四年级下册阅读与写作训练Word格式.docx
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5.从短文中摘抄一句你喜欢的句子,并说说喜欢的原因。
(1+2﹦3分)
句子:
原因:
叙事篇
(一)
教你一招:
叙事要交代清楚“六要素”
记事时要把事情发生的时间、地点、参与事件的人物、事情发生的原因、经过、结果交代清楚,别人才能明白你写了一件什么事。
迷途笛音
那年我六岁。
离我家仅一箭之遥的小山坡旁,有一个早已被废的采石场,父母从来不准我去那儿,其实那儿的风景十分迷人。
一个夏季的下午,我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。
就在我们穿越一条孤寂的小路后,他们却把我一个留在原地,然后奔向“更危险的地带”了。
等他们走后,我惊慌失措地发现,再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。
我像只无头的苍蝇,到处乱钻,衣裤上挂满了芒刺。
太阳已经落山,而此时此刻,家里一定开始吃晚餐了,父母正盼着我回家……想着想着,不由得背靠着一棵树,伤心地呜呜大哭起来……
突然,不远处传来了声声柳笛。
我像找到了救星,急忙循声走去。
一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人,手里还正削着什么。
走近细看,他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗?
“你好,小家伙,”卡廷说,“看天气多美,你是出来散步的吧?
”
我怯生生地点点头,答道:
“我要回家了。
“请耐心等上几分钟,”卡廷说:
“瞧,我正在削一支柳笛,差不多就要做好了,完工后就送给你吧!
卡廷边削边不时地把还未成型的柳笛放在嘴里试吹一下。
没过多久,一支柳笛便递到我手中了。
我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中,踏上了归途……
当时,我心中充满感激。
而今天,当我自己也成为祖父时,却突然领悟到他用心良苦!
那天当他听到我的哭声时,便判断我一定迷了路,但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色,于是吹响柳笛以便让我能发现他,并跟着他走出困境!
卡廷先生以乡下人的纯朴,保护了一个小男孩强烈的自尊。
根据短文容填空。
本文交代的时间是,地点是,人物有,“我”“伤心地呜呜大哭“的原因是
(用原文回答),事情的经过是卡廷用
把“我“吸引过去,并借故,结果是他借此和“我”一块踏上了
不仅让“我”,还巧妙地保护了“我”的。
阅读篇
生物学家通过多年的观察研究,对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。
它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来,它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?
它招呼同伴就靠头上那对触角。
它们用触角互相撞碰来传递信号。
(
)食物又大又合口味,触角(
)摆动得特别(猛烈
热烈)。
蚂蚁认路的本领很强。
它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中景物(辨别
分析)。
有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空。
蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。
如果把天空和周围的景物完全挡住,蚂蚁就会四散乱跑起来。
蚂蚁还可以根据气味认路。
有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时,(
)它们闻到这种气味(
)能确定路线。
如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗?
有。
认识蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然,改造自然,能提供一些可贵的科学资料。
1.给短文加上合适的小标题:
(2分)
2.用“\”将文中(
)不合适的词画掉。
3.在文中的()里填上合适的关联词语。
只有……才只要……就如果……就虽然……但
4.这篇短文是按()顺序写的。
(请写上序号)(2分)
a、总——分
b、分——总
c、总——分——总
5.文中有两处用了设问的修辞手法,请用“”画出来。
6.根据课文容,判断下列容是否正确,对的在()里打“√”。
(1)如果把周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。
)
(2)蚂蚁传递消息靠声音。
)
(3)有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。
7.大自然是十分神奇的,你还知道哪些大自然的趣事呢?
请介绍一下。
请围绕“带给我的启发”写一篇习作。
题目自拟。
可以写动物、植物、大自然是如何带给你启发的?
