出现与这一阶段青少年年龄、知识与身心发展水平有关，由于思想还不成熟，再加上教育跟不上，使他们尚缺乏明确的奋斗目标。

第二类：

向往和憧憬未来，但自觉性不够，有时动摇不定。

例如：

“家庭、老师总是鼓励我奋发图强，看到先进人物的模X事迹也受启发和鼓励，可是一遇到困难又退缩。

”这一类同学思想主流是向上的，但还缺乏持久性和坚定性。

第三类：

认为理想就是将来找个好职业。

例如，“我将来就想上大学，找个理想的工作。

”这一类同学把理想和职业联系起来，但往往又把个人的奋斗目标同国家的前途、人民的利益相分离，这就需要加强政治思想工作和人生观的教育。

第四类：

具有远大的理想，把个人利益与国家的利益有机结合起来，并能脚踏实地地去努力。

目前在中学生中具有远XX想的同学占绝大多数，这反映中学生的主流是健康向上的。

同学们，想一想，自己属于那一类型？

接下来，我们谈谈理想是什么？

二、理想是什么

理想是什么？

滔滔不绝的水说：

“理想就是勇往直前，我们唯一的使命是往前奔跑，勇敢去追前方的太阳。

”石缝的小草说：

“理想是阳光、是空气，为了它们，我必须往上去生长，必须根深蒂固，这样，我才能实现我的理想。

”凶猛的雄鹰说：

“我的理想就是翱翔于天空之上，要去搏击长空，去创造一个属于自己的领空。

”

理想到底是什么呢？

人们可以从不同学科的角度来给理想做出不同的解释。

从哲学角度，理想是“人生之最高准则”；从社会学角度，“理想是未来美好生活和美好社会的向往和追求”；从心理学角度，“理想是指向未来，指向人的生活和活动的远景”；从美学角度，“理想是至善至美的生活”；从伦理学的角度，“理想是最高尚的人格”；从人生哲学的角度，“理想就是人生奋斗目标，是一个人如何度过自己一生的总体规划。

”

我们今天主要从人生哲学的角度谈一谈有关人生理想的问题，主要从四个方面来谈。

第一方面、人类如果没有理想将会如何

我们先看一个事实：

白天鹅是属于候鸟，等到冬天即将来临之际，要到南方过冬，往返期间，在天空中练就了翱翔的本领，但是由于饲养员的精心饲养，过着无忧无虑的生活，于是就失去了在天空中飞翔的志向，整天呆在天鹅湖里，再也飞不上蓝天。

海鸥，本应在大海上搏击，但是，由于城市垃圾到处都是，它们随时都可找到食物，于是，一些海鸥就不愿在大海上艰难的寻食，只是满足于在城市垃圾中生存。

由此，也就逐渐丧失了在海上生存的能力。

那本应属于白天鹅、海鸥自己的生活，却再也找不回来了，这多么的悲哀。

假如人类没有了理想，将会变得怎么样？

假如人类没有理想，将不会走出山顶洞口；将不会有农耕社会、工业革命、信息技术；将不会上天入地，更不会冲出地球，走向未来。

“人如果没有理想和一条咸鱼有什么分别？

”这是周星驰在《功夫》里的台词。

陀思妥耶夫斯基说：

“没有理想,即没有某种美好的愿望,也就永远不会有美好的现实。

”俄国大作家列夫-托尔斯泰说过：

“理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向，没有方向就没有生活。

”

教师心语：

没有理想的人生就是黑暗的人生。

“如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。

”

故事：

一个小女子叫曹南薇。

1968年夏天，正是知识青年上山下乡高潮。

这一年，曹南薇17岁。

她患小儿麻痹，按政策不下乡，但是留城也找不到工作。

那时还没有个体户。

她没有父亲，和母亲相依为命一天，曹南薇在报纸上看到关于“高能物理”的报道。

17岁的她竟然心潮起伏。

她把报纸剪下来，日思夜想。

她想，高能物理这么重要，我能不能做点什么?

