八年级生物上册 51动物的主要类群教案 新版新人教版Word文档下载推荐.docx
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四、展示提升:
学生展示,教师点拔
五、穿插巩固
1.水螅体内的结构叫做()。
A.空腔B.消化腔C.体腔D.内脏
2.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式()。
A.水蚤游到水螅口中B.水蚤被吞入水螅口中
C.水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中D.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中
3.水螅排出食物残渣的方式是()。
A.由肛门排出B.由口排出C.由胞肛排出D.由细胞膜排出
4.观察水螅的体形和生活状态,以下最适于进行实验的一组是()。
A.新鲜的自来水中,生有芽体的饥饿的水螅B.井水中,生有芽体的饱食后的水螅C.放置几天后的自来水中,不生芽体的饥饿的水螅
D.蒸馏水中,不生芽体的饱食后的水螅
5.腔肠动物全为多细胞动物,但它仍然是低等的。
例如,在消化方面,从结构上来看,有无,从功能上来看,消化方式还保留着相当一部分细胞内消化。
这种消化方式无论是消化食物的种类还是数量都是不足的。
课堂教学教案
时间:
课题:
第二节线形动物和环节动物
备课组:
生物组课时:
1课时主备人:
1、识别线形动物和环节动物
2、概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。
3、形成爱护动物、热爱自然和保护环境的意识。
1、蛔虫和蚯蚓的形态结构特点以及线形动物和环节动物的主要特征。
2、线形动物和环节动物的主要特征和观察蚯蚓的形态和运动。
1、蛔虫寄生在人的小肠里,靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈
。
前端有、后端有、体表具有它可以起保护作用。
的结构简单,肠仅由一层细胞组成,可消化食糜。
器官发达,没有专门的器官。
2、线形动物主要包括、、、、等。
3、线形动物的主要特征是:
、、。
4、蚯蚓的运动:
蚯蚓通过和的配合使身体运动,身体可以增强运动的灵活性。
5、蚯蚓的呼吸:
蚯蚓专门的呼吸器官,它们依靠与外界环境进行气体交换。
蚯蚓的体壁能够分泌,使体壁始终保持湿润,以保证正常的呼吸,同时能减少与土壤的。
6、像蚯蚓这样,身体由许多相似的构成的动物,叫做环节动物。
除蚯蚓外,你还知道哪些其它的环节动物?
1、为什么便前便后要洗手?
2、为什么切菜的时候熟食和生食要分开?
3、在一些地方,大雨后蚯蚓常爬到地面上来,这是什么原因?
1.在下列蛔虫的形态结构特点中,哪项是不属于适于寄生生活的( )
A.身体呈圆柱形
B.体表有角质层 C.生殖器官发达
D.消化管结构简单
2.在下列蛔虫形态结构的特征中,哪项是比水螅在进化上的高等之处( )
A.虫体细长 B.具有消化腔 C.四周围有三片唇
D.具有口和肛门
3.蛔虫进入人体是通过( )
A.呼吸道 B.口腔
C.蚊虫叮咬 D.皮肤
4.患蛔虫病的人常有失眠、烦躁、夜惊等症状,其原因是蛔虫( )
A.唇片叮咬 B.虫体活动 C.分泌毒素 D.吸食人体营养
5.能正常生活的蚯蚓,其体表状况应为(
)
A.湿润、光滑
B.干燥、光滑 C.湿润、粗糙
D.干燥、粗糙
6.在做观察蚯蚓的实验时,下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态(
A.环境气体流通好,使蚯蚓体表干燥 B.将蚯蚓的体表涂抹凡士林,使体表保持湿润
C.将蚯蚓放入水中,避免体壁变干燥 D.经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表
7.蚯蚓的生存环境是(
)。
A.干燥,疏松的土壤 B.潮湿,疏松,富含氧气的土壤
C.潮湿,疏松,富含有机物的土壤 D.潮湿,疏松,植物稀少的土壤
8.雨后,常见到地面上有一些蚯蚓,这是因为(
A.蚯蚓爬出地面呼吸 B.蚯蚓爬出地面饮水
C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D.借助潮湿的地面,蚯蚓可以迅速改变生存环境
9.蚯蚓的体壁总是湿润的,这有利于蚯蚓(
A.完成呼吸
B.在土壤中运动
C.吸收营养
D.保持水分
10.蚯蚓体表刚毛的作用是()
A.防御敌害
B.协助运动
C.捕杀小动物
D.协助呼吸
11.观察蚯蚓标本时,应区分其前、后、背、腹,标志是( )
A.有眼睛的是前端,颜色浅的是背面 B.有环带的是前端,颜色深的是背面
C.有肛门的是后端,颜色浅的是腹面 D.有口的是前端,颜色深的是腹面
第三节软体动物和节肢动物
一、预习目标:
1、概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。
2、初步确立生物结构与功能相适应的观点,增强我们适应大自然的意识。
重点:
软体动物和节肢动物的主要特征。
难点:
节肢动物的结构特点。
1、软体动物种类很多,约有万种,是动物界第二大门类。
2、常见的软体动物有:
,,,
3、软体动物的主要特征:
的身体,大多具有,
运动器官是。
4.地球上种类最多的一类动物是,常见的种类有。
5、节肢动物的主要特征是:
身体和都。
体表有既能内部结构,又能有效的防止。
6、常见的节肢动物有:
,,,,
1、虫的足、翅、触角各有何特点?