也可以写写身边发生的哪些事情带给你的启发。
请结合你观察的事例写具体,把你感悟到的写下来和大家分享。
字数不少于350字。
注意写作顺序:
按照以观察——发现——启示为重点线索来写;
蚂蚁带给我的的启发
在一个明媚的早上,我到公园里去玩。
在一棵大树旁,我看见有一些黑色的小点子在地上爬,走近一看,原来是一群蚂蚁在地上搬运食物。
我转了转眼珠,想出了一个馊主意。
我跑回家,拿了一个杯子,倒满水,就往公园跑,然后我拿起杯子,把里面的水倒在那一群蚂蚁身上。
顿时,一小块地方湿透了,蚂蚁们像战场上群龙无首的士兵一样,四处逃窜。
有的蚂蚁在水里挣扎,有的蚂蚁动弹不了,躺在那里一动也不动。
可是,这些蚂蚁并没有死,不一会儿,地上的水干了,那些蚂蚁又重新爬起来用嘴搬运食物,它们可真勤劳啊!
简直连命也不要了。
我不死心,心想:
这些蚂蚁可真顽强呀!
于是我又拿来一杯水倒在它们的身上,这下一些蚂蚁在水里拼命的挣扎想爬出来,最后有的蚂蚁使出了吃奶的劲,终于爬出来了,他们赶紧逃之夭夭,
就在这个时候,我得到了启示。
也明白了一个道理:
我们世界上的人也要像小蚂蚁一样勇敢地面对困难,要不顾一切的去克服困难,不能半途而废。
只有坚持到底,才能取得成功!
小草带给我的启发
昨天,我从学校回来,突然下起了大雨,我站在我房间的窗前看着雨景。
突然,我被一棵小草吸引住了,那是一棵柔弱的小草,只见狂风把它吹得东倒西歪。
虽然小草努力地挺立着,可大雨还是无情地击打着它。
最后,小草被风雨摧残得倒伏在了地上。
唉,一棵小草跟狂风暴雨对抗,这不是有点太不自量力了吗?
我一面想着,有点儿遗憾地做作业去了。
今天我去上学时,当我不由自主地向小草所在的地方看去的时候,却意外发现小草竟然立起来了。
小草的叶片上还挂着雨珠,那一瞬间,我感觉那不是雨珠,那分明是小草战胜风雨后喜悦的泪水。
小草的精神给了我极大的震撼。
由此,我想到我们生活中有些人,遇到一点小挫折就想不开,甚至还结束自己的生命。
这跟小草比起来,显得太渺小了。
一棵小草的求生欲望都那么强烈,它那么热爱生命,为什么有些人就不能珍惜自己的生命呢?
前不久,我在电视上看到一则新闻,一个五年级小学生因为不爱学习被老师批评后,一时想不开从五层高楼跳下,结束了自己的生命。
我觉得很不应该,因为在生活中,遇到挫折是难免的,我们应该像小草那样不屈服于困境,顽强成长。
我们应珍爱生命,尊重生命,让生命积极、达观、健康向上,这样生活就会更美好。
小草,你是好样的!
鼹(
yǎn)鼠的启示
鼹鼠在地下打洞,形成一条条长长的通道,它们就在这地下世界里,自由自在地生活着。
它们不受地面的干扰,不怕刮风下雨。
人们从鼹鼠身上得到启发,于是建造了地下铁道。
地下铁道建造在地下十几米到几十米的地方,乘客上下有阶梯,或者是升降电梯、自动扶梯。
车站除了地面厅、地下站厅外,有的还有商店、休息室、娱乐室、餐厅等。
法国巴黎的地铁最方便,一
共有五层:
第一层是最早的地铁,第二层是后造的新地铁,第三层是商店,第四层是专用地铁,第五层是高速地铁,线路四通八达。
世界上最早修建地铁的国家是英国,那是1863年,还是用的蒸汽机车呢。
现在,地下火车完全是电气化的,由总调度室控制,
通过电子计算机,一些无人驾驶的地下火车,有秩序地来来往往,
把人送到目的地。
目前,世界上已有八十多个城市修建了地下铁
道。
我国的、、、等城市已经有了地下铁道,有的城市正在建造地下铁道。
地下铁道的运输量大,速度快,减轻了地面交通的负担,和地面交通互不干扰。
一旦发生战争,地铁还是防空和疏散的好地方。
1.根据句子意思从文中找出相应的成语。
(1)形容没有约束,十分安闲随意。
)
(2)四面八方都有路可通。
形容交通极便利。
也形容通向各方。
2.根据短文容判断下面说法是否正确,对的打上“√”,错的打上“×
”。
(1)世界上最早修建的地铁用的是燃机车。
(2)法国巴黎修建的地铁最方便。
(3)目前,世界上已有八十多个城市修建了地下铁道。
)
(4)地下铁道建造在地下几米到十几米的地方。
(5)现在,地下火车由总调度室控制,通过电子计算机,一些无人驾驶的地下火车,有秩序地来来往往,把人送到目的地。
3.认真读短文,完成填空。
(1)人们从
身上得到启发,修建了
。
(2)鼹鼠住在自己打的地洞里,好处是
4.地下铁道给人们带来了什么方便?
