统编部编人教版四年级下册语文第一单元测评卷含答案Word下载.docx
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给下列词语中的“寄”选择正确的解释。
（填序号）
寄宿（ ） 寄信（ ）
寄存（ ） 寄生（ ）
四、词语集锦。
（12分）
1．下列词语中搭配有误的一组是（ ）。
A．唯独的风光 明媚的丝绸
B．迷人的风景 奇幻的云彩
C．猛厉地扫荡 绮丽的朝霞
D．鲜嫩的竹笋 霸气十足的猫头鹰
2.补充词语，并按要求完成练习。
（10分）
（____）水（____）龙 灯火（____）（____）
（ ）山（ ）水 （ ）（ ）袅袅
（1）画线的两个词语描写的是________（乡下/城市）生活，我还能写出这样的词语：
________________、________________、________________。
（2）选词填空：
外婆住在山脚下的一个小村庄，那里______________，看傍晚斜阳和____________________，真令人心旷神怡。
五、按要求完成句子练习。
1．下列句子中是比喻句的一项是（ ）
A．月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来：
“织，织，织，织啊！
”
B．三月的桃花水，是春天的明镜。
C．这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
D．从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。
2．几场春雨过后，到那里走走，常常会看见刚长出来的笋。
（改为拟人句）
_______________________________________________________
3．飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
（仿写句子）
____________，____________，____________，构成了__________________。
4．看右图，用一两句话描绘这个画面。
_________________________________________
六、课文回顾。
（9分）
1．《宿新市徐公店》的作者是________代诗人__________。
诗中属于动态描写的句子是“__________________________，__________________________________________________________________”。
2．《四时田园杂兴（其二十五）》中的诗句“______________________，______________________”，写出了昼长人稀，蜻蜓和蝴蝶飞舞的画面，以动衬静，从侧面反映了农民劳动的情况。
3．《乡下人家》中，“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”是全文的________句，在文中起到了______________________的作用。
4．判断：
《天窗》一文中，作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，运用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。
（ ）
七、综合练习。
（7分）
1．积累运用。
（1）描写夏初时果园和田野的景象的诗句是：
______________________，__________________________。
（2）表现梅花只报春不争春的品质的词句是：
____________________，________________________。
2．口语交际，学会转述。
（3分）
赵刚对李丽说：
“我原定于明天上午与王明到公园游玩，可我因有其他事不能如约，请你帮我转告王明，顺便问他游玩时间改到后天下午3点行不行。
李丽对王明说：
“______________________________________
___________________________________________________。
八、课内阅读。
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
1．选文描写的事物有__________、__________和________。
2．选文中的画线句子运用了________的写法，表达了作者____________________________之情。
3．选文为我们描绘了一幅怎样的图画？
用几个字概括。
九、课外阅读。
（13分）
乡间生活多美好
①在我见过的田园风光中，外婆家所在的小山村是最美的。
②清晨，窗外叽叽喳喳的鸟叫声把我从睡梦中唤醒。
推开窗，只见金色的阳光下，房子旁的桃林红艳艳的。
粉红色的桃花挂满枝头，使桃树漂亮得像俊俏的小姑娘。
春风吹来，飘来阵阵花香，引得蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞。
