高中物理人教版必修1第四章第2节实验探究加速度与力质量的关系同步练习A卷新版Word下载.docx
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C.等效法
D.对称法
【考点】
2.（2分）（2020·
虹口模拟）图（a）为“利用DIS研究小车加速度与力的关系”的实验装置，阻力忽略不计，得到a-F的关系如图（b）所示。
则实验过程中需满足的条件为（）
A.小车质量较大且不变
B.小车质量较小且不变
C.钩码质量较大且不变
D.钩码质量较小且不变
3.（2分）（2017高一上·
大庆期末）某同学采用如图1所示的装置探究物体的加速度与所受合力的关系．用砂桶和砂的重力充当小车所受合力F；
通过分析打点计时器打出的纸带，测量加速度a．分别以合力F和加速度a作为横轴和纵轴，建立坐标系．根据实验中得到的数据描出如图2所示的点迹，结果跟教材中的结论不完全一致．该同学列举产生这种结果的可能原因如下：
⑴在平衡摩擦力时将木板右端垫得过高；
⑵没有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力时将木板右端垫得过低；
⑶测量小车的质量或者加速度时的偶然误差过大；
⑷砂桶和砂的质量过大，不满足砂桶和砂的质量远小于小车质量的实验条件．
通过进一步分析，你认为比较合理的原因可能是（）
A.
（1）和（4）
B.
（2）和（3）
C.
（1）和（3）
D.
（2）和（4）
4.（2分）（2017高二下·
宿迁会考）某同学研究“在小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受力的关系”的实验，根据数据画出a﹣F图象如图所示，该同学在实验中出现的问题可能是（）
A.摩擦力没有平衡
B.长木板的倾斜角过大
C.小车的质量发生了变化
D.绳子拉力方向没有与长木板平行
5.（2分）在利用打点计时器探究加速度与力、质量关系的实验中，下列说法中正确的是（）
A.平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
C.实验时，先放开小车，后接通电源
D.“重物的质量远小于小车的质量”这一条如不满足对探究过程也不会产生影响
二、多项选择题（共3题；
共9分）
6.（3分）（2020高三上·
哈尔滨期中）关于图示力学实验装置，下列说法中正确的是______。
A.用此装置“研究匀变速直线运动”时需要平衡摩擦力
B.用此装置“探究小车的加速度与外力的关系”时，若用钩码的重力代替细线对小车的拉力，应保证钩码质量远小于小车质量
C.用此装置“探究功与速度变化的关系”时，将长木板远离滑轮一端适当垫高，且小车未拴细线，轻推小车后，通过纸带分析若小车做匀速运动，即实现平衡摩擦力
7.（3分）（2019·
江苏模拟）利用图示装置“探究加速度与力、质量的关系”，下列说法正确的是（）
A.打点计时器应固定在靠近定滑轮的位置
B.需要用天平测出小车的质量
C.平衡摩擦力时，应将砝码盘用细绳系在小车上
D.为了使小车受到的拉力近似等于钩码的重力，应使小车质量远大于钩码的质量
8.（3分）（2019高一下·
衡阳期中）小明用如图所示装置研究加速度与力的关系，图中带滑轮的长木板水平放置于桌面，拉力传感器可直接显示所受到的拉力大小．实验时，下列操作必要且正确的是________。
．
A.吊上砂桶时将长木板右端适当垫高，使小车能自由匀速滑动;
B.小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录传感器的示数;
C.改变砂和砂桶质量，重复步骤B，打出几条纸带;
D.用天平测出砂和砂桶的质量;
E.为了减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量
三、实验题（共2题；
共8分）
9.（4分）（2020·
上饶模拟）在“探究物体质量一定时，加速度与力的关系实验”中，小明同学做了如图甲所示的实验改进，在调节桌面水平后，添加了力传感器来测细线中的拉力。
已知当地的重力加速度取
。
（1）关于该实验的操作，下列说法正确的是_______。
A.必须用天平测出沙和沙桶的质量
B.一定要保证沙和沙桶的总质量远小于小车的质量
C.应当先释放小车，再接通电源
D.需要改变沙和沙桶的总质量，打出多条纸带
（2）由多次实验得到小车的加速度a与力传感器显示数F的关系如图乙所示，则小车与轨道间的滑动摩擦力
________N。
（3）小明同学不断增加沙子质量重复实验，发现小车的加速度最后会趋近于某一数值，从理论上分析可知，该数值应为________m/s2。
10.（4分）（2017高一上·
宜昌期末）在验证牛顿第二定律的实验中：
（1）某组同学用如图1所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到的力的关系，下列措施中不需要和不正确的是
①首先要平衡摩擦力，使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力
②平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动
③每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力
④实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
⑤实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
A.①③⑤
B.②③⑤
C.③④⑤
D.②④⑤
（2）某组同学实验得出数据，画出a﹣F图如图2所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是
A.实验中摩擦力没有平衡
B.实验中摩擦力平衡过度
C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行
D.实验中小车质量发生变化．
四、填空题（共2题；
共12分）
11.（8分）（2019高一上·
双鸭山期末）探究学习小组欲探究物体的加速度与力、质量的关系，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，图中小车的质量用M表示，钩码的质量用m表示。
要顺利完成该实验：
（1）要使细线的拉力约等于钩码的总重力，应满足的条件是________
（2）如图是实验中得到的—条纸带，A、B、C、D、E、F为6个相邻的计数点，相邻计数点间还有四个点未标出。
打点计时器每隔0.02s打—个点，利用图中给出的数据可求出小车的加速度a=________m/s2（结果保留2位有效数字）
（3）某同学经过测量，计算得到如下数据，请在a-F图中做出小车加速度与所受的合外力的关系图像.
（4）由图像可看出，该实验存在较大的误差，产生误差的主要原因是________
12.（4分）（2018高二上·
黑龙江月考）在“探究加速度与力、质量的关系”时采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码质量为M，砂桶及砂的质量为m。
（1）若已平衡摩擦力，在小车做匀加速直线运动过程中，绳的张力大小FT＝________，当M与m的大小满足________时，才可认为绳子对小车的拉力大小等于砂和砂桶的重力。
（2）某同学在保持砂和砂桶质量m一定的条件下，探究小车加速度a与质量M的关系，其具体操作步骤如下，则做法合理的有（____）
A.平衡摩擦力时，砂桶应用细线通过定滑轮系在小车上且小车后面的纸带也必须连好
B.每次改变小车质量M时，都需要重新平衡摩擦力
C.实验时，先接通计时器的电源，再放开小车
D.用天平测出m及M，直接用公式a＝
求出小车运动的加速度
参考答案
答案：
1-1、
考点：
解析：
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
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