这对蝗虫的生活有可意义?
2、体表坚硬对蝗虫有什么意义?
3、推测蝗虫气门的作用?
4、归纳总结:
节肢动物的结构特点与其相适应的功能。
结构
特点
功能
身体
躯体、足、触角
体表
五、穿插巩固:
选择题
1、下列各项中,不属于腔肠动物的是()
A海葵B珊瑚虫C水母D沙蚕
2、蚯蚓、沙蚕、水蛭都属于()
A环节动物B软体动物C节肢动物D线形动物
3、生物圈中,种类和数量最多,分布最广的一类动物类群是()
A环节动物B节肢动物C鱼类D鸟类
4、节肢动物与软体动物的相同之处是()
A体表有外骨骼B身体分部,C足和触角分节D身体由许多体节组成
5、区别蚯蚓前后端的依据是()
A肛门的位置B体节的多少C口的位置D环带的位置
6、下列各项中,不属于水螅形态结构特点的是()
A身体呈圆筒状B肛门位于身体的下端
C体壁有内外两层细胞构成D有口无肛门
7.河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是()
A.都有贝壳 B.都有外套膜C.都用腹足运动D.都用腕足捕食
第四节鱼
1.归纳出脊椎动物和无脊椎动物的定义。
2.认识多种多样的鱼。
3.通过观察淡水鱼的外形、呼吸,总结出鱼类的主要特征。
4.了解鱼与人类生活的关系。
1.通过观察比较图片,归纳出脊椎动物和无脊椎动物的定义。
2.通过观察淡水鱼的外形、呼吸,总结出鱼类的主要特征。
1.前面学习的____动物、____动物、____动物、____动物、____动物和____动物,它们的体内____由脊椎骨组成的____,统称
为_____。
后面我们要讨论的___、____动物、____动物、___和____动物,它们的共同特点是身体内都___由脊椎骨组成的___,统称为______。
2.我国淡水鱼有___种,著名的“四大家鱼”(__鱼、__鱼、__鱼、__鱼)和__鱼、__鱼都是我国主要的优良淡水鱼品种;
我国海洋鱼有____种,常见的有__鱼、__鱼、__鱼、__鱼、__鱼、__鱼、__鱼、__鱼、__鱼、__鱼等。
3.鱼能在水中生活有两个特点:
一是能______________;
二是有在_______。
4.鱼的躯体分__部、___部和__部三部分,常左右侧扁,大多呈_____,有利于_____________
____。
体表常有___覆盖,其表面有滑液,起___身体的作用。
鱼在水中通过____和_____的摆动以及___的___作用游泳。
5.鱼用___呼吸,它的主要部分是____,其中密布_______。
当鱼的口和______交替张合时,水入口,经过鳃丝时,溶解
在水里的___渗入鳃丝中的______里;
而血液里的_____从毛细管里渗出,排到水中,随水从_____排出体外。
6.鱼的主要特征是:
________;
_______;
___________________。
7.鱼类_____和_____都是国这有的重要产业。
鱼为人类提供富含_____的食物,还深深融入了人类的文化。
1.观察鲫鱼的形态结构,试填写下表:
生理功能
体色
体形
侧线
鳍
鳃
2.有些动物如“章鱼”“带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”,名称里都有“鱼”字,它们都是鱼吗?
3.在生长有较多藻类的池塘中,常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象,而在天亮以后(尤其在太阳出来一段时间后),鱼便停止了浮头。
联系前面学过的有关呼吸作用和光合作用的知识,思考一下,这是什么道理?
