八上生物知识点总结Word格式文档下载.docx

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靠体表皮肤（分泌黏液），黏液溶解氧气进入进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身○兔子体表被毛（保温），用肺呼吸，心脏4腔；

血液循环路线分为肺循环和体循环两条路线，输送氧气的力量强，分解有机物快，产生的能量多，体温恒定，食性：

植物消化：

牙齿有门齿、臼齿盲肠发达：

可以贮藏大量的纤维性食物，植食性生活相顺应。

神经：

神经系统发达调整体温（大脑发达、神经布满全身）生殖：

胎生、哺乳（后代成活率高）运动：

跳动（后退比前腿发达）哺乳动物的次要特征：

体表被毛；

牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；

体腔那有膈；

用肺呼吸；

心脏有完整分隔的四腔；

体温恒定；

大脑发达；

多为胎生、哺乳。

膈是哺乳动物特有的特征。

陆地中生活的动物所要的基本条件是：

水份、充分的食物、隐蔽地。

变温动物和恒温的区分：

哺乳类和鸟类可以通过本身的调整而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。

其他动物的体温随四周环境的变化而转变，属于变温动物。

第三节空中飞行的动物⑴鸟类适于空中飞行生活的结构特征

（1）外型：

流线型或梭型结构

（2）有翅（翼）：

羽毛、翅膀绽开利于飞行（3）胸肌发达（4）骨轻，长骨中空，有利减轻体重（5）角质喙，无牙，直肠短，直接排出粪便（6）肺，气囊（帮助肺的呼吸）呼吸一次进行两次气体交换，进行双重呼吸（7）心脏4腔，输送氧的力量增加，有利于有机物的分解。

体循环和肺循环完全分开，体温高恒定，42度左右。

（8）小脑和神经系发达（9）没有膀胱，不储存粪便，减轻体重*各种动物的特征（还有些见最终）

（1）节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）

（2）两栖动物门：

幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼吸。

变态发育，皮肤暴露，能分泌黏液，有帮助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定（3）腔肠动物：

有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）（4）软体动物：

身体松软，靠贝壳爱护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等）（5）甲壳动物：

有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹）（6）环节动物：

身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）其次章动物的运动与行为第一节动物的运动⑴哺乳动物运动系统由骨骼（骨和关节）和肌肉组成骨胳肌的结构和特性：

结构：

肌腱：

骨骼肌两端较细呈乳白色的部分肌腹：

两头较粗的部分特性：

肌肉无论遭到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。

运动的产生过程：

受刺激收缩，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动关节的结构图：

29关节软骨作用：

有弹性，可削减骨与骨之间的摩擦关节面由：

关节头，关节窝，关节软骨组成脱臼：

关节头由关节窝中滑脱出来的现象。

⑷骨、关节、骨骼肌的协作屈肘：

肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘部屈伸由两组肌肉群共同完成伸肘：

肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，（双手自然下垂同时处于舒张形态，双手有重物同时处于收缩形态）⑸神经系统调整作用、关节相当于支点其次节先天性行为和学习行为动物的行为有取食、繁衍、迁徒、防备等行为1、先天性行为：

动物生来就有的，由动物遗传基因物质打算的行为2、学习行为：

在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活阅历和学习获得的行为区分动物的先天性行为和学习行为：

（1）先天性行为：

是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所打算的行为。

如蜜蜂采蜜，得到幼仔的母鸡抚育小猫。

（2）学习行为：

是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经。

2.人教版八班级上册生物学问点（条理清楚,分章分点）

八班级上册生物学问点总结第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物动物的分类：

鳍尾（掌握并保持前进方向）胸腹（保持平衡）尾部和躯干（产生前进的动力）全体起协调作用呼吸：

（8）小脑和神经系发达（9）没有膀胱，不储存粪便，减轻体重各种动物的特征

（1）节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）

（2）两栖动物门：

肌肉无论遭到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。

关节软骨作用：

是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生。

3.八班级上册生物学问点

1人教版八班级上册生物期末复习第一章动物的次要类群1、腔肠动物的次要特征：

身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门.代表动物：

水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等.2、扁形动物的次要特征：

身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门.代表动物：

涡虫、血吸虫、绦虫等.涡虫的消化器官是口、咽、肠.3、线性动物的次要特征：

身体瘦长，呈圆柱形；

体表有角质层；

有口有肛门.代表动物：

蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等.4、环节动物的次要特征：

身体呈圆筒形，由很多彼此相像的体节组成；

靠刚毛或疣足帮助运动.代表动物：

蚯蚓、沙蚕、水蛭等.蚯蚓是靠能分泌粘液的体壁进行呼吸，所以体表必需保持潮湿.5、软体动物的次要特征：

松软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；

运动器官为足.代表动物：

河蚌、乌贼、蜗牛等.6、节肢动物的次要特征：

体表有坚韧的外骨骼；

身体和附肢都分节.代表动物：

全部昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等.7昆虫身体分为头部、胸部、腹部三部分，翅和足都生在胸部.昆虫的基本特征包括：

