教学手册帮助一到三年教龄教师Word文件下载.docx
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课堂听写
▲
指定测验
课后过关
电话教学
&
电话访问
任
选
一
期中考试
期中展示课
期末考试
家长会
任选一天开班家长会
课堂听写：
必要时做随机听写练习，上表所列时间为老师作参考。
指定检测：
每上完两次课就做一次测试
课后过关：
每次上完课后，请于教学前进行此项目。
对课文，单词，句子等各方面进行掌握程度的检查。
电话教学&
电话回访：
通常每个级别需要两次电话教学和电话访问，第一级别是新班，所以要做三次电话教学及电话访问。
题目请老师事先准备好，然后贴到“电话教学题目”栏里。
并事先在课堂上针对这些题目做练习，以便使学生对答如流。
每次电话教学过后要进行电话访问，与家长沟通，并将情况记录在“电话记录及电话访问记录表”上。
期中/期末考试：
每一级别在其中和期末各有一次考试，请老师按照上图标注时间进行考试。
期中展示课：
每一级别课程进行到一半进度时候，请提前一次邀请家长来参加其中的展示课。
开班家长会：
请于每一级别开始的第一次或第二次举行开班家长会。
（续办时，开班与之合并。
）
期末成果展&
家长会：
每一级别最后一节课进行，请提前一次课发放邀请函来邀请家长参加成果展和家长活动。
续班家长会在期末成果展后进行。
空白处填写其他特色教学服务和频次
Day/UnitDate
出勤及补课登记
作业及小考登记
出勤
补课日期
作业
课后
过关
课堂
听写
指定
测验
预约
实际
家长确认
填写说明：
出勤及补课登记
1.出勤栏中请依据实际情况填入符号。
准时出勤：
“√”
迟到：
“X”
请假：
“○”
未请假：
“▲”
2.补课日期：
对于事先请假的缺席学员，老师予以补课，在“预约栏”中填入提前预约的日期。
3.补课后，请家长在“家长确认”栏中签名。
2、作业及成绩登记
1.“作业”及“课后过关”，以A、B、C、D形式填写，具体标准如下：
A：
书写认真没有错误
B：
字迹一般或错误较少
C：
字迹一般或错误较多
D：
质量欠佳
课后过关评分标准：
A:
全对
错误较少
错误较多
错误率在40%以内
2.课堂听写栏以分数的形式填写（满分100分）
LessonPlan
Unit1
教学内容
Episode
KeyPoints
Words
Homework
听
Listen
U1
背
Momerize
读
Read
写
Write
下次小考
（平时/指定）
联络事项
教案
备注
听课记录表
（一）Date
Time
Classroom
Teacher
Studentsnumber
教学内容
教学流程
教学基本功
教态台风
课堂组织用语
课堂控制
发音
板书简笔画
教具的使用
游戏的操作
课堂气氛
教学目标
达成情况
可借鉴之处
需改造之处
1教师可在周末无课时段进其他班听课
2若时间冲突可在练课、赛课及整体教研观摩教学视频时使用
听课老师：
教学电访话术及注意事项
A．如何与家长沟通？
您好！
我是中辅教育的...老师，请问...小朋友的妈妈在吗？
以下各种情况供老师参考：
您好！
我是...老师，想借这次电话访问，进一步了解...小朋友在家的学习情况。
并与您聊一下孩子在中辅教育的学习情况。
1.对于成绩好，上课又守规矩的学生。
这种家长以孩子的成绩为荣，老师除了好好称赞家长教子有方外，还可以进一步说明：
“中辅教育有好的教学理念，有完整并且长远的学习计划，我们在某月某日有新班开课，请多多推荐朋友的孩子来中辅教育学习。
”
2.对于成绩好，但上课不太守秩序的学生。
对于这类的学生，老师可以说：
“孩子很聪明，一学就会，只是上课比较不专心，我会多提醒他，他更专心的话，成绩会更好，等等。
老师这边也会多跟他沟通帮助他进步。
3.对于成绩不好，但上课很守规矩的学生。
B家长可能问到的问题。
电话访问记录表
（一）
1.请老师在电联之前先将学生的学习情况填写清楚
2.电话教学内容详见
3.家长反馈、激励卡发放标准参见下表
学习情况
家长反馈
1.不喜欢背单词
2.上课不注意听讲
3.缺交作业
4.上课不积极参与活动
5.没再加强（听说读写）
6.有进步
7.上课认真
8.成绩不错
9.表现优异
10.其他
1.小孩子不喜欢背单词2.在家很被动（听/说/写）
3.在家不敢开口英语4.题材太难进度太快
5.老师常换常请假
6.题材建议进度太慢
7.师资优良
8.小孩学习状态优良
9.上课环境不佳
电话教学评量标准
激励卡发放标准
每项25分，总共有“单词”、“句子”、“语法”、
“epxsode”4个部分，总分100分。
25分：
全对20分：
错误率20%
15分：
错误率20%—40%10分：
错误率高，需加强。
即使接受了电话教学的学员，即使得到40分也能获得1张激励卡，60分，2张激励卡；
80分以上，3张激励卡；
100分4张激励卡
注：
如果遇到没联系上的学生和家长，老师可在下次课后针对电话教学的题目对他进行提问。
然后与家长沟通。
提问结果与家长沟通内容仍要填入此表，并做相关备注在该生所属行中填入（面访、面辅）等。
电话教学题目:
NO.
Name
日期
时间
未联系上
电话教学情况
激励卡
学习状况
处理结果
无人接听
电话
占线
单词
句
子
语法
班级成绩汇总表
日期：
班级：
老师：
NO
中文名
英文名
课堂测验
回家作业
平均成绩
公立学校期中成绩
公立学校期末成绩
21
22
23
24
人数
不合格（60分以下）
合格（60—74）
良好（75-84）
优秀（85分以上）
人
%
成绩单ReportCard
学生姓名
结课日期
开班日期
班级
教师
学习情况汇报表
出勤率
次请假：
次旷课：
次
课堂表现
□积极举手□认真听讲□课堂活跃
□有时调皮□偶尔走神□有待提高
回家作业
□每次都能完成□基本都能完成□经常缺席
□正确率高□偶尔粗心□有待提高
成绩情况汇报表
听写成绩
单元测试
平时成绩总评
学期成绩总评
教师寄语
教师签名：
教务长签名：
续班分析表
开课时间
结课时间
完成课时
班级人数
插班人数
转班人数
停课人数
退费人数
续班情况预计（与续班家长会一起在完成）
班级总人数
预计续班人数
预计续班率
存在的问题
问题
解决方法
反馈
续班情况总结
序号
学生姓名
是否续费
金额
所续班级
任课老师
流失原因
续班率：
教师签字：
教务长签字：
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