记叙文训练 精选Word文件下载.docx
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“是什么”——我此前的心情是如何“黯淡阴霾”的。
“为什么”——我的心情为什么是黯淡阴霾的。
“怎么样”——我的心情是怎么样黯淡阴霾的。
经过了那一刻：
“是什么”——我现在的心情是如何“春暖花开”的。
“为什么”——我的心情为什么是“春暖花开”的。
“怎么样”——我的心情是怎么样“春暖花开”的。
综上1：
捕捉生活的细节，写出自己那一刻的心情变化。
综上2：
记叙文的写作核心就在于针对题目考虑已上几个关键词，议论文必须加上“有什么”。
三、记叙文的要素
既然是记叙文，尤其是记事为主的记叙文，尤其是要讲究记叙的要素：
开端——发展——高潮——结局
参考我们前一阶段的小说题型，记叙文的开篇宜采用“倒叙”开篇方式。
旨在设置悬念，吸引读者的阅读兴趣！
四、记叙文得高分的几点要求：
1）环境描写不可少。
任何一件事情的发生绝对不是孤
零零的，一定会在一个特定的环境、背景、氛围之下的。
2）细节描写不可少。
细致入微的细节描写很容易打动阅卷老师的内心。
3）开篇点题重中之重。
记叙文的点题是一个难点，更是一种艺术。
最直接的点题方式是题记、开篇和结篇。
五、语文会考的几点注意事项：
从会考阅卷来看，语文不及格的在少数，去年语文不及格一共不到100人，可能就在几十人。
别的科目多点。
只要认真一点就可以及格。
就作文而言，应该做到：
1）务必打造好文面：
书写、标点、修改等。
2）字数一定要够，不少于700字，这是一个底限，优秀作文一般到800字。
再好的文采也可能被潦草凌乱的文面掩盖埋葬。
六、优秀作文呈现：
那一刻，就像突然吹了一阵暖风，于是我的世界春暖花开！
——题记
因为做值日生的缘故，当我走出校门的时候，已是华灯初上，昏黄的灯光将我的影子拉得很长。
从早上就开始阴沉的天空飘起了零星的雪花。
路上行人稀少，且步履匆匆。
回家，成了他们的主旋律。
今天我的生日，我的心情就像阴霾的天空一样，
始终高兴不起来。
因为我知道，没有人会记得我的生日。
盼望中的礼物和蛋糕与往年一样与我没有关系了。
路面上铺了薄薄的一层雪，我捡起了一枚非常漂亮的落叶，一边把玩，一边拐进了小区，进了楼道。
不知道哪家传出了饭菜的喷香，我不由得吸了吸鼻子，吞咽了口水。
这一切还是与我无关的，每天晚上我都是第一个到家，当教师的爸爸妈妈老是很晚才回到家。
饭菜的香味越来越浓浓，怎么有红烧鱼的味道？
这不是妈妈最拿手的一道菜吗？
心中猛然一惊又一喜。
难道真是我家的？
我打开屋门，惊呆了。
一桌丰盛的饭菜摆在桌上。
妈妈正在厨房里忙碌着。
看到我回来，妈妈说了一句：
“丫头，快洗手，一会儿给你好好过个生日。
”我高兴极了，放下书包，换下衣服。
眼角噙着泪水，那是激动、兴奋的泪花啊！
门又开了，爸爸提着一个大大的蛋糕走了进来。
我高兴地扑上去，尖叫着拿过来蛋糕。
爸爸抚摸了一下我的头发，说到：
“丫头，今天是你的生日。
平时我和你妈妈都忙，没有顾上你。
今天好好给你过个生日，祝你生日快乐，也请你一定要理解、谅解我们。
”
我终于无法含住噙在眼角的泪水，扑在爸爸的怀里哭了起来。
蛋糕摆上了，蜡烛点燃了。
我们一家人团坐在餐桌旁，其乐融融，奇乐陶陶。
我深深地体会到了爸爸、妈妈的爱。
谢谢你们，
正是有了你们的爱，我才能够幸福、快乐地茁壮成长。
那一刻，我的世界春暖花开！
有那么一棵树
那一棵树，已经永远地扎根在我的生命里，永不老去！
有那么一棵树，一颗石榴树，枝繁叶茂，嶙峋的树干，大大的树冠。
每当秋季来临，上面就结满了又大又圆的石榴果。
听爸爸讲，这棵石榴树是我出生那年奶奶亲手种下的。
奶奶栽石榴树的时候还说，等丫头长大了就可以吃到石榴果了。
