专升本大学语文复习及答案一Word格式.docx
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”。
二是要有勤奋努力,持之以恒的决心和毅力,要“学而时习之”,“学而不厌”。
默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?
三是要懂得“三人行,必有我师焉”的道理,善于发现别人的优点,取长补短。
要择善而从,从善如流。
四是要主动求教。
“就有道而正焉”,乐于切磋,为有志同道合的人来访而高兴。
五是既要善于读书,又要善于思考,“学而不思则罔,思而不学则殆。
”要学思结合,学活思透。
3、十则语录的积极意义
孔子晚年主要从事教育与经典整理工作,这十则语录是其经验和学识的结晶,充满真知灼见,极富哲理,对指导我们今天学习知识、增进修养,仍然有积极意义。
尤其是他所说的“其身正,不令而行;
其身不正,虽令不从”,这对领导者、管理者来说,意义十分重大。
4、写作特点
(1)通俗生动。
孔子的这十则语录相当口语化,词语通俗而口吻自然,贴近生活,使我们可以感受到孔子在说话时的口气,甚至可以窥视到他当时的神态和心情,而其中所包含的道理也易于被人们所感知,接受。
(2)多种修辞手法的运用。
如“学而时习之”一则的排比;
“学而不思则罔”一则的对偶;
“松柏之后凋也”句的比喻;
“何有于我哉”句的反诘等。
这些修辞手法的运用,使说理更为生动,也便于人们记诵。
练习:
一、单选题
1、《论语》一书的体例是(C)。
A、对话体B、专论体
C、语录体D评述体
2、下列孔子语录中,说明乐于切磋的是(C)。
A、就有道而正焉,可谓好学也已。
B、三人行,必有我师焉
C、有朋自远方来,不亦乐乎
D、知之为知之,不知为不知,是知也
3、下列孔子语录中,含有“烈火见真金”“路遥知马力”之意的是(C)。
A、人不知而不愠,不亦君子乎
C、岁寒,然后知松柏之后凋也
D、学而不厌,诲人不倦,何有于我哉
4、在下列语录中,提出了被视为儒家道德节操最高境界的是(D)
A、学而不思则罔,思而不学则殆
B、知之为知之,不知为不知
C、学而不厌,诲人不倦
D、无求生以害仁,有杀身以成仁。
二、简析题:
1、“子曰”的“子”这里是对谁的尊称?
孔子
2、从“好学”的角度,概括这段话的三层意思。
一是以读书好学为乐,二是以交友切磋为乐,三是要有谦虚谨慎、永不自满、永不患得患失的品德修养。
3、这段话主要采用了什么修辞手法?
反诘、排比。
《寓言二则》
(唐代)柳宗元
作家作品:
1、柳宗元,字子厚,河东人。
中唐古文运动的倡导者,“唐宋八大家之一”,与韩愈并称“韩柳”。
2、柳宗元的散文题材多样,说理文思想深刻,笔锋犀利;
游记文情景交融,清新秀美,如《永州八记》;
传记文刻画精细,形象生动,如《种树郭驼橐传》;
寓言文短小警策,寓意深远,如《黔之驴》、《永某氏之鼠》。
有《柳河东集》。
1、这二则寓言都是记叙文。
2、这两篇属讽刺性寓言小品。
《哀溺文序》
1、主旨
本文讽刺了世上那些爱财如命的人的愚昧无知,并进而警告一切贪财好利的人,如果不猛醒回头,必然葬身于名利场中。
2、写作特点:
本文所采用的主要是正面描写与侧面烘托两种方式相结合,采用了多种手法来表现溺死者的心态。
《蝜蝂传》
本文通过一种小虫蝜蝂好负物、喜爬高,以致累死、摔死的习性,来讽刺那些腐败官僚对高官厚禄的贪欲,指出他们最后难免自取灭亡的恶果,并嘲笑他们的见识与小虫一般低下。
2、结构层次简析
第一部分用叙述描写的方式,写蝜蝂善负物、喜上高的生活习性;
第二部分夹叙夹议,联系现实,讽刺腐败官僚的贪得无厌、好向上爬。
3、写作特点
类比方法的运用。
这则短文是用蝜蝂来讽刺那些腐败官僚,因而文章的两个部分之间是一种类比关系。
一、单选题:
1、《哀溺文序》、《蝜蝂传》的文体为(B)。
A、小说B、寓言
C、童话D、随笔
2、《哀溺文序》的主题思想是(C)。
A、应该学会游泳
B、反对见死不救
C、讽刺要钱不要命
D、悲悼溺水而亡者
3、下列语句中,使《哀溺文序》的主题思想得到升华的是(D)。
A、“吾腰千钱,重,是以后”“何不去之”。
B、“汝善游最也,今何后为?
