象征手法的作文Word格式文档下载.docx
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在操场的后面是庄严的升旗台。
无论风吹日晒，它总是矗立在教学楼的中间。
鲜艳的五星红旗是革命战士用鲜血染成的。
它激励着我们要好好学习。
在操场的右边，是一片美丽的花圃。
三个球状的可爱植物并排站着；
四棵高耸入云的假槟榔立在花草丛中；
一种不知名的绿色小树像一位亭亭玉立的姑娘；
满是叶子的映山红露出了红嫩的花苞?
真是形态万千！
我爱我的校园，更爱学校的操场。
学校的一角已经在学校学习4个年头了，校园里的景物我再熟悉不过了，但是我印象最深的莫过于校门口的那一棵老榕树。
每当下课的时候，就有不少的同学在榕树旁嬉戏，这棵老榕树高过三层楼，一直以来挺立在操场边，就像个坚强的战士，每天都守护着我们美丽的校园。
它的躯干可粗了，一枝一枝地直奔天空，满树挂满了长长短短的胡须，其中的两根已经有手腕粗了，深深地扎进土壤中，远远地望去，就好像
旁边又长出了两棵小树。
榕树的叶子真绿啊！
从楼上往下看，绿油油的闪闪发光，就像铺满了翡翠一样苍翠欲滴。
下课时间，我总是要去瞧瞧这棵老榕树，也让自己疲劳的眼睛感到舒服些。
夏天的时候，老榕树好似校门口的一把巨大的遮阳伞，帮我们遮住炎炎酷热；
下雨时，大榕树又好似一把大雨伞，帮我们挡风遮雨。
。
在榕树的前面是个小鱼池，里面有五彩斑斓的金鱼在自由自在地游来游去，有不少的同学都聚集在那观赏，有时候还会偷偷地喂食呢！
鱼池中央是造型奇特的假山，它旁边的花盆里装盛着一粒银白色的不锈钢球，在阳光下闪闪发光，就像一朵含苞欲放的太阳花，或许它寓意着我们是朝气蓬勃的新一代。
在榕树两旁就是教学楼了，那是哺孕我们学习成长的摇篮，每天我都在里面读书学知识。
在榕树的后面是塑胶大操场，红红的跑道布满了我们轻盈的步伐，中间绿色的篮球场格外醒目，就像一串红项链上镶着一块绿宝石，下课时，操场上热闹非凡，就像炸开了锅，你可以时时看到快乐的笑脸，耳边传来的是开心的笑语。
我爱湖滨小学，爱这里的一草一物，爱学校美丽的这一角。
我的教室我们的教室在新教学楼的二楼，教室朝南。
轻轻推开教室门，进入眼帘的便是老师的课桌——讲台！
哎？
今天的讲台似乎换了一个新的，金黄色，半六边形，别提有多漂亮了。
上面整齐摆放着粉笔盒，黑板擦，还有几枝红笔。
站在讲台上，教室正中那五排整整齐齐的桌椅，像五排军人一样，坦然地接受我们的注视。
在讲台正对面，美丽的学校我们的学校是一个美丽又和谐的校园。
一进大门就看见操场和主席台，还有我们学习的地方，那就是教学楼它是一个品字型的，外面的砖都是深红色的，四周还有緑化带。
我们的教学楼是三层的，我们就是这里的小主人，里面有许许多多的同学，一起玩耍，嬉戏。
一楼也就是小朋友学习的地方，那里有，科学教室，音乐教室，舞蹈教室。
二楼是二至三年级的小同学们的教室，那里还有微机教室，还有校长室，图书馆。
三层也就是四至六年级的学生学习的地方，有美术教室，是帮助我们画一副美丽的画面，还有老师们的办公室，老师们在哪里给我们批改作业，还忙来忙去很辛苦。
我们最喜欢的就是微机教室了，让我们可以学习电脑的奥秘。
教学楼像一位和蔼的老师；
精心教育我们，我爱我的教学楼。
绿满校园
我们的校园座落于
江西省上饶市玉山县冰溪镇塔山脚底下，如果你们一年四季都来我们的学校，你会发现我们学校一年四季都是绿的。
春天，我们学校东边是一棵以有几百年历史的大榕树，北边是一个大花坛。
它们的枯枝烂叶已经没了化作了肥料。
树上的叶子刚冒芽。
花儿冒出了嫩芽。
有水仙、杜鹃、牡丹、玫瑰。
这个花坛是长方形的。
夏天，我们学校的花和树已经长得很茂盛了，树张开它那巨大的手臂，给下课后的同学们乘凉。
花儿也开得格外茂盛，重远望去，就像一面五彩缤纷的镜子。
树就像一把大伞。
秋天，树的叶子枯萎了，花也枯萎了。
而松树和桂花树却还是绿的，别的树都枯萎了。
它们挺身而出，精神饱满。
高大威武，犹豫守卫校园的战士。
冬天，学校下起了鹅毛大雪，校园被笼罩在冰雪之中。
但还有绿。
虽然只有松树和桂花树的绿，但还有绿，你会觉得太少了，但这点绿能不让你震惊吗？
它们能在寒冷的冬天生长，它们有多么顽强的生命呀!