③太阳渐渐升高，调皮的羊儿躲到了树荫下。
走在小河边，我忽然听到“哗哗哗”的水声。
原来爸爸划来了一条小船。
于是我们泛舟在波光粼粼的小河上。
河水清澈见底，我忍不住跳进河里游了起来。
突然觉得腿上、身上痒痒的。
呀！
原来鱼儿也来和我戏水。
那些调皮的小鱼在我的指缝间钻来钻去。
可爱的小鲤鱼一会儿游到这儿，一会儿游到那儿，四处寻找食物。
那边还有几只大虾懒洋洋地划动着胖乎乎的身躯。
它们是多么自由自在呀！
④夕阳的余晖洒在山坡上，我们唱着歌，悠闲地赶着羊群回农家小院。
晚风送来阵阵清凉，一路上我看见野兔在草地上奔跑，松鼠在大树上蹿来蹿去，发出“沙沙”的声音。
⑤我深深地吸了一口气，好清新的空气呀！
我想：
外婆家所在的小山村真美呀！
1．根据意思，从短文中找出相应的词语。
（1）形容轻快地跳起舞来。
（ ）
（2）形容波光明净。
2．用“____”画出文中前后呼应的句子。
应该用__________（赞叹/惊讶）的语气来朗读这两个句子。
3．短文是按________顺序来描写的，在文中用“ ”画出关键词。
4．分别给第②～④自然段描写的情景命个名称，再说说这篇短文表达了作者怎样的思想感情。
十、习作乐园。
（30分）
品味农家生活，领略田野风光，让我们一起来写一写乡下。
可以写乡下的美景、农家的美食、有趣的农事活动，等等。
注意语言要通顺，表达出自己的真情实感。
参考答案
一、D
二、稀疏 篱 凤仙 装饰 鹰 滩 耸着 踏步
三、J ji 宀 8 ③ ① ② ③
四、1.A 2.车 马 辉煌 依 傍 炊烟
（1）城市 高楼林立 灯红酒绿 川流不息
（2）依山傍水 炊烟袅袅
五、1.B 2.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
3.示例：
造型独特的花坛 粉红的月季花 飞舞的蝴蝶 迷人的公园一角 4.示例：
绽放的荷花，茂盛的禾苗，五口之家的惬意生活，构成了一幅和谐的农家生活图。
六、1.宋 杨万里 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 2.日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 3.中心 总结全文、点明主题 4.√
七、1.
（1）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀
（2）俏也不争春 只把春来报 2.示例：
你原定和赵刚明天上午去公园游玩，但他有事不能如约，并问你能不能把游玩时间改到后天下午3点。
八、1.瓜 藤 叶 2.对比 对乡下生活的喜爱、向往 3.瓜藤攀檐图。
九、1.
（1）翩翩起舞
（2）波光粼粼 2.在我见过的田园风光中，外婆家所在的小山村是最美的。
外婆家所在的小山村真美呀！
赞叹 3.时间 清晨 太阳渐渐升高 夕阳 4.清晨美景 午间戏水 夕阳赶羊 这篇短文表达了作者对小山村的喜爱和赞美之情。
十、[写作指导]本次习作要求我们写乡下，可以写景色，也可以写事物。
在写的过程中，要写出乡下独有的特点，并表达出自己的感受。
高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
“大音希声，大象无形，道隐无名”——《道德经》
材料二：
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”——诸葛亮《诫子书》
材料三：
《经典咏流传》节目中，平均年龄74岁的清华大学上海校友会艺术团成员代表刘西拉和陈陈夫妇是改革开放之后第一对取得博士学位后回国的留学夫妻。
主持人撒贝宁说，中国建造能有今天的成就就是从当年这些前辈开始的，有一句话能把这些老先生们的故事说透，那就是“干惊天动地事，做隐姓埋名人”。
材料四：
从2003年至今，神秘的太空留下来十一位中国航天人的身影，而他们的队友邓清明却多次以极微弱的分差落选，与飞天失之交臂。
五十二岁的邓凊明甘愿做筑梦九天的基石，他说，战友飞，就是我在飞。
作为航天员不管是“主份”还是“备份”，都是我们的本分。
读了上述材料，你有怎样的感触和思考？
请就此写一篇文章。
要求：
围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【答案】【例文】实干奉献与淡泊名利
淡泊是寒冬时节傲然开放的梅花，坚守着自己洁雅的操守，放弃了大红大紫的追逐；
淡泊是暖春三月奋然抽芽的小草，坚守着自己平淡的品格，远离了高大雄伟的追求;
淡泊是金秋时节独握锄头的陶潜，坚守着自己质朴的心灵，抛弃了污浊官场的屈膝。
淡泊可以使一个人的素质得到提升，灵魂得到净化。
一颗远离扰扰凡尘的心。
可以感悟出世间的美好。
诸葛亮寄居于南，品读诗书，感受自然，终成一代名仕；
雷锋寄心于平淡，助人为乐，无私奉献，终成时代楷模；
沈浩托心于小岗村，一心为民，排忧解难，终成时代先锋。
假如诸葛亮一心追求权贵，一心想拥有高官厚禄，他又怎么会领悟到天人合一的境界?
假如雷锋想成为“一品高官”，放弃行善，他又怎么会成为人人效仿的模范?
