人教版《道德与法治》七年级上册复习提纲Word文件下载.docx
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少年建立梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
10、正确对待梦想？
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少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；
有人坚持，将进取变成一种信念。
11、我们怎样才能实现梦想？
少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
12、我们应该怎样努力？
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努力，需要立志。
努力，需要坚持。
努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我坚定信念和对美好的不懈追求。
第二课：
学习新天地
1、正确认识学习？
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学习是中学阶段重要任务
学习不仅仅局限在学校
学习需要自觉
学习伴随着我们的成长
学习没有终点
2、学习表现在哪些地方？
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我们所看、我们所听、我们所尝、我们所触、我们所做，都是学习。
不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
我们可以从一切经历中学习：
学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。
3、中学阶段，我们要学习哪些内容？
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中学阶段，学习是我们的重要任务。
实践阶段的学习包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的相处。
4、我们对待学习的态度是什么？
学习需要自觉、主动的态度。
5、我们为什么要终身学习？
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学习没有终点。
我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。
只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
6、学习的必要性和重要性（我们为什么要学习）P18/19
学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
学习，打开了生命的视察，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；
学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；
学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；
学习，再回来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。
学习就是给生命添加养料。
如果不学习，人的生命将会枯萎。
学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的待续动力。
在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
7、学习中的快乐表现为什么？
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学习中有快乐。
对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体味到学习带来的快乐。
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
8、学习的辛苦表现为什么？
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学习中也有辛苦。
尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情，学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
9、如何学会学习？
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学会学习，需要发现并保持对学习兴趣。
学会学习，需要掌握科学的学习方法。
学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
10、学习兴趣的作用？
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有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。
11、如何保持学习兴趣？
学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而待久。
即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐步培养起探究的兴趣。
12、什么样的学习方法是科学的？
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学习意味着善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
13、基本的学习策略有哪些？
课前准备、课中记录、课后补充。
14、我们的学习方式有哪些？
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我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。
我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
第三课：
发现自己
1、为什么要正确认识自己？
（为什么说“自知者明”？
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这些箴言告诉我们，认识自己是多么的重要。
正确认识自己，
可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
正确认识自己，可以促进与他人的交往。
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2、认识自己的方法有哪些？
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我们可以通过自我评价来认识自己。
他人评价是我们认识自己的一面镜子。
3、我们要认识自己的哪些方面？
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我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；
可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；
可以从修改心理特征来认识自己，如性格、气质等；
可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
4、自我评价的方法？
自我观察和分析。
与他人比较。
5、自我评价的作用？
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对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；
能帮助我们调节和控制自己的行为。
6、对待别人评价的态度？
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他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
7、正确对待他人评价的方法？
用心聆听。
勇于面对。
平静拒绝。
8、怎样做更好的自己？
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认识自己是一个过程。
随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己、我们就可能成为更好的自己。
9我们怎样才是接纳自己？
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接纳自己满意的部分，也接纳自己不满意的部分，接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
9、我们要欣赏自己什么？
我们要学会欣赏自己。
欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
10、怎样才是正确的欣赏自己？
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欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；
既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
11、怎样做更好的自己？
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做更好的自己，就要扬长避短。
做更好的自己，需要主动改正缺点。
做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
更好的自己，也是和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
12、怎样激发自己的潜能？
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通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；
通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；
通过积极合作，与他人共同完成任务，我们就可以更好地激发自己的潜能。
13、怎样改正自己的缺点？
p34改正自己缺点的方法？
改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
具体描述自己的缺点。
从最容易改正的缺点开始。
及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。
请一个自己信任的人来协助。
在公开场合做出改正缺点的承诺。
运用自己以前改正缺点的成功经验。
第四课：
友谊与成长同行
1、我们的朋友圈有什么变化？
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有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往的内容更加丰富了；
有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2、经常对自己朋友关系做些梳理的意义？
我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友遇到的各种问题。
3、我们为什么需要真诚友善的朋友？
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朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
因为朋友，我们少了几分孤独，多孔些许温暖，活得更加自在；
因为有了朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；
因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
4、朋友对一个人的影响有哪些？
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朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。
朋友正在做的事情，我们会关注；
朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。
与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；
与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
5、我们需要什么样的朋友？
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正直。
诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
6、为什么友谊能如此打动我们？
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友谊是一种亲密的关系。
我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
友谊是平等的、双向的。
接受帮助，也学习帮助对方；
感受关怀，也学习关怀对方。
我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
友谊是一种心灵的相遇。
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
7、如何对待友谊的变化？
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友谊不是一成不变的。
自己变了，对方变了，或者环境变了。
在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受的友谊。
8、如何对待友谊与竞争？
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竞争并不必伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友有成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
9、交友的原则？
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友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
第五课：
交友的智慧
1、如何才能建立友谊？
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建立友谊，需要开放自己。
建立友谊的过程中，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
建立友谊，需要待续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
2、在建立友谊中如何对待对方的拒绝？
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3、建立友谊的方法有哪些？
面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心。
4、如何呵护友谊？
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呵护友谊，需要用心去关怀对方。
呵护友谊，需要学会尊重对方。
呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
5、如何去关怀朋友？
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体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
6、如何尊重朋友？
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每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；
给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
7、如何正确处理朋友之间的冲突？
冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
