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同时我们也会配合老师您的工作。
谢谢尊敬的老师。
一年级家长感言2
9月7日，长兴小学一年级入学礼在我们家长的迫切期盼中终于如期而至。
说真的，不知不觉孩子就要踏入小学了，懵懵懂懂的她沉浸在要成为一名小学生的兴奋中，当然还有点不知所措，有些许的紧张，些许的不适应。
作为孩子的家长，从以前自由、放松的幼儿教育到有序、紧张的小学教育，感到些许茫然，也急切地想了解小学里，一切一切……
入学典礼第一项就是参加升旗仪式。
在孩子踏入校园的第一天就给孩子进行了一次爱国主义及爱与，在孩子幼小的心灵中种下了爱国主义教育的种子。
当国歌在操场上响起，孩子们一个个稚嫩的脸上洋溢着幸福的微笑，看着鲜艳的五星红旗在操场上随风飘扬，站在一旁的家长们向孩子们投去了希望的眼神和热烈的掌声……
还有令我非常感动的“手拉手”活动了，我们的孩子由高年级的孩子手拉手带入操场，那一刻我看到的是一个充满温馨的和谐的大家庭，是哥哥姐姐对弟弟妹妹的关心与爱护，我切实感受到了这个大家庭的强大凝聚力。
校长热情洋溢的发言，让作为家长的我了解到了学校的现状及未来的发展方向，了解了学校的教育理念与教育特色，更看到了所有老师的热情和对工作的认真态度也让我们为孩子成为这所小学中的一员感到自豪，庆幸自己的孩子能在一个这么好的氛围里渡过他六年的小学生涯。
入学典礼组织有序，内容生动饱满。
通过这次活动也让我们进一步了解到学校的方方面面，让我们对学校的发展充满了希望，更看到了名校背后老师们的无私付出，感谢你们，辛苦了各位老师！
一年级家长感言3
9月7日，迎着朝阳，孩子们在爸爸妈妈的牵引下走进美丽的校园，实验小学长兴校区为使一年级孩子能够尽快地融入校园生活，特意给孩子们安排了一个特殊的开学典礼。
开学典礼开始了，首先是升旗仪式，看着高年级的孩子们一个个士气昂然，精神极了，传递给我们的是一种强大的正能量的感染。
接下来是小手拉小手活动，老师和孩子们几位主持人亲切的介绍一下子拉近了孩子、家长与老师的距离，孩子们个个专注异常。
这一举动体现了学校对每一个孩子，每一个生命的重视。
一系列的贴心安排也让家长们激动不已。
作为孩子的家长，我们深知儿童成长的过程也是父母不断学习、不断思考与提高的过程，实验小学小学老师和家长之间坦诚、轻松的氛围，让我们能够和老师深入交流，让学校教育与家庭教育相辅相成，形成合力，愿我们每一位家长都能成为一名合格的“编外教师”。
然后，就是孩子们最为期待的寻宝环节，学校专门为一年级小朋友设置了入学礼物的秘密宝藏，并送给每一位小朋友一张地图，用来帮助寻宝，通过这个活动，孩子们认识了学校的各个组成部分，进一步熟悉了自己的学习环境，不知不觉之中，消除了初入学的陌生感。
通过小朋友和家长的共同努力，最终实现寻宝的梦想，一份份礼物，简单但不简约，寄托着学校对每一个孩子的美好祝愿。
开学仪式一结束，孩子们便高兴地说：
“老师，我喜欢小学。
”“老师，谢谢您。
”“老师，我想一直在小学呆下去。
”孩子们真真切切地感受到了学校与老师对他们的呵护。
家长们带着满满的期待跟孩子们一起参加开学典礼，又带着满满的放心与孩子们共成长。
实验小学长兴校区是孩子们成长的乐园，也必将助力孩子们行走在成长的路上……
梦想放飞，智慧启迪，情牵师生，爱心传递
一年级家长感言4
