小学一年级校本备课精品版Word下载.docx
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常言说：
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言美能体现一个人的文明素质和修养，我们是语言美礼仪队，请看我们的风采展示。
（1）情景剧：
两个同学不小心撞到一起，一同学将撞落的书本捡起来。
用上礼貌用语：
“对不起、谢谢、没关系、再见。
”
（2）儿歌：
学礼仪并不难，文明礼貌是关键，见了同学问声早，见了长辈说声好，早早早、好好好，每天这样懂礼貌，保你生活乐滔滔，我们的生活最需要。
（3）歌曲《咱们从小讲礼貌》
小结：
语言美小队用了十字礼貌用语，使人与人之间变得分外亲切。
有了使字礼貌用语，使我们的生活也变得分外甜蜜。
下面有请举止美小队上场。
（二）举止美小队上场
我们是举止美小队，我们时刻关注身边的举止文明，让我们透过小镜头来看文明吧。
（1）小镜头里看文明：
分别用投影展示假期里同学们所拍到的一些不文明和文明的举止行为，进行辨析。
（2）大赛场学礼仪：
观看北京奥运会射击比赛时，美国运动员埃蒙斯在痛失冠军后仍大度地向中国运动员邱剑致意祝贺的拥抱。
（3）歌曲：
《北京欢迎你》
小队长总结：
举止美不仅需要体现在日常的社交场合，还应该展示在竞技舞台，诸如奥运比赛、国际竞争等等。
小举止，大文明，更能给人们留下美好而深刻的印象，所以我们举止美小队倡导每位从小学好文明礼仪。
（三）心灵美小队上场
嗨，我们是心灵美小队，看看我们的风采吧。
（1）介绍优秀事迹
“社区文明星”：
我经常帮领社区小朋友去花坛拾捡垃圾，有时还陪社区爷爷奶奶打打球或下下棋。
所以他们称我是“社区文明星”。
“学习文明星”：
我爱到书店看书，但我更讲文明看书。
我会主动将看过的书整齐地放回书架，还会帮助书店阿姨整理被别人翻乱的书籍，所以我爱书籍，书籍也乐意和我作朋友。
“乘车文明星”：
我从读一年级开始就已经学会自己乘坐公交车，而且我现在已经被称为“乘车文明星”啦。
因为在公交车上，我从不和别人抢座位，而且还主动给孕妇阿姨或老爷爷老奶奶让座，有时还会给陌生人指路呢。
“环保文明星”：
由四名同学表演快板《我是环保小标兵》
讲文明，心灵美，我们从小要做到。
拥有一颗美好的心灵，你就会拥有一个美好的世界。
第二课时
文明礼仪大讨论：
师：
接下来我们进入下一个环节，文明礼仪大讨论。
题目是：
自己要成为一位文明礼仪的小学生应怎样去努力？
各小队代表汇报：
学生1：
上学、放学路上不买零食，不边走边吃食物，不追逐打闹，不攀折花木。
学生2：
不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所。
学生3：
承担一些力所能及的家务，主动帮助父母洗菜、烧饭、洗刷餐具等
学生4：
游览时，对公共设施，名胜古迹要珍惜爱护。
学生5：
在商店购买东西时，要礼貌的和售货员打招呼。
学生6：
接打电话，先说“您好”，再自报姓名，打错电话，应向对方道歉。
学生7：
衣着得体，合群，不追求名牌。
日常着装要符合小学生的年龄特点和身份。
学生8：
爱惜图书，借阅图书应按时归还。
文明礼仪的内容很多，包括个人礼仪和公共礼仪，文明行为、文明用语、文明上网……都是日常生活，日常学习的小事，但真正做起来并不容易，希望同学以自己的实际行动告别不良行为，做一个文明的小学生。
（二）欣赏小品《二话西游》
（三）小结结束
班主任小结：
同学们，你们的表现很出色，我觉得你们各个都是好样的，希望你们继续努力，不仅自己做讲文明，懂礼貌的好学生，同时也要做文明礼貌的宣传员，让大家都来讲文明，树新风，那就让文明卡在我们的手中传递。
板
书
设
计
举止文明
谈吐优雅
品德高尚
讲究公德
遵守秩序
诚实守信
通过开展“我是好学生，我要讲诚信”主题班会，使学生懂得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。
重点:
使学生懂得诚实守信的重要性
难点:
自觉培养诚实守信的美好品质
1、搜集本班同学诚信的事。
2、排练小品、故事动画。
3、准备好表演小品的道具。
4、各学生用红色卡纸做一片花瓣
第一课时
一、主持人宣布活动主题。
主持人：
你们知道什么是诚信吗？
诚信就是诚实守信。
说得真好，诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。
今天，我们班开展以“我是好学生，我要讲诚信”为主题的班会。
二、活动开始：
1、听诚信小故事《老实人王明宾》和《赵氏孤儿》边思考。
（老诚实王明宾以诚待人，程婴为了保存赵氏的孩子，以信立身的故事令人感叹不已，真是我们学习的好榜样。
）
2、读读看看想想《小学生守则》和少先队队风
（小黑板出示，队员齐读）
《小学守则》第十条：
诚实、勇敢、不说谎话。
少先队队风：
诚实、勇敢、活泼、团结）
3、集体游戏：
齐栽诚信之花。
音乐起，各学生把准备好的花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周，砌成两朵花的形状。
4、欣赏小品。
（小品一《交作业前》；
小品二《承诺》）
看了这两个小品，大家有什么看法呢？
请各组讨论一下。
（小队进行讨论，然后汇报交流）
5、听社会交往中、企业中的诚信小故事。
6、在班中找诚信之星。
（让学生介绍本班诚实守信的人和事，被表扬的同学授予诚信之星的称号。
班主任讲话：
同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限
好；
拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装
着它。
在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你
