小学美术校本课程系列剪纸 中段教程.docx

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小学美术校本课程系列剪纸中段教程

激发审美情趣

提高技能技巧

锻炼心灵双手

剪纸

——校本课程

适

教材说明

剪纸是一门传统的民间艺术，是对小学低年级学生进行美育教育的有效方法之一。

对启迪学生的智力，开发学生的思维活动能力，激发学生的审美情趣有着重要的作用。

有趣的是，学生对此非常感兴趣。

一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。

低年级学生喜欢以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。

寥寥数剪，花边、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。

这本<<剪纸>>根据我校学生实际、兴趣而研制开发的一门校本课程。

它吸取了我国民间剪纸的传统方法，从低年级学生的思维发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到学生的游戏和学习之中。

<<剪纸>>意在通过动脑动手，培养低年级学生的感知能力，实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，创造性地深化学生的知识结构，有效地开发学生的智力。

教学实践证明，低年级小学生在成人的指导下，不仅能正确地使用剪刀，剪出生动有趣的形象，而且可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性和灵敏性，使学生变得心灵手巧。

目录

第1章剪纸的概述

一、剪纸的概念

二、剪纸的艺术特点

三、剪纸的工具材料

四、剪纸的分类

第二章教学内容

第1课剪纸欣赏

第2课对折剪纸-苹果

第3课对折剪纸-小亭子

第4课剪纸的发展

第5课对折剪纸-椰子树

第6课对折剪纸-小熊猫

第7课对折剪纸欣赏

第8课剪纸的史籍记载

第9课平行剪纸

第10课花朵剪纸-栀子花、报春花

第11课花朵剪纸-菊花、睡莲

第12课剪纸作品欣赏

评价内容

学生优秀作品粘贴

第一章剪纸的概述

一、剪纸的概念

剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。

是流传于民间的，以纸为材质，以剪、刻为主要造型手段的一种艺术形式。

我国剪纸的历史悠久，考古发现已经证明，南北朝时代就已有了剪纸。

由于它具有强烈的装饰性、趣味性、实用性等民族特色，千百年来蓬勃发展，经久不衰。

剪纸应用范围广泛，由于我国各地习俗不同，大体可分为窗花、刺绣花样、灯花、喜庆纹样、门笺等几种类型。

喜

花

←

绣

花

样

→

窗角花

（喜上眉梢）

←

门笺

→

窗花

（福鱼、

富余）

←—

老寿星

→

藏书票

←

刊头

←

↓邮票

剪纸同其他艺术一样，来源于社会生活，它反映的大都是劳动人民的思想感情、理想愿望、道德观念、性格特征以及审美态度等等。

题材和内容主要是：

一、祈祥纳福，应节之兆；二、婚姻爱情，生命繁衍；三、历史故事，民间传说；四、民俗风情，传统习俗。

随着社会的发展，剪纸作为一种艺术形式已广泛应用于刊头、尾花、插图、连环画、动画、印染、舞台美术、商标、藏书票等许多方面。

插图

←

二、剪纸的艺术特点

狮（阴刻、安塞）↓

1、意象造型，形象简括夸张。

2、除剪影之外，一般是将单个形象轮廓内部的纹饰镂空，使之具有装饰效果，便于做窗花时透光。

3、整体作品相互连接不散。

三、剪纸的工具材料

剪刀、铅笔、宣纸（红宣，也可用其他纸张）、蜡盘、刻刀、针和线（也可用订书钉或曲别针）、染料或者墨水和刷子、煤油灯、熨斗。

刀马人物（阳刻、广州）↑

四、剪纸的分类

↓戏曲人物（阳刻、陕西）从艺术式样上可分为：

单色剪纸染色剪纸、套色剪纸、分色剪纸、填色剪纸、折叠剪纸等。

