必修1第1章第1节 从生物圈到细胞Word文档下载推荐.docx
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B.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
C.H1N1流感病毒不属于生命系统,但其增殖离不开活细胞
D.肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次
5.细胞是最基本的生命系统,而病毒不是的理由是
①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
②病毒虽然是生物,但必须依赖活细胞才能生活
③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动
④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
6.细胞学说揭示了
A.植物细胞与动物细胞的区别
B.生物体结构具有统一性
C.细胞为什么能产生新细胞
D.真核细胞与原核细胞的区别
7.从生命活动的角度理解,人体的结构层次为
A.原子、分子、细胞器、细胞
B.细胞、组织、器官、系统
C.元素、无机物、有机物、细胞
D.个体、种群、群落、生态系统
8.在生命系统的各个层次中,能够完整地表现出各种生命活动的最基本的层次是
A.生物群落B.种群
C.组织D.细胞
9.细胞是最基本的生命系统,而病毒不是的理由是
①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位;
②病毒虽然是生物,但必须依赖活细胞才能生活;
③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动;
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
10.如果把细胞搅碎,细胞将死亡;
如果把病毒搅拌,病毒也将失去活性。
这说明
A.细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分
B.单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差
C.细胞和病毒被搅拌后都失活,可见两者的结构特点一致
D.细胞和病毒都要有一定的结构基础,才能完成正常的生命活动
11.病毒是结构比较简单的生物,下列说法中正确的是
A.病毒是生命系统中最基本的结构层次
B.病毒的遗传物质是RNA
C.病毒的元素组成与染色体可能相同
D.病毒具有与细菌一样的细胞结构
12.细胞学说主要阐明
A.细胞的结构B.细胞的种类
C.细胞的统一性D.细胞的多样性
13.萝卜是大家熟悉的绿色开花植物,它的结构层次是
A.细胞→组织→器官→植物体
B.细胞→组织→系统→植物体
C.细胞→器官→系统→植物体
D.细胞→器官→组织→植物体
【答案】A
14.埃博拉病毒传染性强,2014年非洲埃博拉病毒出血热的感染及死亡人数都达到历史最高。
下列有关埃博拉病毒的叙述中,正确的有几项?
①遗传物质是DNA和RNA
②结构简单,只有核糖体一种细胞器
③在实验室中可用牛肉膏蛋白胨培养基培养病毒用于科学研究
A.0项B.1项C.2项D.3项
15.考场中考生聚精会神地答题时,直接参与这一活动的最小结构是()
A.血液B.神经细胞
C.大脑D.神经系统
16.若以图甲代表与生命系统相关概念的范围,其中正确的是()
17.在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是()
A.水螅B.心肌细胞C.卵细胞D.变形虫
18.从生命活动的角度理解,一个人体的结构层次为()
A.细胞、组织、器官、系统
B.个体、种群、群落、生态系统
C.元素、化合物、细胞、个体
D.细胞膜、细胞质、细胞核、细胞
19.下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是
①心脏②血液③神经元④一株蒲公英⑤细胞内蛋白质等化合物
⑥噬菌体⑦同一片草地上的所有山羊⑧一个湖泊⑨一个池塘的所有生物
⑩一片草地的所有昆虫
A.③②①④⑦⑨⑧
B.⑤③②⑥④⑦⑨⑧
C.③②①④⑦⑩⑨⑧
D.⑤②①③④⑦⑨⑧
20.下列对生命系统结构层次的研究,顺序正确的是
A.细胞—组织—器官—系统—生物体—种群—群落—生物圈—生态系统
B.细胞—组织—器官—系统—生物体—种群—群落—生态系统—生物圈
C.细胞—组织—器官—生物体—种群—系统—群落—生态系统—生物圈
D.细胞—组织—器官—系统—种群—生物体—群落—生物圈—生态系统
21.下列有关叙述错误的是
A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
B.SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动
C.除病毒外,一切生物体都是由细胞构成的,细胞是构成生物体的基本单位
D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动
22.细胞学说主要阐明了()
A.细胞的多样性B.细胞的统一性
C.细胞的多样性和统一性D.生物界的多样性
23.下列组合中,依次属于种群、群落和生态系统的一组是()
①生活在人肠道内的大肠杆菌②某一池塘中的全部生物
③岳麓山的高大乔木④一根枯木及枯木上所有的生物
A.①②④B.②③④C.③②①D.③①④
24.小明正在那儿冥思苦想,此时,直接参与这一活动的最小结构是()
25.2010年8月10日世界卫生组织宣布甲型H1N1病毒的传播基本上接近尾声。
甲型H1N1流感病毒的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶,病毒结构如图所示。
下列叙述正确的是()
A.病毒属于生命系统的结构层次
B.甲型H1N1流感病毒仅含核糖体一种细胞器
C.病毒表面的两类蛋白是在宿主细胞的核糖体上合成的
D.甲型H1N1流感病毒只能进行无氧呼吸
26.下列四种疾病的病原体不具有细胞结构的是()
A.肺结核B.破伤风
C.甲型流感D.细菌性痢疾
27.下面不属于生命系统的是()
A.池塘中的一只青蛙
B.表皮细胞中的蛋白质分子
C.青蛙的表皮细胞
D.池塘中生活的青蛙等各种生物
28.下列说法正确的是()
A.细菌不能单独完成各种生命活动
B.SARS病毒能单独完成各种生命活动
C.多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动
D.生命活动都离不开细胞
29.一般来说,生物共同具有的生命活动是()