有一对触角，三对足，一般有两对翅.外骨骼起到防止水分蒸发的作用.蝗虫是靠气管进行呼吸.8、依据体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物.体内有脊柱的是脊椎动物，体内没有脊柱的是无脊椎动物.9、鱼的次要特征：

生活在水中；

体表常有鳞片掩盖；

用鳃呼吸；

通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳.10、鱼有可以克服水中阻力的结构：

身体呈流线形，有利于削减鱼在水中运动时的阻力；

身体表面分泌粘液，起爱护作用.11、鱼在游泳时，靠躯干部和尾部的左右摇摆产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍掌握前进的方向.12、我国的四大家鱼：

青鱼、鲢鱼、草鱼、鳙鱼.13、两栖动物的次要特征：

幼体生活在水中，有鳃呼吸；

成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可帮助呼吸.代表动物：

青蛙、蝾螈、大鲵、蟾蜍等.15、爬行动物的次要特征：

体表掩盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸；

在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳.代表动物：

蛇、鳄鱼、龟、鳖等.216、鸟的次要特征：

体表覆羽；

前肢变成翼；

有喙无齿；

有气囊帮助肺呼吸.17、鸟的形状呈流线形，削减飞行时空气的阻力.18、鸟类的骨骼适于飞行的特点是：

骨骼轻、薄、结实，有些骨内部中空，可削减体重.胸骨上有龙骨突，发达的胸肌附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作.19、鸟的食量大，消化力量强，排便频繁.其缘由是直肠短，粪便随时排出，有利于减轻体重，适于飞行.20、、鸟类、哺乳动物是恒温动物，它们体温不会随着环境温度的变化而变化；

其它动物都是变温动物.21、哺乳动物的次要特征：

胎生，哺乳；

牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化.其中最突出的特征是胎生和哺乳.22、门齿的作用是切断食物；

犬齿的作用是撕咬或撕裂食物；

臼齿的作用是磨碎食物.牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的力量，又添加对食物的消化力量.其次章动物的运动和行为23、动物行为：

动物所进行的一系列有利于它们生存和繁衍后代的活动，都是动物行为.24、哺乳动物的运动系统次要由骨、关节和肌肉组成.骨起杠杆作用，关节起支点作用.其中关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔.使关节坚固的结构：

关节囊，及关节内的韧带.使关节敏捷的结构：

关节软骨（削减摩擦，缓冲震惊）、关节囊分泌的滑液.24、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；

伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张25、骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动.26、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调整.运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的协作.27、根据行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为.

（1）先天性行为：

动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所打算的行为.如：

鸟类的育雏行为、蜜蜂采蜜、老鼠打洞等.

（2）学习行为：

是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活阅历和学习而获得的行为.如：

鹦鹉学舌、小狗做算术、海豚表演、猴做花样表演等.328动物越高等，学习力量越强，越能顺应简单环境.同样环境越简单，要学习的行为越多.29、社会行为的特征：

（1）群体内部往往构成肯定的组织；

（2成员之间有明确的分工；

（3有的群体中还构成等级30、动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用.蝶娥类昆虫可用性外激素通讯.第三章动物在生物圈中的作用32、动物在自然界中的作用：

（1）、动物在维持生态平衡中起着重要作用；

（2）、动物可以促进生态系统的物质循环；

（3）、关心植物传粉、传播种子.第四章细菌和真菌33、培育菌落的一般方法：

制造培育基——高温灭菌——接种——恒温培育.34、由一个细菌或真菌繁衍后构成的肉眼可见的集合体称为菌落.细菌菌落特点：

较小；

表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；

多呈白色.真菌菌落特点：

比细菌菌落大几倍到几十倍；

多呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状35、细菌和真菌的生物圈中广泛分布的生物.细菌和真菌的生活条件：

水分、。

4.八班级上册的生物学问点

第五单元生物圈中的其他生物一、各种环境中的动物

（一）水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种，动物的分类2、识别鱼类和无脊椎动物常见动物鱼类：