早在一个礼拜前陆老师就在qq群里告诉我们，近期要组织一次家长开放日，让爸爸妈妈们陪同孩子们到学校里，一起感受他们的课堂。
作为一名小学一年级新生家长，开心的看着孩子从幼儿园顺利的过渡到了小学。
犹记得刚开学的那一个礼拜，相信很多家长和我一样，无时无刻不在牵挂着孩子在学校的情况到底怎么样。
孩子在学校能适应吗？
能听懂老师的讲课吗？
能跟同学们友好相处吗？
吃饭吃的香不香，有没有挑食啊？
……
终于在昨天接到了学校发出的邀请函，第一反应就是忐忑，第二个反应就是好奇。
忐忑是因为孩子在各方面表现并不是很理想，不管是学习、纪律、还是思想，让我常常感到苦恼、困惑。
孩子会表现好吗？
好奇的是新的学年开始了，孩子们会像他们变化的年纪一样，在新的环境里，会有一个什么样的变化呢？
早晨，牵着孩子的手一起来到学校。
远远的看见一位同学，孩子就迫不及待的挣脱我的手，撒丫子往前奔跑，然后和小同学肩并肩的往教室走去，压根就忘了我这位今天也需要到场上课的老妈。
走进教室，撞入眼球的就是满眼的绿色。
靠墙的桌子上，摆了一长排绿色植物，郁郁葱葱的，孩子们在这样的环境里肯定每天都有好心情。
这时，孩子们坐在自己的座位上和本小组成员一起分享着有趣的事情，爸爸妈妈们都自觉的坐在教室后面默默的关注着孩子，静静地等待上课。
第一节课是语文课，主要内容是复习和总结拼音中的声母和韵母，在陆老师深入浅出的讲解下，大人小孩都情不自禁的被陆老师生动的课堂吸引了，我们这些爸爸妈妈们仿佛又回到了儿童时代，又重新学习了拼音，加深了认识。
在这个过程中，我发现陆老师一直都是以启发为主，循循善诱，孩子们也是积极思考，踊跃举手。
我家的孩子也被老师点名发言，第一次回答错了。
我暗暗担心这个孩子平时自尊心强，会不会因为一次的失误就不敢举手了呢？
果真，在接下来的几次询问中，孩子的小手一直没有举起来。
看着其他孩子们争相举手回答问题，正在我的内心有点小失落时，我的孩子再次举起了他的小手，一次又一次，终于，老师又叫他发言了，这次是考记忆力。
虽然孩子只复述出了3个成语，虽然在回答时有点紧张，但是，经过陆老师及时的总结，说：
“薛熠同学还是挺神的，5个新成语里能记住3个已经很不错了。
”我看着孩子的表情瞬间由失落转为了腼腆的笑容，此刻，我由衷的庆幸进入了这所实行小班化教育的学校，感动遇到了这位能欣赏孩子缺点的好老师。
第二节是数学课，代老师刚上课不久，课堂上就热闹起来了。
这节课主要是学习找规律。
代老师制作了生动有趣的ppt课件，孩子们争相的举手回答问题，有些聪明的孩子刚看到题目，就已经迫不及待的在座位上说出答案了。
在代老师的引导下，整个课堂气氛都非常活跃，学习内容一环接一环，紧张又刺激，孩子们欢快的笑声从开始一直持续到下课。
我还发现了一点，代老师特别注意孩子们的课堂纪律，会在整个课堂中不断的在黑板上记录每个小组的表现，包括课堂纪律，坐姿，是否积极主动回答问题等等。
表现好的小组每次会得到一颗五角星。
到了快下课时，会有个评比，看看哪个小组最棒。
这个时候，能看到获得最多星星的小组在获得老师的表扬后爆发出热烈的喝彩声。
家长们也由衷的笑了。
尤其是，我发现自己一向懒散惯了的孩子在数学课里，从头到尾坐姿居然都是一本正经的，真是难得呀！
o（∩_∩）o~
接下来还观看了孩子们的课间操表演，看着孩子们在欢快的音乐声中做着整齐划一的动作。
毕竟作为一位男生的家长，平时在家难得看见孩子跳舞做操啊，内心充满了感动，手上不忘拿起手机抓紧时间一阵狂拍，o（∩_∩）o哈哈~