丰碑
红军队伍在冰天雪地里艰难的前进。
严寒把云冻成了一个大冰坨。
狂风呼啸,大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
将军早把他的马让给了重伤员。
他率领战士们向前挺进,在冰雪中为后续部队开辟一条通路。
等待他们的是恶劣的环境和残酷的战斗,可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击。
这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢?
将军思索着。
队伍忽然放慢了速度,前面有许多人围在一起,不知在干什么。
将军边走边喊:
“不要停下来,快速前进!
”将军的警卫员回来告诉他:
“前面有一个人被冻死了”
将军愣了愣,什么话也没说,朝那边走去。
风雪太大了。
他步履有些踉跄,眼睛有点迷离。
一个冻僵的老战士,倚靠一棵光秃秃的树干坐着,一动也不动,好似一尊塑像。
他浑身都落满了雪,可以看出镇定、自然的神情,却一时无法辨认面目,半截带纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间,烟火已被风雪打熄。
他微微向前伸出手来,好像要向战友借火。
单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
将军的脸上顿时阴云密布,嘴角边的肌肉明显地抽动了一下,蓦然转过头向身边的人吼道:
“叫军需处长来,为什么不给他发棉衣?
”一阵风雪吞没了他的话。
他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。
没有人回答他,也没有人走开……
“听见没有?
警卫员!
快叫军需处长跑步过来!
”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着,不知是由于冷,还是由于愤怒。
这时候,有人小声告诉将军:
“他就是军需处长……”
将军就要发火的手势突然停住了。
他怔怔地伫立了足有一分钟。
雪花无声地落在他的脸上,溶化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气,缓缓地举起了右手,举至齐眉处,向那位与云化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼……
雪更大了,风更狂了。
大雪很快覆盖了军需处长的身体,他变成了一座晶莹的丰碑。
将军什么话也没说,大步地钻进了弥天的风雪之中,他听见无数沉重而又坚定的脚步声,那声音似乎在告诉人们:
如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?
1、文中画横线的句子是对老战士的描写,这样写的好处是
2、文中红军队伍在行进途中遇到了哪些困难?
3、你觉得这位老战士是一位英雄吗?
为什么?
探望
我们班里的男同学很“封建”,一
向认为“男女有别”,老不愿意搭理我们女生,连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。
我常想找个机会让我们的思想来个彻底的转变。
机会终于来了,有位“封建”的小队长生病了。
这回我可要去破破他的规矩。
那天下午,我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。
可到病房前我犹豫了一个女同学去探望男同学,真有些不好意思呀!
但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我增添了力量,我迈上一大步,推开了房门。
他的神情真使我好笑:
只见他抬起头看见了我,嘴巴得老大老大的,眼睛瞪得滚圆滚圆的。
我笑着上前,说:
“怎么?
不欢迎我来吗?
”他半晌才醒悟过来,低着脑袋,像蚊子叫似的低声说:
“啊,欢迎欢迎,请坐请坐。
”
我笑着问了他的病情-,告诉他学校里的一些情况,谈得还挺投机呢。
最后对他说:
“你一定感到奇怪,我怎么会来看你呢?