C、汝愚之甚,身且死,何以货为?
D、“且若是,得不有大货之溺大氓者乎?
4、《蝜蝂传》的主题思想是(D)。
A、描绘小虫形象
B、刻画小虫善负物
C、刻画小虫喜攀高
D、讽刺腐败官僚
5、《蝜蝂传》第一部分的表达方式是(A)。
A、叙述描写B、夹叙夹议
C、抒情D、议论
6、《蝜蝂传》第二部分的表达方式是(D)。
A、叙述描写B、议论
C、抒情D、夹叙夹议
二、简答题:
1、《寓言二则》在总体上所用的基本表现手法是什么?
运用了言在此而意在彼,彼与此相类比的表现手法。
2、《哀溺文序》一文所讽刺的对象是什么?
爱财如命的人。
3、《哀溺文序》通过记叙溺死者的故事,表达了作者怎样的思想?
揭露爱财如命者的愚昧无知,警告他们若不猛醒回头,必然葬身名利场。
4、《蝜蝂传》写了这种小虫的什么习性?
这些习性与“今世之嗜取者”的哪些特点相对应?
善负物——贪得无厌
喜爬高——好向上爬
5、《蝜蝂传》第二段在阐述文章的旨意时,采用了什么表现方法?
夹叙夹议。
三、简析题:
1、“中济,船破,皆游。
……不应,摇其首。
(1)这段文字表现了一氓怎样的思想性格?
要钱不要命。
(2)这里对“一氓“的正面描写,是从哪几个方面着笔的?
行为描写,语言描写,表情细节描写。
(3)这里还用了侧面描写,借他人之口指出“一氓”“汝善游最也”,这是采用了什么表现手法?
反衬
2、“今世之嗜取者,遇货不避……亦足哀夫。
(1)这段文字写“今世之嗜取者”,抓住了哪两个特点展开论述?
贪得无厌,好向上爬。
(2)这两个特点与蝜蝂的生活习性之间有什么关系?
相互对应,在事理上前后一致。
《答司马谏议书》
(北宋)王安石
1、王安石,字介甫,号半山。
北宋著名的政治家、文学家,列宁称他为:
“中国十一世纪的改革家”。
2、王安石的文学主张“有补于世”、“以适用为本”。
他是“唐宋八大家之一”。
有《王荆公诗文集》
本文属于书信体驳论文,反驳论点。
作者义正词严地驳斥了司马光在来信中对新法的种种指责,并表达了他坚持改革、绝不动摇的决心。
2、作者复信的缘由
3、王安石确立的反驳原则(名实相符)
4、抓住对方论点,树立反驳的标靶
5、以事实为依据,逐条批驳对方的论点,反驳简洁有力
6、措辞委婉,柔中寓刚的论辩风格。
一、选择题;
1、下列议论文中属于驳论的是(A)。
A、《答司马谏议书》
B、《寓言二则》
C、《五代史伶官传序》
D、《谏逐客书》
2、被列宁称为“中国11世纪的改革家”的是(A)。
A、王安石B、欧阳修
C、苏轼D、范仲淹
3、《答司马谏议书》中的“谏议”是指(C)。
A、名B、字C、官职D、劝谏
4、《答司马谏议书》“重念蒙君实视遇厚,于反复不宜卤莽”。
“君实”指(A)。
A、司马光B、君王
C、蒙君实D、诚实
5、王安石以“受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司”驳斥(A)。
A、侵官B、生事C、征利D、拒谏
6、王安石以“举先王之政,以兴利除弊”驳斥(B)。
A、侵官B、生事C、征利D、拒谏
7、王安石以“辟邪说,难壬人”驳斥(D)。
A、侵官B、生事C、征利D、拒谏
8、王安石以“盘庚之迁”驳斥(C)。
A、侵官B、生事C、致谤D、拒谏
9、下列各句中,“故”字解释为“缘故”的意思的有(ACDE)。
A、所操之术多异故也。
B、故今具道所以,冀君实或见恕也
C、盘庚不为怨者故改其度
D、是而不见可悔故也
E、且以一璧之故逆强秦之欢,不可
1、王安石写作本文的意图是什么?