一个上午的时间很快就过去了，在这短短的时间里，让我发现了平时的不足之处，懂得了什么才是正确的阅读方式，学会了如何关爱孩子，如何陪伴孩子。
感谢学校为我们提供了走进校园的机会，感谢老师们的辛勤付出，谢谢你们把我的孩子当做自己的孩子一样关心爱护！
今天是个好日子，阳光灿烂，我对女儿今天的学校开放日活动安排也充满期待。
我非常希望借助这次“零距离”体验，了解女儿在学校里的表现。
女儿在学校有哪些值得肯定和表扬的亮点？
哪些地方还需要我们家长配合学校改进提高？
带着问题，我和爱人一早就陪着女儿来到了一（3）班。
还不到8点钟，不过班里的孩子们都已陆陆续续到了。
一起来的还有孩子们的爸爸妈妈们。
看得出，所有的家长都无比关心孩子的成长。
我注意到班级布置得很温馨，整齐的书架上是小朋友们带来的各种绿色植物，墙报上展示的是孩子们的作品，整间教室宽敞明亮。
孩子们在这里学习，环境很让我放心。
第一节是语文课，虽然还没到上课时间，陆老师已经开始带着孩子们开始诵读诗歌了！
我们家长也都赶快就位，坐在小板凳上，也来重温一下当小学生的感觉。
给孩子们上语文课的是陆瑞琴老师。
陆老师多年从教，经验丰富。
孩子们开学以来讲述的毛毛虫系列故事就是在陆老师的启发下渐入佳境的。
课上，陆老师循循善诱，孩子们积极响应，举手答题不甘落后。
我们家长自然不能表现得比小朋友差，认真听讲，也是获益匪浅。
课上，我特意注意观察了女儿和其他小朋友的表现。
别说，非常有意思。
首先，小朋友们的精气神都不错，这也让我略放下心来。
因为女儿每天都起得很早，6点20不到就起床了，每天起床都是一场战斗啊！
我注意到女儿的精神还算不错，打了一个哈欠，不算特别活跃，不过注意力一直都很集中，我也是又高兴又心疼啊！
看来，晚上还是要睡得更早些才行。
其次，我注意到女儿举手的频率和班上最活跃的几位同学比起来不算高，我知道，这可能和她的状态有关，另外她也有个习惯，没有把握一般不会举手！
哈哈，看来回去后我还可以给她多更多鼓励！
此外，班级的座位组合方式也给我留下了较深印象。
4人或5人一组，小组学习的理念和方式很是让我羡慕。
这样很好啊，发挥小班教学的优势，小朋友们可以在老师的指导下，能够从小培养合作意识。
语文课很快就结束了。
短暂的课间休息里，不少小朋友开始到外面跳绳。
看到女儿的跳得不错，我冲她挑起大拇指！
我知道，女儿的跳绳成绩还有很大提高的空间，不过我还是想多多鼓励她！
接下来的数学课，是女儿的班主任，代天真老师来上。
我也很喜欢代老师，大课间操的时候，我注意到代老师是陪着孩子们一起做操的。
我的总结是，这样一位有童心、乐于陪伴孩子们的老师，孩子们肯定喜欢。
事实上，孩子们的确很喜欢代老师，还有她的这节数学课。
我也很喜欢，因为这节数学课不是简单地照本宣科，代老师精心选择的思维训练题目很对小朋友们的胃口，看他们你争我抢回答问题的劲头就知道了。
数学课上还有一个颁奖的环节。
一个是数字画颁奖，还有一个数学测试颁奖。
因为时间关系，课上只颁发了一等奖。
我注意到，有位暂时没领到奖的小朋友流出了伤心的泪水。
这让我也感同身受。
我特别希望所有的同学都能获奖，不一定是相同的奖。
相信老师们今后肯定会给孩子们量身设计这样的奖项。
我肯定，这会让孩子们更加热爱学校。
这里，我也需要检讨，女儿的数字画是我和女儿共同完成的，所以她的作品得到一等奖多少有些水分。
后面的拼音画，我打算全部由她独立完成，作为家长，给出建议和想法，我想应该足够了!