这就是我们的学校，欢迎你们来我学校玩！
校园的大树
我爱校园中五颜六色的花儿，我爱校园里高大的教学楼，我爱校园的艺术墙......我爱校园里的每一个角落，但我最爱的是校园里苍翠的白杨树。
春天，它开满了密密麻麻的花儿。
下课时，我们去欣赏它。
它越开越旺，仿佛在跟我们说：
“你们看，我美吗?
上课了我们才依依不舍地回到了教室。
夏天，我们跑在它的下面乘凉，嬉戏。
我们像一群欢快的小鸟，这时是它带给了我们快乐。
秋天，大风狂吼着，把那淡黄的树叶吹掉了，但那大树依然依然挺拔真自己的身躯，没一点要弯腰的意思，仿佛是我们学校坚强的小士兵。
冬天，它也盖上了雪白的棉被。
雪花一朵一朵的
飘着，这时它的枝头上又开了许许多多的‘菊花’。
从远处看像一条银光闪闪的龙。
苍翠的大树，你带给了我快乐，给学校添加了生机。
我爱你，高大的，坚强的树。
校园的春
我爱校园里那绿意盎然的夏天，爱校园里那硕果累累的秋天，也爱那洁白无瑕的冬天，但是，我更爱校园里那鸟语花香的春天。
阳春三月，校园里呈现出一派生机勃勃的景象，春风习习，小鸟欢唱，百花争艳；
草坪里花开了，草绿了；
树上虽然是光秃秃的，可已经落了许多各种各样小鸟，他们好像在说：
“春天到了，我们又可以唱歌了！
”
操场边上的的花儿，在冬天时他们都是光秃秃的，这时所有的花都竞相开放了：
迎春花、桃花、樱花......美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去，勤劳的蜜蜂在不停地采集蜂蜜；
再加上教学楼里传来朗朗的读书声。
你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？
下页余下全文篇二：
校园风光作文400字
校园风光作文400字
校园风光
我们的校园可美啦！
有许许多多的活动天地和学习园地。
现在就让我带你们去参观参观吧！
一进校园，阵阵微风抚摸着你的脸蛋，使你感到神清气爽。
接着，扑入眼帘的是全新的塑胶操场。
每当上体育课的时候，我们班都有会在那里练习赛跑、接力赛等运动。
过了塑胶操场就到了内操坪。
这里是孩子们的游戏乐园，到了下课的时候，这里就会传出嘻嘻哈哈的欢笑声。
内操场的东西两端各有一栋教学楼。
新教学楼高高耸立在内操坪的西侧，颜色鲜艳，环境优良。
老教学楼挺立在内操场的东端，虽然它看起来已是灰头土脸，但是，它挺立在路边的样子，仍显得无比坚强。
从内操场的最前面向左转个弯，就到了小操坪。
把这里叫做流行街。
因为每次一到有流行的游戏或玩具的时候，同学们就都会在这里玩。
我们四（8）班是一档最里面的班级，我们教室的右边有一块小空地，因为其它班不太方便的原因，这块地，就成了我们四（8）班的乐园。
在小操坪和小空地之间，有一个健身沙地，那是我最喜欢去的地方。
每当下课的时候，很多同学都有会到那里去锻炼身体，放松心情，然后聚集精力，迎拉接下一节课的挑战。
啊！
校园是培育花朵的园地，是孩子们快乐的象征。
我爱我们的学校，爱校园里的一草一木。
篇三：
校园的一处美景作文
校园的一处美景作文
校园的一处美景风和日丽，阳光明媚的一个星期五，我们像出笼的小鸟一样飞快的跑向宽敞的后操场，观察后操场的一处美丽而迷人，还很壮观的景色。
我选中的是一排排，一颗颗高大而苍劲的大榕树。
那些榕树高大而苍劲，也很粗壮，还很苍翠茂盛，枝叶繁茂，它那苍翠的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，太阳出来时，阳光都不能透过叶片之间的缝隙。
但在阳光的照射下那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新生的生命在颤动。
