校园读书节活动总结四篇文档格式.docx

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学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

（一）开展了征文比赛。

积极开展以“腹有诗书气自华”为主题的读书征文活动以及师生征文活动。

共收到优秀征文80余篇，作品质量普遍较高。

（二）开展了“书香家庭”、“书香班级”与“读书明星”评比。

通过班内推荐，班主任、审查，评选出了23名“读书之星”，经过调查、推荐、审查确定了10个“书香家庭”，经过全面评比各班书籍拥有质量、阅读书籍、参与读书节活动情况，评选出4个“书香班级”。

（三）开展了内容丰富、形式多样的现场竞赛活动。

主要有：

“读书与人生”朗读比赛、现场童话续编、小小故事会、词语积累大闯关、名人名言擂台赛、说名著比赛。

通过这些活动，同学们互取所长，学到很多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，又促进了同学间读书竞赛意识的自觉形成。

（四）开展了书签、徽标设计活动。

活动中大家的积极性很高，作品数量较多。

其中，书签设计个性很强，好作品较多；

读书节徽标设计有待我们进一步努力。

四、活动效果与改进之处

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。

“一个人的阅读史就是他的精神发育史”。

如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

通过读书节活动，使每个学生“多读书，读好书，对话经典；

开眼界，长知识，积淀生命”，通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。

2、促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变。

3、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。

要进一步提高班主任及学生对活动的认识。

我校“读书节”活动虽已结束，但读书节活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。

读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。

今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

与经典为友，与博览同行；

在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量。

与书相伴的人生，一定有质量，有生机；

书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。

同学们，在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社会，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩！

校园读书节活动总结篇2尊敬的各位老师，同学们：

为期一个月的校园读书节在全校师生如火如荼的读书活动中圆满落下了帷幕。

在此，我首先向为读书节活动付出辛勤劳动的领导、老师们表示深深的感谢，向在读书节期间积极参与各项读书活动的老师们、同学们表示衷心的感谢，向在读书活动中取得优异成绩的老师、同学以及班集体表示诚挚的祝贺！

本届读书节以“我读书，我健康，我快乐！

”为主题。

在校领导的关怀和指导下，教务处拟定了详细的读书节活动方案，并对读书节各个阶段的活动都进行了精心的组织和安排，并组织全校教师对方案进行了学习。

少先队在三月初向全校师生发出了参与读书节活动的倡议书。

学校利用校园广播对读书节活动进行了广泛宣传，并制作了读书节横幅，营造了浓郁的活动氛围。

各班班主任根据本次读书节的要求，在班上进行了再发动，再动员，鼓励同学们乐读书、勤读书、会读书、读好书。

全校900余名师生按照学校的统一部署，认真落实，积极参与了读书节各项主题活动。

举行读书节活动以来，我们每个星期开展一个主题读书活动：

第五周：

在三至六年级举行了作文竞赛；

第六周：

在17个班举行了全体学生参与的朗诵比赛；

第七周：

开展了读书主题黑板报展评活动；

第八周：

举行了“书香浸润人生”教师演讲朗诵比赛。

从读书节活动启动至今，我们还每天对各班的晨读情况进行了评比，对积极参与晨读的班级进行了表彰和宣传。

通过本届读书节活动，大家与文学大师对话，与经典为友，与博览同行，笔墨蓝天，说古道今。

全校师生在读书中增长知识，在背诵中积累底蕴，在写作中体验成功。

在本届读书节活动中，涌现了一批积极参与读书活动的学生。

经各班主任推荐，学校审核，熊中卉、吴苗宏等17名同学被授予读书之星称号。

本届读书节，不仅学生积极参加，老师们也非常踊跃。

22名青年教师参与了“书香浸润人生”主题演讲朗诵比赛。

教师参与读书节活动不仅为全校学生做出了表率，将本届校园读书节活动推向了又一个高潮，更将有力推动我校文化建设和读书活动的深入开展。

本届读书节没有评选书香班级，为什么？

因为我们主动读书的氛围还不够浓厚，还没有真正养成主动晨读的良好习惯。

晨读时间能够主动大声诵读的班级不多，书声琅琅的氛围还没有真正形成。

希望全校同学能珍惜晨读的宝贵时间，主动的、自觉地读书，让读书真正成为习惯！

本届读书节虽然闭幕了，但师生们读书的热情并没有减退。

在此，希望全校师生一如既往地坚持多读书，读好书。

让书香溢满校园，让书香陪伴我们成长！

让我们一起感受读书的快乐！

校园读书节活动总结篇3

腹有诗书气自华。

读书能积累语言，丰富知识，并且能陶冶情操，受益终生。

为进一步推动我校教育教学工作，激发师生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校一直坚持开展校园读书活动。

