浙江省衢州市学年高一语文下学期期末教学质量检测试题Word格式.docx
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因此《后浪》在本质上是向消费主义的一次献媚，看似肯定和歌颂年轻一代，▲。
▲，它只是青年这个复杂群体里的一部分，而对于年轻一代自身而言，只有重拾“青年”的身份，▲，否则不过只是浮沫而已。
①《后浪》中的“后浪”代表不了这个时代的年轻人
②实际上却是进一步维护和巩固“前浪”们对世界的定义与规划
③才能真正称得上时代浪潮中的“后浪”
④青春则属于抒情主义和消费主义
A.①④②③B.①②④③C.④②①③D.④①②③
6.下列对诗词所用修辞手法的判断，有误的一项是
A.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
（比喻）
B.寄言纨绔与膏粱:
莫效此儿形状!
（借代）
C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（夸张）
D.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
（拟人）
7.下列对文化常识的解说，有误的一项是
A.壬戌之秋，七月既望既望:
望日的后一日。
望，指农历每月十五日。
B.囧卿因之吴公囧卿:
太仆寺卿的别称，掌管皇帝的车马。
C.六艺经传皆通习之六艺:
六经，指礼、乐、射、御、书、数。
D.万几宸翰之宝宸翰，皇帝的笔迹。
宸，即北极星，代指皇帝。
8.下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是
A.君子博学而日参省乎己B.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
C.死而湮没不足道者D.于是相如前进瓶，因跪请秦王
9.下列各句的句式，与例句相同的一项是
例:
以为凡是州之山水有异态者
A.蚓无爪牙之利B.洎牧以谗诛
C.夫晋，何厌之有D.得复见将军于此
10.下列句子翻译不正确的一项是
A.巫医乐师百工之人，不耻相师。
——巫医、乐师、各种工匠这些人，不以互相学习为耻。
B.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
——如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）麻烦您了。
C.安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉?
——怎么能委屈英雄们，让他们在墓道上紧握手腕表示惋惜，抒发他们那有志之士的悲愤呢？
D.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
——派遣将领把守关口的原因，是防止其他盗贼进入和意外之，事的发生。
二、现代文阅读（共20分）
正红旗下（节选）
老舍
①假若我姑母和我大姐的婆婆现在还活着，我相信她们还会时常争辩:
到底在我降生的那一晚上，我的母亲是因生我而昏迷过去了呢，还是她受了煤气。
②幸而这两位老太太都遵循着自然规律，到时候就被亲友们护送到坟地里去;
要不然，不论我庆祝自己的花甲之喜，还是古稀大寿，我心中都不会十分平安。
是呀，假若大姐婆婆的说法十分正确，我便根本不存在啊!
③似乎有声明一下的必要:
我生得迟了些，而大姐又出阁早了些，所以我一出世，大姐已有了婆婆，而且是一位有比金刚石还坚硬的成见的婆婆。
是，她的成见是那么深，我简直地不敢叫她看见我。
只要她一眼看到我，她便立刻把屋门和窗子都打开，往外散放煤气!
④还要声明一下:
这并不是为来个对比，贬低大姐婆婆，以便高抬我的姑母。
那用不着。
说真的，姑母对于我的存在与否，并不十分关心;
要不然，到后来，她的烟袋锅子为什么常常敲在我的头上，便有些费解了。
是呀，我长着一个脑袋，不是一块破砖头!
⑤尽管如此，姑母可是坚持实事求是的态度，和我大姐的婆婆进行激辩。
按照她的说法，我的母亲是因为生我，失血过多，而昏了过去的。
据我后来调查，姑母的说法颇为正确，因为自从她中年居孀以后，就搬到我家来住，不可能不掌握些第一手的消息与资料。
我的啼哭，吵得她不能安眠。
那么，我一定不会是一股煤气!
⑥我也调查清楚:
自从姑母搬到我家来，虽然各过各的日子，她可是以大姑子的名义支使我的母亲给她沏茶灌水，擦桌子扫地，名正言顺，心安理得。
她的确应该心安理得，我也不便给她造谣:
想想看，在那年月，一位大姑子而不欺负兄弟媳妇，还怎么算作大姑子呢?