4.进入鱼体和流出鱼体的水中,溶解的气体成分有什么变化
1、下列动物类群有口无肛门、有消化腔的是()
A、软体动物B、甲壳动物C、腔肠动物D、两栖动物
2、下列属于软体动物的是()
A、螃蟹B、河蚌C、乌龟D、珊瑚虫
3、鲫鱼游泳时的动力来自
()
A、胸鳍和尾鳍的摆动B、躯干部和尾鳍的左右摆动
C、尾鳍的摆动D、所有鱼鳍的协调运动
4、目前已知的动物种类150多万种,可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,它们的主要区别在于有无()
A、脊索B、脊柱C、脊椎D、脊髓
5、下列动物中属于鱼类的是()
A、海马B、鱿鱼C、章鱼D、鲸鱼
6、当人从潜水滩上走过时,水中的鱼会迅速游开,这是因为()
A、鱼能通过眼睛看见有人走过来B、鱼能通过侧线感知水流变化
C、鱼耳能听到水声D、通过鼻孔鱼感知了水的波动
7、鲫鱼不停地用口吞水,水从口进入再从鳃孔排出,完成的生理过程是()
A、呼吸B、排泄体内代谢废物C、呼吸和取食D、游泳时产生动力
第五节两栖动物和爬行动物
1.通过观察图片认知青蛙的形态结构特点,归纳出两栖动物的主要特征。
2.通过观察图片,认知蜥蜴的形态结构特点,归纳出爬行动物的主要特征。
3.了解两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。
1.青蛙的幼体中____,形态和内部结构都象___,有__,用__呼吸。
它发育成青蛙后,__和__消失,生出___和__,可以在___上生活,属于___动物。
2.青蛙眼睛后面有____,可感知____;
头部前端有一对___,是___气体的通道;
它的前肢____,可____身体;
后肢____,趾间有__,既能___也能_____。
3.青蛙适应陆地生活与能用___呼吸密不可分。
青蛙的肺结构___,不发达。
它的皮肤___且能分泌____,____的皮肤明鼓而攻之密布______,也可进行______,以____肺呼吸。
4.___、___、___与青蛙都是两栖动物。
它们的主要特征:
______,______;
________,_______,_____,_________
5.两栖动物是很多农田害虫的_____,保护稻田中的青蛙可以减少农药对环境的_____。
由于_____及_______等原因,两栖动物正在减少。
6.爬行动物是真正适应陆地环境的______。
蜥蜴一生都生活在____上。
它的身体分为__
_、____、_____、____和___五部分。
因为有___,头可以灵活转动,利于寻找食物和发现____;
它的四肢____,不能跳跃,能贴地面迅速____;
皮肤___,表面覆盖角质的____,起保护身体和减少__
____蒸发的作用。
它的肺比青蛙的____,只靠肺就能满足它在陆地上对____的需求。
7.蜥蜴将受精卵产在____上。
它的受精卵较大,卵内___较多并含有一定的____,卵外还有坚韧的_____保护,因此,蜥蜴生殖和发育可摆脱对_____的依赖,能终生生活在陆地上的重要原因。
8.___、___、___、___等动物,外形和蜥蜴有较大差别是,但它们都具有的主要特征:
_____;
_____,____________。
1.观察青蛙的形态,填写下表:
青蛙
特点及功能
外形
体表颜色
头部
皮肤
四肢
呼吸
幼体
成体
2.观察蜥蜴的形态,填写下表:
蜥蜴
生殖和发育
1.青蛙的受精方式是()
A.体内受精B.体外受精C.无性生殖D.体内受精或体外受精
2.下列哪种动物是两栖动物()
A.蟾蜍B.龟C.蜥蜴D.扬子鳄
3.真正的陆生脊椎动物是()
A.昆虫B.爬行动物C.两栖动物D.蜘蛛
4.处于下列哪种状态的动物,最容易被青蛙捕食()
A.低空飞行的蚊子B.静止不动的蝗虫
C.死亡的昆虫D.装死的甲虫
5.爬行动物的身体分为()
A.头、颈、躯干、四肢四部分B.头、躯干、四肢、
尾四部分
C.头、颈、躯干、四肢、尾五部分D.头、胸、腹、四肢、尾五部分
6.被称为“活化石”的爬行动物是()
A.蜥蜴B.扬子鳄C.壁虎D.蛇
第六节鸟
1、通过观察图片和观看视频,认知几种鸟形态结构上的区别;
2、通过探究,总结出鸟适于飞行的形态结构特点;
归纳出鸟的主要特征。
3、了解鸟与人类生活的关系。
1、总结出鸟适于飞行的形态结构特点;
2、归纳出鸟的主要特征。
一、【多种多样的鸟】课文P30~31
1.鸟的种类很多,是___动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。
二、【鸟的主要特征】课文P31~33
2.除____、____等少数鸟不能飞行以外,绝大多数鸟都是善于飞行的。
鸟适于飞行的特点:
①身体呈____型,可减少飞行中空气的____。
体表覆__,前肢变成_____,其上生有几排大型的______。
骨髓____、_____、______,有些骨内部_____,可_______体重。
胸骨上高耸的突起叫作_________;
_______发达,附着在______上,牵动两翼完成飞行动作。
②鸟的______发达。
用坚硬的角持_____来啄取食物,没有______。
食量____,_______能力强,食物经消化吸收后形成的残渣很_____随粪便排出。
③鸟的呼吸作用________,具有与肺相通的_________,可辅助呼吸。
心跳频率_____,体温_____而______。
3.恒温动物:
鸟的体温____________环境温度的变化而改变,是恒温动物。
4.变温动物:
____、______动物和______动物,体温________环境温度的变化而改变。
5.鸟的主要特征是:
______;
_______,______________。
三、【鸟与人类生活的关系】课文P34
6.鸟是_________的重要成员,是维持____________的重要因素,是人类_______和_______的重要伙伴。
____________,人人有责!
试归纳鸟类适于飞行生活的特点:
⑴外部形态
⑵内部结构
⑶生理特点
3.如果你注意观察家鸽或麻雀,会发现它们总在不停地找食吃。
它们吃进去这么多东西,难道不会增加体重、影响飞行吗?
1.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
”诗中的莺和燕具有的共同特征
是()
①体表被覆羽毛②前肢变成翼③体内有气囊
④胎生、
哺乳⑤体温恒定⑥变态发育
A.①②④⑤B.②③④⑥C.①②③⑤D.①②③⑥
2.家鸽身体最发达的肌肉位于()
A.头部B.胸部C.四肢D.尾部
3.生物体的形态结构是与其功能相适应的。
下列特点与鸟类飞行无关的是()
A.身体呈流线型B.前肢变成翼C.体内有气囊D.具有锐利的爪
4.成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物,体内与外界气体交换的场所分别是()
A.肺、肺B.肺、鳃C.肺和气囊、肺D.肺和气囊、鳃
5.鸟飞行时的呼吸特点是()
A.肺和气囊都进行气体交换B.只有气囊在进行气体交换
C.呼气和吸气分别在肺和气囊进行气体交换D.只在肺部进行气体交换
6.在日常生活中,可以见到家鸽在飞行时也排出粪便,这是因为()
A.吃的食物太多B.消化吸收不良
C.直肠极短,不能贮存粪便D.无膀胱,不能贮存粪便
7.鸟的身体里有发达的气囊,与肺相通。
鸟类进行气体交换的场所应该是()
A.肺和气囊B.气管C.气囊
D.肺
课题:
第七节哺乳动物
1、通过观察图片认知不同环境中生活的哺乳动物形态结构上的区别;
2、通过比较,归纳出哺乳动物的主要特征。
3、了解哺乳动物与人类生活的关系。
二、预习重、难点:
1.哺乳动物能在多种环境中生活,如:
草原上的______,原野上的______,森林里的______,海洋中的______,挖洞的______,飞翔的______……
一、【哺乳动物的主要特征】课文P36~38
2.哺乳动
物的体表大都被_____。
体毛有很好的_______作用。
与鸟一样,也是_______动物。
3.绝大多数哺乳动物的胚胎在雌体内发育,通过______从母体获得营养,发育到一定阶段后从母体产出,这种生殖方式叫作_______。
雌体用______哺育后代。
所以,______、________提高了后代的成活率。
4.哺乳动物牙齿的作用是:
________、________和_________食物。
它们的牙齿分化为___齿、____齿和____齿。
这样的分化提高了哺乳动物______食物的能力,增强对食物的_____能力。
5.哺乳动物具有高度发达的__________和_________,能够灵敏地感知___________的变化,对环境的复杂多变及时_____________。
6.哺乳动物的主要特征是:
_____;
___,____________。
二、【哺乳动物与人类生活的关系】课文P38~39
7.哺乳动物与人的生活息息相关。
①是人类食物中____________的重要来源;
②维持____________的稳定;
③它们的用途很多,如,______、______、______等是人类的得力助手。
1.为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率?
2.兔和狼的牙齿有什么共同特点?
3.兔和狼的牙齿有什么不同?
这与它们的生活习性有什么关系?
4.牙齿的分化对摄食和消化有什么意义?
5.“鲸”,人们俗称“鲸鱼”。
为什么说“鲸”是哺乳动物,而不是鱼?
1.家兔是哺乳动物,家兔的特征中属于哺乳动物的一般特征是()
①体表被毛②体内有膈③胎生、哺乳④消化道长⑤心脏四腔⑥大脑发