数学课后，孩子们的舞蹈操表演给了我特别大的惊喜。
没想到，我们一（3）班的队伍排得那么整齐，口号那么响亮！
孩子们的舞蹈操也跳得特别棒。
我想，爸爸妈妈们充满爱意和欣喜的目光，他们肯定也感受到了吧！
最后的讲座是关于“陪伴”的，对乔老师的理念，我非常赞同，家长的陪伴，的确是孩子最好的老师。
这也让我想起之前看过的一本书，《孩子的竞争力父母教最好》，这是余世维先生20xx年写的一本书，市面上培养孩子的书不胜其数，这本书绝对值得一读再读。
最后，我想总结一下自己参加此次家长开放日的感受：
一是经历很难得，二是非常有收获。
能够近距离和孩子一起上课，感觉非常美妙，也很难得！
同时，能够近距离观察孩子们上课的表现，也给了我很多启发和思考，所以如果有类似活动，我肯定还是非常乐意参加。
此外，这次活动也让我对老师们的辛勤付出有了更直观的了解，衷心的感谢学校和老师们，希望以后还会有更多的机会增进家校之间的互动。
开学一个多月了，看到儿子取得很大的进步，我们感到入读致远是我们明智的选择。
这里有风景如画的校园，更有循循善诱的老师。
儿子上一年级之前，我一直在思考怎么样让他开开心心的上一年级，并且能慢慢跟上班上其他的同学？
因为他从来没学过拼音及一年级的内容。
入学之前我们也叮嘱他上课认真听讲、课前预习、课后复习,但是最担心的是怕他因为跟不上而讨厌上学。
开学第一周，每天下午放学，代老师和陆老师都会和我沟通今天孩子在学校孩子的表现如何，我们家长应该怎么样去配合。
老师们的话至今我都能记住。
第一天陆老师和我说：
“宇喆的吃饭比较慢，饭粒到处都是。
晚上收拾桌子最慢。
一看就知道在家做事特别少。
希望家长回家以后让他多做事情，培养他的动手能力”。
第二天代老师告诉我吃饭有明显进步，上课也认真多了，回家要争取多一点时间预习。
第三天、第四天……每天都能知道孩子在学校的生活和学习情况。
我们同时也积极的配合老师在家对孩子进行一些生活及学习方面的指导。
让我们非常开心的是，一周下来了，儿子已经适应了一年级的学习。
从不太喜欢语文课到慢慢喜欢上语文课了。
其中的过程我最清楚。
陆老师的鼓励和微笑给了他前进的动力。
记得有一天下午放学回家，儿子告诉我，他今天的听写拼音一个都没听写出来。
听到儿子这句话，我心里挺不是滋味，但还是面带笑容地告诉他：
“没关系，我们慢慢来。
”说心里话，我也有点担心语文陆老师会不会因为我儿子的0蛋会心里不开心？
就在这个的时候，陆老师给我打了电话。
看到陆老师来电，心里想肯定要受批评了，做好心里准备吧!
电话那头是陆老师一如既往的亲切的话语声，“宇喆妈妈，我是陆老师。
今天宇喆听写的拼音一个都没听写出来，你应该知道吧？
”我不太好意思的回答：
“是的，我看到了。
”陆老师继续说“我打电话就是怕你不开心，孩子基础不太好，但比以前认真多了……”。
听到陆老师的话我很激动，心中有千言万语想表达，但只说出了两个字“谢谢”。
之前所有的顾虑全部没有了，老师能有如此好的心态，我还担心儿子不爱学习？
如今一个月过去了，儿子的进步非常大。
上课也越来越认真了，能积极举手发言。
对我们家长来说，已经感到非常的满足。
不要求他做最好，只希望能有一个好的学习心态和习惯去面对以后的学习。
孩子成长的道路，有像陆老师、代老师等这样的老师陪伴，我们真的感到无比幸运。
一年级家长感言5
今天是周三，是孩子学校的“家长开放日”。
作为一年级孩子的学生家长,虽然不是第一次参加“家长开放日”，因为以前幼儿园也有类似活动，但这次不一样，这是进入小学的第一个“家长开放日”。
我和孩子的爸爸都非常重视，,希望能直接面对、了解孩子在学校内的表现及老师们的教学状况，所以今天的活动两人都来参加了。
半天的家长开放日活动，内容丰富多彩。
早上０７：
５０，当我们走进教室的时候，语文陆老师已经在给孩子们播放诗歌了，孩子们一个个唱的可起劲了，之后是记成语。