⑦在我降生前后，母亲当然不可能照常伺候大姑子，这就难怪在我还没落草儿，姑母便对我不大满意了。
不过，不管她多么自私，我可也不能不多少地感激她:
假若不是她肯和大姐婆婆力战，甚至于混战，我的生日与时辰也许会发生些混乱，其说不一了。
我舍不得那个良辰吉日!
⑧……
⑨灶王爷上了天，我却落了地。
这不能不叫姑母思索思索:
“这小子的来历不小哇!
说不定，灶王爷身旁的小童儿因为贪吃糖果，没来得及上天，就留在这里了呢!
”这么一想，姑母对我就不能不在讨厌之中，还有那么一点点敬意!
⑩灶王对我姑母的态度如何，我至今还没探听清楚。
我可是的确知道，姑母对灶王的态度并不十分严肃。
她的屋里并没有灶王龛。
她只在我母亲在我们屋里给灶王与财神上了三炷香之后，才搭讪着过来，可有可无地向神像打个问心。
假若我恰巧在那里，她必狠狠地瞪我一眼;
她认准了我是灶王的小童儿转世，在那儿监视她呢!
⑪说到这里，就很难不提一提我的大姐婆婆对神佛的态度。
她的气派很大。
在她的堂屋里，正中是挂着黄围子的佛桌，桌上的雕花大佛龛几乎高及顶棚，里面供着红脸长髯的关公。
到春节，关公面前摆着五碗小塔似的蜜供、五碗红月饼，还有一堂干鲜果品。
财神、灶王，和张仙的神龛都安置在两旁，倒好像她的“一家之主”不是灶王，而是关公。
赶到这位老太太对丈夫或儿子示威的时候，她的气派是那么大，以至把神佛都骂在里边，毫不留情!
“你们这群!
”她会指着所有的神像说，“你们这群!
吃着我的蜜供、鲜苹果，可不管我的事，什么东西!
”
⑫可是，姑母居然敢和这位连神佛都敢骂的老太太分庭抗礼，针锋相对地争辩，实在令人不能不暗伸大指!
不管我怎么不喜爱姑母，当她与大姐婆婆作战的时候，我总是站在她这一边的。
⑬经过客观的分析，我从大姐婆婆身上实在找不到一点可爱的地方。
是呀，直到如今，我每一想起什么“虚张声势”“瞎唬事”等等，也就不期然而然地想起大姐的婆婆来。
我首先想起她的眼睛。
那是一双何等毫无道理的眼睛啊!
见到人，不管她是要表示欢迎，还是马上冲杀，她的眼总是瞪着。
她大概是想用二目圆睁表达某种感情，在别人看来却空空洞洞，莫名其妙。
她的两腮多肉，永远阴郁地下垂，像两个装着什么毒气的口袋似的。
在咳嗽与说话的时候，她的嗓子与口腔便是一部自制的扩音机。
她总以为只要声若洪钟，就必有说服力。
她什么也不大懂，特别是不懂怎么过日子。
可是，她会瞪眼与放炮，于是她就懂了一切。
⑭虽然我也忘不了姑母的烟袋锅子，可是从全面看来，她就比大姐的婆婆多着一些风趣。
从模样上说，姑母长得相当秀气，两腮并不像装着毒气的口袋。
她的眼睛，在风平浪静的时候，黑白分明，非常的有神。
不幸，有时候不知道为什么就来一阵风暴。
风暴一来，她的有神的眼睛就变成有鬼，寒光四射，冷气逼人!
不过，让咱们还是别老想她的眼睛吧。
她爱玩牌。
每逢赢那么三两吊钱的时候，她还会低声地哼几句二黄。
据说:
她的丈夫，我的姑父，是一位唱戏的!
在那个改良的……哎呀，我忘了一件大事!
⑮你看，我只顾了交待我降生的月、日、时，可忘了说是哪一年!
那是有名的戊戌年啊!
戊戌政变!
（有删改）
11.理解选文第①段中加点词语的含义。
（4分）
（1）她的气派很大（2分）
（2）她的气派是那么大（2分）
12.概括选文中姑母的形象。
（4分）
13.选文从姑母和大姐婆婆争辩写起，有什么好处?
