幼儿园幼儿园安全教案《认标志讲安全》三篇Word格式.docx
《幼儿园幼儿园安全教案《认标志讲安全》三篇Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园幼儿园安全教案《认标志讲安全》三篇Word格式.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1、多媒体一套
2、安全标志图片一套
3、挂图四幅
4、布置好“安全图片展览”
四活动过程
1、开始部分:
多媒体课件会说话的标志导入课题
师:
小朋友刚才谁在说话,提醒我们注意安全(安全标志)
在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全,所以需要我们去认识它小朋友看——它来了(大屏幕出现标志娃娃:
小朋友们好!
我是标志娃娃,今天我带来了好多的朋友,它们都藏在活动室里,你们能找到它们和它们做好朋友吗?
)
老师和你们一起找,你能告诉老师你是在什么地方找到的吗?
是在小椅子上面还是下面找到的?
2、基本部分:
认识安全标志
师:
小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话,看他叫什么?
提醒我们怎么做?
也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。
大家互相说一说。
动脑筋想一想。
(小朋友自由讨论一分钟)现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家,让大家都来认识他(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友,这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上,老师和你们一起来认识。
老师有一个小小的要求:
请把颜色一样,形状一样的标志朋友放到一排,如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。
(老师和幼儿一起来认识安全标志)
小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了,刚才有几个标志娃娃来晚了,我们没有认识过,你能找到吗?
(幼儿寻找,老师操作多媒体找出三个标志:
当心触电当心中毒禁止烟火)
当心触电:
警示我们这里有电,危险,告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩,要远离这个地方。
当心中毒:
提醒我们这里的物品有剧毒,千万不能用手去摸。
禁止烟火:
告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品,禁止在这里点火,抽烟,放鞭炮。
否则会发生火灾。
小朋友,火灾可怕吗?
无情的大火能吞掉一座座房屋,让人们无家可归,大火还能吞没一片片森林,让动物没有了自己的家园,大火还能烧死人和动物,让我们感受痛苦,所以火灾太可怕了。
小朋友,万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?
(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小朋友思考:
如果我们身边发生小火,该怎么办?
(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?
(立即告诉大人,打火警电话119等)如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?
(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子,然后打开窗户,拿出最鲜艳的衣服大声呼喊:
救命呀!
人们听到喊声就会来就你。
我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?
(出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法)
今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。
还知道了发生火灾以后怎么办?
我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。
这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。
我们给它贴上安全标志,这样别人走到这里就知道该怎么做了。
(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志,最后老师带领幼儿总结讲评)
幼儿园大班安全:
发生地震的时候
活动目标:
1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变,掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动质素。
3、培养幼儿互相关心的情感,增强幼儿的安全意识。
活动准备:
《地震发生时,该如何应变》;
发生地震的影片一张;
桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;
公共汽车3辆;
商店一个(用kt板制作一个大门和两面墙。
活动过程:
一、活动的导入:
孩子们随着《小红军》的音乐,跳着舞进入场地。
二、观看发生地震的立体影片。
小朋友们,今天除了我们这些小红军之外,还来了许多红军叔叔呢,现在,我们一起来看看。
三、围绕影片与幼儿展开讨论:
1、提问幼儿:
(1)、刚才的故事里有哪些人物?
发生在什么时候、地点?
(2)、发生什么事情啦(地震)?
发生地震的时候,是什么感觉?
(3)、为什么会发生地震呢?
2、老师小结地震的可怕性,讲解会发生地震的原因。
3、提问幼儿发生地震的时候,我们应该怎样做?
开发幼儿的思维和想像能力。
四、观看课件《发生地震时,该如何应变》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论:
1、发生地震时,故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的?
2、我们还可以有其他的逃生方法吗?
3、教师小结发生地震时该如何应变。
(1)地震发生时,千万不要惊慌,要镇静。
(2)赶快跑到空旷的地方。
(3)如果你在家里的时候,要赶快把煤气、电、水龙头等关掉,然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。
(4)不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来摔伤你。
(5)如果在车上,要赶快把车熄火,停靠在空旷的地方,走出车外。
六、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。
1、场地布置:
摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;
有商店;
安排一些幼儿和家长坐在车子上;
2、引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相扶持。
家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。
活动评价:
1、幼儿们是第一次感受地震的感觉,也是第一次进行地震演习活动,感觉非常新奇、有趣,每一个幼儿都表现得很热烈。
2、幼儿对发生地震时应该如何应变,毫无经验可言,大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生,但经过这一次活动之后,幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。
活动结束:
个别幼儿的应变能力有待提高,机智性不高,能力未能达到预期的水平。
此外,个别幼儿钻的技能较低,今后需加强锻炼。
设计意图:
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。
设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:
了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。
由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。
为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。
我采用多媒体、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。
1、幼儿有与成人一起外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
1、边观看课件
(一)边讨论。
(1)兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。
半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。
她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。
蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。
(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?
(3)教师归纳:
兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上。
这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件
(二)边讨论。
(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。
奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。
(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?
过马路应该走哪里?
过马路要走斑马线。
(4)十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?
什么时候可以走?
(5)教师归纳:
过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。
(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结:
兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?
(幼儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳:
小朋友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不可以。
过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一。
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。
场景一:
人行道和车行道
前面有两种道路,行人应该走哪一种路?
(人行道。
行人应该注意什么?
(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。
场景二:
十字路口
要过马路了,我们应该怎么走?
(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。
场景三:
天桥
这是什么?
我们应该怎么走?
(走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。
(2)顺利到达目的地之后,引导幼儿对刚才的情况进行小结,启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去,如“过天桥靠右边,一个跟着一个走”。
延伸活动:
行人走在马路上还应该注意什么?
请和爸爸妈妈一起找一找,然后把它们也编到儿歌里去好吗?