们成长路上的好伙伴。
行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起做个诚实守信的好少年吧！
第二课时
1、主持人引入正题，讲诚信是人们生活中人们交流的桥梁，是干好工作的前提
2、合：
诚信是你一生的幸福
甲：
如果人们喝牛奶时担心掺了水。
乙：
如果人们买东西是担心是伪劣产品
如果人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将会变的多么糟糕。
如果这一切的“如果”都是真的，那么这个世界将会多么灰暗啊。
朋友，您希望你自己的一生充满诗意吗？
那就请尊重诚信，因为如果没有它，您的一生将寸步难行。
下面请同学讲述身边关于诚信的事，并从中得出经验和教训，引以为戒。
3、甲：
听完了这些故事，不知大家有没有树立起诚信的真正概念呢？
没有诚信那将是怎样的一种局面啊。
下面请大家一起欣赏小品
4、乙：
失去诚信，你将举步维艰。
5、甲：
失去诚信，你将寸步难行。
6、乙：
做一个诚实守信的人是很重要的。
下面让我们大家来做个游戏：
为诚信做广告
7、班级学生自由讨论，并踊跃发言。
下面进行诚信名言大比拼
8、班主任讲话。
（针对活动情况评价、总结）
五、活动分析和总结
通过活动，使学生懂得了诚信对于人生的重要性，要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。
诚实守信
我是好学生
我要讲诚信
团结友爱教育
1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；
2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；
3.促进同学团结，促进学生身心发展。
了解认识同学之间和睦相处的重要性
懂得关心别人、将心比心的人际交往常识
1.桌子排成圆圈。
课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“我们的友谊”四个大字，并配些图画。
2.录音机，《找朋友》音带。
3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。
4.记分牌，用于游戏记分。
5.组织同学排练表演短剧
第一课时
（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
同学们，我们全班同学在一起生活学习快一个学期了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？
你会和同学交往吗？
通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
（二）进行“相互采访”活动。
1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：
（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；
（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；
（3）其他有关的情况。
2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。
教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
（三）带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
（大约3-4对朋友）
（四）将心比心，换位表演。
我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？
且看以下几个短剧。
（根据班级情况编排）
1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
（演员在这个时候定格，主持人说话：
“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）三个短剧中的演员换位，继续表演。
1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：
“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。
”两人高兴地离去。
2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：
“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。
”两人在互相谦让。
3.同桌的同学想：
我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么。
于是两人互相道谢，非常友好。
短剧在这里再定格，主持人问：
“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢？
”（大家讨论，随意发表意见。
主持人小结：
在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
（一）同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
（二）“互相赞美”活动。
同学们自由发言：
指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：
“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。