（6分）
14.小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从选文中举出两处手法不同的例子，并简要分析。
（6分）
三、古诗文阅读（本大题共34分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文言文，完成15~18题。
（18分）
甲
凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。
岂其取之易而守之难乎?
昔取之而有余，今守之而不足，何也?
夫在殷忧，必竭诚以待下;
既得志，则纵情以傲物。
竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。
虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
怨不在大，可畏惟人，载舟覆舟，所宜深慎。
（节选自《谏太宗十思疏》）
乙
太宗新即位，励精政道，数引微入卧内，访以得失。
徵雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。
太宗与之言，未尝不欣然纳受。
徽亦喜逄知己之主，思竭其用，知无不言。
太宗尝劳之日:
“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国，何能若是?
”其年，迁尚书左丞。
或有言徽阿党亲戚者，帝使御史大夫温彦博案验无状，彦博奏日:
“徵为人臣，须存形迹，不能远避嫌疑，遂招此谤。
虽情在无私，亦有可责。
”帝令彦博让徵，且日:
“自今后不得不存形迹。
”他日，黴入奏日:
“臣闻君臣协契，义同一体。
不存公道，唯事形迹，若君臣上下，同遵此路，则邦之兴丧，或未可知。
”帝瞿然改容日:
“吾已悔之。
（节选自《旧唐书·
魏徵传》）
丙
贞观初，太宗与黄门侍郎王佳宴语，时有美人侍侧，本庐江王瑗之姬也，瑷败，籍没入宫。
太宗指示理日:
“庐江不道，贼杀其夫而纳其室，暴虐之甚，何有不亡者乎!
”理避席日:
“陛下以庐江取之为是邪，为非邪?
”太宗日:
“安有杀人而取其妻，卿乃问朕是非，何也?
”理对日:
“臣闻于《管子》日:
齐桓公之郭国，问其父老日:
‘郭何故亡?
’父老日:
“以其善善而恶恶也。
’桓公曰:
‘若子之言，乃贤君也，何至于亡?
‘不然。
郭君善善而不能用，恶恶而不能去，所以亡也。
’今此妇人尚在左右，臣窃以为圣心是之。
陛下若以为非，所谓知恶而不去也。
”太宗大悦，称为至善，遽令以美人还其亲族。
（节选自《贞观政要》）
15.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A.莫不殷忧而道著殷:
深切的
B.帝令彦博让徵让:
责备
C.帝瞿然改容曰瞿然:
瞪眼惊视的样子
D.太宗指示理曰指示:
传达指令
16.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A.今守之而不足吾尝政而望矣
B.则纵情以傲物于其身也，则耻师焉
C.太宗与之言失其所与，不知
D.本庐江王瑗之姬也则凡是数州之土壤
17.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是
A.选文甲正反对比，对取天下和守天下的难易问题进行分析，最后得出需以仁义治天下、以百姓为社稷根本的结论。
B.选文乙陈述了几段对话，对为人臣之行为是否需要“存行迹”进行了辨析，表现了魏徵敢于直言抗争的一面。
C.选文丙引述了《管子》中对郭国灭亡原因的分析，王跬借此表达了为君当贤明的观点，间接回答了唐太宗的疑问。
D.选文甲、乙、丙都侧重于写下臣的进谏，对于唐太宗的虚心纳谏和礼待臣下也有所表现，使文章更具有可读性。
18.把文中画线的句子译成现代汉语。
（9分）
（1）虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
（5分）
（2）郭君善善而不能用，恶恶而不能去，所以亡也。
（二）阅读下面这首诗歌，完成19~20题。
（共6分）
江郎山和韵
[宋]辛弃疾