就这样，她不经意地定下了自己的理想。

她开始学习。

她关在家里，一年又一年，初中、高中、大学、专业课程，她都学完了。

十年后，到1978年，她27岁时，她的论文在国家级刊物上发表，引起了很大震动。

随即，国家高能物理研究所接纳了她，让她的理想找到了更加广阔的天地。

她的成功，全在于她17岁那年看到报纸后，为自己定下目标。

多少像她这样的人，因为没有目标，到27岁，甚至37岁的时候仍然一事无成呢?

可见，人生要有理想，这太重要了。

有人认为，有没有理想，还不是照样学习、吃饭、工作、睡觉，理想没有什么作用。

表面上看来，有没有理想都要学习、吃饭、工作、睡觉。

但是，有没有理想，学习的不一样，饭吃的不一样，工作的也不一样。

教师心语：

人有没有理想，思想境界、精神状态、奋斗效果都会有所不同。

理想是人类心灵的需要。

雨果说：

“人类的心灵需要理想甚于需要物质。

”因为心灵需要，歌德花了60年写作不朽史诗《浮士德》；因为心灵需要，牛顿潜心苹果树下发现万有引力定律；因为心灵需要，即使盲目的海伦.凯勒心中也有无限光明，即使耳聋的贝多芬也能凑出振聋发聩的英雄交响曲。

在实际生活中不难见到一些人“混”日子，他们只是满足于混一天是一天，混到月底将工资混到手，然后，下个月接着再混。

这些人可能私下里认为自己很聪明，不用好好工作，就能将单位或老板的钱混到了手。

这些自以为聪明的人其实是最愚蠢的人，因为他这么日复一日、年复一年地混日子，混的不是别人，混的是自己的前途、命运。

因为他混得久了，就会在头脑中形成一种定式：

人生就是来混的，混也就成为自己的命运。

当一个人落魄到“混程度时，根本谈不上什么远XX想与抱负了，他的一生就由命运来安排，而不是自己安排自己的命运。

如果你只是想将你自己的人生目标和理想，定位于混一碗饭吃，那么，你可能一生都在为了“混一碗饭吃”而“奋斗”着，也很可能就连这“一碗饭”也混不到嘴里。

教师心语：

如果你不想自己的青春和生命白白浪费掉，那么，在你的人生中、工作中，你就要为自己定一个明确的目标，这个目标就会影响甚至决定你以后的生活。

如果没有一个有价值的目标，你不可能拥有一个美好的人生。

道理非常简单，你不知道你将去何方？

有了目标，你就自己掌握了自己的命运。

明确的人生目标，不仅仅是人生的最终结果，它会贯穿于你的整个人生旅途中，目标是我们成功路上的里程碑，它的作用地巨大的。

事例：

据史料记载，二战期间，德国法西斯在奥斯维辛集中营关押了大量的同盟国战俘和老百姓，他们过着非人的生活，每时每刻他们都有可能被死神带走，几乎可以断言的是他们没有活着走出集中营的可能。