这就是后操场美丽而迷人的小叶榕。
棕褐色的树杆很粗壮，一棵一棵的拔地而起，各不相连，就像是一个个保卫着宽敞学校的哨兵，一个个都非常的威武挺拔，遮挡着学校的风雨及尘土，每当到了晚
上在微风的吹拂下，一棵棵榕树又像是一个个婀娜多姿的美少女一样在风中翩翩起舞。
一棵棵的榕树上还有一个个温暖的鸟窝，每个鸟窝里都有一只只可爱而活泼的小鸟，有一棵榕树上的鸟窝里，一只只小鸟正在叽叽喳喳的叫个不停，好像是在对鸟妈妈说：
妈妈我们饿了，鸟妈妈忙着从这棵树飞到那棵树，给它的孩子们寻找食物。
真是一个个幸福的家庭，家里有非常惹人喜爱的小鸟，有勤劳的鸟爸爸和鸟妈妈。
这样的榕树一排一排的，它们的树杆有粗有细，有高有矮，有大有小，这就是我今天给大家介绍的我们美丽而宽敞的高升实验学校的后操场的小叶榕。
美丽吗？
无庸置疑我们的学校真是美丽无比呀!
篇四：
校园景色作文评语
校园景色作文评语
1、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。
文章通过四季景色的描写，说明了校园之美，照应开头。
若能注意段落层次分明就更好了。
2、校园四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
3、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了校园的美丽景色。
4、文中恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，使校园不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
5、小作者捉住了春天校园特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出校园的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
6、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻、拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱校园的思想感情表露得更为自然、充分。
7、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的校园，从校门——教学区（教学楼、巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择、有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对校园的无比喜爱之情。
作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的校园展现在人们眼前。
9、小作者运用了动点观察的方法对校园晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对校园、对大自然的热爱之情。
10、文章借助丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅、优美，文章生动、逼真。
11、纵观全篇，文章笔调清新、活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
篇二：
未来的教室（400字）作文
未来的教室（400字）作文我们天天在教室里学习、上课，感动有些不方便，
