人教部编版七年级语文下册第五单元测试题无答案Word下载.docx
《人教部编版七年级语文下册第五单元测试题无答案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版七年级语文下册第五单元测试题无答案Word下载.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
D．服侍魂魄萋萋猥琐祸不单行
3.下列句中加点的成语使用不当的是（）
A.王老师没有偏见，对基础较差的学生也能够一视同仁。
B晚会上，他献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。
C.杜牧对项羽乌江自刎不以为然，认为他还可以卷土重来。
D.七十多岁的科学家，仍然孜孜不倦地进行科学研究。
4.下列句中标点符号使用正确的一项是（）
A.这音乐使冰冷的空气变得燥热；
使恬静的阳光变得飞溅；
使困倦的世界变得亢奋。
B.“干什么呀!
”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我?
”
C.我自个儿安慰，说：
“我是该给它写点什么了呢”。
D.我不知道未选择的路是否能走通?
但我仍然要坚定不移地走下去。
5.下列句子中没有语病的一项是（）
A.在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高居民的用水质量。
B.如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。
C.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。
D.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识
和生活的积累为基础。
6.按要求填空。
（1）《登幽州台歌》从天地落笔，表现作者生不逢时的孤独和伤感的句子是：
，。
（2）《望岳》一诗中，最能体现诗人希望攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志的句子是：
（3）《登飞来峰》一诗中，能体现哲理性的句子是：
（4）《己亥杂诗》最能体现无私奉献精神的诗句是，。
（5）人生时有挫折，时有郁闷，但时时抱有希望才能走出迷茫，正如陆游《游山西村》中所说：
，。
（6）《海底两万里》主要讲述诺“”号潜艇的故事。
潜艇是船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用发电。
7.仿照句子，再续写两个句子。
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳。
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓。
秋天的风，。
冬天的雪，。
8.在学完本单元以后，七年级一班要开展一次“探险故事大家说”的活动，如果你是本次活动的主持人，请来设计一段开场白吧！
（100字以内）
二、阅读理解
（一）诗歌赏析。
己亥杂诗龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
9.对这首诗赏析不恰当的一项是（）
A．诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：
离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B．诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。
C．诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。
D．全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。
10．从修辞的角度赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
（二）阅读下面简短的文言文，完成11—14题。
岳飞苦学
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。
少负①气节，沉厚寡言。
天资敏悟，强②记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。
家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。
生有神力，未冠，能挽弓三百斤。
学射于周同。
同射三矢，皆中，以示飞。
飞引弓一发，破其筈③；
再发，又中。
同大惊，以所爱良弓赠之。
飞由是益自练习，尽得同术。
【注释】①负，具有。
②强：
擅长于。
③筈（kuò
）：
箭的尾部。
11.选文的观点对你的成长有何启示？
12.下列词语解释有误的一项是（）
A.尤好《左氏春秋》及孙吴兵法（好：
喜欢，爱好）
B．再发，又中（再：
第二次）
C．以所爱良弓赠之（以：
因为）
D．飞由是益自练习（益：
更加）
13.翻译下面的句子。
14.结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。
（三）阅读下文，完成15——17题。
好一朵木槿花
宗璞
（1）又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。
美人蕉也在这时开放了。
红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。
以前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。
接下来该是紫薇和木槿，在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。
偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。
紫薇似娇气些，始终未见花。
木槿则已两度花发了。
（2）木槿以前给我的印象是平庸。
“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得保性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物
太孤单。
据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。
学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。
（3）近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。
（4）前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了中年人的生之困惑。
我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。
我在坐立不安时，只好到草园踱步。
那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍——亲爱的玉簪花之外，只有两
树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。
我没有指望还能看见
别的什么颜色。
（5）忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的、轻轻的在眼前转了几转。
我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。
这是木槿。
木槿开花了，而且是紫色的。
木槿花的三种颜色，以紫色最好。
那红色极不正，好像颜料没有调好；
白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。
最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰，初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。
（6）惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。
水很快渗下去了。
一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。
（7）去年，月圆过四五次后；
几经洗劫的小园又一次遭受磨难。
园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。
泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。
我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。
（8）没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放!
我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。
土埋大半截了，还开花!
土埋大半截了，还开花!
（9）我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。
仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。
（10）忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的是面对一切困难的勇气。
紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的地。
那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。
（11）今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。
那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。
（12）我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。
即使再有花开，也不是去年的那一朵了。
也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮?
15．阅读全文，请依次梳理作者对木槿花情感态度变化的过程。
我最初是：
轻视——————期待
16．试从修辞角度赏析第（6）段划线句子的表达效果。
17．文章先说印象中的木槿是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样的安排有何妙处?
