人教精通版英语3下三年级英语下册1936文档格式.docx

人教精通版英语3下三年级英语下册1936文档格式.docx

《人教精通版英语3下三年级英语下册1936文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教精通版英语3下三年级英语下册1936文档格式.docx（59页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

情感目标

良好的饮食习惯。

学习策略目标

鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务；

在学习中集中注意力；

积极运用所学英语进行表达和交流。

文化意识目标

了解中国饮食与西方饮食习惯。

教学重点

Letters:

AaBb

Words:

applemangobananabread

Drills:

Idon’tliker…Ilike……

教学难点

Idon’tlike…Ilike……

课型

新授课

教具

computerandpictures

学具

somecardsand

colourmarkers

教法

愉快教学法、情境教学法、合作学习法、任务型教学法。

学法

1.初步掌握与人合作的方法

2.形成运用英语进行简单交流的能力。

板书设计：

AaBb

applemangobananabread

Ilike……

Idon’tlike…

Homework：

1）Trytomakeupsomenewdialoguesingroups

2）Listentothetape.

教学效果反馈：

TeachingProcedure（教学过程）

教学环节

具体教学内容

教法学法及教具

Step1

Revision

（Warmup）

Step2

Presentation

Step3

Practice

Step4

Additional

activities

Step5

Assessment

1.Singasong.

2.RevisetheEnglishlettersandthefruitwords

1）Learnthenewwordsanddivideintogroups.

Learnthewordswiththepicturesthenreadandsingasong

2）LearntheEnglishletters“Aaapplemango,Bbbreadbanana”anddivideintogroups.

Learnthelettersandfinditontheblackboard.

3）Learnthesentences…Ilike…:

Idon'

tlike…

Leanthesentenceswiththecards.

4）Let’schant

5）Talkaboutthepictures

6）Listenandnumberthenewdialogueandthenreadafterthetape

7）Practiceingroups

Actoutthedialogueinfrontoftheclass

1）Grandmaloitilllet’sgotoseeherwithsomefoodortakepartinMary’spartyplease.

Usingthesentences:

Idontlike…,Ilike…

2）Practiceingroups.

3）Invitethegroupstoactouttheirdialogues.

Makeupthenewdrillsingroups.

FillintheAssessmenttable.

情境教学法。

录音机、电脑。

愉快、情境教学法；

合作学习法。

图片、电脑。

合作学习法；

电脑、投影。

情境教学法、任务型教学法、合作学习法。

图片、投影。

A：

基本要求（听，说，读，写，演，画，唱）B：

Unit4Doyoulikecandy?

Lesson20

candydoughnut

tlike…Ilike…

发展自主学习的能力和合作精神。

培养学生积极学习英语的态度；

使学生之间能团结协作，发扬合作精神；

在此基础上乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

CcDd

candydoughnut

Idon’tlike…Ilike…

Idon’tlike…

Ilike…

Taperecorder,slideshow，

picturesandcards

Cards,pictures

andnumbers

TPR教学法、合作学习教学法、情境教学法、愉快教学法。

与他人合作完成学习任务

Unit4Doyoulikecandy?

作业：

2）FinishtheAssessmenttable

教学程序

具体教学环节

教法学法

及教具

Setp1Revision

Step2Presentation

Step3

Practice

Step4Activities

Step5

2.RevisetheEnglishlettersandwordswhichhavebeenlearntofLesson19.

2）LearntheEnglishletters“C,c，D，d.”anddivideintogroups.

3）Learnthesentences:

tlike……Ilike……

8）Listenandnumberthenewdialogueandthenreadafterthetape

9）Practiceingroups

4）Grandmaloitilllet’sgotoseeherwithsomefoodortakepartinMary’spartyplease.

Idontlike,…Ilike…

5）Practiceingroups.

6）Invitethegroupstoactouttheirdialogues.

TPR教学法录音机

头饰

吟唱教学

卡片

录音机

愉快教学法

情境教学法

钟表

合作学习法

幻灯

自制卡片

实物等

吟唱法

Lesson21

Ee/i:

/:

eggcoffeeFf/ef/fruit

Ilike….Doyoulikefruit?

Yes,Ido.Whataboutyou?

Ilike….”

Welcometomyhome.