A.细胞分裂B.组织分化
C.反射D.繁殖后代
30.细胞学说揭示了()
A.植物细胞与动物细胞的区别
B.细胞统一性和生物体结构统一性
C.细胞之间的差异性
D.原核细胞与真核细胞的区别
31.下列组合,在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是()
①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫
③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物
A.③①④B.①②④C.①②③D.②③④
32.下列叙述中,正确的是()
A.甲型H1N1病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征
B.一只变形虫就是一个细胞
C.细胞是一切生物的结构单位和功能单位
D.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能
33.下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是()
A.细胞是地球上最基本的生命系统和最大的生命系统
B.生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次
C.病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系
D.各层次的生命系统层层相依,具有相同的组成、结构和功能
34.2014年7、8月,埃博拉病毒肆虐西非。
下列关于病毒的说法正确的是()
A.可以用培养基或培养液直接培养病毒
B.病毒在繁殖过程中仅利用了宿主细胞的原料
C.病毒与硝化细菌共有的结构是核糖体
D.病毒的遗传物质为DNA或RNA
35.下列不属于细胞学说建立的意义的是
A.将千变万化的生物界通过细胞结构统一起
B.证明了生物之间存在着亲缘关系
C.为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础
D.证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性
36.下列不属于细胞学说建立的意义的是
37.下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像,图中能表示生命系统个体层次的是
38.下列能体现生命系统层次从简单到复杂的是()
①皮肤②胃粘膜③神经元④变形虫⑤细胞内蛋白质等化合物⑥病毒
⑦一片草地上所有山羊⑧一池塘中的所有鱼⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①④⑦⑩⑨
C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.⑤②①④①⑩⑨
39.下列生命系统的结构层次和培养皿中的大肠杆菌菌落具有相同层次的是()
A.海洋中的所有鱼
B.一片草地中的所有蝗虫
C.一片森林中的所有鸟
D.一个池塘
40.下列能体现生命系统层次从简单到复杂的是()
41.下列有关生命系统的叙述,正确的是()
A.细胞是能够完整表现生命活动的最基本的、最小的生命系统层次
B.所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次
C.蛋白质和核酸等大分子可算作系统,也属于生命系统的层次
D.生态系统是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
42.一棵松树的结构层次为()
A.细胞→组织→器官→系统→个体
B.细胞→器官→组织→系统→个体
C.细胞→器官→系统→个体
D.细胞→组织→器官→个体
43.在烧杯中放久的水溶液中,长出一些藻类、浮游动物和一些细菌等生物。
烧杯中的一切组成了()
A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈
44.下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是()
①皮肤②胃黏膜③神经元④变形虫⑤细胞内蛋白质等化合物⑥病毒
⑦同一片草地上的所有山羊⑧一池塘中的所有鱼类⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①④⑦⑩⑨
C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.⑤②①④①⑩⑨
45.埃博拉病毒是一种十分罕见的RNA病毒,被世界卫生组织列为对人类健康危害最严重的病毒之一。
下列关于“埃博拉”病毒,叙述错误的是()
A.不能在培养基上增殖
B.遗传物质中只含有C、H、O、N四种元素
C.没有细胞结构,只能寄生在活细胞体内
D.生命活动离不开细胞
46.除病毒外,其他有机体都是以细胞为基本单位构成的。
下列有关细胞和有机体的叙述中,正确的是
A.在高等动植物细胞中,有机体大小与细胞大小关系直接相关
B.人的骨骼肌细胞、神经细胞和红细胞中,只有红细胞能体现细胞结构和功能的统一
C.在各种真核细胞中,有细胞壁的细胞不一定具有叶绿体,但有叶绿体的细胞一定具有细胞壁
D.在各种生物细胞中,有细胞核的细胞不一定具有细胞壁,没有细胞核的细胞一定具有细胞壁
二、双选题(题型注释)
第II卷(非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
三、综合题(题型注释)
47.(10分)Ⅰ.根据如图回答问题:
⑴图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于。
⑵一只蝉在生命系统的结构层次中属于。
⑶图中属于原核生物的是,一定属于自养生物的是,不含有染色体的生物是。
Ⅱ.现在有几种多肽化合物和蛋白质,用氨基酸自动分析仪分别测定它们的氨基酸数目,具体如下表所示:
化合物
多肽化合物
蛋白质
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
催产素
牛加压素
血管舒缓素
平滑肌舒张素
猪的促黑色素细胞激素
人促黑色素细胞激素
牛胰蛋白酶
人胰岛素
免疫球蛋白IgG
人血红蛋白
氨基酸数
9
10
13
22
223
51
660
574
⑴表中组成①②③的氨基酸数目虽相同,但这三种多肽化合物生理作用彼此不同,这是因为组成它们的_____________不同。
⑵⑧的生理功能说明蛋白质具有_______作用;
⑨的生理功能说明蛋白质具有_______作用
(3)这些实例说明蛋白质的分子结构具有,这种特点决定了。
【答案】Ⅰ.