因为爸爸、妈妈都在外地工作的缘故，陪伴我童年的是奶奶和石榴树。
在奶奶的呵护下，我和石榴树一起长大了。
每到春天来临，石榴树变开满了花朵，红红的，像火。
依稀还记得小时候，我牵着奶奶的衣襟，在石榴树数花朵，可是，怎么老是数不清。
我着急地哭，奶奶高兴地笑，那张脸，也仿佛一朵好看的石榴花！
石榴花凋谢了，便是一个个笑地雷般的石榴果。
奶奶拉着我的手，摘掉了很多。
一边摘一边说：
“第一年结果子，别把它累着了。
”我似懂非懂，手中就多了很多的小果子。
秋风起，终于到了摘石榴的时刻了。
奶奶一手牵着我，一手提着装满石榴的篮子，送给了街坊邻居。
我明白了好东西要学会分享的道理。
那一年春天，奶奶病了。
急匆匆回家的爸爸、妈妈把奶奶送去了医院。
临走前，奶奶握着我的手说：
“丫头，在家听话，好好照看石榴树。
”于是，我每天坐在石榴树下，照看着石榴树，等待着奶奶。
石榴树好像也生病了，那年春天，花开得很少。
那一年的秋天，石榴树没有结果。
奶奶也没有回来，爸爸红着眼睛说奶奶去了天堂。
我没有掉泪，爱重石榴树的奶奶，一定会在天堂里种满石榴的。
我以为石榴树要死了，但是第二年，石榴树又开满了满树的火红的花朵。
我明白，石榴树就像奶奶，还要接替奶奶守护着我。
我长大了，被爸爸接回了城里上学。
临走前，我抱住石榴树，把脸贴上去，一滴水珠滴在我的脸上，难道石榴树也舍不得我吗？
又是很多年过去了。
已经有好久没有回老家看望石榴树了。
不知道，亲爱的石榴树，你可安好！
其实我知道，不论我在何方，石榴树永远在老家等待着我。
在我心中，石榴树就是奶奶，奶奶就是石榴树，在我的生命里，从来就没有离去。
有那么一棵树，一棵石榴树。
有那么一棵树！
微笑
一片荒草，埋没着高高低低的土堆，母亲就静静地
眠在这里。
（环境描写，渲染了一种悲凉的气氛，环境描写开篇，是记叙文常见的开篇方式。
）
母亲是一个坚强乐观的女人，即使是在最困难的日子，她的脸上一直保持着浅浅的笑。
（文章题目是微笑，其实是要记叙一个人，微笑是其乐观性格的标志）这一抹微笑，给我了温暖，给了我力量。
（微笑的力量不可忽视，这也是文章的主线，体现题旨的句子。
复读一年后，我准备参加高考。
没有料到市教育局决定对我们这一级复习生进行预选。
我心中没了底，我学习成绩不坏，但是也不拔尖。
愁思迅速弥漫开来，前途仿佛一片暗淡。
（细节描写）预选考前回家调整。
我犹豫着对母亲说：
“妈，要不就别考了吧，我选上的可能性也不大。
”母亲一怔，但随即笑了笑，（细节描写）说：
“试一试再说吧。
选上了很好，选不上也不是坏事。
真到那一步，我们再找别的生计，哪一条路都是人走出来的。
”（人物描写的手法，语言描写）
母亲是一个朴实的农村女人，她识字不多，但她的话却蕴含着很多哲理。
看着母亲绽放着微笑的脸，那微笑中饱含着热切的鼓励和希望，泪水差点就滑落。
母亲微笑着伸手摸了一下我的脸：
“什么事情都别往坏处想。
”（细节描写，刻画人物性格）
感谢母亲，感谢母亲的微笑。
（文章的主线，体现题旨）
是母亲的微笑给了我勇敢面对困难的勇气，给了我战胜挫折的力量。
也许是冥冥中的力量，在母亲微笑的支持下，我顺利通过了预选，并顺利通过了高考。
如今
我早已工作十多年，每每想来，如果不是母亲的那一番开导，如果不是母亲暖暖的微笑，也许我的生活是平庸的。
（议论抒情，升华文章的中心）
母亲去世的时候，天正寒冷，连着飘了几天的雪。
（景物描写，渲染一种悲凉的气氛）送走母亲后，时时在想：
母亲怎么说走就走了？
一切发生的那样突然，突然的像不真实的感觉。
母亲的照片依然挂在墙上，母亲很美丽，头发很黑很长，白皙的面庞上永远是一抹浅浅的温温的微笑。
（人物描写的手法——肖像描写）
闲暇之余，总会携了妻子女儿，来到坟前看望母亲，清除枯叶衰草，修缮坟堆。