为什么不方便呢？
因为夏天太热了，冬天太冷了！
晚上睡觉时，我伴着这个问题进入了
梦乡。
在梦里，我的脑袋瓜子里蹦出了一个奇思妙想，为何不把教室改装的完善一点呢？
未来的教室是会变颜色，还会随着颜色调温度呢！
例如，夏天，墙壁会变成清爽的蓝色，温
度也会变得很清爽，让你不再疲劳。
冬天，墙壁会变成温暖的粉色，让你伴着温馨学习。
未
来的教室还会在你睡觉时帮你关窗，还会在你起床时帮你梳头，帮你找好必备的课本。
来的教室还很高级呢！
桌子的右上角有三个按钮，按下红色按钮，桌子就会变成一铺柔软又
舒适的床。
按下绿色按钮，抽屉就会自动打开，为你提供学习用具。
按下蓝色按钮，桌子上
就会把你想吃的饭菜摆在桌子上，老师就不用为我们提供早餐了。
未来的教室的功能多
得数不清呢！
而且还会为你提供舒适的服务。
还会为你做很多很多的事，让你的生活变得更
方便，更加无忧无虑、自由自在！
李晨宇
未来的新型教室作文
未来的新型教室
闪闪发光的墙壁，层
顶上开满了五彩缤纷的鲜花，门前绿草如茵，你一定会认为这是公园。
错了！
这是未来的新
型的教室。
未来新型的教室的
建筑材料都是高科技产品，它具有一轻二薄三坚固的特点，整个教室可以拆装。
如果要外出
郊游，可以把教室拆开随身携带，到了目的地再装好，既可以学习、住宿又可以当玩具，真
是一举两得。
教室的门设计得可
不一般，它具有防盗功能，门里有一台微型小电脑，它可以通过指纹判断是不是教室的主人。
还有一种功能，如果你按时到校，门上会出现“欢迎您”一行字；
如果你来晚了，门上会出
现“你迟到了，下次请注意”字样。
教室的前后各有六个大窗户，这些大窗户不但采光好，
还能不断地制造新鲜的空气供同学们呼吸。
黑板还是在前边，不过那时的黑板可与现在的黑
板不同了，它具有两个功能：
一不反光，二可以自动放大老师的板书，这样后面的学生也可
以看清楚了。
椅子可以随时升高
降低，它是根据你的身高来调整的。
桌子就是一台电脑，桌面就是屏幕，要是在上课有什么
听不懂的地方，你只要按一下“鼠标”就行了。
教室的四角安有摄像机，要是谁上课违反纪
律，他的“光辉”形象就会被摄下来，永远留在电脑上了。
这就是我们未来的教室，坐在这
样的教室里学习肯定心情舒畅，我的理想就是将来当个建筑设计师，把这个理想变为现实。
学校：
广西贺州市八
步实验小学
班别：
086班姓名：
叶凯旋
篇二：
未来的教室_
想象作文
未来的教室_想象作文
未来的教室童振远
晚上，我睡觉梦见了
我来到了2026年的教室。
教室的墙壁可以随
着季节而变换图案。
春天，百花齐放，争奇斗艳，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在勤劳地采蜜；
秋天，湛蓝湛蓝的天空，白白的云，红彤彤的苹果，金灿灿的稻田，美丽极了。
教室里摆着一排排整齐的课桌，桌面上有自动显示器，上课时，老师在讲台电脑上输入程序，自动显示器会像黑板一样写字，学生只要看和听就行了，下课了，电脑会自动关闭程序，同样的桌面上的显示器的字也自动消失了。
桌子还可以随着同学们的身高而自动升降，要是同学们不专心听课，桌子就会轻轻的震动，提醒他们上课要认真。
窗户的功能也很奇特，好像一部大空调。
夏天，它为我们送了凉风，非常舒适；
冬天，它为我们送来了暖气，就像躺在妈妈的怀里。
教室里的电灯更是与众不同。
如果天空乌云密布，电灯会变得更加明亮，如果阳光明媚，电灯会自动调到舒适我们眼睛的亮度。
“叮铃铃?
”闹钟响了，我被闹铃吵醒了，原来这一切只是一场梦，但是我相信，随着科技的进步，这一切将在不久的未来就能实现!