三峰一一青如削，卓立千寻不可干。
正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。
19.本诗从体裁上看属于▲。
（2分）
20.这首诗主要运用了什么手法？
表达了怎样的情感？
（三）古诗文默写（10分）
21.补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）驾一叶之扁舟，▲。
寄蜉蝣于天地，▲。
（苏轼《赤壁赋》）
（2）元嘉草草，▲，▲。
（辛弃疾《永遇乐●京口北固亭怀古》）
（3）苟以天下之大，▲，▲。
（苏洵《六国论》）
（4）廊腰缦回，▲；
各抱地势，▲。
（杜牧《阿房宫赋》）
（5）哀斯墓之徒有其石也，而为之记，▲，▲。
（张溥《五人墓碑记》）
四、语言文字运用（6分）
22.由于全球新冠肺炎疫情持续蔓延，中国已向数十个国家及国际组织提供了援助，而救援物资上的标语尤为醒目。
我们不仅看到了中国古代名言“千里同好，坚于金石”“青山一道，同担风雨”，也看到了韩国古诗“肝胆每相照，冰壶映寒月”，德国谚语“山和山不相遇，人和人要相逢”。
对于这一-类标语，请谈谈你的看法。
23.阅读下面的文字，按要求作文。
近日，一张“7岁女孩在卤菜摊案板下学习”的照片刷屏网络。
据报道，柯恩雅是湖北五峰渔洋关镇一年级学生，父母所在的集贸市场4月3日复工后，她就一直在店铺案板下上网课。
这一幕深深打动了网友:
“她眼里的光感染了我”，“案板上是生活，案板下是未来”。
读了上述材料，你有什么体验和感悟？
请结合自己的学习和生活实际写一篇文章。
[要求]题目自拟，角度自定。
文体明确，不要写成诗歌。
不少于800字。
衢州市2020年6月高一年级教学质量检测试卷
语文答案
1.[B]（A.混沌dù
n黑魃魃qūC.两靥yè
转弯抹角mò
D.踮脚diǎn觇视chān）
2.[C]（A.猝然余暇B.寒暄D.俨然笑眯眯）
3.[B]（“捉摸”应为“琢磨”，“捉摸”侧重于“猜测”“预料”，“琢磨”则意为“反复思考”。
A.“究竟”，副词，表示结果。
C.“惨淡经营”，原指下笔之前，苦心构思。
引申指苦心谋划。
D.“光风霁月”，形容雨过天晴时万物明净的景象，比喻开阔的胸襟和心地，也比喻太平清明的政治局面。
4.[D]（A.“企业负责人受到查封整顿”主谓搭配不当；
B.“造成的直接后果是导致”句式杂糅；
C.语序不当，应将“我们”和“无论”换位置。
5.[C]（第一处，前面讲“青年”，接着讲“青春”;
第二处，前一句说“看似”，接着说“实际上”;
第三处注意后一句开头的“它”就是指代“《后浪》中的‘后浪’”;
第四处注意“只有....才”。
6.[D]（这是“比喻”。
7.[C]（“六艺”，即六经，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
8.[C]（A.古:
广泛地学习/今:
学识渊博;
B.古:
儿女亲家/今:
多指因结婚而产生的夫妻关系;
C.埋没;
D.古:
走上前，献上/今:
向前行进。
9.[A]（A.定语后置;
B.被动句;
C.宾语前置;
D.状语后置。
10.[C]（屈:
使动用法，可译成“使……屈身”。
11.
（1）排场大，出手阔绰。
（2分）
（2）脾气大，性格蛮横。
12.自私自利、蛮横尖刻、暴躁、固执、欺软怕硬、贪图享乐的旗人妇女、没落贵族。
（4分，一点一分，六个性格特点写出四点即可）
13.①通过冲突，引起读者阅读兴趣，把读者带入小说情境;
②导引人物出场，引出下文姑母和大姐婆婆的描写;
③交代姑母和大姐婆婆的矛盾，初步展现人物性格;
④首尾呼应，与选文结尾再次写到我的出生形成照应。
（6分，写到一点两分，三点六分）
14.①如“她的两腮多肉，永远阴郁地下垂，象两个装着什么毒气的口袋似的”，使用恰当的比喻制造幽默讽刺的效果;
②如“在咳嗽与说话的时候，她的嗓子与口腔便是一部自制的扩音机”，用夸张的手法写出大姐婆婆嗓门很大的特点；
③如“想想看，在那年月，一位大姑子而不欺负兄弟媳妇，还怎么算作大姑子呢?
”反话正说，既讽刺又幽默;
④如“姑母居然敢和这位连神佛都敢骂的老太太分庭抗礼，针锋相对地争辩，实在令人不能不暗伸大指!
