考研数学111Word格式文档下载.docx
《考研数学111Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《考研数学111Word格式文档下载.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
概率论与数理统计
总计
数学一
56%
22%
100%
数学二
78%
数学三
问题三：
数学（包括数一、数二、数三）试卷题型、题量、分值
题型
题量
分值
选择题
8
32
填空题
6
24
解答题
9
94
23
150
5.2.1数一
编号
总分值
学科
学科题量
所占比例
一
高等数学
4
2
概率
二
16%
1
三
5
62%
5.2.2数二
7
5.2.3数三
考研数学作为目前我国最高水平的全国统—考试，由于近几年报考人数逐年增加，竞争日趋激烈，为了拉开选拔档次，试题正在向三个方向发展：
广、深、新。
即使学习基础较好的考生，要想取得好成绩，也绝非轻而易举。
问题四：
数学全程解决方案
考研数学全程总时间大约需要700—1000小时。
具体分布如下：
2010年1月到2月，预计学习时间40天，每天3个小时，共计120小时；
2010年3月到6月，预计学习时间90天，每天3个小时，共计270小时；
2010年7月到8月，预计学习时间25天，每天4个小时，共计100小时；
2010年9月到11月，预计学习时间80天，每天2.5个小时，共计200小时；
2010年12月至考前，预计学习时间40天，每天2个小时，共计80个小时。
以上学习时间仅供参考，人应该依据个情况来定，但原则上不能低于700个小时。
数学复习的原理，只需根据考纲的要求将要考查的每个知识点都联系到足够强度的题目，即可取得很好的成绩，关键就是到底做多少题目才算合理，如何找到这些合理的题目。
以数学一为例，2010年大纲规定共有308个知识点，平均一个知识点有2.5个题型，那么300个知识点对应约750个题型，掌握每个题型平均要做4—5个题目，750个题型对应3000—3500个题目，将3000—3500个覆盖所有大纲知识点并且最高质量的题目练习到位，数学分数就不会低于120分。
数学二162个考点；
数学三240个考点。
复习阶段
学习内容
推荐资料
预期目标
学习注意
基础阶段
（2010年1月
到2010年6月）
数学学科的特点决定了
数学最好的学习方法是首先
熟悉基本概念、基本原理、基
本题型，然后通过适当的习题
练习检验和加深对概念内涵外延的理解、基本概念的应用、基本解题方法的掌握。
因此，此阶段的主要任务如下：
复习《高等数学》上册
（10年1月----10年2月）；
《高等数学》下册（10年3
月----10年4月）；
（10年5月）；
《概率论与数
理统计》（10年6月）基本教
材，吃透基本概念、基本方法
和基本定理，会做大部分课后
习题以及单元测试题。
1.《高等数学》
同济大学数学系高等教育出版社
（5版或6版）
2.《线性代数》
居余马编著
清华大学出版社
（2版）
3.《概率论与数
理统计》
浙江大学盛骤
高等教育出版社
（3版）
1.教材当中的基本概念、基本定理和基本理论能够理解。
2.对于教材当中的例题均能掌握，课后题、单元测试题大部分都能独立完成。
3.对高等数学、线性代
数、概率论与数理统计
有了较为深刻的认识，
能解决部分综合题目。
目的：
夯实基础，训
练数学思维，掌握一些
基本题型的解题思路和技巧，为强化阶段打下坚实的基础。
1基础阶段以“啃”为主，“啃”主要是啃教材，啃基础，啃基本概念、基本原理、基本方法。
2.数学的基础至关重要，如果没有基础阶段的理解和准备，数学不可能取得理想的分数。
所以同学们一要重视基础阶段的复习。
3.数学的复习时间是由考研数学中知识点的个数
和知识点复习需要的时间来定的。
要想考出理想成绩，学习时间一定要有保证。