我就是想破破你们不理女同学的规矩,今天我
们的谈话,不是很好吗?
”
他摸了摸脑袋瓜,不好意思地笑了。
第二天,老师用激动的语气向大家讲述了这件事,末了说:
“敏这件事做得真有意义,你们说对不对?
同学们的眼光向我射来,这眼光不再包含着嘲笑、惊异,而是包含着赞赏和钦佩。
1.写出下列词语的近义词
转变——()惊异——()赞赏——()
2、把文中画“”的句子改为述句。
3、联系上下文,说说下列句子表现了小队长怎样的心情和想法。
(1)只见他抬起头看见了我,嘴巴得老大老大的,眼睛瞪得滚圆滚圆的。
(2)他半晌才醒悟过来,低着脑袋,像蚊子叫似的低声说:
4、读了短文,你钦佩文中的“我”吗?
写作——人物闪亮秀
在你的心中,一定有自己敬佩的人,这个人也许是名人,也许是英雄,也许是普通人,请抓住一两件事来描写,表达你对他的敬佩。
我敬佩的一个人
人们都说:
“老师是辛勤的园丁,培育着祖国的花朵;
老师是红烛,照亮了别人,却燃烧了自己。
”这正是对老师的写照,她也是我最敬佩的人。
我的老师虽然很一般,大大的眼睛,戴着一副眼镜,嘴角上还有一粒痣,但她却是一本容丰富的书。
上课时,老师就是一本“百科全书”,同学们不时提出不懂的问题,老师都会耐心地给我们解释。
随着一个个谜团的解开,老师带领着我们在知识的海洋中遨游。
特别是上作文课时,老师就是“作文大全”,老师总那么认真,那么耐心地教我们写作文,而且常常带一些作文书来读给我们听,当作文。
每次同学们写好作文,老师都认真地批改,写评语。
正因老师这样,同学们的作文都大有进步
课间的时候,老师常常在办公室里备课,准备下节课要上课的容。
老还师把课文背得滚瓜烂熟、倒背如流。
因此,上课时老师讲的津津有味,同学们都听得入了迷。
我最敬佩的人——老师,她那勤奋、负责的品质真让我敬佩!
在我们班上,有一位争强好胜、出口成章的“小博士”。
我很敬佩她——卓。
卓留着短发,相貌平平,一双炯炯有神的眼睛,一个挺拔的鼻子,一能说会道的嘴巴,一副平凡眼镜架在耳朵上。
卓不论在语文课还是别的课,都会踊跃举手。
上一次老师讲课时,卓和关昕的意见产生了分歧,她们在课堂上争辩,后来都快变成了争吵。
最后还是老师说了答案,课卓丝毫没有罢休的意思,不过还是坐下了。
卓不仅是争强好胜、能说会道的人,还是个出口成章、下笔成章的“小博士”。
有一次,老师叫卓用“日积月累”里的每个成语造句,她思考的时间不多,便都说了出来,而且个个都很经典。
在老师布置的一篇作文上,她都下了很大心血,每篇都会得到老师的好评,那次写的研究报告写了八也多,而其还运用了许多修辞手法,还有别的班的同学借她的作文在他们班里“展览”
这就是我佩服的同桌,我想向他学习。
一、阅读短文,回答问题。
我与爸爸妈妈俩到乡间。
我们住在一个农家小院里。
清晨,窗外叽叽喳喳的鸟叫声把我从睡梦中唤醒。
吃过午饭,我和爸爸妈妈拿着小竹竿,赶着羊群去放牧。
当来到一个长满青草的山上。
我们让羊儿尽情地玩耍,放开肚皮吃个饱。
而我和妈妈则在一旁,倾听着小鸟的歌声,呼吸着清新的空气,欣赏着美妙的乡村景色。
太阳渐渐升高,调皮的羊儿躲到树荫下。
我忽然听到“哗——哗——哗“的流水声。
原来是爸爸划来了一条小船。
于是我们泛舟在波光粼粼的小河上。
河水清澈见底,我忍不住跳进河里游了起来。
突然觉得腿上、身上痒痒的。
呀!