因为保守派代表人物司马光一再致书王安石,指责改革,要求废除新法,王安石以此信进行反驳,并表明自己坚持改革,决不改悔的决心。
2、本文主要采用了什么方法来驳斥对方的?
效果如何?
主要采用了反驳论点的方法来进行反驳。
这样,既能直接痛快地切中论敌的要害,又能使文章本身显得要言不烦,简洁有力。
3、王安石为什么把“名实相符”作为自己反驳论敌的依据?
因为“名实相符”是儒者都应信守的原则,司马光号称大儒,当然也不例外,王安石以此作为反驳的论据,就理直气壮,立于不败之地。
1、盖儒者所争,……则固前知其如此也。
(1)概括这段议论的中心论点。
驳斥司马光对王安石变法的种种指责。
(2)这段议论的驳论着眼点是什么?
驳斥论点
(3)司马光攻击新法的主要观点有哪几个?
五个:
侵官、生事、征利、拒谏、招致怨谤。
(4)王安石驳斥司马光种种观点的总立论原则是什么?
名实是否相符。
(5)这段驳论的力量主要来自哪里?
以君王之命、先王之政、国家利益为立足点,不容对方争辩。
2、至于怨诽之多,则固前知其如此也。
……是而不见可悔故也。
(1)这段议论的驳论中心是什么?
驳斥司马光关于新法招致天下怨谤的指责。
(2)这段话可分两个层次,请概括这两个层次的大意。
第一个层次,揭示新法招致怨谤的原因在于士大夫阶层的因循守旧;
第二个层次,借盘庚东迁之事表明自己坚持变法的决心。
(3)在驳斥过程中,作者揭露了什么?
旁敲侧击地揭露了当时士大夫阶层不顾国家利益、同俗自媚、因循守旧的政治腐败现象。
(4)王安石引用盘庚东迁的历史事实来说明什么?
体现了他怎样的决心?
说明变法是完全合乎当时的情势和道义理法的。
即使一时反对的人多,也不能悔改。
这体现了王安石要坚持变法到底的决心。
(5)从这段话可以看出这篇文章怎样的风格特点?
可以看出本文柔中寓刚的论辩风格。
《归园田居》
五言古诗田园诗
(东晋)陶渊明
陶渊明,一名潜,字元亮,号靖节先生。
东晋浔阳柴桑(今江西九江)人,我国文学史上第一个大量写作田园诗的诗人。
有《陶渊明集》
早年先后出任过江州祭酒、镇军参军、彭泽令等,曾感叹“不能为五斗米折腰”,乃辞官归隐,躬耕自资,终老田园。
抒写了诗人崇尚自然的心志,表达他归隐田园后的喜悦心情。
同时,也从侧面反映了官场的黑暗,表现了诗人不愿随顺世俗、同流合污的高尚情操。
2、层次简析
第一层:
概写诗人从出仕到归隐的经过,着意表达他追求自由、崇尚自然的心志;
第二层:
描述庭院和农村的自然景色,重在体现他适意田园、清静安宁的心境;
第三层:
以如释重负的语气,显示归隐田园后的喜悦心情。
(1)善于通过对比方法来体现诗歌的旨意。
(2)取景、造句质朴自然。
取景:
都是农村的寻常事物,如“方宅”、“草屋”、“榆柳”、“远人村”、“墟里烟”、“狗吠深巷”、“鸡鸣桑树”
造语:
接近口语,浅近自然,如:
“开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间,榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
(3)多借比喻传情达意。
如用“尘网”、“樊笼”比喻仕途的束缚和险恶。
“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”两句包涵了多重喻意。
这些比喻,都收到了使诗的旨意更加鲜明生动的效果。
1、我国文学史上第一个大量写作田园诗的著名诗人是(A)。
A、陶渊明B、王维
C、张若虚D、张继
2、下列诗句中,具有深刻喻意的是(C)。
A、方宅十余亩,草屋八九间
B、榆柳荫后檐,桃李罗堂前
C、羁鸟恋旧林,池鱼思故渊
D、狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠
3、下列诗句,纯属白描的是(C)
A、少无适俗韵,性本爱丘山
B、羁鸟恋旧林,池鱼思故渊
C、榆柳荫后檐,桃李罗堂前
D、久在樊笼里,复得返自然
4、下列诗句中,纯用白描手法的是(A)
A、狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠
B、开荒南野际,守拙归园田
C、误落尘网中,一去三十年
5、《归园田居》“误落尘网中”,“久在樊笼里,复得返自然”。
这里所用的修辞手法是(C)。
A、比拟B、夸张
C、比喻D、借代
二、多选题;
1、《归园田居》“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”。
这里所用的修辞手法有(ACD)。
A、比喻B、夸张C、对偶D、拟人E、借代
2、下列作品中,属于五言古诗的有(BE)。
A、《登高》B、《归园田居》C、《春江花月夜》D、《无题》E、《游子吟》
3、下列诗句中,具有用上下句对比意义来表达诗旨的有(AE)。
D、暧暧远人村,依依墟里烟
E、久在樊笼里,复得返自然
三、简答题:
1、这首诗表现了诗人怎样的志趣和心情?