未来的教室光阴似箭，日月如梭。
转眼间，已经到了二零八零年了。
那时候的教室是多么地方便呀！
那教室里都是数据化的东西，那些东西都是由电脑来控制的。
上课了，学习机器人就来帮你拿出书本，整整齐齐地放在你的电子课桌上面。
由于学习机器人是数据化的，所以整个过程它都不会妨碍到你！
上课时，每个人面前的电子课桌都会自动发給你一台触屏的平板电脑，网络是由老师来控制，当然，在自学课的时候，老师的电脑会自动地发网络，在这时，你就可以无忧无虑地上网冲浪！
上课的整个过程老师和同学们都完全不用说话，因为有一种万能学习软件，老师在电脑上发布一个问题，同学们也只用在脑子里想一下答案，笔记本电脑就会通过无线电来获得答案发送給老师！
下课以后，电子课桌会变成一只学习耳机书包则变成学习芯片，你的学习用具变成麦克风。
有不懂的问题可以通过学习耳机来问老师。
学习模式的时候，你就听不到小伙伴们的声音，完全在知识的海洋里遨游。
在下课的同时，其他的关于上课的东西都会自动地被收到地下仓库里，上来几堵墙，把各种玩乐机隔开，同学们玩完了一个就去另一个玩乐机的地方玩，有一个房间，那里没有玩乐机而是各种款式的健身机器和各种款式的可以恢复视力的仪器，让你下课的时候也同时可以健身、恢复！
“哈哈，好痒！
”我突然就被弟弟弄醒了，原来刚才的一切都是一场梦，一场长长的充满幻想的梦！
但是，我相信，在不久的将来，这一切都会变成现实！
因为智慧的力量是无限的，我一定要好好地学习，让这场梦成为现实，不再是梦！
未来的教室
未来的教室
桥南小学三
（2）班徐峻岩
我们现在的教室大
多是用木板做黑板、讲台、桌椅，那么，未来的教室是什么样的呢？
未来的教室的黑板是特殊的黑板。
它有感应，只要老师在黑板前书空，黑板上就会自动出现那些字，而且是正楷字。
一按讲台上的按钮，黑板上的字就会自动消失。
讲台是用不锈钢做的，里面还装着一台不用电的电脑，电脑里有万能充电板，我们每天给它补充能源，如太阳能、风能等，就可以使用电脑。
桌子根据我们的胖瘦来定大小，而且是用特制软塑料做的，不容易被弄坏，每个同学的桌子上都有一台笔记本电脑，可以查资料，还可以在网上做作业，老师在电脑上批改作业，用伊妹儿发给我们，叫我们订正。
同学们的椅子也是特殊的，搬不走的，如果上课开小差，他的椅子就会被弹起来，这样老师就不需要去注意同学们，卫生角如果很脏，不需要人去清理，只需按一下墙上的按键，地上墙上就会出现无数机器手，有的拿着扫把清理；
有的把垃圾倒到桶里去；
有的拿着桶去倒垃圾。
如果有人乱丢垃圾，警报就会说：
“请你捡起来，扔到垃圾箱。
”如果不听，教室的机器人——弹力，会把垃圾弹到那个人的书包里。
这个教室的门就更神奇了，老师讲台上有一个遥控器，红色的是关上门，绿色的是打开门。
最最有趣的是教室两侧的窗户，只要窗户一关，外面的声音就干扰不了课堂，窗户关住会不会有点太闷了？
不怕，这个窗户可以吸进二氧化碳，吐出氧气，怎么样，不错吧！
只要我们好好读书，掌握很多的科学知识，我相信，在不久的将来，我的幻想能成为现实。
《25、太阳是大家的》学后练笔：
教师的话：
这篇课文以儿童诗的形式赞美了太阳，课文用拟人化的手法，把太阳当着全世界孩子的朋友来看待。
学后我让孩子们完成文后泡泡“我想对别的国家的小朋友说几句话?