4.数学的基础阶段比较长，同学们完全可以根据自己开始复习的时间及数学基础情况来确定每天复习的时间。
5.数学的学习不同于文科的学习，只看不做是无济于事的，对数学来讲，看十道题目不如做一道题目。
因此，计划里布置的课后习题以及单元测试题，同学们一定都要认真地做一遍。
强化阶段
（10年7---9月）
通过基础阶段的复习，
同学们应该熟悉掌握了基本概念、基本定理、基本的解题方法，为能够解决较为综合的题目打下了坚实的基础本阶段为强化阶段，主要任务是：
完成《2010年数学复习全书》或者是二李的书全面系统的复习，并通过上暑假辅导班的课更准确地把握个知识点之间的联系，形成一个整体的知识体系，能够独立解决较复杂的综合题目。
1.《高等数学》内容讲义
2.《线性代数》内部讲义
3.《概率论与数理统计》
内部讲义
4.数学基础过关660题
（李永乐主编）或者
基础训练经典题集600
题（万学海文名师团队）
5.《2010年数学复习全书》
或二李的书
1.对高等数学、线性
代数、概率论与数理
统计的思想有较为深
刻的理解。
2.增强了解高等数学
线性代数、概率论与
数理统计三科之间的
联系。
3.掌握更多的解题思
路和方法，积累更多
的解题技巧，拓宽解
题思维，从而培养较
强的应试能力。
1.强化阶段应以“练”为主，练基本题型及综合题目，掌握解题思路、解题方法及解题技巧。
2.强化阶段有辅导班，建议同学们在上辅导班之前一定要拿到课表，预习将要开课的科目内容，以便听
课的时候能到最好的效果。
3.强化阶段是被迫学习阶段（无论你的情况怎样，辅导班讲课的内容是固定安排的，不因个人情况改变）这个阶段一定要坚持听课，跟上老师的进度，听完课后要总结当天内容，对于上课不明白的题目一定要做标记，方便以后解决问题。
4.强化阶段出现的最大问题是主要在听，自己思考的少，动手做题目少。
所以同学们一定要找时间做相应的大量题目来消化辅导班的内容。
在完成辅导班讲义上习题的基础上，结合《2010年数学复习全书》做大
量练习。
提高阶段
（10年10月
到10年11月）
通过强化阶段的复习，我们已经具备了解决综合题目的能力，接下来便是提高阶段。
提高阶段是综合复习的最好阶段，主要任务是：
以《历年考研数学真题解析》
《全真数学模拟题》等资料
为主，进行大量模拟题和真题的实战训练。
1.《历年考研数学真题解析》
2.《全真数学模拟题》
1.通过大量实战训练，逐步适应3个小时的考试。
2.通过对做错题目的总结，发现自己的不足。
3.对自己不足的地方进行集中训练，弥补不足。
1.做套题，要遵循“两个必须，两个禁忌”：
第一，必须定时、整套，真刀真枪地模拟考场上的情况，禁忌边做边对答案、超时、将套题割裂开来，分块来做，这样不仅没有发挥套题的作用，而且数学整体成绩仍不能提高。
第二，必须打分、总结。
每次做完后打分能帮助了解自己的学习情况，一方面给自己施加压力，另一方面一点一点的进步可以鼓舞自己坚持下去。
禁忌做完不打分、不总结。
一味地做套题，不总结自己存在的问题，或对已经存在的问题不及时改正，这样的复习成绩永远不能提高。
2.数学真正的复习难点在于把握训练的适度性，切忌盲目赶进度的复习方式，练习时力求多在每道题上花时间，尤其是出错的题目，而不是花更多的时间去做更多的题目。
3.答疑是解决数学问题的重要手段，我们俱乐部位同学们提供2种答疑方式：
面授答疑；
电话答疑。
同学们一定要积极通过答疑来解决学习上存在的任何问题。
学习资料
冲刺阶段
（10年12月到
11年1月中旬）
本阶段已经到了考研的冲刺阶段，主要任务是：
仍以真题和模拟题为主，最后回归教材，在脑海里系统整理概念、基本定理基本题型，做到心中有数迎接挑战。
3.《高等数学》同济大学数学系
高等教育出版社（5版或6版）
4.《线性代数》居余马编著
清华大学出版社（2版）
5.《概率论与数理统计》
高等教育出版社（3版）
1.通过做真题，把握真题的出题规律。
2.总结每套真题中出现的问题并相应给予改正。