良好的饮食习惯和相互友爱的精神。

了解中国饮食与西方饮食习惯及交流方式。

EeFf

coffeefruit

Doyoulikefruit?

Yes,Ido

Ilike….Doyoulikefruit?

Ilike….我喜欢….

Doyoulikefruit?

Yes,IdoEeeggcoffee

Fffruit

1.Askandanswerthequestionsaboutthewords.

2.Dosomefreetalk.

Talkaboutdialoguesaccordingtolesson21.

3.Let’sreadtheletterswe’velearned.

1.Lookatthepicturesandlearnthelettersandwords“Ee/i:

/eggcoffeeFf/ef/fruit

2.Learnthepatterns“Ilike….Doyoulikefruit?

3.Askthestudentstodopairwork.

1.Lookatthewallchartandlistentothedialogue.

2.Listenandfollowthetaperecording.

3.Actoutthedialogueinhalves.

4.Let’sdo（Showmeyour….Smellthe….Eatthe….Drinkthe….）

5.Finishtheexercisesintheiractivitybooks.

Finishthetask:

Welcometomyhome,

Assessmenttoeachgroup.

Listenandrepeatthedialogueafterclass.

Preparethenextlesson.

Lesson22

Gg/d3i:

/grapesHh/eitf/:

hamburgerhoney

Doyoulike…?

No,Idon’t.Ilikehotdogs.

Talkaboutthefruitandfood.

Goshopping.

Gg/d3i:

hamburgerhoney

Yes,IdoNo,Idon’t.

Yes,Ido.No,Idon’t.

Unit4

Doyoulikegrapes?

你喜欢葡萄吗？

No,Idon’t.不喜欢。

GggrapesHhhamburgerhoney

Talkaboutdialoguesaccordingtolesson21.

3.Let’sreadtheletterswe’velearnd.

1.Lookatthepicturesandgoonlearningthelettersandwords“Gg/d3i:

/grapesHh/eitf/hamburgerhoney

2.Learnthepatterns“Doyoulikegrapes?

No,Idon’t.Ilikebananas.Whataboutyou?

Ilike….Youlike….”

4.Let’ssing“Doyoulikegrapes?

“

Finishthetaskingroups.Andthengivetheassessmentforeachgroups.

课题

Unit4lesson24Revision

学习目标

语

言

要

素

词汇

1、能听说认读字母Aa至Jj

2、能听、说、熟读17个单词：

cakecandydoughnuthotdogeggcoffeefruitgrapes

hamburgerhoneyicecreamjuicejam

语音

感知语音[ei][i:

]

目标

Ilike...Ilike...and...

Idon’tlike...Idon’tlike...or...

Doyoulike...?

Yes,Ido.

No,Idon’t.

话题

呈现

Favouritefoodanddrink

任务

设计

与同学老师共同分享食物

能力

1）能听说读写字母Aa至Jj

2）能根据图片说出本单元17个单词，并用所学单词，语句在真实的语境中进行交流

培养学生积极参与的热情，树立自信心，大胆开口，体验合作学习的快乐

教学

重点

1、复习字母Aa至Jj2、复习17个单词

3、复习重点语句：

Ilike...Idon’tlike...Doyoulike...

难点

在真实的语境中使用Ilike...Idon’tlike...Doyoulike...?

等语句进行交流。

Pictureslettercardstapeobjectsslides

objects

愉快教学法游戏教学法

情境教学法任务教学法

小组合作学习，积极思考勇于参与主动运用所学语言进行交流

板书设计:

Unit4AaHhJjBbCcDdEeGgFfIi

图图图图图图图图图图

片片片片片片片片片片

作业:

Listentothetapeandreadthedialoguesofunit4

TeachingProcedure（教学过程）

程序

具体教学环节

Step1

（warmup）

Step2

教师教学环节

学生活动

Tape.

创设英语学习环境，为5、6单元学习字母做铺垫

Lettercards

游戏教学法

让学生产生信息差，积极动脑思考，大胆开口说字母

拓展字母教学

学生接力读字

母，培养了学

生小组合作能

力

Pictures

让学生在猜的过程中思考本单元曾学过哪些单词，并开口说出来，起到了复习巩固单词的作用

让学生看黑板直观感受单词

Listentoasong:

“IcansaymyABC

1、ReviewtheletterfromAatoJj

1）T:

Ihavetenlettercards

W