”。
孩子们大都写得挺好。
后来，我让他们进行练笔。
以“太阳赞”为主题，自由地写。
例文一：
我想对外国的小朋友说：
“世界是我们大家的。
虽然我们肤色不同，语言不同，但是我们共在一片蓝天下，分享太阳的温暖，分享世界的和平和社会的安宁。
全世界人民和睦相处，加强信任和理解，各国儿童团结友爱，我们就会有更美好的明天。
（毛昕雨）
“太阳是大家的！
”我想对各国的兄弟姐妹说这句话。
而地球是人类的共同家园。
我们有一个共同的愿望，就是让阳光永远照亮大地。
（黄逸晟）
外国的小朋友们，太阳去你们那里了吗？
太阳在你们做了什么好事？
你们过得好吗？
你们在太阳落山前知道珍惜时间了吗？
我们要让人间充满信任，让世界充满爱。
大家都有同一颗心：
爱与和平！
现在，我国四川汶川发生7.8级地震，大家是多么地关心。
感谢你们！
希望你们来我的国家作客。
我们所有人都会欢迎你们。
（邱本皓）
例文二:
太阳的画笔
三
（2）班毛昕雨小朋友们，你们知道为什么大地这么美丽吗？
那是因为太阳姑娘有五颜六色的画笔，
把大地画得这么美丽。
她用蓝笔把天空填得碧蓝碧蓝的。
画完以后，在大海里洗笔，结果，大海也变成蓝色的了。
她用绿笔把秧苗画得绿油油的。
突然，一只顽皮的小青蛙跳进了秧苗，青蛙也变绿了。
她把丰收的麦地用黄笔刷得金灿灿的。
一颗颗晶莹剔透的橘子被漆成黄橙橙的。
一不小心，几滴颜料落在了菊花仙子身上，结果有的菊花仙子也穿上了黄衣服。
她用红笔把苹果涂得红彤彤的，草莓、西红柿也来凑热闹。
结果她们都染红了。
她用紫笔把葡萄染得紫莹莹的?
勤劳的太阳
三
（2）班张樱子勤劳的太阳啊，每天都在为世界工作！
清晨，她起得最早，唤醒沉睡的大地；
叫醒可爱的小鸟；
用她那饱含青春的阳光，
把无限的温暖送到四面八方------
一天的时光中，太阳为世界做了多少好事：
她把海水刷得碧蓝碧蓝；
她把小草刷得鲜嫩青绿；
她把鲜花染得五彩缤纷；
她把沙滩上的贝壳，涂得晶莹透亮------
勤劳的太阳啊，每天都在为世界工作！
傍晚，她走得最迟，看着红彤彤的晚霞渐渐散去；
看着星星和月亮已经升上天空；
她才慢慢地，慢慢地，沉进她西边的家------
勤劳的太阳啊，你是全世界的希望！
你象征着光明和温暖，
你给世界增添了一种无限的欢乐！
太阳，你是谁？
三
（2）班唐思慧小朋友们都知道，太阳是大家的。
可是，我想问问小朋友，太阳是谁？
太阳是画家。
它画出了春天美丽的鲜花，它画出了夏天翠绿厂的荷叶，它画出了秋天丰收的果实，它画出了冬天洁白的雪花，它还画出了五彩缤纷的彩虹。
太阳是粉刷匠。
它把蓝天粉刷得碧蓝碧蓝的，它把沙滩粉刷得金黄金黄的，它把白云粉刷得雪白雪白的，在沙滩上玩耍的两位小朋友，原先是那样地白，可他们被粉刷得像两块黑黝黝的“岩石”，多么健壮的岩石！
太阳是医生，它消灭细菌，消毒防腐。
帮我们治疗各种疾病，有利于我们的健康。
《27、卖木雕的少年》课后练笔：
我要写几句话夸夸那个黑人少年。
这是课后的选做题，我认为这正体现了文章的主题。
在学习课文的过程中让学生说，然后写在小练笔本子上展示。
例文：
尊敬的非洲朋友，你好！
你对一个素不相识的中国人这么友好，把自己辛辛苦苦雕刻的木雕小象墩送给了她。
可以感觉到中国人民和非洲人民的友谊是多么深厚呀！
这也体现了你质朴、善良的高尚品质。
（樱子）
《语文园地七》口语交际后写感受：
本单元围绕“国际理解和友爱”组织教材内容。
如《25、太阳是大家的》让孩子体会只有全世界人民和睦共处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天。
《26、一面五星红旗》《27、卖木雕的少年》反映
篇三：
可爱的小金鱼（400字）作文
可爱的小金鱼（400字）作文我家养着两条可爱的小金鱼，一条短小精干，我叫它王子；
另一条优雅修长，我叫它公主。
它俩全身都是橘红色的，两只凸出的眼睛，又圆又大。
里面黑溜溜的眼珠像黑珍珠，嘴巴扁扁的，全身的鳞片排列整齐，
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