8、如何面对朋友的伤害？
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当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。
两者都需要勇气，也需要智慧。
9、如何同多数人相处？
我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
10、网上交友的特点是什么？
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网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。
11、网上交友的利与弊有哪些？
利：
网上交往，超越时空限制，把天涯海角，素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
弊：
关闭了与他人沟通的心灵之门、无法和对方一起会心微笑、无法经受考验、没有真诚，只是一场又一场的“假面舞会”。
12、我们为什么要慎重结交网友？
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网上交往，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
13、网上交友如何自我保护？
虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，我们要有一定的自我保护意识。
对陌生人的邀请，不轻易接受；
对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；
遇到问题时，要学会求助。
14、将网上朋友转化为现实朋友时，我们应该注意什么？
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将网上有朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：
彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方；
对方与自己的想象有差距，该如何对待。
15、正确对待网上交友？
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网上交往可以满足我们一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实；
不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。
我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
第六课：
走近老师
1、对老师的认识有哪些？
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教师是一个古老的职业。
是人类文明的主要传承者之一，人类数千年文明的延续，在很大程度上是靠教育来传承的。
在现代社会，教师已发展成为一种专门职业，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2、时代对老师的要求有哪些？
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现代的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好教师。
3、老师为什么会有不同的风格？
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由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位教师解决问题的方法和表达方式不同，呈现出不同的风格。
4、如何正确对待不同风格的老师？
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我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
无论什么风格的老师都应该受到尊重，尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
5、我们为什么要与老师交流？
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教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；
另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
6、我们怎样与老师交流？
面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；
与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
7、如何正确对待老师的批评和表扬？
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学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
老师的表扬意味着肯定、鼓励我们更好地学习和发展；
老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
8、师生交往的良好状态是什么？
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学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
9、师生之间为什么要彼此尊重？
彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
10、我们为什么要主动关心、理解老师？
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老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
11、怎样建立良好的师生状态？
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彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；
在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
12、与老师发生矛盾了怎么办？
自我反省，冷静、客观地分析原因；
相信善意，多些宽容和理解；
坦诚相待，注意沟通方式；
求同存异，主动关心。
第七课：
亲情之爱
1、家庭的含义？
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家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家的特点是什么？
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家是我们身心的寄居之所；
家是我们心灵的港湾。
3、中华文化中的家是什么？
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家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港；
“孝”是家庭文化中重要的精神内涵
4、如何理解“孝”文化？
在中国有家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
5、孝亲敬长的表现？
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尽孝在当下。
从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
尊敬.尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；
倾听。
与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；
感恩。
知恩、感恩，用行动表达感恩之情，认真学习、了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及有家务劳动，和家人一起建设家庭。
6、为什么家有一份割舍不断的情感？
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因为他们给了我们命，因为他们为我们的生活操劳，因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，因为他们是我们生命中重要的影响者，因为他们是我们成长的陪伴者和见证者。
这种情感就是家庭中的亲情之爱。
7、家庭中亲情的特点表现为什么？
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表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
8、在现实生活中面对家庭结构的变化，我们该怎么办？
现实生活中，由于新人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。
只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
9、亲情间的困惑表现？
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一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；
另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
10、亲情间的苦恼表现？
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开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。
11、两代人之间为什么会有冲突？
危害是什么？
如何化解？
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由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然差异，冲突难以避免。
如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
12、我们为什么会很少感受父母的爱？
我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。
正因为与父母相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
13、家庭中相互沟通的意义？
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爱是需要呵护的，互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂，爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
14、和父母沟通的技巧？
关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境。
15、子女如何对待自己的父母？
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作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着支接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
16、现代家庭发生了哪些变化？
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现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化，家庭变得起来越小；
随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化；
家庭氛围越来越平等、民主。
关心国家和世界大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
17、如何建立和谐家庭？
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家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；
有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突；
以良好的心态对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
第八课：
探问生命
1、生命的特点是什么？
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生命是大自然的奇迹；
生命是独特的；
生命是不可逆的；
生命也是短暂的；
死亡是人生不可避免的归宿。
2、如何面对死亡？
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我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
死亡是生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
3、生命的接续有什么意义？
P92/93
在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命；
生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命；
在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
4、我们为什么要对生命有敬畏之心？
P94
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束。
我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；
当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀。
我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
我们对生命要有一种敬畏情怀。
5、敬畏生命的表现？
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我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。
在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
6、生命至上的正确理解？
生命至上表现为：
每个人的生命都比金钱、权势等更重要。
在这些外在的东西面前，生命价值高于一切；
承认别人的生命同样重要，我们自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
7、我们应该如何敬畏生命？
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敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活；
我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，都会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；
我们对生命敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
第九课：
守护生命
1、如何守护生命？
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守护生命首先要关注自己的身体；
精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注养护我们的精神。
2、如何关注自己的身体？
P100/101/102
守护生命首先要关注自己的身体。
关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度；
成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命；
我们要增强安全
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