高一上素描教案Word文档格式.docx
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第五节石膏几何体写生（圆球体）
9
第六节石膏几何体写生（相贯体）
10
几何体切挖
11
圆球体切挖
12
几何体组合写生练习一
13
几何体组合写生练习二
14
几何体组合写生练习三
15
几何体组合写生练习四
16
几何体组合写生练习五
17
静物写生练习一
18
静物写生练习二
19
静物写生练习三
20
静物写生练习四
实习教学授课进度安排表
星期
课题（项目）名称
课时
工艺理论教学
实践操作
课时
实习图纸、器材工量具准备
内容
一
二
三
四
五
备课时间
2014.9.13
授课时间
2014.9.14
（1）
授课课时
授课形式
讲授、示范、学生练习
授课章节
名称
第一章概述
第一节素描的概念
教学目的
1、通过讲述让学生了解什么是素描。
2、掌握素描的演变与发展概述。
教学重点
让学生了解什么是素描。
教学难点
掌握素描的演变与发展概述。
教学方法
使用教具
素描作画工具
板书设计
1．素描的概念
（1）素描是一种单色的绘画形式，是培养造型能力的基础；
（2）素描按其传统分类，可分为中国传统素描和西方写实的素描。
（3）按其表现的内容题材分为：
静物、动物、风景、人物素描等。
（4）按其使用的工具分为：
铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、粉笔素描等。
（5）按其表现手法分为：
结构素描、明暗素描。
2．素描的演变与发展概述
（1）原始素描——洞穴壁画
（2）萌芽时期——古希腊瓶画
（3）成熟时期——意大利文艺复兴时期
（4）中国古代素描的历史：
主要教学内容及步骤
一、导入：
美术所包括的绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术，都有着各自不同的艺术特征和表现形式。
但是，作为造型艺术，它们都离不开一个共同的基础，这就是素描造型能力。
素描作为培养造型能力的主要手段，已成为学习造型艺术的重要基础。
二、讲授新课：
素描是绘画的一种形式。
如果说绘画是使用一定的物质材料，通过线条、色彩、明暗、透视及构图等手段，在平面上创造出可视的、具有一定形式、体积、质感和空间感的艺术形象，那么从广义来讲，素描则是指“单色”的绘画。
也就是中国传统线描和水墨技法的发展史。
近代素描，西方的教学方法对中国的传统产生了深远的影响。
三、学生作业：
谈谈你对素描的理解与认识？
四、教师巡回辅导：
五、总结讲评：
课外作业
1、素描的概念？
2、素描的演变与发展概述？
教学后记
2014.9.
2014.9.
（2）
第二节学习基础素描的目的要求
1、通过讲述让学生了解学习素描的目的
2、掌握学习基础素描的态度与方法
掌握学习素描的目的
了解并掌握学习基础素描的态度与方法
1．学习基础素描的目的
（1）培养艺术的感知能力
（2）掌握造型的法则与规律
（3）提高造型的技能技巧
2．学习基础素描的态度与方法
（1）提倡热情、主动、勤奋、求实的学风
（2）提倡灵活多样的学习方法
素描是造型艺术领域中最基础的学科。
素描的优点就在于它是“单色”的素描，能使我们在观察和描绘客观物象的过程中，排除色彩因素的干扰，集中地去学习研究和掌握造型的基本规律。
①树立体积观念，掌握立体描绘的方法与技巧
②掌握正确的观察方法，提高对比例的准确判断力
③掌握造型语言，提高素描造型的表现力
④掌握分析综合的方法，提高素描造型的概括力
⑤掌握作画程序，学会整体作画的方法
⑥学会使用多种素描工具，提高驾驭工具的技能技巧
①“脑”与“手”的训练相结合
②明暗、结构、设计素描相结合
③长期、中期、短期相结合
④速写、默写、想象与临摹相结合
学习基础素描的目的是什么？
2014.10.13
2014.10.14（3）
第三节素描的工具材料与使用
1、通过讲述让学生了解素描的工具材料与使用
2、掌握素描的各种工具材料与使用
掌握素描的工具材料与使用
了解并掌握各种工具材料的使用技巧
（1）．素描的工具材料
1．笔的种类
①铅笔
②炭笔
③炭精条
④木炭条
⑤钢笔
素描的工具材料简单，但对工具材料的使用技法却伴随着人们的艺术实践在不断地丰富和发展，并成为实现特定的表现效果、增强素描作品艺术感染力的重要因素之一。
（1）．素描的工具材料
2素描用纸
①铅笔画用纸
②炭笔、炭精条、木炭条用纸
3辅助工具
①皮擦
②纸笔
③定画液
（2）素描的工具使用方法
1．笔的使用
①斜握法
②横握法
③用笔的方法
2．辅助工具的使用
①皮擦的使用
②纸笔的使用
（3）画前准备与作画常识
1．画板、画架
2．光源与采光
3．距离与角度
素描造型的基本技能包括哪些内容？
2014.10.