崇尚自然的志趣和归隐田园后的喜悦心情。
2、指出诗中运用对比手法的地方,并说明其表现作用。
诗作通过世俗与本性、丘山与尘网、鸟笼与树林、小池与深渊、樊笼与自然等一系列对比,借助“爱”与“误”、“恋”与“思”、“落”与“得”等具有明显感情倾向词语的点拨,将诗人崇尚什么、憎恶什么的心态,表现得很鲜明。
3、这首诗的取景和造语有什么特点?
质朴自然
4、这首诗多借助什么修辞手法来表情达意?
比喻。
5、“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”两句包含的多重喻意是什么?
“羁鸟”、“池鱼”是比喻自己受到狭隘官场的束缚和禁锢;
树林、深渊比喻田园的广阔、自由;
而这两句的总体喻意,则是诗人对解脱困扰、重返自然的向往、追求。
《春江花月夜》
乐府古题诗七言古诗长篇歌行体诗
(初唐)张若虚
张若虚,与贺知章、包融、张旭并称为“吴中四士”。
他的诗存于《全唐诗》只有二首,即《代答闺梦还》和《春江花月夜》,尤以《春江花月夜》被后人认为“孤篇横绝,竟为大家”,是“一首盖全唐”的杰作。
《春江花月夜》描绘了江南春江花月夜清幽宁静的自然美景,抒写了人间的离情别绪,表现了诗人对宇宙永恒、人生短暂的思索。
2、本文四个部分的基本着眼点
3、本文借景抒情,情景交融的特点
4、暗示手法的运用,即通过景物的暗示抒写人情
一、单选题:
1、下列诗句中,在写景中通过暗示手法抒写人情的是(A)
A、玉户帘中卷不去
B、滟滟随波千万里
C、汀上白沙看不见
D、江流宛转绕芳甸
2、下列诗句中,暗示游子远去的诗句是(C)。
C、白云一片去悠悠
3、《春江花月夜》中写到月光“卷不去”、“拂还来”是暗示(C)
A、思妇徘徊楼台
B、游子夜夜望月思归
C、相思之情难以排遣
4、这首诗中的“月徘徊”,月照“妆镜台”暗示的是(A)
A、望月思人,对镜伤怀
B、相思之情,难以排遣
C、希望渺茫,团圆无望
D、春将归去,情何以堪
5、下列诗句中,表示音讯不通,相思之情无法传递的是(C)
A、玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来
B、滟滟随波千万里,何处春江无月明。
C、鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
D、白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。
6、这首诗中“碣石潇湘无限路”,“碣石潇湘”的意思是(C)
A、泛指天东地西
B、碣石山与湘水、潇水
C、泛指天南地北
D、河北与湖南
7、《春江花月夜》的四个部分的基本着眼点依次为(D)
A、人生-思妇-游子-景物
B、思妇-游子-景物-人生
C、游子-思妇-人生-景物
D、景物-人生-思妇-游子
8、《春江花月夜》这首诗整体的感情基调是(B)
A、恬静祥和B、哀而不伤
C、抑郁愤懑D、欢快喜悦
9、《春江花月夜》这首诗的艺术主体是(A)
A、月光B、春江
C、花林D、白沙
二、多选题:
1、《春江花月夜》的主旨是(ACD)
A、描绘了江南春江花月夜清幽宁静的自然美景
B、展示田园的广阔和自由
C、抒写了人间的离情别绪
D、表现了诗人对宇宙永恒、人生短暂的思索
E、向往着人与人之间的冷淡和隔膜
三、简答题:
1、说明诗作第一部分景物描写的特点和作用。
第一部分描绘自然景物,构成一幅天地一体、色彩绚丽的完整图画,为下面的抒情提供了环境与气氛。
2、比较说明诗作二三两部分和第四部分借景抒情的不同特点与作用。
二三部分情景交融的基本特点是相反相成:
通过景和情的对比反衬,鲜明的体现出月圆人不圆的旨意。
第四部分景物的色调与人情的色调完全一致,情景交融的特点是同步相生:
通过景与情的相互烘染,离别相思之苦就显得更加浓重。
《水调歌头•明月几时有》
中秋咏月词
(北宋)苏轼
1、苏轼,字子瞻,自称东坡先生,北宋著名的文学家,“唐宋八大家之一”,有《苏东坡集》。