假如沈浩渴望金钱利益，总是追逐着最高的官职，他又怎么会赢得一方乡亲的爱戴和尊敬?
只有将自己的心灵回归平静，才可能会成为“一品百姓”。
淡泊可以培育一个良好的社会风尚，营造一个美好和谐的社会。
一个人的宁静，可以使一群人致远。
吴孟超沉心于肝脏研究之中，以医德治愈了一位位病人，社会上也逐渐有了一种“医德为先”的治病潮流；
白方礼投身于慈善事业之中，以爱心帮助了一位位学子，于是越来越多的人开始效仿白方礼老人的善举。
只有不断立足于平凡大众的生活中，吴孟超才会赢得人们的赞誉，人们也才会以其为自己行事的榜样。
只有不断奉献自己爱心，追求一种平淡的生活，白方礼才会成为后人心中的人杰，社会上才会不断涌现出更多的白方礼。
淡泊可以帮助一个国家的繁荣强大。
“亲贤臣远小人，此先汉之所以兴隆也；
亲小人远贤臣，此后汉之所以倾颓也。
”真正的贤人是不会计较得失的，因为他们一心投身于事业之中；
而小人是百害无一利的。
因为他们只会追名逐利。
钱学森放弃美国的高薪，毅然回国，投身于科技研制之中，终使中国国力发展，生活水平提高。
没有像钱学森这样于淡泊中明志的贤臣，又怎么会换得祖国的迅速崛起?
正因为祖国中少了一些汲汲于名利，只为做高官的小人，祖国才会不断发展，不断繁荣。
梅花凌寒独自开，让人们记住了它的淡泊；
小草一生默默无闻奉献，让人们记住了它的宁静；
陶潜性本爱丘山，让人们记住了他的高远，他们虽然没有很高的官职，也不是“一品大员”，但他们是一位位光彩照人，彪炳史册的“一品百姓”!
将心归于平静之中，这样才会做到“淡泊以明志，宁静以致远”。
才会成为“一品百姓”。
【解析】
【详解】
本题考查学生写作能力。
本题是由多则材料组合而成的，在审题立意时，要找出这多则材料的契合点。
多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。
多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。
【审题】
本题有四则材料，材料一引用《道德经》中的语句，指出真正的力量是不会张扬的。
材料二引用诸葛亮《诫子书》指出：
淡泊才能明志，宁静才能致远。
材料三举例归国博士“干惊天动地事，做隐姓埋名人”。
材料四举例航天人邓清明甘做“备份”，为祖国航天事业默默奉献。
三则材料综合起来，就是要“扎扎实实做事，默默无闻做人”，也就是要做实事，还有淡泊名利。
立意角度：
（1）实干奉献，淡泊名利；
（2）辩证思考：
实干奉献和个人社会价值的实现。
素材准备：
1、丘吉尔
在“二战”战火中出任首相的丘吉尔，可谓受命于危难之际，由于他力主抵抗以及与苏美两国的有效合作，大大地加快了法西斯的覆灭，为和平赢得了时间。
然而，战争结束不久，在1945年的英国大选中，保守党大败，丘吉尔也落选了。
为了安抚这位前首相，英国女王决定授予他一枚巴思勋章。
丘吉尔感慨万分地说：
“当选民们把我解雇的时候，我有何颜面接受陛下颁发给我的这枚奖章呢？
为了感激他在第二次世界大战中护卫英伦的卓著功绩，英国国会拟通过提案，塑造一尊他的铜像，置于公园。
令公众景仰。
丘吉尔回绝说：
“还是算了吧，我怕鸟儿在我的身上拉屎。
2、居里夫人
居里夫人获得第一次诺贝尔奖之后，毅然将原来的100多个荣誉称号统统辞掉，专心研究，终于又荣获了第二次诺贝尔奖。
有一天，一位朋友来她家做客，看见其小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的一枚金质奖章，大惊道：
“居里夫人，现在能得到一枚英国皇家学会的奖章是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢?