2014.10.（4）
第二章石膏几何形体写生
第一节几何形体与形体结构
1、通过讲述让学生了解几何形体结构、外形特征。
2、掌握物体的形体概括。
3、掌握并了解几何形体形状特点及名称。
掌握了解几何形体结构、外形特征。
了解并掌握几何形体形状特点及名称。
（一）、形体与结构
二）、几何形体
（二）、几何形体
1．基本几何形体
立方体、圆球体、圆柱体、圆锥体。
2．几何形体与造型
①物体的几何化归纳法
②几何化归纳法与构图
③几何化归纳法与动态
物质世界是形体的世界。
物质世界中不同物象的形体特征与结构方式纷繁多姿，变化万千。
掌握基本几何形体的形体特征、结构方式和写生方法，是认识、概括客观物象形体、结构的一把“钥匙”，是培养素描造型能力的基础。
1．形体
形体是客观物象存在的外在形式，是体现物体存在于空间中的立体性质的造型因素，是素描造型的基本依据。
形，即物象的形状。
体，即物体的体积，也就是物体所占有的空间。
2．结构
是组合与联结的意思。
（二）、几何形体
几何形体与造型
2014.10.（5）
第二节形体与透视
1、通过讲述让学生了解透视的基本知识、基本规律。
2、掌握平行透视、成角透视的作画方法。
掌握透视的基本知识、基本规律
了解并掌握平行透视、成角透视的作画方法。
（一）、透视的基本知识
1．透视原理
近大远小、近高远低、近宽远窄
2．透视变化与造型
3．透视的常用术语
①视角
②视域
③视点与心点
④视线与视平线
⑤消失点
透视法则是造型的重要依据，是指导我们在造型中正确地观察、理解和表现形体物象的科学的理性法则之一。
因此，掌握透视的原理和透视变化规律，是学习基础素描，提高素描造型能力的重要课题。
（二）、透视变化的基本规律
1．立方体的透视变化规律
平行透视
成角透视
倾斜透视
2．圆的透视
立方体、圆柱体结构写生练习（正面、侧面）。
教学后
记
2014.10.（6）
第三节结构造型（立方体）
1、通过讲述让学生了解什么是结构造型
2、掌握结构造型的作画方法，并画一个立方体。
掌握什么是结构造型
了解并掌握结构造型的作画方法，并画一个立方体。
1．线与结构造型
2．结构造型的方法
①逻辑性结构造型
②基本形体切挖的结构造型
③穿透性结构造型
造型方法是造型观念的具体体现。
在素描造型中，造型的具体方法丰富多样，但概括起来不外乎结构和明暗造型两大类。
结构造型，又称为“结构素描”。
它着重于研究物象的形体结构，即形体各部分的组合关系，是一种以线为主要表现手段、突出物象结构特征的造型方法。
立方体作画步骤：
1．构图落幅
根据观察角度，分析形体透视特点，确定构图位置。
考虑形体与画面上下左右之间的关系，根据视觉习惯，一般画静物时，画面下边比上边应该多留一点位置，构成一个比较均衡的状态。
2．定点定位
根据构图确定形体轮廓，仔细分析、比较立方体透视产生的各部分比例关系。
此时点的定位比较重要，尽可能准确地找出各个部位顶点的位置，用较轻、较虚的线画出大的轮廓形状。
3．形体结构
在前面画出大形的基础上，运用透视知识分析、校验形体。
注意要把结构画完整，把后面看不到的三条边分析出来。
4．虚实空间
把前面的部分强化，远处和内部结构虚化，以一定的虚实关系拉开空间，
5．深入完成
进一步强化虚实对比，拉开对比关系，深入刻画完成练习。
立方体结构写生练习（正面、侧面）。
1.基本形体切挖的结构造型
2.穿透性结构造型
2014.10.（7）
第三节结构造型（圆柱体）
2、掌握结构造型的作画方法，并画一个圆柱体。
了解并掌握结构造型的作画方法，并画一个圆柱体。
圆柱体作画步骤：
根据构图确定形体轮廓，仔细分析、比较圆柱体透视产生的各部分比例关系。
圆柱体结构写生练习（正面、侧面）。
圆柱体结构写生练习（正面、侧面）
2014.11.
2014.11.（8）
第三节结构造型（棱柱体）
2、掌握结构造型的作画方法，并画一个棱柱体。
了解并掌握结构造型的作画方法，并画一个棱柱体。
棱柱体作画步骤：
根据构图确定形体轮廓，仔细分析、比较棱柱体透视产生的各部分比例关系。
棱柱体写生练习（正面、侧面）。
棱柱体写生练习（正面、侧面）
2014.11.（9）
第三节结构造型（圆锥体）
2、掌握结构造型的作画方法，并画一个圆锥体。
了解并掌握结构造型的作画方法，并画一个圆锥体。
分析圆锥体形体结构：
圆锥体作画步骤：
复习上节课的内容，检查课外作业完成情况，导入本课，展示圆锥体石膏几何体让学生观看，并讨论如何画。
要将它与圆柱体结合起来分析与比较。
两者的共同点是底部都是一个正圆形，形体都没有棱角与棱边，圆锥体底部是一个圆形，顶部只是一个点，从顶点向下作垂直线，正好是圆形的圆心。
根据构图确定形体轮廓，仔细分析、比较圆锥体透视产生的各部分比例关系。
圆锥体写生练习（正面）。
圆锥体写生练习（正面）
2014.11.（10）
第三节结构造型（圆球体）
2、掌握结构造型的作画方法，并画一个圆球体。
了解并掌握结构造型的作画方法，并画一个圆球体。
分析圆球体形体结构：
圆球体作画步骤：
圆球体不论从哪个角度来观察，其外形都是一个圆形，圆球体看起来比较简单，但要真正画好它，也同样要注意分析其形体结构。
圆球体和圆面不一样，它是一个有前有后有深度的“体”。
根据构图确定形体轮廓，
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