校长在党员会上的讲话1Word格式.docx
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我叫陈毛松，从事教育工作已经整整11年了，11年来我一直从事语文和数学教学以及班主任工作。
曾在茂铺小学任教务处主任，马庄小学任副校长，在这里我也不想赘述我以前所取得的荣誉，因为我始终坚信再多的荣誉也都只代表过去，我更愿意坚实地走好未来人生路上的每一步。
张庄村张庄小学是本村唯一一所义务教育完全小学，有着悠久的办学历史和深厚的文化底蕴。
学校始建于1969年，经过几辈人的共同努力，学校办学条件不断改善，校园环境整洁有序，学校管理制度不断完善，教学质量逐年提高。
目前学校占地面积6483㎡，校舍总建筑面积3724㎡。
2003年政府出资80余万元兴建标准化教学区，厕所。
2011年拨款2万多元，对学校瓦房进行了加固，学校道路进行硬化；
2012年添置学生课桌椅100套，对破旧窗户进行更换及加固。
学校硬件设施日趋完善，在各级部门的关心下，我校已纳入2013年合格学校建设项目，准备兴建学生活动中心、标准运动场及相应的体育设施，我校将成为绿化、美化、硬化为一体的好校园。
学校有6个教学班，教职工12人，其中本科学历2人、英语专业1人.专科学历9人，教师专业知识扎实，教学理念新颖，学校以“勤奋、守纪、求实、多思”为校训，倡导“强健、博学、诚信、创新”的学风和“博学、善导、爱生、乐教”的教风，坚持“抓和谐、务教学、创实绩、求发展”的办学理念，提出“学有特长，教有个性，校有品位”小班的办学模式，近年来学校教学质量稳步上升，学生文明礼貌逐渐规范。
但张庄村不被我们村民认可，原因大家也知道，“望子成龙，望女成凤”是每一个家长的心愿。
所以选择了舍近求远，选择了花高价学校，选择了让幼小的孩子离开自己，对此我深感痛心。
“使学生成才，使家长放心，使社会满意”本是我们的办学宗旨。
“为张庄的教育多做一些工作，为张庄的百姓多培养一些优秀人才”是我们办学的基本思想。
总之一句话，就是“一切为了孩子”，这是我们的共同出发点。
我们都非常清楚，学生是生活在社会的大环境中的，他们的成长需要家长、社会和学校共同配合。
希望我们在交流、沟通中，增进相互之间的了解，从而在教育好孩子的问题上能形成共识。
周日我校召开家长会，并举办能力测试，也是与各位家长了解、沟通的机会，更想告诉不认可我们的家长，张庄小学变了，我们的教师是真的尽心尽力的在为我们村的娃娃做贡献，我身为一名教师，是这所学校的现任校长，也是一名共产党员在学校从事神圣的教育事业，心中装着无数渴望成才的家长无尽的期望，
正是由于我们的办学目标非常明确，所以对孩子们的培养方向也是十分明确的。
“做健康快乐的人”，在老师和家长们的辛勤培育下，孩子们在这里学习、生活是快乐的、积极向上的。
下面，我就将近年来，学校所做的一些工作向在座的各位作个简单的汇报。
教学质量稳步上升。
2012---2013学年度，县质量检测，我校三年级、五年级各取得全中心校第三名、第四名的好成绩。
科学有效的课堂教学模式让孩子们学得扎实、学得快乐。
教育是一项公益事业。
“教好一个孩子，幸福一个家庭，温暖一个社会”。
只是，要想做好这份公益事业，仅有老师的努力是不够的。
教育事业的发展离不开各级政府的大力扶植，离不开社会各界对教育的无私帮助，更离不开全体家长的理解支持。
其实想说的话实在太多，只是时间有限，衷心的希望您能够相信我们，把您的孩子交到我们的手中，我想说，亲爱的家长朋友，不管您的孩子能否在张庄小学就读，不管我们今后能不能在一个“战壕里”战斗，您都是我们最好的朋友。
感谢您的理解与支持，也感谢您的积极参与，同时给我一定的时间，我一定有决心、有信心、有能力把张庄小学治理好，决不辜负领导和家长的重托，努力构建和谐校园，平安校园，育人乐园。