”居里夫人笑了笑说：
“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。
”居里夫人对待荣誉的这种态度，成为后人学习的楷模。
3、钱钟书先生
钱钟书先生学贯中西，著有《谈艺录》、《管锥编》、《围城》、《宋诗选注》等巨著，享有“博学鸿儒”、“文化昆仑”之美誉。
一位美籍华人新闻记者要采访他，被拒之门外。
他把《写在人生边上》一书重印的稿费全部捐献给了中国社会科学院文学研究所；
电视剧《围城》的稿费全捐给了国家；
国外有许多地方要重金聘他，皆被婉言拒绝。
他对一位年轻人说：
“名利地位都不要去追逐，年轻人需要的是充实思想。
”钱钟书惜时如金、甘于寂寞、淡泊自守、不求闻达，视名利如浮云，表现了一个知识分子高尚的精神品格。
4、王选
当选为全国政协副主席、两院院士王选声名显赫，受到许多人的崇拜。
不久前，他在《光明日报》上撰文提醒大家：
“不要迷信院士，自己已年过六旬，而在计算机等高新领域，很难有60岁的权威……一个真正有才能的科学家，哪有时间去频频上电视。
经常上电视说明我的科学生涯快要结束了，只能在电视上露露面了。
”王选的这番话，是要冲淡人们对他的敬仰。
科学家的这种科学态度，反而让人们从内心里更加崇拜他。
然而，也应当看到，今天的社会是五光十色的大千世界，充溢着各式各样炫人耳目的名利诱惑，要做到淡泊名利确实不容易。
有些同志平时也认为对名利应该看得淡一些，可是一旦到了关键时刻，遇到具体问题，往往是“看得破，忍不过；
想得到，做不来”。
于是，忍不住还要去争一争。
有时忍住了不去争，但心里很不平衡。
结构思路：
本题适合于写成议论文。
从本题的材料来看，立意不能仅仅是“淡泊名利”，而应该是“实干奉献”的同时“淡泊名利”。
拟题时需要注意这一点，选材时更要注意。
选材要选出那些既积极奉献，又能默默奉献的人物素材。
论证结构可以采用并列式或层进式。
论证中要联系自身实际和时代特点，以一位立志报国的时代青年的身份，谈如何实干奉献，如何实现人生价值。
最后总结全文，强化论点。
【点睛】
（1）相同型
这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。
其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。
（2）相反型
这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。
其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是这组材料的作文立意所在，正反皆切入可立意。
（3）相对型
这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反或相对，而是各偏执于一点，带有片面性。
其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立矛盾点，进而归纳出一个全面正确的观点来。
（4）递进型
这种材料的特点是几则材料的内涵构成递进关系。
其方法是先确定每则材料的内涵，辨析材料内涵的层级关系，进而归纳出一个全面正确的观点来。
（5）综合型
这种材料的特点是多则材料的内涵之间存在多种逻辑关系，且可能出现干扰学生思维的材料。
审题立意时需逐则分析材料的内涵，明辨材料之间的关系，排除干扰项，然后归纳出全面正确的观点。
1954年，北京建工胡耀林等18名团员，在北京展览馆工地举起了全国第一面青年突击队旗帜。
65年来，从新中国十大建筑到奥运工程到“一带一路”建设，一代又一代青年突击队创造了一项又一项奇迹。
1986年，26岁的王继才接受了开山岛守岛任务。
开山岛位于黄海前哨，条件艰苦，很多人都不愿长期值守。
王继才与妻子在没水没电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守，把青春年华全部献给了祖国的海防事业。
1995年，王飞雪等三个正在读博的年轻人经过无数次推导论证，提出全新算法，进入北斗团队，和团队一起攻克北斗导航关键核心技术。
共和国北斗导航系统成长的年轮上，镌刻上了这群年轻人“问天征程”的印记。
综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；
不少于800字。
【答案】【例文】青春梦扬，圆梦中华
