德育教学导案自治自理品味人生十一月份Word格式文档下载.docx
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同学们,你们是否有时还不能完全表达自己的思想?
有时还不能很好的管理自己的情绪?
有时还不能在处理与同学的关系?
面对这些方面的压力,需要‘三自’教育实践活动来帮助我们解决难题。
在自我教育中,认识自我,在管理中,完善自我,在自我服务中,提升自我。
通过‘三自’教育增强责任感,增长才干,发展自我,定能经得起风浪,扛得住挫折,从而走向成功人生。
月有主题,周周有活动”的要求,本专题分为四个阶段,每周组织实施一个阶段:
第一阶段:
提出问题。
通过指导学生共同找出问题切入点,设计方案,调研分析,找出不利于就业的行为。
第二个阶段:
参与践行。
通过第一个阶段的调研分析,提出倡议的行为方案,以身作责,在日常的生活中能动地改变不良行为,并通过学生自己的行动影响身边的同学。
第三个阶段:
分析问题。
通过前两个阶段的实施,本环节知道学生分析问题、提出解决问题的方案,形成调研报告(以及体验心得)并发出倡议。
第四个阶段:
分享成果。
通过回顾活动历程,整理展示活动成果,并交流体验心得。
【方案设计】
德育活动课方案
(一)
NO.1
班级
2016高职软件3班
活动日期
教师姓名
蒋秀英
活动课主题
自强不息励志成长
活动时数
一周
目的及要求
培养高职生‘三自‘教育能力,是立德修身,培养能力,提升素质,自我成长的有效途径。
有了自我教育能力,同学们可以积极主动参与教育过程,学会做人做事,有了自我管理的能力,同学们就具备自我调控能力。
本阶段任务
培养自我教育能力,自我服务能力,在实践中健康成长,全面发展。
方法
1.调研
2.分组
3.小组交流总结
4.成果展示
活动
方案
设计
(一)
一、方案设计
1.了解‘三自‘教育的内涵
2.明确在高职生中开展‘三自‘教育的意义。
3.增强‘三自‘观念,积极参加实践活动。
4.榜样激励,自我评价,提升素质。
5.小组调研
6.小组分工,按照方案实施调研
7.小组内交流及发言对资料进行整理
8.成果展示
9.听课老师点评
10、汇总调研结果,分析、总结、梳理存在的问题。
11、存在的问题:
如①个人主义强,没有集体观念。
②无组织性、纪律性、不服从管理。
主管领导审核签字:
德育活动课方案
(二)
NO.2
三自教育人人出彩
了解自身的优点以及缺点,树立学习的信心,认识真实的自我,发掘自我,挑战自我,超越自我。
每个同学都参与方案设计,通过发现问题,提出问题,引导学生学会思考并设计活动方案,最终评出最佳方案。
活动方法
方案设计、调研分析、提出问题
(二)
一、方案设计
1、讨论提出调研方向。
调研方向:
针对校园及一些社会上的人群做以调研。
制定《自我约束行动方案》
2、或者一个人为单位、或者以小组为单位设计方案,并提交方案、讨论、修订调研方案。
每个人设计本次德育活动课的方案。
之后进行讨论、修订调研方案。
3、整合方案与资源,进行修改。
最终确定调研方案,达成班级统一活动课目标。
4、通过上述活动各小组形成小组调研方案。
第一组主要调研内容
调研学习过程中自我能力
第二组主要调研内容:
调研宿舍中自我管理的能力
第三组主要调研内容
日常生活中自我管理的状况
第四组主要调研内容:
班级生活中的自我服务能力状况
二、实际调研
5、小组分工,具体每个人干什么?
形成整体有目标、个体有任务,每个人都参与。
(小组以及个人分工见附表,分组以实际需要为准)
6、调研安排:
(详细安排另附)
(1)调查地点:
教室
调查方法:
讨论参与人数8
调研材料形式:
调研记录
(2)调查地点:
整个班级
采访,参与人数:
8
采访结果记录。
(3)调查地点:
所相邻的班级
采访,学习他们
(4)调查地点:
校内
采访,上网查询
参与人数:
8
查询结果记录,咨询老师的记录
三、调研分析
调研成果:
分组汇总调研结果,分析、总结、梳理存在的问题。
存在的问题(不好的现象和行为):
德育活动课方案(三)
NO.3
2017.10.17
自治自理茁壮成长
激发学生参加“三自”教育活动的积极性,树立自信,不断地完善自我,提升自我,迎接挑战。
各组提交学习成果,讨论相关活动感受,提高班级凝聚力,构建文明和谐班级
讨论分析法、汇报,,ppt制作参考资料
一、1.制定活动方案
2.将同学们分成若干个小组,结合调研报告和个人实际,分别制定“三自”能力培养活动方案。
3.分成若干小组进行讨论
4班主任监督实施状况并进行完善
二.成果展示
一,“三自”能力培养活动方案。
二、安排展示课准备工作
【方案设计】
德育活动课方案(四)
NO.4
自我服务提升能力
使学生增强对自身,对他人和对社会的责任感;
利用专业特长,服务他人,提高专业技能;
树立“人人为我,我为人人”的思想觉悟。
学会分析问题,并能够准确提出最佳解决问题的方案。
通过活动课展示,以及每个人谈心得与收获,发出倡议,坚持实施。
过程回顾,分享体会,坚持行动。
(四)
1、根据调研的成果,讨论提出正确的行为方式和做法方案:
(可另附)
(1)1.各小组利用PPT的形式展示本课学生活动及成果,包括调研成果,学习方案,活动体会。
2.分成若干小组先在学校校园内进行志愿服务,包括打扫校园,送爱心等志愿服务。
3.小组之间对志愿服务的活动互相打分。
4.个人进行志愿服务总结,写出心得体会。
5、每次活动认真完成、。
(记录员做记录)
6、成果展示
参加服务活动的心得
7、评选出做得最好的小组。
8、教师指导、审核调研方案,问卷、访谈及座谈提纲,批准实施