3.发挥自己最大的潜能，会解的题目一定要拿到分数。
1.对于数学历年真题必须多做、多练，每个同学至少三遍
2.在做真题的时侯一定要整套地来做，严格按照时间，做完试卷后查找自己的不足。
3.做完真题、模拟题后，一定要回归到教材上，把握教材当中重要定理、定义、推论的来龙去脉，并找到以前做过资料中相应知识点对应的题型再做一遍。
4.调整心态，积极迎考！
问题五：
大学没学过数学，想报需要考数学的专业，数学能补回来么？
一、给予肯定的信心
任何知识的获得都是循序渐进的，从没到有，从少到多，只要你有足够的耐心和毅力，数学肯定能补回来的，研究生需要的也就是这方面的能力。
二、但绝对不能掉以轻心
不同的专业对数学的要求也有所不同。
因为对一般人来说数学不是简单的学科，它需要很强的逻辑思维和不断的演练，加上考研数学又有很多的技巧性，所以还是有一定难度的。
由于基础较差，数学的复习应提前进行首先要了解所报考的专业需要考数学几，对此种数学考试的要求和难度有所了解。
然后踏踏实实有针对性地加以复习，这样才有可能通过。
三、建议报班学习，可以节省时间，抓住重点
但是由于数学的基本概念和基本知识比较多，难点也比较多，建议通过辅导班的辅导来简化学习。
辅导班可以针对不同的要求有重点有步骤地辅导复习。
同时根据老师的讲解应通过做题来加以巩固并发现自己的薄弱之处。
这样坚持下去，你的数学成绩会得到很大的提高。
问题六：
我大学学过数学，考研数学和我们学的数学有多大区别？
一、没有什么不同。
其实考研数学的内容就是你们在大学里学过的《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》，不过你所学习到的内容可能比较基础、浅显。
如果你要考研的话，还要再付出些努力，回过头来把书中内容温故一下，打好基础，然后通过做题来加以巩固和提高应试能力。
二、但又很大不同。
考研数学是大学数学的深化，基本知识大同小异。
一般大学里的数学只是让你了解数学，而研究生入学考试的数学是让你掌握数学，所以在题目的深度上比大学数学更难。
尤其是在最近几年，跨考得学生越来越多，其中不乏理工科跨考经济管理类，经济管理类跨考理工科的考生。
对于有些理工科的学生在大学期间是没有学过统计学（概率论与数理统计）的，所以在复习的时候千万不能掉以轻心。
问题七：
在我所接触的学生中，经常问我一个问题：
“老师，我高考数学考了140，还挺不错的，所以我考研数学不发愁，应该问题不大！
”我有两点感受：
第一，学生们居然拿考研数学和高考数学相比，直接就忽视了大一、大二两年的数学学习，说明大家基本上都没有好好学习大学数学；
第二，考研数学和高考数学的差别大家是不清楚的！
（从难度、考试重点、复习策略角度分析）
问题八：
全国考研数学成绩分析
抽样中国地质大学计算机通讯专业的70份有效成绩（2008年考研）
数学一平均分64.5
其中62分以上的35人也就是说高于去年分数线的只占50%
最高分138分最低14分
50以下25人
50-59有8人
60-69有5人
70-79有9人
80-99有10人
100-119分有8人
120分以上的有4人
通过这个案例分析，我们不难得出考研数学的难度！
问题九：
各个分数段考生的数学状态分析
60分以下（占考生总数的40|100）：
第一种类型，时间花得较少，启动较晚（从9月份开始准备）。
第二种类型，基本上没有形成框架、数学思维，也就是说看到题目无法形成条件反射，看到题比较模糊，不晓得从哪里下手：
或者有了一些数学思维，但是因为平常做题较少，做题速度较慢，正确率不高！
70分到90分之间（占考生总数的31|100）
主要存在的问题是，对于知识点的掌握曾经有过掌握，但是由于时间间隔较长，没有形成系统的知识体系，又忘了。
90分到120分之间（占考生总数22|100）
大部分同学经过系统的训练所达到的理想分数！
120分以上（占考生总数7|100）
升级会员 