成人高考大学语文考试模拟试题及答案二文档格式.docx
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B.其培之也，若但是焉则不及
C.其莳也若子，其置也若弃
D.爱之太殷，忧之太勤
5.被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”知名历史著作是（）
A.《国语》
B.《左传》
C.《战国策》
D.《史记》
D
6.屈原《国殇》描写战斗进程，重要体现办法是（）
A.象征暗示
B.对比描写
C.场面描绘
D.侧面烘托
7.鲁迅知名杂文集有（）
A.《呐喊》
B.《朝花夕拾》
C.《坟》
D.《野草》
8.散文诗《门槛》全文采用体现手法是（）
A.象征
B.类比
C.比喻
D.对比
9.主张文章应当“有补于世”、“以合用为本”文学家是（）
A.王安石
B.韩愈
C.柳宗元
D.欧阳修
10.《米龙老爹》在论述角度和论述方式上特点是（）
A.顺叙方式和第一人称与第三人称论述方式交互使用
B.倒叙方式和第一人称论述方式
C.顺叙之中有插叙和第三人称论述方式
D.倒叙方式和第一人称与第三人称论述方式交互使用
11.《报刘一丈书》中“权者”暗指（）
A.宗臣
B.刘一丈
C.顾秉谦
D.严嵩
12.在下列诗作中，以弃妇为抒情主人公是（）
A.《关山月》
B.《国殇》
C.《氓》
D.《短歌行》
13.下列各句采用修辞手法依次是（）
（1）有理走遍天下，无理寸步难行。
（2）杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（4）那些像棉花球似云，叫积云。
A.比喻夸张设问拟人
B.拟人比喻设问反问
C.拟人设问对偶比喻
D.对偶拟人夸张比喻
14.下列句中括号内词意义和用法都相似一组是（）
A.苟全性命（于）乱世
况贤（于）隗者乎
B.受任于败军（之）际
臣闻古（之）君人
C.于是昭王为隗筑宫（而）师之
千里马常有，（而）伯乐不常有
D.遂许先帝（以）驱驰
天下必（以）王为能市马
B
15.下列各句翻译不对的一项是（）
A.岂取之易守之难乎
译文：
难道是获得天下容易守住天下很难吗?
B.函梁君臣之首
用木匣装着梁国君臣头。
C.久不见若影
很长时间看不见你身影。
D.古之学者必有师
古代学者一定有教师。
16.下列加点词解释有误一项是（）
A.始举进士，除大理评事，出知建昌县除：
授予官职
B.寻复有来告私杀牛者寻：
不久
C.端士产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵遗：
赠送
D.秦陇斜谷务造船材木，率课取于民课：
严重，严肃
17.对下列句子中双音虚词解释，错误一项是（）
A.今日之事何如（怎么样）
B.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也（但是）
C.民不畏死，奈何以死惧之（怎么）
D.是进亦忧退亦忧，然则何时而乐耶（那么）
18.七斤、八一嫂、赵七爷是鲁迅哪部故事中人物（）
A.《阿Q正传》
B.《灯下漫笔》
C.《风波》
D.《药》
19.梁启超《论毅力》贯穿全文论证办法是（）
A.演绎法
B.归纳法
C.类比法
D.对比法
20.《种树郭橐驼传》是一篇（）
A.记事散文
B.寓言故事
C.神话传说
D.传记散文
二、文言文阅读：
21～29小题，共30分。
（一）阅读《谏逐客书》中一段文字，回答下列21～23小题。
臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。
是以泰山不让土壤，故能成其大;
河海不择细流，故能就其深;
王者不却众庶，故能明其德。
是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之因此无敌也。
今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦。
此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。
21.这段话采用了哪些修辞手法，效果如何?
（4分）
排比、对偶。
增强文章气势，极富文字对称美与音韵节奏美。
22.这段文字中心论点是什么?
（2分）
逐客危害：
损害了秦国自己，增强了敌国实力。
23.分析这段议论论证办法。
前一某些运用比较法中类比论证法。
先后两某些之间运用了对比论证法。
（二）阅读下面一段课文，回答下列24～26小题。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
24.这首诗艺术特点是什么?
诗中直接抒发内心矛盾和痛苦，体现出直抒胸臆风格;
形象地再现了一种内心怀有强烈痛苦诗人形象;
句式长短相间，随着诗人情感波动而变化。
25.如何理解诗中比喻句含义?
这首诗使用比喻手法有两处，一处是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，表面上看来是写离开京城所要走路途艰难，事实上比喻仕途之艰险，经常事与愿违。
一处是“行路难，行路难，多歧路，今安在?
”直接以行路之艰难比喻人生道路之艰难。
26.如何理解诗中所体现出来作者矛盾复杂思想感情?
整首诗思维是跳跃，思想是矛盾，情感是变化，诗人想挣脱当前困境，但又有所不甘，因此有愤激，有茫然，有但愿，有自信，各种情感交织在一起，从而构成了这首诗在情感线索上变化跳跃。
（三）阅读《报刘一丈书》中一段文字，回答下列27～29小题。
且今世之所谓“孚”者何哉?
日夕策马候权者之门。
门者故不入，则甘言媚词，作妇人状，袖金以私之。
即门者持刺入，而主者又不即出见。
立厩中仆马之间，恶气袭衣袖，即饥寒毒热不可忍，不去也。
抵暮，则前所受赠金者出，报客曰：
“相公倦，谢客矣。
客请明日来。
”即明日，又不敢不来。
夜披衣坐，闻鸡鸣，即起盥栉，走马抵门。
门者怒日：
“为谁?