(1)生态系统
(2)个体(3)细菌绿色植物细菌
Ⅱ.
(1)氨基酸种类和排列顺序
(2)调节(或信息传递)免疫
(3)多样性蛋白质分子具有多种功能(蛋白质功能的多样性)
48.材料1:
某科研小组分离出完整的叶肉细胞,一部分放在适宜条件下培养,能通过光合作用产生淀粉,另一部分搅碎后,放在同样条件下培养,没有淀粉产生。
(1)该科研小组研究的内容是生命系统中的________水平。
(2)此实验的结论是
________________________________________________________________________。
材料2:
现有清洁的玻璃片、显微镜、食盐、草履虫培养液和草履虫等实验材料和用品,尝试利用有限的实验装备,设计一个实验,探究草履虫的生命活动与细胞的关系。
请完善下面探究草履虫对刺激反应的实验方案:
(1)提出问题:
________________________________________________________________________?
(2)作出假设:
草履虫可对外界刺激有反应,能________有利刺激,而________有害刺激。
(3)实验步骤:
(如图所示)
①取一只清洁的载玻片,在中央滴一滴草履虫培养液(含草履虫),放在显微镜下观察。
②另取一清洁的载玻片,在左端滴一滴草履虫培养液(含草履虫),在右端滴一滴清水,中间用清水连接起来。
在草履虫培养液这边放少许________,然后置于显微镜下观察。
③观察草履虫的位置变化。
第①步观察到的现象:
________________________________________________________________________
第②步观察到的现象:
结论:
【答案】
材料1:
(1)细胞
(2)只有完整的细胞才能完成生命活动
(1)草履虫对刺激会做出怎样的反应
(2)趋向 躲避
(3)②食盐 ③草履虫在培养液中均匀分布,无固定运动方向,持续观察一段时间,还可以观察到细胞的分裂 草履虫从含有食盐的培养液向清水方向流动 草履虫的生命活动与细胞联系密切,草履虫依靠细胞这一结构完成运动、分裂、代谢、对外界刺激发生反应等生命活动
49.“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”,扬州瘦西湖植物茂盛,树上栖息着各种小鸟,水中有各种虾类、鱼类等生物,土壤中有各种细菌和真菌。
从生命系统的结构层次去分析回答下列问题:
(1)扬州瘦西湖所有的鲫鱼组成了________。
(2)扬州瘦西湖边的一只白鹭属于________。
(3)扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的
(4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种,柳树与龟相比,生命系统的结构层次不具有________。
(5)白鹭在繁殖季节中繁殖了3只小白鹭,联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是________________,小白鹭生长发育的细胞学基础是__________________。
(1)种群
(2)个体 (3)生态系统 (4)系统
(5)生殖细胞 细胞增殖与分化
50.新华网北京2010年1月9日电,中国首个覆盖全国的由艾滋病病毒感染者参与主持的常态媒体栏目“生命对话”在中央人民广播电台开播,向公众传递准确、积极的艾滋病相关信息。
(1)艾滋病是汉语译名,它的英文简称是________。
(2)HIV________(是/不是)原核生物,HIV________(是/不是)生命系统的结构层次。
(3)艾滋病是当今世界上最难治愈的疾病之一,被称为“超级癌症”,艾滋病病毒属于生物的理由是______________。
A.由有机物组成B.具有细胞结构C.能使其他生物致病D.能复制产生后代
【答案】:
(1)AIDS
(2)不是不是(3)D