一共有五个成语，孩子都积极发言，说出了这五个成语的共同点。
有的小朋友还一口气背下了这五个成语，真的是非常厉害，家长们都不一定能一下子背的出来。
０８：
０５分开始第一节语文公开课，讲的是拼音，复习单韵母、复韵母、整体认读音节等等，基本上所有的孩子都举手发言了，上课气氛非常活跃、孩子们学的也非常开心，各种练习也拼的非常好，给我们这些已经忘记拼音怎么拼的家长，也上了生动的一课。
第二节是数学公开课，数学代老师先让孩子们记住两组数字。
男孩记一组，女孩子记一组，后来孩子们发现女孩记的数字是有规律的，所以非常好记。
男孩记的数字没规律，所以记不下来。
因此，今天讲的是数字、图形的规律，结合图片，孩子们踊跃发言，找规律。
在同学们的发言过程中，能够感受到老师的启发式教育不仅使孩子们掌握了基本知识，更重要的是拓展了逻辑思维。
接下来是课间操时间，孩子们排成两队，雄纠纠气昂昂的走向操场。
音乐想起来，孩子们非常认真的开始做早操，家长们手机、相机拍个不停，都想留住这个美好的瞬间。
课间操结束后，孩子回班上课了，家长们去美术室听讲座。
主讲的是《乐学少年》总编，主题是“陪伴是送给孩子最好的礼物”。
家长们都很认真的听着，心里也是感慨良多。
教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步，和孩子在一起，陪伴他走过孩提时代和青春岁月。
有的时候，过程往往比结果更重要。
通过这一天的家长开放日活动，家长们真正了解了学校的现代化教学硬件和软件环境，看到了自家孩子的长处和不足之处，也看到了自己孩子的成长和进步，了解到老师的不易，非常感谢你们为孩子们付出的一切！
一年级家长感言6
在得到儿子第一个“家长开放日”通知的时候，我就在日历上做了重要的标记，然后就开始盼着这天快点儿到来，很期待，不知道这个小家伙表现得怎么样。
记得刚开学的那几天，他总是嘟囔着说什么不好玩，上学回来还要写作业之类的话，前两天却连星期日都想去上学，还说“上学的感觉是甜丝丝的”，儿子态度的突然转变真让我好奇啊！
10月15日这天，我们早早地来到学校，一进教室首先看到课桌椅是按小组围坐的形式整齐地摆放着，墙上贴着孩子们的成长照片和毛毛虫绘画日记，窗台上放着许多绿色的小盆栽和孩子们的水杯，一切都让人感觉很舒适和温馨。
语文课开始了，陆老师首先让孩子们唱古诗敕勒歌，七步诗，稚嫩的童声抑扬顿挫，悦耳动听。
接下来要求孩子们说出拼音中声母和韵母，单韵母，复韵母等的特点，这时候我真担心孩子能说出来嘛？
没想到，他们都争先恐后地举起小手，你一言我一语地把这些特点都说了出来。
上讲台答题的孩子，也都会得到大家热烈的掌声。
整节课的气氛非常轻松活跃，孩子们的专注和热情高涨加上老师循循善诱，相信孩子们在这寓教于乐的氛围中多多少少能掌握所学习的.内容。
数学课的内容是“找规律”。
代老师首先让男孩子和女孩子们用很短的时间去记不同的数列，结果问谁能说出来记下的数列时，全部是女生在举手，当女生说出答案后，立即引发了男生的不满，这让我们家长都忍不住笑了，原来是因为女生的数列有规律，容易记。
这个插曲引发了后面一系列的“找规律”。
这堂课，孩子们的思维都无比活跃，踊跃发言。
也看到儿子在得到一百分后，他因为喜悦而高举起“v”的小手。
大课间阳光体育活动课间操的时间到了，很快一（3）班的孩子们就排好了队，他们小手甩得高高，整齐地喊着口号，那个场面，阅兵式里的仪仗队也没有他们这样神气。
随着轻快活泼的音乐，各班孩子们洋溢的笑脸和舒展的四肢，在阳光下让我们又欣赏了一场活力可爱，非常棒的的课间操。
时间过得非常快，转眼间我们半天时间的开放活动就要结束了，说实话，半天上课真让我感觉意犹未尽啊。
我看到了儿子的变化，过去非常害羞，说话声小的男生，现在发言声音已经比较大了，而且多了些自信。