从其技巧有阴刻（以块面为主）、阳刻（以线条为主），通常二者混合造型。

狮（阴阳刻结合、江苏）↓

从具体用途看大致可分四类：

（1）张贴用，即直接张贴于门窗、墙壁、灯彩、彩扎之上以为装饰。

如窗花、墙花、顶棚花、烟格子、灯笼花、纸扎花、门笺。

团花（阴阳刻结合）↓

（2）摆衬用，即用于点缀礼品、嫁妆、祭品、供品。

如喜花、供花、礼花、烛台花、斗香花、重阳旗。

（3）刺绣底样，用于衣饰、鞋帽、枕头。

如鞋花、枕头花、帽花、围涎花、衣袖花、背带花。

（4）印染用，即作为蓝印花布的印版，用于衣料，被面、门帘、包袱、围兜、头巾等。

第一课剪纸欣赏

剪纸，又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一，它的历史可追朔到公元6世纪。

窗花或剪画，区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。

剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。

其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。

第二课对折剪纸-苹果

工具准备：

1.一张红色的正方形纸

2.一把剪刀

3.一支铅笔

注意事项：

1.沿正方形纸的中线对折

2.用心剪成圆形

3.正确使用剪刀

第三课对折剪纸-小亭子

小亭子

注意事项：

1.亭子的顶剪成向上的弧线

2.竹子和台阶要建成直线

3.正确使用剪刀

第四课剪纸的发展

中国的民间剪纸手工艺术有它自身的形成和发展过程，中国剪纸的发明是在公元前的西汉时代（公元前3世纪），当时人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制成工艺品，却早在未出现纸时就已流行。

关于剪纸手工艺术的历史，即真正意义上的剪纸，应该从纸的出现开始。

汉代纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。

纸张是一种很容易霉烂的材料，人们不会像珍宝一样保存起来，搞坏了自己还可以再剪。

第五课对折剪纸-椰子树

椰子树

注意事项：

1.树冠上的小刺在剪时要注意大小一样

2.树干上的小口不要见太大

3.正确使用剪刀

第六课对折剪纸-小熊猫

小熊猫

注意事项：

1.眼睛和嘴相连

2.嘴和鼻子相连

3.小手和头相连

第七课对折剪纸欣赏

第八课剪纸的史籍记载

早在汉、唐时代，民间妇女即有用金银箔和彩帛剪成方胜、花鸟贴在鬓角为鹿鹤同春饰的风尚。

后来逐步发展，在节日中，用色纸剪成各种花草、动物或故事人物，贴在窗户上（叫“窗花”）、门楣上（叫“门笺”）作为装饰，也有作为礼品装饰或刺绣花样之用的。

剪纸艺术源远流长，在古代诗词典籍中，也被广泛的记载：

1.唐朝的崔道融所留传的诗中，有这样的词句：

“欲剪宜春字，春寒人剪刀”这里所讲的“宜春帖子”，也就是现在人们所熟悉的剪纸。

2.唐朝的李商隐《人曰》诗：

“镂金作胜传荆俗，剪彩为人起晋风”。

剪彩也就是剪纸。

3.唐朝的段成式《酉阳杂俎》说：

“立春日，士大夫之家，剪纸为小蟠，或悬于佳人之首，或缀于花下，又剪为春蝶，春胜以戏之。

”　　

4.南宋的周密所著《志雅堂诗杂钞》中写有：

“旧都天衔，有剪诸色花样者，极精妙。

又中原有余承志者，每剪诸家书字，毕专门。

其后有少年能于衣袖中剪字及花朵之类，极精工。

”即是“开封”府，“剪花样”指的自然是“剪纸”。

第九课平行剪纸

思考题：

什么是平行剪纸呢？

第十课花朵剪纸

-栀子花、报春花

栀子花

报春花

思考题：

花朵剪纸的步骤是什么？

注意事项是什么？

第十一课花朵剪纸

-菊花、睡莲

思考题：

通过这两课的学习，你发现了什么？

第十二课剪纸作品欣赏

连年有余吉祥如意

鸳鸯戏水

——蝴蝶

龙

评价内容：

学生自我评定

教师综合评定

学生优秀作品粘贴：