”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。
”等等。
接受赞美的同学说：
“某某同学，谢谢你。
主持人小结：
善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。
在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。
（三）老师总结。
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。
著名科学家培根说：
“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。
”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。
所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！
请记住：
友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！
祝愿你们和你们的朋友，谢谢！
关心别人
将心比心
同学团结
讲究卫生教育
1、初步懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法。
2、初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的良好卫生习惯。
懂得爱护自己的学习环境
养成从我做起的良好卫生习惯。
1、打扫教室
2、整理个人卫生
活动一：
组织学生讨论交流
1、整洁、漂亮的教室是怎么样的？
2、我们的教室整洁、漂亮吗？
为什么？
3、怎样使教室更整洁漂亮吗？
让学生关心自己的学习环境，提出我们可以具体做些什么，重点让学生说说怎样认真做好每天的值日生工作。
活动二：
带领学生去参观其他班级，通过活动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设一个良好的教室环境的积极情感。
活动三：
分组讨论
1、保持环境整洁，我能做到哪些？
出示几张图片，对照图片，说说自己哪些做到了，做到的学生发一颗五角星以表示鼓励。
2、还没有做到的，我该怎么办？
引导学生懂得，要创设一个既整洁又漂亮的教室环境，需要大家的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起。
（一）导入：
1、作为小学生我们要做到讲卫生、懂礼貌！
养成一个良好的卫生习惯受益终身！
今天，我们开一节班会，主题是《搞好班级卫生》。
板书主题：
怎样搞好班级卫生？
：
2、谈谈环境对人的影响。
（1）小组交流
（2）全班交流
3、你最喜欢哪些地方？
最讨厌哪些地方？
4、说说我们教室的整洁情况。
5、你喜欢我们现在的教室吗？
（二）展开：
高潮。
1、主持人宣布班会开始。
2、主持人讲名人讲卫生的事例：
作家老舍先生虽有腿病。
但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。
3、学生举出名人讲卫生的例子：
毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。
4、主持人：
我们班的卫生现状是：
（1）可喜之处：
地面干净……
（2）不足之处：
维持干净的时间短……
5、讨论：
怎样保持地面的干净。
（3）班长记下那些可行的方法。
6、现在再让我们看看我们班的个人卫生情况。
（1）表扬班里个人卫生搞得好的同学。
（2）每个同学检查自己，还有哪些不够的地方。
（四）结束：
1、各人交流，整理出适合自己实施的具体措施。
2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。
（五）总结：
智慧树思辨与创新考试答案同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点以及不足之处，并制定了可行的措施。
愿同学们从我做起，从现在做起，搞好个人卫生，搞好我班卫生。
政治理论知识应知应会孝敬父母教育
教学科研教
政治理论知识应知应会目
智慧树《管理学》答案标
数学工程问题1、通过活动，使孩子们知道父母养育后代很辛苦，应当敬爱父母，关心、孝敬父母。
更基础更广泛更深厚的自信2、通过活动，激发孩子们爱父母的感情，通过自制礼物，表达对父母的敬爱。
探索发现生命尔雅答案3、通过活动，培养孩子们的动手能力，提高手工技能。
校本课程教材
教师名言教学重点难点
知道父母养育后代很辛苦，应当敬爱父母
培养孩子们的动手能力
1、歌曲《我的好妈妈》
2、准备照片
3、手工工具
一、齐唱歌曲《我的好妈妈》。
二、出示照片，讲讲照片中的故事。
课前约一位同学，请他来讲照片中的故事，从而引出课题。
三、说说我的好爸爸、好妈妈。
让孩子们谈谈自己的父母是怎样关心自己的。
四、献主意：
父母总在为我们操心，我们也该为他们做点什么。
小组讨论，交流讨论结果。
五、见行动：
分小组动手自制礼物，并写上一句献给父母的话。
1、自制贺卡
2、自制书签
3、自制小红花、小灯笼
4、画一幅美丽的图画
5、做一件贴画作品
（各小组可以相互合作。
六、展示成果
一、谈话导入
同学们，我们这节班会课讨论的主题是《我们爱爸爸妈妈》，课前大家认真观察爸爸妈妈的一天生活，并且当一回小记者，采访爸爸妈妈，看你们是怎样从“小不点”长到这么大的。
现在，大家一定都想来夸夸你们的爸爸妈妈吧？
瞧！
同学们都兴致勃勃的样子，谁先来发言？
二、夸夸爸妈
1、夸爸爸、妈妈。
2、大家都说爸爸妈妈好，那么你们知道爸爸妈妈的生日吗？
3、从同学们刚才的谈话中可以看出爸爸妈妈都有很多优点，也很爱我们，但是大家对爸爸妈妈的爱还不够，今后你们准备怎样表达你们的爱呢？
学生分别谈要从以下几方面体贴爸爸妈妈：