办人民满意的教育人民放心的教育。
让属于我们的九年义务教育
我的讲话到此结束，谢谢大家！
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然后以补课不要钱可以去试一试等各种方法，把学生骗学生留下来。
殊不知这样的教育方式，是忘恩负义的教育，挖学生还有奖励机制，那个老师挖了一个就奖励***元。
所以我们用尽各种办法拼命的挖啊挖。
由民宅改装的“校园”，既没有运动场地，又没有消防设施，一旦发生意外，200多个学生和居民共同抢挤一条民用楼梯。
这样的学校，安全有保障吗？
如此条件简陋的“麻雀学校”，能担当起办学育人的重任吗？
2、其实私立学校哪里敢给国家的学校相比，这几年她们主要靠暑假和寒假挖优秀学生，来提高他们的知名度，让一些不明真相的高价生去养活他们挖过来的优秀生。
这是他们的生存之道。
3、我们每次考试如果那个老师考的分数不理想，教务校长会给我们谈话，怎么学生考的这么少，试卷在批改一下，我们就明白什么意思了。
无非就是判高一些。
4、在说一下私立学校的老师，要把就是别的学校退下来的。
要么就是刚刚毕业的。
他们是奔钱而去的，少了职责，多了索取。
家长同志们，你们说呢？
你的孩子是陪衬的绿叶，还是被呵护的红花呢？
只有钱知道，掏钱的，肯定是绿叶。
生源是一个关键的问题，把好学生教好没什么了不起，把差学生教好那才叫本事呢？
凭借高价买来的好的生源提高知名度，只能是坑了差生，富了学校。
家长们，应该醒醒了。
公校有一定的缺点，除了迎接各项教育改革的窗口工作之烦外，公校还是有一定的优势，希望社会各界支持公校，减少学生家长的负担。
多为教育出点子，多给教育以温暖，当社会承认公校的时候，公私才能和谐，教育才能良性发展。
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为了完成所谓的“招生指标”，老师们根本没法把心思放在教学上。
一有时间，老师们就得轮番跑到学生的家里去做“家访”，而所谓的“家访”就是去和家长拉关系、套近乎。
为了让家长相信自己的孩子在学校里是多么的优秀，学校在期中和期末考试前，总是暗示性地给学生透露考试的内容，并让老师们以各类名头给学生颁发奖状。
因为每个学生都“获奖”，这让不少家长看了很高兴。
但这也只是在学校自行组织的考试中才能行得通，到了全市、全县统一组织的中考就全部露陷了。
“有一年中考，一批平时都考了七八十分的初三学生，最后好多都只考了三四十分甚至十来分，等家长发现上当后，已经无法挽回。
在随后几年的教学中，我也逐渐学会了一些“潜规则”：
考试中，学生抄袭时监考老师要“睁一只眼，闭一只眼”；
考试时，无原则地延长考试时间，让学生不留空题；
改卷子的时候，只打叉，不扣分或少扣分，即使家长拿着卷子，也看不出问题所在。
在这些“潜规则”的指导下，学生们在校竞赛、考试成绩都“不错”。
看到学生在学校取得的进步，家长自然会由衷地觉得：
慕名而来，选择这所学校真是选对了，孩子成绩的提高是铁证如山啊。
这些“潜规则”的执行，得到的是家长对学校和教师无尽的感谢和尊敬。
受理群众举报中心主任周小雅说：
公办院校是有学校就有学生，而民办院校则是生源关乎自身生存命脉，有了学生才能保住学校的发展。
鼓励和促进民办学校发展，是教育体制改革的重要内容，但同时还应注意民办教育的监督机制，加大对教学业务、教学质量的考评，使民办学校步入正确的轨道，仅靠国家政策扶持、教育部门监督指导、民办学校端正办学思想是不够的，更需要整个社会给予重视，为民办学校提供支持和鼓励，并起到良好的监督作用。
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