原来鱼儿也来和我嬉水。
还有一些调皮的小鱼在我的指缝间钻来钻去。
它们幸福地生活在这儿,没有污染,也不用担心有人会捕捉他它们。
夕阳的余辉洒在山坡上,我们唱着歌,悠闲地赶着羊群回农家小院。
晚风送来阵阵清凉,一路上我看见野兔在草地上奔跑,松鼠在大树上窜来窜去,发出沙沙作响的声音。
这是多美的乡村啊!
1.给短文取一个恰当的题目:
2.从文中找出下列词语的近义词。
新鲜——()观赏——()慢慢——()
3.找出短文中的中心句画上“”。
4.这篇文章是按顺序写的,我是从“清晨、、
”这些词句中体会出来的。
5.你喜欢这乡村的景色吗?
作文:
我被吸引了
把题目补充完整。
(你有被美丽的风景迷住过吗?
有被哪一项有趣的活动吸引住过?
或是近期有没有迷上那一档好看的电视节目呢?
文
(一)
我被森林公园吸引了
在小学六年的生活里,有不少事物吸引了我,让我向往,但最吸引我的还要属森林公园。
放五一的时候,我兴致勃勃地跟着父母来到了郊外的森林公园。
我们一踏进公园,满园春色就扑面而来,想挡也挡不住。
突然我眼前一亮,看见了一棵形似巨龙的大树,原来这是一棵龙爪魁,怪不得像一条龙呀!
接着我又来到蓝竹区,那里的蓝竹可真多,一片后面接着一片,放眼望去,一片翠绿。
一阵风吹来,竹叶就摆动了起来,大海似的竹林伴随着竹叶的沙沙声,真是春深似海。
到了公园中间部分就可看到榕树林,看着那粗壮的树干,几个人也未必能围成一个圈。
到了后面就可以看见一棵棵苍劲有力的大树,没错,那就是松树。
不知道有多少文人墨客赞赏松树,而今天我亲眼看见了它。
它那么的苍劲、挺拔,面对大风大雨也毫不畏惧,难怪画家会把它与鹤联系在一起。
游览到了最后居然是一片碧绿的草地,但它却又有那么强的生命力。
真是目之所及,哪里都是绿。
这次真是让我领略到了什么叫做春深似海,什么是生命力顽强。
正因为有各种树木的特点,所以让森林公园充满了生气,让我更加向往。
文
(二)
我被书籍吸引了
有的同学说电脑吸引了他,因为电脑有许多神秘之处待他寻找。
有的同学说手机吸引了他,因为手机比电脑更方便。
而我说,书籍吸引了我。
我爱书中那美妙绝伦的文字语言,爱书中扣人心弦,或平缓感人的故事情节。
在书海中遨游,真是其乐无穷。
书籍深深地吸引了我。
我喜欢读书,恨不得每时每刻都看。
因为一日无书百事荒芜呀!
记得有一次,我在写作业时,目光扫到书桌上那本《城南旧事》。
由于这本书故事情节曲折,总是让我牵肠挂肚,于是我忍不住捧起书津津有味地看了起来。
因为我看得太入神了,竟不知妈妈什么时候已经神不知鬼不觉地站在我身边。
妈妈满脸怒火地从我手中抢走书,并狠狠训斥了我一顿。
然后,妈妈语重心长地对我说:
“彬彬,你爱看书是好事,我很高兴,但是你不能在写作业时看啊。
你可以抓紧时间先做完作业后再看,这样才不会耽误你的学习。
”我一听,认为妈妈说的很有道理,于是,心悦诚服地放下了手里的书,认认真真地写作业。
现在,读课外书不但不会影响我的学习,而且还大大提高了我写作业的速度。
高尔基说:
“书籍是人类进步的阶梯。
”莎士比亚说:
“书籍是全世界的营养品。
”我说:
“书籍是你走向成功的阶梯。