①倒开水。
②按摩。
③捶背。
④考大学，让爸妈高兴。
⑤赚很多的钱。
⑤生病时陪他们。
⑦讲笑话，逗爸妈开心。
⑧爸爸妈妈累了，给他们表演节目。
4、、朗诵诗：
《游子吟》
快板《好爸爸，坏爸爸》
三、指导行动
小品：
《咚咚在家里》
你们认为咚咚表现得怎样？
同学们纷纷指责咚咚做错了，并能说出做错的地方。
那么，你们认为在家里应该怎样做？
请大家以小组为单位，有的当爸爸，有的当妈妈，有的当孩子，表演你们在家里的情景。
（同学们分组表演，个别小组上台表演。
辅导员：
看到同学们都这么懂事，老师真的很高兴。
希望同学们回家后都以实际行动表达你对爸妈的爱。
安全教育
通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。
认识一些常见的交通标志
增强交通安全意识，自觉遵守交通规则
1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。
2、排练小品等节目。
3、活动用具：
道路交通标志（红绿灯）。
4、队员收集各种交通标志（照片或图片）。
一、全体立正、各小队整队。
二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。
三、出旗、奏乐、敬礼。
四、唱队歌。
五、主题活动开始：
（一）展开联想，揭示活动主题
出示课件：
各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
队员认真地听着，仔细地看着……
主持人1：
伙伴们，刚才你们看到了什么？
听到了什么？
想到了什么？
队员1：
我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
队员2：
我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
队员3：
我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
主持人2：
是啊！
多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
（引出活动主题）
（二）、游戏活动：
在活动中体会交通规则的重要性。
1、主持人1：
伙伴们，看看我们坐的队形像什么？
队员：
我们坐的队形像十字路口。
十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。
我要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
（队员到位）参加游戏活动的队员听到我说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。
其他队员仔细观察，看看会发生什么事情？
（队员开始活动，车辆和行人任意穿梭。
）
2、主持人2：
刚才你们看到了什么？
你们想说什么？
我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：
“如果大家慢一点就好了！
”
你的建议挺不错！
我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
我想也是。
我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
3、主持人1：
如果生活中也是这样可不行啊！
为什么会发生这种情况呢？
我觉得是他们不遵守规则。
我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。
对啊！
要是有人指挥就好了！
4、主持人2：
我们现在就来演一演。
可是演之前得先回答出我的问题来。
你知道这种标志吗?
是红绿灯。
当红灯亮时？
我们怎么做？
红灯亮了，车辆和行人就得停下来。
绿灯呢？
黄灯呢？
绿灯亮了，人们就可以走了。
队员4：
黄灯亮了,人们要等一等。
大家回答真棒！
现在我们开始做游戏吧。
谁来演警察？
谁来演行人？
（队员们演一演。
（三）和交通标志交朋友
为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。
请大家拿出自己准备的各种交通标志（照片或图片），让其他小队的队员说说这是什么交通标志、有什么作用，并向大家简单介绍。
答对了的一组可竖一面小旗。
一、擦亮眼睛辨是非。
这些队员真棒！
再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。
看看哪些行为有交通安全意识？
哪些行为没有交通安全意识？
（全体队员分为小队，进行抢答。
1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。
2、看图片：
在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退；
有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息；
有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。
3、队员表演：
《红绿灯下》（表演在音乐的伴奏下配音）：
行人道上，人人有秩序行走；
车道上，车辆分道行驶；
十字路口，小交警在指挥交通；
红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来；
绿灯亮了，车辆和行人才通行；
……
瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。
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