致十八岁的你：
2035年，十八岁的青春年华，这些美好的词汇从唇齿之间吐出，已是一片如水般的温柔。
如今十八岁的我提笔写信给未来十八岁的你，时间在信纸之上流逝，时代在字里行间变迁，我个人的欢笑与汗水交融于新世纪的中国之追梦与成长；
我的梦，温柔地包容于伟大的中国梦之内，徐徐展现在你的眼前。
求学之时，在教室的朗朗书声之中，在窗外的阴阴夏木之下，年幼的我不知梦想为何物。
世界于我而言太过广阔，而我满心童真，不知人间疾苦。
直到那一天，2008年那中国流下泪水的一天，发生了死伤无数的汶川大地震。
满目疮痍的大地之上是无数个小家的破碎、悲哀、哭泣……但是，年幼的我第一次看到中国这个“大家”超卓的行动，无数的解放军战士与志愿者在满是创伤的大地上，用血肉之躯，用不知疲倦的双手创造了生命的奇迹、生命的大美！
众志成城，血脉相连，炎黄子孙，是为一家！
那一刻，我才懂得何为国，何为家，我的心中才有了一个梦，一个愿为祖国奉献我生命的梦。
在我成长之时，我的梦也在悄然成长，而新世纪的中国亦在历史的进程中画下了浓墨重彩的一笔。
在追梦途中，我与中国相伴。
当“天宫一号”遨游于浩瀚的宇宙之中，首次太空授课的观众中有我充满渴求的身影。
我是多么希望能够投身于我最为热爱的航天航空事业，以我个人学识，让中国的旗帜在无垠的宇宙之中飘舞！
而在我醉心于学习，向着未知的太空进发之时，中国亦在追梦的路上前行、拼搏、创造：
互联网高度普及、精准扶贫开始推动……
我想，当你拾起这个尘封的时光瓶时，我已成长为社会的中坚力量，成为航空队伍中自豪的一员，为中国全面建成小康社会、社会主义现代化贡献了一份力量，与千千万万的华夏儿女的奋斗相交融，我们的梦想怒放于时代的枝头，写就中国的春意盎然，写就中国梦的春暖花开。
这种充满哲意的联结，是千年以来“天下大同”的思想传承，是我们血脉里的团结一心，是“君子不独亲其亲，不独幼其幼”的全面小康的道德追求，是不懈追求美好生活的现代化的核心。
正在展信的你，是中国梦的下一位接班人，新的一代的使命由青年的你去完成。
惟愿你与我一般，让个人梦想融于中国梦，书写新的故事，新的传奇，新的诗篇！
一位十八岁的学生
2019年某月某日
本题考查学生的写作能力。
本题是由三则材料组合而成的，在审题立意时，要找出这三则材料的契合点。
本题材料有三个部分，第一部分，从1954年开始，青年突击队为国家建设创造了一项又一项奇迹。
第二部分，26岁的王继才为国守卫黄海孤岛，把青春年华全部献给了祖国的海防事业。
第三部分，王飞雪等科研青年，经过刻苦钻研，为国家的航天事业作出了重大贡献。
三则材料的共同点是，青年只有献身国家建设才有奇迹、才有辉煌，个人奋斗只有与国家命运紧密相连才有意义，才会取得成功。
青春献祖国，拼搏铸辉煌；
“小家”只有融入“大家”，才有意义；
个人奋斗要与国家命运结合起来才会取得成功。
1.习近平总书记关于青年工作的重要思想，为做好新时代党的青年工作指明了前进方向。
实现党的十九大提出的决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的宏伟蓝图，当代青年重任在肩。
广大青年必须牢记总书记谆谆教诲，始终坚定理想信念，永远保持奋斗精神，将个人前途和国家命运炙热相融，努力争做新时代奋进好青年。
2.少年智则国智,少年富则国富;
少年强则国强,少年独立则国独立;
少年自由则国自由,少年进步则国进步;
少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
（梁启超）
3.21世纪的我们，“为民族复兴”，现在的我们必将敢于担负重任，将个人命运与国家命运相连。
4.我们没有上过战场，嗅过硝烟的味道。
但我们的意识、思想，必须时时刻刻在打仗。
这注定是一场艰苦的战斗，我们要承接“五四”的接力棒，将新民主主义革命的伟大开端上演到最高潮，将我们中国青年与国家前途、民族命运血脉相连，将中国青年生生不息的精神在振兴中国的实践中放射出更加夺目的时代光芒。
5.作为新一代的青春主力，我们应该努力唤回它。
青春的旋律是亢奋激扬的，它可以谱一世华章。
青春的舞姿是曼妙迷人的，它可以舞出国家富强之美。
青春时代的我们，不就应该做一缕阳光，照亮唤回民族魂的路途；
做一丝清风，唤醒一颗颗爱国的心。
6.在当前知识经济时代，科学技术是第一生产
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