通往母亲坟墓的路是一条羊肠小路，路边灌木杂草丛生，春天来临，是整片整片的花。
（景物描写，同前面的景物描写呼应，乐景写哀情）
在母亲的坟前，我没有掉过一滴泪。
开朗的母亲不喜欢她的儿子哭泣。
所以，在她面前我一直微笑。
墓碑上是一张母亲去世前的照片，那时的她已经很衰弱，但却依然保持着一抹微笑。
那时，我跪在母亲的床前，握着她冰冷的手，母亲对我说：
“三儿，别哭；
三儿，别怕。
”我忍着大颗大颗的泪，努力地微笑着，努力地点着头……（细节描写、动作描写、语言描写的综合运用）
在母亲的坟前，我总会对女儿说：
“燕如，给奶奶唱首歌。
”女儿很听话，唱起欢快的童谣。
感谢母亲！
感谢母亲的微笑！
（文章主线，重申中心，升华文章的中心，呼应开篇）
微笑
利民，一个黑黑的、瘦瘦的家伙，是我从小的玩伴，是我最好的朋友。
（直接点出写作的主人公，记叙文常见的开篇方式）
我喜欢和利民在一起。
他，憨憨的，整天一副笑呵呵的样子，仿佛没有一丝烦恼。
微笑始终爬满了他的脸，不，应该是浸透了他的身体。
他浑身上下仿佛缀满了笑，一抖，微笑变绽放开来。
（细节描写，将主人公的性格特征淋漓尽致地体现）
利民小我六个月零六天，我便一直称呼他“六子”。
我是家里的老小，他是家里的老大，所以他便以“老大”自居，对“六子”这个称呼他不接受，也没有拒绝。
日子无意间在指缝里悄悄溜走。
那年高考，我们都落榜了。
我落榜在情理之中，他呢？
成绩一直那么优秀。
我问他是不是故意的，他看着我，微微一笑，旋即低下头，眼睛里有泪光的闪烁。
（动作描写，细节描写）
利民没有母亲，继母又生了一个弟弟和一个妹妹，利民的父亲是一个很懦弱的男人。
暑假过后，我约利民去一中复读。
我甚至和母亲商量好了给他提供复习的费用。
走进熟悉的小院，墙上爬满了豌豆，枝枝蔓蔓的。
（景物描写，记叙文的生命线）
利民没有在家，那个女人嗑着瓜子说：
“我也劝过他好几回了，可他就是不听，早出去打工去了。
”语气温
柔而又冷漠。
（语言描写、动作描写、细节描写）
时值夏日黄昏，华灯已上。
路灯将我的影子拖得很长。
（细节描写）
我回到了一中复读，没有利民的日子显得有些落寞。
其间收到过他的来信，最后一句：
“小子，别整天愁眉苦脸的，天塌下来，我顶着。
笑一笑，加油！
”（再次点染主人公的性格）
我抹去了潸然溢出眼角的泪，对着窗外，蓝天、白云、偶尔飞过的鸟。
一切那么和谐又自然。
（景物描写过渡引起下文，景物描写千万不可忽视）
高考前一个月的一个午休，天气闷闷的。
蝉没命似的叫。
（景物描写）我走出宿舍，一抬头，利民就站在我的眼前，黑黑的，瘦瘦的，脸上依然是傻呵呵的笑。
（肖像描写，细节描写）“六子。
”话甫一出口，泪也就跟着滑落。
“小子，真没出息，又哭。
快高考了，我来慰问一下你。
给，拿着。
”我的手中堆满了吃的用的。
我看到利民的手指上缠着胶布，脖子上似乎也有擦伤。
“六子，干活小心点。
”话不敢多，我害怕泪水再次不争气地滑落。
“小子，走了，工地上忙着呢。
好好考，到时候，我给你饯行。
我无语，利民笑了笑，牙齿白白的，转身潇洒而走。
远远的，他回过头，冲我笑了笑，做了一个滑稽的鬼脸……（重点渲染微笑）
那一年，我顺利地考上了曲师大中文系。
二十年多年过去了，当年的青涩小子走到了现在。
利民的父亲已经去世了，继母瘫痪在床，伺候她的是利民的憨厚质朴的妻子。
利民婚后育有一子，同样黑黑的、
瘦瘦的，很爱笑，一笑两个酒窝。
其实，利民一笑也有两个酒窝，其实，利民长得很帅气。
利民，我永远乐观的朋友，我永远微笑的好兄弟。
生命永远，微笑永远，你会，我也会。
（点明中心，深化主旨，收束全文）
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