让教师在读书中提升自我，丰富内涵，指导工作；

让学生在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满园书香的氛围。

具体在以下几个方面：

一、加强组织领导，读书活动有序开展

学校为提高办学品质，打造“书香校园”，让孩子们“读经典的书，做有根的人”。

让书香溢满校园，让心灵徜徉书海。

学校自20xx年9月成立了“晨诵、午读、暮省”工作室。

由教务主任郑琼老师负责。

晨诵怡情，午读明理，暮省励志。

活动伊始，学校教导处、语文教研组共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。

对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。

活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。

二、教师以身作则，带头读书

要想要学生爱读书，老师就必须先爱读书。

因此，我校老师利用中午的时间和学生同读，加强学习。

本学期各教研组教师读了学校的规定书目《解密高效课堂》《探究高效课堂密码》，做了大量的读书笔记，并写下自己的心得体会交到各教研组，高效课堂读书体会、感受累计达100余篇。

三、营造阅读氛围

学校利用展板、班级园地、红领巾广播站等，营造了良好的课外阅读氛围。

积极开展评选“书香家长”、举办“校园文化墙知识竞赛”、“青年教师诵诗”比赛等活动；

4月23日世界读书日举办“家家书香”活动，5月1日劳动节举行了“教师给学生赠诗”活动等，语文教师还充分利用好语文课堂主阵地，开展演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、课本剧等。

学生分别谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；

怎样合理利用课余时间，有序读书；

并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。

学生间互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；

开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：

如《少年向上真善美伴我行》等。

各项活动的开展，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。

1、开放学校阅览室：

学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。

学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，教学楼一楼大厅图书开架自阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

2、办好班级图书角：

以学生自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班都有一个“小小图书角”。

3、布置美化书香校园

学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。

从绿地到一石一草，从校园主体墙到走廊楼道，无不传递着大量的阅读信息，传承文化。

学校定期开展各类读书竞赛活动，举行各类阅读之星评比。

上好每天的晨诵、午读，以保证学生“会读”。

办好校刊，每月一期，发表教师和学生的优秀文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果。

四、借助各种读书活动，展示读书成果

学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。

1、个人活动：

全校学生做好暮省、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。

2、班级活动：

在班内开展读书笔记的’评比、交流、展示活动；

开展全班汇报阅读成果展示活动；

开展“班级读书小博士”的评选。

3、全校活动：

在学校内开展晨诵、午读的评比、交流、展示活动；

开展“学校书香班级”、“学校书香家庭”等的评选。

五、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光

老师引导家长开展“亲子共读”，创建书香家庭活动。

各年级组分年段向家长推荐亲子共读书目，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，起到了身教胜于言教的效果。

从而，不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。

以上是我校开展的“好书伴我快乐成长”读书活动的工作回顾。

学生与书相伴一生，一定有质量，有生机；

让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于拼搏，不断进取的人。

我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有发展，在今后的工作中，我校将继续抓好读书活动，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。

头屯河农场学校女工李洪英

20xx.5.10

学校读书活动相关图片

校园读书节活动总结篇4

十月份我校首届读书节已经落下帷幕，现就本次活动的实施内容及效果等各方面总结如下：

本次读书节的主题为“营造书香校园，共享读书之乐”，儒雅人生，从阅读开始。

同学们在年级主任、班主任以及语文老师的指导下开展了读名人传记的读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍；

与伟人碰撞，激励自己前行。

校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。

一、深入宣传，营造良好氛围

根据学校工作计划，在郝主任的统筹安排下，办公室制定了读书节的具体方案，大屏幕显示标语，并联合政教处、各年级各部、还有语文组，依托学生民主自治管理委员会，尤其是学习部和宣传部，强势营造了读书氛围，并在10月8日的“国旗下的讲话”中做了联合签名宣传动员工作，向全校各班级发出了倡议，要求各班召开主题班会，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案中的各项活动奠定了基础。

二、全员参与，彰显特色

本次读书节通过前期各年级各班宣传和要求，在宣传部的具体落实下，通过班主任和语文老师的指导和建议，班主任根据自己班的实际情况作出了具体阅读任务，语文老师则对阅读方法以及阅读中存在的问题提供了一些有针对性的帮助。

基本上实现了让全体学生动起来，践行“共享读书之乐”的活动主题。

另外，本次活动的阅读主题是每人读一本名人传记，从成功人士的身上找成功的理由，并以此为动力，用榜样的力量激励自己，寻找通往成功的各条途径。

这是这次活动的特色。

三、开展读书交流与展示活动

月底在学生民主自治管理委员会的组织下，以班级为单位进行了读书交流与展示活动。

学生就本月自己的读书情况尤其是阅读的名人传记写了不少于800字的感悟，并在班级作了汇报展示。

学习部和宣传部进行了评比和存档。

通过阅读与交流，同学们加深了读书的感受，体验了读书的乐趣，并从人物传记中汲取了榜样的力量，不仅开拓了视野，而且提升了自我的精神风貌。

三、展望——将读书进行到底

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。

无论是各项活动还是评比，都是同学们成长的一个过程。

当然，由于本次读书活动是首次开展，而且本月周期较短，同时也包括一些主观因素，使得这次活动存在很多诸如活动形式比较单一，力度尚不够大等不足。

我想通过以后不断累积经验，并及时总结，我校的校园文化节会越办越好。

虽然读书节和我们暂时告一段落了，但我们有理由相信，同学们与书交友的行动不会就此中断。

那就将读书进行到底吧！