中华鲟海马黄鳝无脊椎动物：

海葵海蜇章鱼鱿鱼3、鱼类的次要特征①靠鱼鳍和尾部摇摆的协调作用游泳②能在水中呼吸。

用腮呼吸③鱼体表有鳞，形状呈梭形，能削减游泳阻力④鱼体分头部、躯干和尾部三部分。

4、鱼鳃为鲜红色，内含丰富的毛细血管；

鳃丝既多又细，扩大与水的接触面积。

水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。

经鳃流出的水与由口流入的水相比，氧气的含量削减，二氧化碳的含量增高。

（二）陆地生活的动物1、陆生动物顺应环境的特征：

（陆地环境无水，无浮力，气态氧，不易隐藏）①有防止水分散失的结构。

如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。

②具有支持躯体和运动的器官。

以便寻食和避敌。

③除蚯蚓外，具有能在空气中呼吸、位于体内的呼吸器官。

如肺和气管。

④具有发达的感觉器官和神经系统。

对多变环境准时作出反应。

2、蚯蚓生活在富含腐殖质的潮湿土壤中，通过肌肉和刚毛的协作蠕动。

3、蚯蚓的体温会随四周环境的变化而转变，属变温动物。

4、蚯蚓要靠能分泌粘液、一直保持潮湿的体壁呼吸。

所以在观看蚯蚓的试验中要常常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持潮湿。

5、大雨过后雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓会纷纷爬到地面上来呼吸。

6、哺乳动物具有体表被毛，胎生、哺乳、体温恒定（鸟也有）7、恒温动物可通过本身的调整维持体温的恒定，包括鸟类和哺乳动物。

恒温意义：

削减对外界环境依靠性，扩大生活和分布范围。

（三）空中飞行的动物1、鸟适于飞行的特点：

可以说“鸟的全身都为飞行而设计”。

①身体呈流线型（削减飞行时的阻力）。

②体表被覆羽毛，前肢变成翼。

（翼是鸟的飞行器官）③胸肌发达。

④胸部有龙骨突，长骨中空。

⑤消化系统发达，食量大消化快（供应充分的能量），排便准时。

（减轻体重）⑥循环系统发达：

心脏四腔，心搏次数快。

有体循环和肺循环，血液运输养分和氧气的力量强。

所以鸟体温高而恒定。

⑦呼吸系统发达：

有气囊可帮助呼吸，与肺构成双重呼吸，可供应充分的氧气。

2、昆虫是品种最多的一类动物，分布广泛，是独一会飞的无脊椎动物。

3、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，运动器官是3对足和2对翅。

4、昆虫的外骨骼有爱护和支持内部松软器官、防止体内水分蒸发的作用。

5、昆虫是用气管呼吸6、节肢动物的特点是：

①身体由许多体节构成，②体表有外骨骼，③足和触角分节。

蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等不是昆虫。

但它们与昆虫都属于节肢动物。

（有足）7、两栖动物：

幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育为成体，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤帮助呼吸。

代表动物：

青蛙、蟾蜍、大鲵。

8、爬行动物有：

鳄鱼、乌龟、甲鱼、蛇等二、动物的运动和行为1.动物的行为：

孔雀开屏仙鹤起舞大雁南飞蜜蜂采蜜不是动物的行为有：

肠胃的蠕动心脏的跳动血液的流淌2、动物的行为表现为各种各样的运动。

（一）动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

2、每一组肌肉的两端分别附着在不同骨上，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互协作活动的。

例如：

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反。

（课本P30图V-16\17）4、关节头从关节窝滑脱出来叫做脱臼。

5、运动并不只靠运动系统，还需要神经系统的掌握和调整，以及消化系统、呼吸系统、循环系统供应能量。

五、动物的行为1、按行为表现不同可分为取食行为、防备行为、繁衍行为、迁徙行为等，如蜻蜓点水、孔雀开屏、青蛙冬眠等都是动物的行为；

而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。

2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质打算的行为，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、幼蛙捕食昆虫、菜青虫总取食十字花科植物等。