请结合文章内容简要分析。
（四）阅读下文，完成18——21题。
零下三十度的温暖
①那是记忆中最冷的一个冬天，最初的时候雪少，干冷干冷的，连我们在这地方长大的人都有些受不了。
而且，那时候我刚刚经历了一场挫折，仿佛看透了世态炎凉，所以愈发地觉得从心里往外的寒冷。
②闲得无聊，也是为了躲避伤痛和失望，我决定去乡下的老叔家。
老叔一直和我很谈得来，他由于种种原因，大学没有读完就回乡务农，可从没见过他露出过落寞的神情，相反却生活得有滋有味。
在老叔那里，受他的情绪感染，我的心情也许会好些。
那时老叔正赶着马车给镇上拉煤，每天都忙得团团转。
于是我决定第二天和他一起去干活，也许劳累也可以使人忘掉很多事。
③没想到当天夜里下了这个冬天最大的一场雪，早起一看，那雪足有一尺多厚，大风呼啸，寒气逼人。
我和老叔赶着马车出发了。
煤场距镇上十多公里，那里荒无人烟，很是偏僻。
虽然出发前我们已经全副武装，厚厚的棉衣棉裤棉鞋，大狗皮帽子，毛围脖，只露出一双眼睛，可坐在马车上，我还是冻得眼睛生疼。
老叔的鞭子打着响亮的哨子，说：
“今天零下三十度，最冷的一天让你赶上了！
”我眯着眼睛，看着白茫茫的雪野，冻得说不出话来。
④装完车，身上的汗便多了起来，竟是丝毫感觉不出冷了。
休息片刻，马车开始向镇上奔去。
风一吹，浑身的汗顿时变凉，接着便是彻骨的冷。
那马身上一层细细的白霜，口鼻间突突地吐着大团的白气。
我和老叔的帽子上围脖上也是白糊糊一片霜，风像细刀一样钻进身体，连打寒战的力气都没有了。
中途路过一个小村子，远远地看见一个人站在村口的路边。
待马车行近，看清那是一个四十多岁的妇女，手里拿着笤帚和一只编织袋。
老叔忽然用力一甩鞭子，收回时鞭杆戳到煤上，立时一团冻在一起的煤滚下车去。
⑤走出很远，不经意回头，见那女人正捡着马车一路颠簸下来的煤，装进编织袋里。
又拉了两车煤，每次经过那个村子，那女人都等在那里捡煤，而老叔也总是故意弄掉些煤。
终于我忍不住问他为什么，老叔说：
“你老婶的弟弟住在这个屯儿，他跟我说起过这个女的。
这女的家里很困难，男人死得早，为了供儿子上大学，把地都卖出去了。
自己家的那点儿口粮田，到秋天割下来的柴禾还不够平时做饭用的，她家冬天连炉子都不点，屋里冷得直挂霜，她每年冬天都冻得一身伤！
”我点点头，说：
“哦，所以她才在这儿等着捡些煤！
”老叔甩了个鞭哨说：
“捡的那些煤她也不烧，要等到儿子放寒假回来时，才把炉子点着，让儿子热热乎乎地过个年！
”我心里一动，忽然觉得不那么冷了，便想着也帮那个女人一把。
⑥可是最后一次拉煤回来时，车却在半路陷进了雪地里。
我和老叔又推又拉的，马蹄把雪蹬得飞溅，仍没能拉出去。
老叔坐下来，说：
“只好等过路的车帮忙了！
”我也坐在车上，北风正紧，寒冷包围着我们。
老叔从衣兜里摸出卷烟纸，掏出烟料来，熟练地卷好一支烟，点燃，深吸了一口，然后递给我。
我虽不会吸烟，还是接过来吸了一口，立刻被呛得直咳嗽，忙又还给了他。
他一边吸烟一边仔细地看着那明灭的火光，对我说：
“你看，这么冷的天也不能把这一点烟头冻灭！
”看着那一点火光，我亦很有感触，老叔又说：
“这么大风，越吹，这烟头上的火越亮！
人啊，有时也该像这烟头上的火光一样，冻不灭，吹不灭，那就有奔头了！
”我一阵感动，老叔用最形象的比喻点醒着我。
⑦等过路的马车把我们的车拉出来时，天已经有些黑了。
最后路过那个村子时，竟没发现那个女人等在那儿，可能她觉得天太晚了，我们从别的路直接回家了！
老叔一路打着极响的鞭哨，并大声地吆喝着马匹，我手一推，一些煤便落在了路边。
车穿过村子时，我回头张望，见那个女人的身影正出现在路边。
⑧返回城里后，心里竟是暖暖的有了春意。
想起那个为儿子捡煤取暖的女人，想起冰天雪地中老叔不灭的烟头，那份爱，那种启示，便会点燃我心中所有的希望和热情。
每一个冬天都是春天的先行者，是的，在那个零下三十度的冬天，我却感受到了生命中最动人的温暖。
18．请简要分析第③段画线句的表达效果。
19．从全文来看，“老叔”是个什么样的人？
20．你怎样理解第⑥段画线句的含义？
21．文章结尾处加点的“生命中最动人的温暖”指的是什么？
3、写作表达
22．题目：
当我面对________的时候
要求：
①在题目的横线上填上适当的词语（如挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、某种目光……），使题目完整；
②要有真情实感；
③不少于600字；
④书写清楚，卷面整洁。
升级会员 