但是，仍有一些人凭着自己顽强的信念，挣扎着活到了德国宣布投降的那一刻。

然而可惜的是，在他们听到“纳粹”投降、“德国战败”、“我们获救了”的消息之后，竟然一个个相继死去。

他们能够在那么艰难的环境下顽强地活着，可为什么竟在将要获救的时候死去。

原因很简单，因为对于他们来说，纳粹投降，目标实现了，但同时，他们的目标也消失了，目标消失了，信念没有了，人生还有什么意义呢？

让我们静下心来，以虔诚之心凝神着自己那散发着金子般光芒的理想，来听听巴金老人在八十一岁高龄的时候关于理想的一段话吧：

理想从未在我的眼前隐去，它有时离我很远，有时仿佛近在身边；有时我以为自己抓住了它，有时又觉得两手空空。

有时我竭尽全力，向它奔去，有时我停止追求，失去一切。

但任何时候在我的前面或远或近，或明或暗，总有一道亮光。

不管它是一团火，一盏灯，只要我一心向前，它会永远给我指路。

第二方面、理想有什么作用

理想信念贯穿于人的精神生活之中，它来源于现实又高于现实。

如果把社会历史比作大海，把个体的人生比作小舟，那么理想就是引领航向的灯塔，信念则是催舟奋进的风帆。

对于“人生”，历来强调的是人生理想，强调的是对人生理想的坚定信念和不懈追求。

但是，在现实生活中，有些人却津津乐道于在名利场上奋力拼搏、发财致富、出人头地，在人际关系上虚以周旋、讨人欢心、左右逢源。

在一些书店，“厚黑学”、“行骗术”、“致富圣经”、“人生策略”等庸俗不堪的书目充斥眼帘，反映出，现代一些人急功近利到了何等地步。

我们生活中的一些人对这种荣辱颠倒、美丑混淆的现象也常常感到困惑和不解，因而我们有必要对理想信念的人生作用作一番认真的反思。

作用一、理想信念是引领人生前进的灯塔

理想信念犹如照亮人生道路的火炬，就像航行茫茫大海的指南，对人的行为有着指导和定向作用，能够使人们透过层层阴霾而不迷失方向、克服重重困难而不放弃努力。

伟大的理想、坚定的信念，既造就了革命领袖的巨大成功，也造就了凡人小事的非凡卓越。

马克思：

在中学毕业论文中讲到，如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们不会为它的重负所压倒......。

他一生经济拮据，但他从未把谋取私利和改变经济处境作为自己的奋斗目标，面是把谋求大多数人的利益、实现无产阶级的解放作为自己的既定理想。

为了写作《资本论》，他花费了大量时光，他失去了健康、子女和家庭幸福，最后终于写成了《资本论》这一历史巨著，并和恩格斯一道，创建了马克思主义。

从此，无产阶级有了认识世界、改造世界、翻身求解放的强大思想武器。

多少个岁岁年年过去了，革命导师那种造福人类、矢志不渝的品格与其所创造的光辉业绩，仍然并将继续受到人们世世代代的怀念。

周恩来的“为中华之崛起”而读书，表达了老一辈革命家为国家民族而献身的高远志向。

的“自信人生二百年，会当击水三千里”，则展现了老一辈革命家为实现救国救民社会理想的无比自信和坚韧不拔，这些都对中国革命和建设取得成功发挥了巨大的作用。

在革命队伍中，普通战士的一言一行，也无不体现着理想信念的引导作用。

伟大的共产主义战士雷锋，正是在人的生命的有限过程中坚持以无限的为人民服务的理想信念作引领，才会在一系列凡人小事中体现“优秀”和“崇高”，因而成为时代的道德楷模。

XX凉山彝族自治州木里藏族自治县“马班邮路”投递员、共产党员王顺友，20多年来在人迹少见的察尔瓦雪山和雅窘江河谷琅辛跋涉，经历了数不清的艰难险阻，谱写了一曲曲为民服务的理想壮歌。

正如他在自编山歌中所唱的“为人民服务不算苦，再苦再累都幸福”。

平凡工作中的崇高理想信念，使得这位大凉山中的“香巴拉信使”被人们赞誉为“时代先锋”。

作用二、理想信念是促进人生奋斗的动力

理想信念在人类改造社会、改造自然、改造自身的过程中具有十分强大的能动作用。

列宁曾经说过：

“理想信念，能百倍地加强革命毅力和革命热情，有了这样的革命毅力和革命热情就能创造出奇迹来”。

教师心语：

理想信念是激励人们向着既定目标奋斗进取的不竭动力。

有了崇高的理想信念，人们就会像添足燃料的船舰，迎着激流险滩，劈波斩浪地勇往直前。

古今中外一些著名的革命家、科学家之所以产生惊人的毅力和巨大的动力，能在十分艰苦的环境里战胜邪恶、克服