3、学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活阅历和学习而获得的行为。

如动物学会绕道取食。

4、动物越高等，学习力量越强，顺应环境力量也就越强，对生存也就越有意义。

5、有些营群体生活的动物具有社会行为。

社会行为的特征：

群体内部构成肯定的组织，成员之间有明确的分工，有的还构成等级。

具有社会行为的动物群体有蚂蚁群体、狮子群体、狒狒群体、蜜蜂群体等6、动物的动作、声音和气味等可起传递信息的作用。

如蚂蚁是靠气味来传递信息，蜜蜂是靠跳舞来传递信息。

7、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可诱宰农业害虫。

8、探究菜青虫的取食行为试验操作中要留意的是：

①找到菜青虫的卵后要进行隔离豢养，隔离豢养的缘由。

②选择含特别挥发油的植物的叶片较好如：

芹菜、莴苣、莴笋叶等，不要选择有毛或带刺的叶子如：

玉米、甘蔗叶等六、动物在生物圈中的作用1、动物在自然界中作用：

动物在生态系统①维持生态平衡②促进生态系统的物质循环③关心植物传粉、传播种子。

2、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的形态，这种现象叫做生态平衡。

3、食物链和食物网中的各种。

5.八班级上册生物学问点

1.动物可以分为两大类：

一类是脊椎动物，另一类是无脊椎动物，两者的区分在于体内能否有脊柱。

2.鱼在游泳时，靠躯干部和尾鳍的左右摇摆产生前进的动力，靠胸鳍、腹鳍和背鳍保持平衡，靠尾鳍保持、打算前进的方向，并产生前进的动力。

3.鱼的次要特征：

体表经常被有鳞片，用鳃呼吸（有丰富的毛细血管），通过躯干部及尾鳍的摇摆和鳍的协调作用游泳，终生生活在水中。

4.腔肠动物：

有口无肛门。

5.软体动物：

靠贝壳爱护身体的动物。

6.甲壳动物：

体表长有质地坚硬的甲。

7.腔肠动物、软体动物、甲壳动物都属于无脊椎动物。

8.海豚、鲸、海豹属于哺乳动物，龟、鳖属于爬行动物，哺乳动物和爬行动物都属于脊椎动物。

9.区分蚯蚓身体前端与后端的结构是环带，靠近环带的一端是前端。

刚毛，它的作用是支撑身体，帮助运动。

肌肉和刚毛的协作使身体蠕动。

蚯蚓依靠潮湿的体壁来完成呼吸。

10.蚯蚓生活在富含腐殖质的潮湿的土壤中。

蚯蚓的生活习性是昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。

11.家兔体温恒定的缘由：

体表被毛，有保温作用；

呼吸系统的气体交换力量强；

有完善的循环系统，输送氧气力量强；

有发达的神经系统，能通过调整维持体温恒定。

12.可以通过本身的调整而维持体温的恒定，是恒温动物。

其它动物的体温会随四周环境的变化而变化，属于变温动物。

哺乳动物和鸟类属于恒温动物，其他动物属于变温动物。

13.兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物这与吃植物的生活习性相顺应，属于草食动物。

虎、狼的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿，犬齿发达，用于撕裂食物，这与吃动物的生活习性相顺应，属于肉食动物。

14.哺乳动物的次要特征：

体表被毛、胎生、哺乳、牙齿消失分化。

15.飞行的意义：

扩大了活动范围，有利于寻食和繁育后代。

16.鸟类用于飞行的羽毛是正羽，分布在身体表面，两翼表面，两翼最多，其结构特点是：

羽轴硬，羽片呈平面。

17.鸟类适于飞行的特点：

身体呈流线型，体表被覆羽毛，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空；

消化系统发达，消化、汲取，循环系统结构完善，有独特的气囊。

18.鸟类的次要特征：

体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有快速飞行的力量；

身体内有气囊；

体温高而恒定。

19.昆虫是无脊椎动物中独一会飞的动物。

20.昆虫的次要特征；

身体分为头、胸、腹三部分，运动器官-翅和足都着生在胸部。

胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上。

21.外骨骼的作用：

爱护和支持内部松软器官；

防止体内水分蒸发。

22.昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹都属于节肢动物；

共同特点：

身体由许多体节构成；

体表有外骨骼；

足和触角分节。

23.椎动物中的青蛙、蟾蜍属于两栖动物，其次要特征：

幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，蝌蚪经变态发育成为成蛙，此后成蛙营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤帮助呼吸。

24.足够的食物，水分，隐藏地是基本的环境条件（陆地生活的动物）25.哺乳动物的运动系统是由骨，骨骼和肌肉组成的。

26.骨在运动中起着杠杆的作用；

关节在运动中起着支点的作用；

骨骼肌在运动中起着动力的作用。

27.关节的构成：

关节囊、关节腔、关节头、关节窝、关节软骨。

28.关节既坚固又敏捷，使关节敏捷运动的结构是关节软骨和滑液，关节软骨可削减骨与骨之间的摩擦；

使关节坚固的