”将书面语与口语混搭，庄谐并出。
（6分，写到一点三分，两点六分，答案为示例，言之成理即可）
15.[D]指示:
指出给……看
16.[D]A项，转折连词，却/表修饰。
B项，表承接，于是、就/表转折，却。
C项，介词，对，和/动词，结交。
D项相同，结构助词，的。
17.[D]《谏太宗十思疏》只是魏徵的进谏，并未表现唐太宗的虚心纳谏和礼待臣下。
18
（1）虽然用严酷的刑罚监督百姓，用威风怒气震慑百姓，百姓最终苟且以求免于刑罚但不会感念（皇上的）仁德。
表面上恭敬但无法内心臣服。
（“董”“怀仁”“貌恭”状语.后置句各1分，共5分。
（2）郭君喜欢好人却不能任用，厌恶坏人却不能摒弃，这就是他灭亡的原因。
（“善善”“恶恶”“所以”判断句各1分，共4分。
19.七言绝句（2分）
20.托物言志（或象征）。
（2分）诗人以卓然耸立、正直冲霄的江郎山自喻，表现自己意志坚强、凛然不可侵犯的品格。
（2分）
21.
（1）举匏尊以相属渺沧海之一粟
（2）封狼居胥赢得仓皇北顾
（3）下而从六国破亡之故事是又在六国之下矣
（4）檐牙高啄钩心斗角
（5）亦以明死生之大匹夫之有重于社稷也
22.
（1）精炼文雅，蕴含丰富;
（2）发生共情，促进国际文化交流;
（3）饱含中国与各国风雨同舟抗争疫情的决心。
（一点三分，答出两点即可）
23.
[作文立意参考及评分标准]
立意方向:
（1）梦想能照亮平淡的生活
（2）现实的困境无法束缚梦想的翅膀
（3）亲情与陪伴点亮梦想的明灯
参考翻译:
太宗刚即位，励精图治，多次把魏征召到卧室里，单独询问治国施政的得失。
魏征很有治理国家的才干，性情又耿直，从不退缩屈服，太宗与他谈论，总是欣然接受他的意见。
魏征也为遇到赏识自己的君主而喜不自胜，于是把心里的想法全部说出来，毫不隐瞒。
太宗曾经慰劳魏征说:
“您所陈述进谏的事，前后有二百多项，不是您至诚报效国家，怎么能够这样?
”那年，太宗又升任他为尚书左丞。
有人诽谤魏征包庇自己的亲戚，太宗派御史大夫温彦博去查办，结果查无实据，温彦博向太宗奏道:
“魏征作为一个臣子，应该使自己的行为显明，他不能远避嫌疑，以致遭受这些没有根据的诽谤。
虽然没有私情，也应当受到责备。
”太宗叫温彦博去责备魏征，并说:
“从今以后，行为不得不存痕迹。
”第二天，魏征入朝上奏太宗说:
“我听说君臣一心，如同一个整体。
置国家大事于不顾，一味追求行为显露痕迹，如果君臣上下都共同遵循这条道路，那么国家的兴衰就难以预料了。
”太宗大惊失色说:
“我已经悔悟这件事了。
”丙
贞观初年，唐太宗与黄门侍郎王跬在宴会上交谈，当时有个美人在旁边侍候，她本是庐江王李瑗的爱姬，李瑗事败后，她被籍没入宫。
太宗指着她对王诖说:
“庐江王荒淫无道，杀害了她原先的丈夫而把她占为己有。
暴虐到极点，怎么有不灭亡的呢?
”王理离座说:
“陛下认为庐江王夺取她是对了呢，还是不对?
”太宗说:
“哪有杀人而夺取其妻的道理，你却问我对不对，这是什么意思?
”王诖回答说:
“我听到《管子》这本书里说:
齐桓公到了郭国，问那里的父老:
‘郭国为什么会灭亡?
’父老说:
‘因为郭君喜欢好人而厌恶坏人。
’齐桓公说:
‘照你所说，他是个贤君啊，怎会灭亡呢?
‘不是这样，郭君喜欢好人却不能任用，厌恶坏人却不能摒弃，这就是他灭亡的原因。
’如今这个妇人还在陛下左右，我私下认为陛下的心意认为这样做是对的，陛下如果认为不对，那就是所谓知道邪恶而不能摒弃了。
”太宗听罢大为欣喜，夸他讲得好极了，马上命令把这个美人送还给她的亲族。
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