2、苏轼的词达到了“无意不可入,无事不可言”的境地。
他是豪放词的代表人物,与辛弃疾并称“苏辛”。
写作背景:
苏轼因为反对王安石变法,被贬离朝廷,到地方任职。
写这首词时,任密州(今山东诸城)知州。
谪官居外,他内心自然失落寂寞。
此时,他的弟弟苏辙(字子由)正在济南任职,兄弟分别已经七年了。
中秋之夜,苏轼饮酒赏月,写下此词,抒发牵挂弟弟的情怀。
1、主旨:
表达对人间生活的热爱
表达对弟弟苏辙的思念
对经受离别之苦的人们表示安慰和祝愿
3、写作特点:
(1)以月贯穿全词,构思缜密。
(2)言简意深,内涵丰富。
(3)蕴含哲理意味。
(4)运用设问句。
1、苏轼词风豪放,与他并称的是(D)
A、欧阳修B、柳永
C、李清照D、辛弃疾
2、在词史上将词发展到“无意不可入,无事不可言”的境地的词人是(C)
C、苏轼D、李清照
3、苏轼《水调歌头》“丙辰中秋”,“丙辰”指(D)
A、月份B、日期
C、时辰D、年份
4、苏轼《水调歌头》“作此篇兼怀子由”中“子由”是苏轼的(C)
A、父亲B、哥哥
C、弟弟D、儿子
5、《水调歌头》“转朱阁,低绮户,照无眠”之后,紧接着是(C)
A、起舞弄清影,何似在人间
B、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全
C、不应有恨,何事长向别时圆
D、但愿人长久,千里共婵娟
6、下列诗句中,作者表示祝愿的是(D)
A、起舞弄清影,何似在人间
B、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全
C、不应有恨,何事长向别时圆
D、但愿人长久,千里共婵娟
二、简答题:
1、“我欲乘风归去”、“高处不胜寒”、“何以在人间”,其中有什么寓意?
“我欲乘风归去”表达了作者离开朝廷任地方官的失意,想要出世归隐;
而“高处不胜寒”与“何以在人间”则表明作者热爱生活,积极入世。
2、说出词中具有哲理性的句子。
它的含义是什么?
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
是说凡事物不可能完美无缺,应该乐观对待生活。
3、“明月几时有?
”、“今夕是何年?
”、“何事长向别时圆?
”,这三句运用了什么修辞手法?
设问
4、“但愿人长久,千里共婵娟”有何含义?
这是对离别之人的美好祝愿,只要健康长寿,今后总会团圆相会;
即使人分两地,共享圆满月光,让月光传递思念之情,也是一种幸福。
5、此词是如何以月贯穿全篇的?
从问月、赞月,向往月宫,写到月下起舞。
然后从月影偏西移动,想到月亮的阴晴圆缺,最后到月光的远照。
时时处处句句不离月亮,构思缜密。
《书愤》七言律诗
(南宋)陆游
陆游(1125-1210),字务观。
号放翁。
南宋杰出的爱国诗人。
他年轻时就立下“上马击狂胡,下马草军书”的志愿,一生坚持抗金,力主恢复北方失地。
陆游一生留下了近万首诗。
有《剑南诗稿》、《渭南文集》。
诗人以早年的壮志豪情和前线的斗争生活作映衬,抒发壮志难酬、时光虚掷的愤慨,企盼有诸葛亮那样的人物出来兴师北伐,完成统一大业。
(1)今昔对比,古今观照。
(2)多种抒情手法的运用
(3)高度概括,内涵丰富。
1、在下列诗篇中,对三国时期的诸葛亮表示景仰之情的是(B)
A、《出塞》B、《书愤》
C、《登高》D、《无题》
2、《剑南诗稿》的作者是(A)
A、陆游B、辛弃疾
C、苏轼D、欧阳修
3、下列诗句,表示壮志未酬、岁月蹉跎深沉感慨的是(C)。
A、早岁那知世事艰,中原北望气如山
B、楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关
C、塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑
D、《出师》一表真名世,千载谁堪伯仲间
4、下列诗句,高度概括自身经历与历史事