”则日：
“昨日之客来。
”则又怒日：
“何客之勤也!
岂有相公此时出见客乎?
’’客心耻之，强忍而与言日：
“亡奈何矣，姑容我入。
”门者又得所赠金，则起而入之。
又立向所立厩中。
27.这段文字中描写了几种形象，分析其形象特性。
“干谒者”：
奴颜婢膝;
“门者”：
狐假虎威。
28.解释这段文字中加点字含义。
袭：
盥栉：
熏染。
盥栉：
洗脸梳头。
29.文中“今世之所谓‘孚’者”运用了哪种修辞办法?
反语。
三、当代文阅读：
30～38小题，共30分。
（一）阅读故事片段，回答下列30～32小题。
本来宝玉会过雨村回来听见了，便知金钏儿含羞赌气自尽，心中早又五内摧伤，进来被王夫人数落教训，也无可回说。
见宝钗进来，方得便出来，茫然不知何往，背着手，低头一面感叹，一面慢慢地走着，信步来至厅上。
刚转过屏门，不想对面来了一人正往里走，可巧儿撞了个满怀。
只听那人喝了一声“站住!
”宝玉唬了一跳，昂首一看，不是别人，却是她爸爸，不觉倒抽了一口气，只得垂手一旁站了。
贾政道：
“好端端，你垂头丧气喀些什么?
方才雨村来了要见你，叫你那半天你才出来;
既出来了，全无一点慷慨挥洒谈吐，仍是葳葳蕤蕤。
我看你脸上一团思欲愁闷气色，这会子又咳声叹气。
你那些还局限性，还不自在?
无端这样，却是为什么?
”宝玉素日虽是口角伶俐，只是此时一心总为金钏儿感伤，恨不得此时也身亡命殒，跟了金钏儿去。
如今见了她爸爸说这些话，究竟不曾听见，只是怔呵呵地站着。
30.从贾政谴责宝玉一事上，可以看出贾政是个如何人?
贾政盼望宝玉走上仕路过济道路，能光宗耀祖。
贾政是封建正统思想代表。
31.这段文字塑造人物采用是什么描写办法?
心理描写、语言描写、行动描写。
32.从这段文字看，贾政为什么要谴责宝玉?
由于宝玉讨厌贾雨村此类贪赃枉法“禄蠹”，她不肯走仕途道路。
（一）阅读作品片段，回答下列33～35小题。
对于姐姐，她生前我没有好好地爱过她，死后也不曾做过同样纪念她事。
她寂寞地活着，寂寞地死去。
死带走了她一切，这就是在咱们那个地方旧式女子命运。
我在外面始终跑了十八年。
我从没有向人谈过我姐姐。
只有偶尔在梦里我看见了爱尔克灯光。
一年前在上海我经常睁起眼睛做梦。
我望着远远在窗前发亮灯，我面前横着一片大海，灯光在呼唤我，我恨不得腋下生出翅膀，即刻飞到那边去。
沉重梦压住我心灵，我好像在跟许多无形魔手挣扎。
我望着那灯光，路是那么远，我又没有翅膀。
我只有一种渴望：
飞!
那些熬煎着心日子!
那些可怕梦魇!
但是我终于出来了。
我越过那堆积着像山同样十八年长岁月，回到了生我养我并且让我刻印了无数儿时回忆地方。
我走了诸多路。
33.“但是我终于出来了”，这句话表达了作者如何感触?
表达了作者思想觉醒后自觉选取自己人生之路欣慰之情。
34.作者姐姐故事与爱尔克姐姐点灯故事之间有什么内在联系?
借用传说中爱尔克姐姐毫无成果等待，最后失望地死去这一欧洲传说作类比，由于爱尔克姐姐命运和作者姐姐命运是相似：
她们都是但愿破灭，绝望地进入坟墓。
35.从这段文字看，作者从姐姐死一事中体会到了什么?
姐姐死以及她悲惨命运是封建家庭和礼教束缚、摧残成果。
只有挣脱封建旧式家庭束缚，冲破家牢笼，才干有光明出路。
（三）阅读全诗，回答下列36～38小题。
我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我中华，不对，不对!
”我来了，由于我听见你叫我;
鞭着时间罡风，擎一把火，我来了，不懂得是一场空喜。
我会见是恶梦，哪里是你?
那是恐怖、是恶梦挂着悬崖，那不是你，那不是我心爱!
我追问青天，逼迫八面风，我问，拳头擂着大地赤胸，总问不出消息;
我哭着叫你，呕出一颗心来，——在我心里!
36.本诗最后一句：
“呕出一颗心来，——在我心里!
”运用了什么修辞手法?
诗人用此句重要表达她如何情感?
象征手法。
诗人用前半句中“心”来象征着她一腔爱国主义情感。
诗人满怀爱国热情和美好梦幻踏上故土，但亲眼见到现实却让她产生失望之情。
在不断追问和悲哀哭叫声中，诗人呕出自己心，才发现本来“祖国”仍在自己心里。
诗人用此句再次表达自己对祖国至爱情感。
37.本诗抒发了诗人如何感情?
本诗体现了诗人对军阀统治下黑暗现实失望和愤懑情绪，同步也表达了诗人对祖国至痛至爱复杂情感。
38.这首诗在抒发诗人浓烈情感时采用了什么艺术技巧?
将炽热奔放情感内敛于严谨形式之中。
四、作文：
50分。
39.题目：
谈“学无止境”
规定：
A.议论文;
B.字数：
不少于800字;
C.笔迹工整，卷面整沽。
（略）
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