老师的教学方法和教学用具都让人耳目一新，让我们这些家长也回到了久违的课堂，有的甚至在后面情不自禁地小声地回答老师的提问，我们羡慕孩子们的幸福。
通过家长开放日活动，体验到的是精彩、生动、活泼和有趣，体会到老师们的辛勤付出。
我们一（3）班的孩子很棒！
老师，您辛苦了！
一年级家长感言7
孩子今天上课表现怎么样？
孩子今天饭吃得怎么样？
老师教的内容孩子都掌握了吗……这些问题几乎是每个一年级新生家长每天最渴望了解的，但因为刚刚步入学堂的孩子们大多还无法把学校里每天发生的所有事情都向家长汇报，所以总是让爸爸妈妈们心里痒痒的。
拥有多年教育经验的实验二小老师们自然是非常了解家长们的心情，所以每年在一年级新生入学后不久，总会举办一场公开课，让对孩子校园生活充满期待的爸爸妈妈们走进教室，近距离观摩孩子的上课全过程。
9月27日一早，作为一年级新生家长的我和许许多多爸爸妈妈们一样，怀着些许兴奋和期待，步入了这所孩子每天学习生活的校园。
当看着孩子们听着老师的口令整整齐齐地入场，让我有了第一个感受：
每个孩子天生都会有集体意识，只要我们用正确的方法去引导和锻炼他们，他们就会融入集体，并努力让这个集体变得团结有序。
虽然站在操场上有些孩子可能无法一直保持良好的状态，但只要老师一提醒，他或她就会很快恢复状态；
虽然有些孩子的自控能力可能会差一点，需要老师多遍的提醒，但我相信，如果家长和老师共同努力，她或他的好习惯也一定可以养成。
入学准备期的成果展示结束后，我们步入了孩子的课堂，并坐在了他们身边。
伴随着孩子们响亮的一句“起立！
”让我仿佛回到了曾经的学生时代，熟悉的课桌椅，熟悉的讲台，熟悉的黑板，认真讲课的老师，似乎这些就是上学的全部要素。
而如今同样是在这样一个充满学习氛围的课堂里，我们的孩子正在开始他们的求学之路。
或许是因为爸爸妈妈的存在，孩子们大多会时不时地把目光投向自己的家长，尤其是在站起来回答完问题后，眼神里充满期待，期待爸爸妈妈们能对自己的表现给予肯定，如果这时家长能回复孩子一个肯定的眼神，也许能给他带去不少信心。
无论是英语课还是语文课，老师们创造出的各种调动孩子积极性，尽力让每个孩子都有机会表现的形式，让我感受到老师们用心教学，用心育人精神的同时，也让我再一次体会到：
看似再有难度的习惯，只要坚持和用心，孩子们都可以掌握。
这一点从课堂上孩子们对于老师课堂教学形式的适应及一些固定模式的熟练把握中都可以看出来。
每个家长都知道孩子刚入学时，养成良好的习惯是最重要的，但却常常会把注意力过多地集中在孩子对具体知识的掌握上，有时甚至会为了某个知识点，孩子掌握得慢了些而感到焦虑。
虽然这是每个家长渴望孩子优秀的人之常情，但有时这种情绪可能会影响到自己帮助孩子养成良好习惯的积极性，所以需要认真对待。
现如今的孩子，随着社会环境的进步发展，以及家长们努力创造出的良好客观条件，几乎已经不用担心物质条件是否足够，而也正是因为这样的环境，令孩子们所面对的诱惑越来越多，良好的学习生活习惯将成为孩子们将来成长进步的一座基石。
从公开课上孩子们的表现来看，我们一
（1）班每个孩子都是聪明可爱的孩子，他或她所需要的只是我们家长和老师给予的帮助和引导，正如班主任沈老师在公开课结束后，专门留下家长们做出的提醒那样：
我们家长对孩子的耐心、用心、坚持将是帮助孩子养成良好习惯的最好动力，而一旦形成了良好的习惯，迎接我们的将会是一个又一个惊喜。
让我们与老师一起，为孩子的成长加油助力！
一年级家长感言8
10月15日,致远外小分校一年级全体师生、家长迎来了期盼已久的开放日活动，一上午的开放日活动在孩子们的愉快用餐中落下帷幕。
家长开放日活动是学校为家长提供理解办学理念、感受师生风采、增进家校互动的极好契机，坐在教室听着孩子们朗朗读书声，不禁想起了自己的小学
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